汽車(chē)現(xiàn)代技術(shù)教研室201*年工作總結(jié)---

汽車(chē)現(xiàn)代技術(shù)教研室工作總結(jié)

汽車(chē)現(xiàn)代技術(shù)教研室

201*年12月24日

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汽車(chē)技術(shù)教研室201*年工作總結(jié)

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼又到了歲尾。本年5月12日院成立了汽車(chē)工程系，設(shè)置了汽車(chē)現(xiàn)代技術(shù)教研室，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助以及全室教師的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了學(xué)院和系里交給的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮我教研室的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將自成系后的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加學(xué)院、系里組織的各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃，通過(guò)集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會(huì)黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性。

二、科研建設(shè)方面

教研室依托專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)課程--《汽車(chē)電氣構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)電工與電子》、《汽車(chē)材料》課程的設(shè)立和發(fā)展，在強(qiáng)化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績(jī)，并且在強(qiáng)化不同專(zhuān)業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。

本學(xué)年教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，上半年一篇論文在201*中國(guó)職協(xié)優(yōu)秀科技成果評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)，參與編寫(xiě)校本教材初稿1部；年末又上交了三篇論文，一體化課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向和教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績(jī)。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)方面

本教研室內(nèi)部教師及外聘教師隊(duì)伍由原來(lái)的3名增加到9名，其中教

授3名，占比例33.3%；中職3名，占比例33.3%；初職3名，占比例33.3%；技師3名，占33.3%。教研室現(xiàn)有9名教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)方面基本合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面本科8人，大專(zhuān)生1人；年齡結(jié)構(gòu)方面：50-60歲2名，占比例22.2%；40-45歲4名，占比例44.4%；20-30歲3人占比例33.3%。學(xué)科結(jié)構(gòu)方面專(zhuān)業(yè)課教師3名占比例33.3%；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師3名，占比例33.3%；實(shí)訓(xùn)課教師3名，占比例33.3%；從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，各方面占比基本趨于合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強(qiáng)。

四、科研交流、一體化教學(xué)1．科研交流

本學(xué)期汽車(chē)系三個(gè)教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)交流是提升三個(gè)教研室教師科研水平的重要形式，通過(guò)研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達(dá)成思想共識(shí)的目的。為此教研室開(kāi)展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，并依托《汽車(chē)電氣構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)電工與電子》、《汽車(chē)材料》重點(diǎn)課程建設(shè)，在專(zhuān)業(yè)帶頭人組織下，

教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容，講授方式等進(jìn)行研討，都取得了較好的效果。

2．一體化教學(xué)環(huán)節(jié)

汽修專(zhuān)業(yè)的一體化課在不斷的摸索中，一方面組織學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心強(qiáng)化實(shí)踐的情況下，另一方面在積極準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專(zhuān)業(yè)不同層次學(xué)生的實(shí)踐能力共同提高，結(jié)合實(shí)踐過(guò)程，準(zhǔn)備將選修課與考證結(jié)合，并逐步實(shí)施完善本專(zhuān)業(yè)的一體化教學(xué)實(shí)踐改革。

五、教學(xué)任務(wù)及方案：1．教學(xué)任務(wù)

汽車(chē)現(xiàn)代技術(shù)教研室主要承擔(dān)汽車(chē)系的汽車(chē)維修、汽車(chē)鈑金與涂裝、汽車(chē)裝配、汽車(chē)駕駛員、特種車(chē)輛修理五個(gè)專(zhuān)業(yè)，崗前15班、油田定向9個(gè)班，共計(jì)24個(gè)教學(xué)班的《汽車(chē)電工與電子》、《汽車(chē)電器設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)材料》三門(mén)主要課程的全部授課工作；還承擔(dān)《汽車(chē)修理綜合》、《修理實(shí)訓(xùn)》、《強(qiáng)化訓(xùn)練和技能鑒定》部分工作。

