四(1)中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

四（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

四（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員：賀丹

四（1）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一年來，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，正常學(xué)習(xí)常規(guī)，積極開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。尤其是在爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體的活動(dòng)中，明確了中隊(duì)的奮斗目標(biāo)，凝聚了隊(duì)員的團(tuán)結(jié)精神，落實(shí)了中隊(duì)創(chuàng)建措施。通過中隊(duì)生活體驗(yàn)，隊(duì)員們的“文明行為”習(xí)慣得到了充分提高；通過活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。在這一年中，我和我的隊(duì)員們在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級的發(fā)展情況，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，共同商討明確了中隊(duì)的奮斗目標(biāo)，達(dá)成了“三心”的約定：學(xué)習(xí)靜心，上課專心，作業(yè)細(xì)心。并且在一年的學(xué)習(xí)、活動(dòng)過程中扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)執(zhí)行。使它不僅成為了我們的目標(biāo)，更成為了我們行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。在我們中隊(duì)，隊(duì)員們以行八心為榮，以破八心為恥。在這樣的總體綱領(lǐng)指導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，班級形成了濃厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)成了學(xué)習(xí)、紀(jì)律的雙贏、雙利！

教師擔(dān)負(fù)著教書育人的工作，我覺得教書很重要，育人尤為重要。孩子的可塑性很強(qiáng)，要靠老師很好地引導(dǎo)。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。一年來，我根據(jù)自己擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)，在工作中不斷摸索著，取得了一些成績，但還有很多不足，現(xiàn)將輔導(dǎo)員的體會(huì)和中隊(duì)工作小結(jié)如下：一、愛孩子，做他們的大朋友

二年級的孩子生性活潑，又很單純。走近他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的天真可愛。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛，讓他們感受到愛，他們才會(huì)懂得去愛別人。對班中的學(xué)生我一視同仁，努力做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)和他們談?wù)勌�，了解他們的喜怒哀樂，給他們想想解決問題的辦法，不時(shí)也說個(gè)笑話給他們聽聽。這時(shí)，我儼然是他們的大朋友。我還特別關(guān)注一些比較膽小的學(xué)生，主動(dòng)找他們談天，問問他們喜歡干什么？在家里怎么樣的？慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發(fā)現(xiàn)這也是一種教育孩子的好機(jī)會(huì)，跟他說說什么地方要改一改了，他很容易接受。記得五一節(jié)上來的第一天，我特地把一節(jié)品德課改成說說五一節(jié)最開心的事，學(xué)生還纏著我，讓我說說五一節(jié)干了什么？我真正感受到了當(dāng)老師的快樂，因?yàn)槲易哌M(jìn)了學(xué)生的心。二、以身作則，率先垂范。

在學(xué)校里，輔導(dǎo)員和學(xué)生接觸的時(shí)間最多，在學(xué)生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進(jìn)教室，整理干凈自己的講臺；看見地上的廢紙，我彎腰撿起；學(xué)生幫我做了事，我真誠地說“謝謝”，每次大掃除，我都是其中的一員；學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上有了困難，我主動(dòng)幫助他們。我的一言一行，成了無聲的教育，學(xué)生在不知不覺中，受到了熏陶。他們也會(huì)自覺地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動(dòng)撿起來。有時(shí)，只要我稍微提醒一下，他們就會(huì)把事情做得很好。學(xué)生樂于為班級做事，把自己當(dāng)成了班中的一員。

三、選好小干部，做隊(duì)員的領(lǐng)頭人。

管理好班級，光靠輔導(dǎo)員是不行的，實(shí)踐也表明：一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍是整個(gè)班的核心，是管理中隊(duì)的關(guān)鍵。學(xué)期初，我在班中進(jìn)行了自愿競選班干部的活動(dòng)，讓有意參加的同學(xué)準(zhǔn)備好競選稿。通過這樣的形式給有能力的學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺。小干部隊(duì)伍選出來了，怎樣讓他們更好地為班級服務(wù)成為核心呢？選舉出來后，我給他們進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了職責(zé)。我還定期召開班干部會(huì)議，了解班中近段時(shí)間的情況，采取對策；對工作中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)；讓他們也相互說說自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不時(shí)找他們談心，向他們提出要求，讓他們挑戰(zhàn)自己，使他們不斷提高自己的工作能力，形成了一支學(xué)生擁護(hù)、教師信任的班干部隊(duì)伍。四、落實(shí)措施，形成良好的班風(fēng)