2.拓寬師資進(jìn)渠道，擴(kuò)大兼課教師比例

面對(duì)剛剛組建的教研室和要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，教師短缺現(xiàn)狀尤為突出，學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召：加大對(duì)高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高技能人才的引進(jìn)與培養(yǎng)，通過(guò)嚴(yán)格審查職業(yè)資格，嚴(yán)格專(zhuān)業(yè)技能的考核與培訓(xùn)，從企業(yè)調(diào)入機(jī)電專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才一人,承擔(dān)《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》這門(mén)專(zhuān)業(yè)課；對(duì)原修理廠(chǎng)一人進(jìn)行培訓(xùn)達(dá)到能承擔(dān)中級(jí)班《汽車(chē)材料》專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；返聘高級(jí)教師一人承擔(dān)油田定向班《汽車(chē)材料》專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；先后引進(jìn)了大慶職業(yè)學(xué)院教授及講師4名兼課教師承擔(dān)油田定向班《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》、《汽車(chē)電工與電子》兩門(mén)課程。

本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，平均學(xué)年課時(shí)在600學(xué)時(shí)以上，部分教師的學(xué)年課時(shí)達(dá)800學(xué)時(shí)以上。

在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到，及時(shí)簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jī)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。

六、參加全省技工院校汽修項(xiàng)目大賽

為了參加今年黑龍江省首屆技工院校田徑、技能運(yùn)動(dòng)會(huì)，在今年6-9月份進(jìn)行了強(qiáng)化技能訓(xùn)練，由于教師課時(shí)量比較大，只能利用午休息時(shí)間、

下午3：20-4:20時(shí)間和自己沒(méi)課時(shí)對(duì)8個(gè)教學(xué)班48選手進(jìn)行訓(xùn)練，這不僅占據(jù)了教師休息時(shí)間，而且使教師一直處于非常緊張的狀態(tài)，但我們克服了各種困難，完成訓(xùn)練工作。

201*.9.19-20日為期兩天的黑龍江省首屆技工院校學(xué)生田徑技能運(yùn)動(dòng)會(huì)在佳木斯市技師學(xué)院體育場(chǎng)隆重開(kāi)幕。全省13支地市代表隊(duì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。汽修技能共55人參賽，取前8名，我校汽修技工11-2班王占彪取得第五名、汽修技工11-15班王鑫取得第七名的成績(jī)。

通過(guò)此次競(jìng)賽，找出和省內(nèi)院校教學(xué)上差距，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能的積極性。

七、推薦學(xué)生就業(yè)

配合招生就業(yè)辦積極推薦學(xué)生就業(yè)，今年推薦8名學(xué)生到市政府小車(chē)隊(duì)修理廠(chǎng)及東運(yùn)修理廠(chǎng)就業(yè)實(shí)習(xí)，并建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，拓寬了就業(yè)渠道，擴(kuò)大了專(zhuān)業(yè)的知名度，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

八、實(shí)訓(xùn)室管理

教研室對(duì)實(shí)訓(xùn)室推行6S管理，具體做到實(shí)訓(xùn)前后對(duì)設(shè)備、儀器進(jìn)行檢查、調(diào)試，及時(shí)修復(fù)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)設(shè)備、桌椅等，全年共修復(fù)桌椅13套、示教板12快、模擬臺(tái)3個(gè)、萬(wàn)能試驗(yàn)臺(tái)一臺(tái)，節(jié)約資金3萬(wàn)多元，充分保障一體化教學(xué)順利進(jìn)行。

九、日常教學(xué)管理方面

1．每學(xué)期初都制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并據(jù)此組織實(shí)施。2．加強(qiáng)教師到課的檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。3．采取聽(tīng)課、座談等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

4．在本年6月份，圓滿(mǎn)組織完成了黑龍江省技工系統(tǒng)技能運(yùn)動(dòng)會(huì)汽

修選手的選拔工作，經(jīng)老師科學(xué)規(guī)劃，精心輔導(dǎo)訓(xùn)練，9月份參賽，取得了滿(mǎn)意的成績(jī)。

5．組織教學(xué)檢查。我們于5月和10月份分別組織了兩次教學(xué)檢查，對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。

6．做好期末和下學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備工作

做好期末考試相關(guān)工作、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、試卷分析；教學(xué)反思、工作總結(jié)及論文上繳工作；做好下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的研究及制定工作；并針對(duì)教師人員緊缺的現(xiàn)象，研究出解決方案，完成任課教師的布置工作。

十、今后需改進(jìn)的問(wèn)題

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問(wèn)題也待解決，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問(wèn)題。

教學(xué)方面：對(duì)教師的基本情況，上課效果，學(xué)生的技能水平等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽(tīng)課，對(duì)年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信，全面科學(xué)實(shí)施一體化教學(xué)。

汽車(chē)工程系汽車(chē)現(xiàn)代技術(shù)教研室201*年12月24日

擴(kuò)展閱讀：教研室201*年3月總結(jié)1

山東銀座英才幼兒園（集團(tuán)）陽(yáng)光教研室3月主題實(shí)施總結(jié)

教研主任主題名稱(chēng)主題分析張妍文化流程開(kāi)門(mén)紅“文化”作為今年的核心，我們要認(rèn)真的思考如何做，才能形成我們良好的“園所文化”？讓“文化”成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)，要從什么做起？老師行為的自覺(jué)化。一、參加市中區(qū)的優(yōu)質(zhì)課選拔評(píng)委組工作1、工作描述本周二、三、四三天參加了市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔的評(píng)審組的工作，我園袁慧婷老師憑借其新穎的表現(xiàn)方式，生活化的親切教態(tài)、關(guān)注鼓勵(lì)每一名幼兒表現(xiàn)的獨(dú)特風(fēng)格獲得了市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2、由成績(jī)看榜樣的作用成績(jī)的獲得不是偶然的，很多時(shí)間你都會(huì)看見(jiàn)小袁手里捧著本書(shū)在看，她做的主題或者區(qū)域材料都是那么構(gòu)思巧妙，每次都能給人眼前一亮的感覺(jué)，她身上的愛(ài)學(xué)習(xí)、善思考、勤鉆研的品質(zhì)值得陽(yáng)光園每一位老師去學(xué)習(xí)。3、找差距市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課中凸顯的問(wèn)題帶給我們的啟示有四點(diǎn)環(huán)節(jié)實(shí)施層次要清晰，環(huán)節(jié)實(shí)施層次要明確指向目標(biāo)。要善于有效調(diào)動(dòng)孩子并與之互動(dòng)，老師少說(shuō)、孩子多表達(dá)。教師組織語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，問(wèn)題提出不要有一個(gè)字的廢話(huà)。時(shí)間的把控要嚴(yán)格，實(shí)際上也是讓老師們對(duì)自己課程的結(jié)構(gòu)的實(shí)施做到時(shí)間上的心中有數(shù)。這對(duì)我們下一步的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)給予了很好的借鑒。時(shí)間201*.4.1主題實(shí)施總結(jié)二、受訓(xùn)于中層特訓(xùn)營(yíng)我的感悟：一頓精神上的大餐，不僅吃的多（培訓(xùn)量很大），而且吃的有營(yíng)養(yǎng)（理論和實(shí)踐相結(jié)合）。一扇窗戶(hù)，透過(guò)這扇窗戶(hù)看到了身邊的伙伴或因其智慧、或因其勤奮而閃爍的美麗的光環(huán)；聽(tīng)到了自己未曾思考到的沁人心脾的教化；感受到了獨(dú)特的，能觸動(dòng)人心靈深處的活動(dòng)創(chuàng)意。一本書(shū)，一本指引方向的書(shū)，一本答疑解惑的書(shū)，一本提升自我融合同伴的書(shū)。更是一段心經(jīng)，讓頭腦和內(nèi)心時(shí)刻在經(jīng)歷風(fēng)暴洗禮后找到回歸平靜的重生。我的反思：1、優(yōu)勢(shì)小結(jié)：陽(yáng)光園在這次活動(dòng)中也承擔(dān)了環(huán)境參觀(guān)的任務(wù)，我將近一周半的時(shí)間沒(méi)有在園里待，但是當(dāng)我回到陽(yáng)光園看到周一例會(huì)上布置的工作都有條不紊的進(jìn)行時(shí)，看到春季環(huán)境的布置、看到班級(jí)主題板的創(chuàng)意呈現(xiàn)，看到中大班科學(xué)探索活動(dòng)墻的有趣探索時(shí)，看到班級(jí)環(huán)境的整潔如新時(shí)心中真是有感于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。2、反思不足：盡管其他工作都比較好，但是當(dāng)天早上集合的孩子沒(méi)有具體的人員負(fù)責(zé)組織，這個(gè)細(xì)節(jié)工作沒(méi)有安排到位，三、幾項(xiàng)常規(guī)工作的督導(dǎo)：1、美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。