1、班級管理。學(xué)生是班級的一員，為了樹立他們的“我是班級小主任”的意識，我創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓人人有事做。對值日生工作進(jìn)行了明確的分工，讓每個(gè)小朋友都有衛(wèi)生崗位，還安排四個(gè)小朋友進(jìn)行指定地方的督促和檢查。在平時(shí)評出的四星級衛(wèi)生人員中選出衛(wèi)生監(jiān)督員，進(jìn)行自己小組的衛(wèi)生保潔。還設(shè)有節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約零用錢的監(jiān)督員。在班中實(shí)行全班學(xué)生輪流值日制，每天安排一位值日班長、一位值日班干部管理班級，處理班中發(fā)生的一些事，特別對下課追逐打鬧現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督。更重要的是，學(xué)生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說的話才有說服力。

2、發(fā)揮教育的合力。我班有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)上馬虎，有幾位特別喜歡制造出一點(diǎn)事情。針對這個(gè)情況，在開學(xué)初，我就組織了“手拉手”活動(dòng)，對幫教的學(xué)生提出了具體的要求，小朋友在幫助別人的同時(shí)，自己也有一定的收獲。對于作業(yè)馬虎、自覺性差的學(xué)生我經(jīng)常跟家長取得聯(lián)系，通過交流，尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯(lián)系本、打電話、寫信都成了我和家長交流的途徑。每次，我都會(huì)在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期未發(fā)放家長信，給家長以家教指導(dǎo)。家長對于這項(xiàng)工作也給予了很好的支持。五、抓禮儀教育，創(chuàng)星級窗口。

積極配合學(xué)校開展禮儀特色教育，根據(jù)低年級學(xué)生行為反復(fù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對禮儀教育的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，采用明理、辨析、情景模擬等多種方法進(jìn)行扎實(shí)地訓(xùn)練。特別突出了課堂常規(guī)、課間活動(dòng)、作業(yè)常規(guī)的內(nèi)容。開展好“星級班級、星級窗口的爭創(chuàng)活動(dòng)，利用禮儀道德課、班隊(duì)課等途徑，面向全體，努力提高每個(gè)學(xué)生的禮儀道德素養(yǎng)。星級窗口：上學(xué)期爭創(chuàng)了“文明進(jìn)校、平安放學(xué)”，本學(xué)期爭創(chuàng)了“勤儉節(jié)約”，做到爭創(chuàng)有目標(biāo)、有措施，在爭創(chuàng)中落實(shí)到行動(dòng)中，本學(xué)期還結(jié)合成長手冊，進(jìn)行了爭創(chuàng)窗口的細(xì)化，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約學(xué)習(xí)用品、零用錢等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，開設(shè)了班級小銀行，開展了“勤儉節(jié)約，從一做起”的主題班會(huì)，讓訓(xùn)練落到實(shí)處。六、開展豐富多彩的活動(dòng)。

以班隊(duì)課為主渠道，開展豐富多彩的活動(dòng)。如：“安全在我心中”、“說說我的媽媽”等主題班會(huì)，同時(shí)還進(jìn)行多種社會(huì)實(shí)踐，“國慶社會(huì)調(diào)查”、“重陽節(jié)為爺爺奶奶捶捶背”、“我讓媽媽露笑臉”、“五一節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)”，每學(xué)期還開展了“雛鷹爭章活動(dòng)”我們設(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力得到了培養(yǎng)，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績，校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班獲得團(tuán)體第一名的好成績，耿煜、呂成晨獲得英語小報(bào)第二名，等等

成績只能代表過去，榮譽(yù)是對我們的鼓勵(lì)。作為四（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到學(xué)生的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力！

在這一年中，更是我不斷地充電提升的成熟過程。我在實(shí)際工作中，深感中隊(duì)輔導(dǎo)理論的重要性，抱著邊學(xué)邊摸索的信念，為了，避免中隊(duì)輔導(dǎo)工作的隨意性和經(jīng)驗(yàn)性，我更是在班主任能手的前輩引領(lǐng)下，不斷總結(jié)自己，反思工作！真正提高中隊(duì)輔導(dǎo)工作的能力！中隊(duì)輔導(dǎo)工作是一項(xiàng)永遠(yuǎn)年輕的事業(yè)，是我永無止境的追求！我愿以我的熱血來捍衛(wèi)這一片美麗的凈土！

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