本周大家專(zhuān)門(mén)針對(duì)美工區(qū)開(kāi)展創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。小結(jié)：美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)大家關(guān)注了三個(gè)方面半成品材料結(jié)合年齡段和當(dāng)下主題來(lái)提供，每種半成品材料有范樣或者幼兒作品。每班不少于5種半成品材料。幼兒作品的呈現(xiàn)的多種形式，老師們關(guān)注了幼兒作品多種材料和多種表現(xiàn)形式的使用，覺(jué)得老師們的藝術(shù)意識(shí)提升了不少，涌現(xiàn)了許多亮點(diǎn)。區(qū)域5S標(biāo)準(zhǔn)的再落實(shí)。2、推門(mén)聽(tīng)課本周的推門(mén)聽(tīng)課聽(tīng)了兩節(jié)課，一節(jié)聲樂(lè)，一節(jié)幼教課。小結(jié)：1、好的地方是老師們按計(jì)劃上課、上課的內(nèi)容基本上是按備課來(lái)進(jìn)行。2、不足的地方是備課的質(zhì)量不是很高，對(duì)幼兒的發(fā)散性思維啟發(fā)不足，語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)和句子強(qiáng)調(diào)不充分。一堂課的時(shí)間太長(zhǎng)。新的聲樂(lè)老師對(duì)基本的聲樂(lè)課流程不太清楚，對(duì)幼兒的課堂組織語(yǔ)言不太恰當(dāng)。3、對(duì)選修課和業(yè)余班的課程實(shí)施進(jìn)行抽查，重點(diǎn)是配班的工作（1）、抽查結(jié)果基本還是滿(mǎn)意的，有個(gè)別老師存在，領(lǐng)孩子和送孩子較為隨意，沒(méi)有細(xì)致的關(guān)注幼兒安全的現(xiàn)象。（2）、有個(gè)別老師在配班期間沒(méi)有擔(dān)負(fù)起配班工作的責(zé)任。四、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)1、中小班家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期園所管理及班級(jí)管理方面的計(jì)劃。2、家園互動(dòng)促進(jìn)家園配合。措施：1、會(huì)前和班主任就會(huì)議要點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一要求。2、請(qǐng)班主任將會(huì)議發(fā)言稿提前提交審閱。我的反思：這次的家長(zhǎng)總體來(lái)講發(fā)揮的還可以，一是在內(nèi)容方面，準(zhǔn)備較為充分，講的時(shí)候比較從容，二是在會(huì)議的銜接部分自己也進(jìn)步較大，現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)和引出下個(gè)題目的銜接較為自然，三是讓我再次對(duì)課程理念進(jìn)行再學(xué)習(xí)再思考，從而覺(jué)得這些理論也變得有趣味了。四是會(huì)后全程跟進(jìn)了2位班主任的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)班主任會(huì)議優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了一一總結(jié)，讓老師們對(duì)如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)更加明確了。2、大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)我的感受：1、聽(tīng)到過(guò)袁園長(zhǎng)很多次的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，但每次聽(tīng)都有新感受，袁園長(zhǎng)講的內(nèi)容十分的生動(dòng)、豐富和深入，語(yǔ)言也越來(lái)越有幽默感。2、我的表現(xiàn)，剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，介紹的不是很到位，后來(lái)介紹家長(zhǎng)和小學(xué)老師的環(huán)節(jié)一次比一次放的開(kāi)，互動(dòng)也比較自然了。3、會(huì)議之前和大班老師做了溝通，了解到了現(xiàn)在的幼小銜接的進(jìn)度和問(wèn)題，在幼小銜接的會(huì)議銜接中間基本把主要問(wèn)題都表達(dá)給了家長(zhǎng)。五、新學(xué)期優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)老師們對(duì)課程內(nèi)容的深入認(rèn)識(shí)和思考。2、引發(fā)老師們對(duì)如何聽(tīng)評(píng)課的再認(rèn)識(shí)。措施：1、課前教研，以級(jí)部為單位進(jìn)行同課異構(gòu)。2、課前和課中培訓(xùn)，如何進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。課前教研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：1、大家對(duì)于“同課異構(gòu)”概念的曲解，有的只是簡(jiǎn)單理解成幾個(gè)人同上一節(jié)課，對(duì)于“異”在何處，“異”的價(jià)值沒(méi)有深入考慮。2、大家往往在優(yōu)質(zhì)課上避重就輕，對(duì)難的課，不易挖掘的課都避過(guò)，而每年大家在使用這些教材的時(shí)候難點(diǎn)依舊。3、期待“以課帶研”，對(duì)不同領(lǐng)域的課程模式的進(jìn)行歸納，希望可以對(duì)老師們有所借鑒。課前教研的反思：有問(wèn)題不要緊，要把問(wèn)題看成成長(zhǎng)的契機(jī)，要充分的利用這次優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)讓大家收獲點(diǎn)什么，所以在上課之前要有時(shí)間上的充分準(zhǔn)備，要有充分的頭腦風(fēng)暴知道我們的問(wèn)題在哪里，要帶領(lǐng)老師們用團(tuán)隊(duì)的力量去直面難點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。實(shí)在攻克不了的，可以集合成問(wèn)題請(qǐng)集團(tuán)專(zhuān)家在聽(tīng)評(píng)課的時(shí)候結(jié)合問(wèn)題開(kāi)展培訓(xùn)。六、本月的幾個(gè)節(jié)日活動(dòng)雷鋒日：孩子們聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事，進(jìn)行了雷鋒之星的評(píng)選。我的感受是希望老師們能和日常的教育相結(jié)合，其實(shí)雷鋒的精神就在我們?nèi)粘５纳�活中。三八�?jié)：今年的三八節(jié)，大班組織了“勞動(dòng)掙錢(qián)，超市購(gòu)物選禮物，好聽(tīng)的歌聲獻(xiàn)給媽媽”的系列活動(dòng)。中小班也進(jìn)行了“四個(gè)一”活動(dòng)。尤其是每個(gè)班組織的“獻(xiàn)給媽媽的歌”，小小音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，深得家長(zhǎng)們的歡迎。我們就是要關(guān)注這些花少的時(shí)間，取得最大效益的活動(dòng)。七、本月的幾個(gè)培訓(xùn)1、參加臨沂園繪本專(zhuān)場(chǎng)的活動(dòng)我的感受：通過(guò)這樣一場(chǎng)活動(dòng)更加加深了對(duì)繪本這門(mén)富有智慧和情感的課程的熱愛(ài)。繪本專(zhuān)場(chǎng)所展示的課程讓我們從不同的角度來(lái)了解繪本活動(dòng)可以挖掘的內(nèi)涵。從專(zhuān)家的評(píng)課當(dāng)中也可以學(xué)習(xí)到如何去進(jìn)行繪本活動(dòng)的聽(tīng)課。臨沂園的環(huán)境也給了我思考和借鑒。2、其他的幾個(gè)培訓(xùn)東方之星的教研培訓(xùn)（周四）創(chuàng)思主題解析（周二）蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)（周六）我的反思：培訓(xùn)工作本周很集中，通過(guò)培訓(xùn)前的問(wèn)題引發(fā)，培訓(xùn)中的適時(shí)小結(jié)，培訓(xùn)后的問(wèn)題抽查提問(wèn)，培訓(xùn)的效果好了很多。八、其他工作1、關(guān)注一日工作流程的執(zhí)行本周的一日工作流程從老師一日生活時(shí)間的執(zhí)行，尤其是早操戶(hù)外活動(dòng)的執(zhí)行，建立了行政執(zhí)勤檢查制度，督導(dǎo)老師們的早操戶(hù)外活動(dòng)的執(zhí)行。2、我的蹲班心得：本周因?yàn)槔蠋煹恼?qǐng)假我到班里去帶班，一個(gè)大班一個(gè)小班，一方面再次體會(huì)到老師們的辛苦，日常的理論指導(dǎo)和實(shí)際操作是有一段距離，另一方面感受到老師們的工作方法上存在較大差異，導(dǎo)致了帶班效率和孩子素質(zhì)上的差異需要的支持

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