201*技師工作總結(jié)

工作總結(jié)

我叫***，**年**月考取客運(yùn)計(jì)劃員技師資格，現(xiàn)在將我成為技師以來的工作總結(jié)，向大家作如下匯報(bào)：

首先，在日常工作中本人能認(rèn)真及時(shí)地打印、交接乘車人數(shù)通知單；根據(jù)客流量變化分析客流規(guī)律；能按授權(quán)查詢票庫的生成情況及轉(zhuǎn)票和返票情況；及時(shí)根據(jù)車票預(yù)售情況和上下車人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況以及旅客列車超員、虛靡等情況調(diào)整運(yùn)輸計(jì)劃。認(rèn)真做好命令的接受、分析、核對(duì)及傳達(dá)工作，確保不同時(shí)期的計(jì)劃運(yùn)輸工作平穩(wěn)有序。特別是在春運(yùn)、暑運(yùn)和棉農(nóng)運(yùn)輸期間，每一次上崗前本人都會(huì)仔細(xì)閱讀并熟記各項(xiàng)命令，提前將當(dāng)班加開臨客及有關(guān)重點(diǎn)事項(xiàng)統(tǒng)計(jì)好交給領(lǐng)班及各有關(guān)崗位；班中及時(shí)將預(yù)售情況通知領(lǐng)班和廣播室、進(jìn)站口，提前組織旅客進(jìn)站排隊(duì)，做好了參謀、助手工作，確保了安全生產(chǎn)。

旅客列車的安全關(guān)系著廣大旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，而旅客列車運(yùn)行圖是確保運(yùn)輸安全的基礎(chǔ)。在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，為了適應(yīng)市場(chǎng)需求，提高運(yùn)輸能力、效率和效益，在**年鐵道部進(jìn)行了多次調(diào)圖。在“4.28”調(diào)圖、“7.1”調(diào)圖、“8.28”調(diào)圖以及201*年春運(yùn)調(diào)圖期間，本人參與認(rèn)真分析核對(duì)本站辦理客運(yùn)業(yè)務(wù)列車的到開時(shí)刻、編組及票額等事項(xiàng)，為旅客列車的運(yùn)輸安全工作夯實(shí)了基礎(chǔ)；其次，學(xué)習(xí)是立業(yè)之本，是提高業(yè)務(wù)水平的關(guān)鍵。為了使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)不斷更新，自從**年**月考取技師以來，本人努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。在工作、閑暇之余，根據(jù)工作的實(shí)際需要，以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，碰到有困難的旅客，積極給予幫助。一句寬慰的話語，一杯溫溫的開水，溫暖了旅客一顆脆弱的心。有一次，徐州站打來電話說，有一名旅客自己下車，而十二歲的兒子卻留在了D283車上，非常著急。如果找到，讓其在開封站下車，他的父母開車來接。本人及時(shí)通知值班員，接下了孩子。看到孩子一臉的木然，在工作閑暇之時(shí)我就與孩子拉家常，告訴他家人一會(huì)兒就到，讓孩子放心。等到十點(diǎn)多時(shí)，本人看到孩子兩眼犯困，就找出大衣讓孩子躺下休息。將近凌晨一點(diǎn)時(shí)，他的父母終于來了。一家人非常感激，本人看到困倦的孩子，說“這么晚了，孩子也困了，趕緊回吧。好好安慰一下孩子，讓他好好休息休息。今后出門，一定要帶好孩子�。　鳖愃普覗|西找人的情況很多，本人均能以積極的態(tài)度安慰他們。古人說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，其實(shí)，在我們給別人方便的時(shí)候又何償不是給自己方便呢？當(dāng)我們看到別人欣然而去的時(shí)候，我們不是也感到很欣慰嗎？

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹诩ち腋�(jìng)爭(zhēng)的今天，不進(jìn)則退，因此在今后的工作中，本人一定更加努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)努力探索旅客運(yùn)輸組織工作的基本規(guī)律，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的“高鐵時(shí)代”的技術(shù)工人。

擴(kuò)展閱讀：商業(yè)技師學(xué)院201*年度工作總結(jié)

“商業(yè)技師學(xué)院201*年度工作總結(jié)”

201*年，學(xué)院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，緊緊抓住“以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以強(qiáng)化學(xué)歷教育和技能教育為基本點(diǎn)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牢牢把握“以學(xué)生為主體，以教學(xué)為主線，以質(zhì)量為主題”的工作思路，積極探索技師學(xué)院辦學(xué)規(guī)律，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，在廣大師生員工的不懈努力下，各項(xiàng)工作取得新業(yè)績，學(xué)院建設(shè)邁入新階段。

一、順利實(shí)現(xiàn)招生就業(yè)目標(biāo)，在校生結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化

1、招生繼續(xù)保持良好勢(shì)頭：在全院師生的共同努力下，完成760名新生招收任務(wù)，校本部錄取265名，分院及教學(xué)點(diǎn)錄取490名，學(xué)報(bào)到率為95%。生源綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，本科專業(yè)錄取平均分達(dá)到寧波市高中錄取分?jǐn)?shù)線，計(jì)算機(jī)專業(yè)為481分、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)為490分。

2、分院、教學(xué)點(diǎn)合作辦學(xué)取得新進(jìn)展：在寧波市教育局和慈溪市政府的促成下，經(jīng)過深入了解和多次商談，分別與甬江職高和寧波行知中等職業(yè)學(xué)校達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議，并順利實(shí)現(xiàn)招收250名新生的計(jì)劃;在鞏固和調(diào)整原有分院和教學(xué)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，與嘉興技校合作項(xiàng)目開局良好;金華分院和上虞教學(xué)點(diǎn)各有1個(gè)國際貿(mào)易本科班，通過升學(xué)考試，順利進(jìn)入本部學(xué)習(xí)，喜結(jié)合作辦學(xué)、聯(lián)合招生、分層教學(xué)新成果。

3、在校生結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化：學(xué)院在校生規(guī)模突破2600名，本部首次達(dá)到1530名，為歷史最高。截止年底，校本部本科(技師)與�？�(高級(jí)工)培養(yǎng)方向比為1：1(本科方向787名，�？婆囵B(yǎng)方向743名)，在完成技師學(xué)院轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)本科、�？茖W(xué)歷培養(yǎng)均衡發(fā)展，技師與高級(jí)工技能教學(xué)梯次推進(jìn)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標(biāo)。

4、就業(yè)繼續(xù)保持良好局面：年度共計(jì)畢業(yè)學(xué)生410名，其中233名通過成考升學(xué)，進(jìn)入技師段教學(xué);余下177名應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生在就業(yè)職能部門的努力下，順利完成就業(yè)安置，初次就業(yè)率達(dá)到97%。

二、順利完成教學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量管理邁上新臺(tái)階

1、成考教學(xué)取得新突破：為實(shí)現(xiàn)成考工作的穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校盡早動(dòng)員、合理組織，明確工作目標(biāo)和方向。相關(guān)系室認(rèn)真組織日常學(xué)科教學(xué)，積極開展月考工作，并召開分析會(huì)議，交流各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)展，及時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高應(yīng)試能力;各學(xué)科教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《教學(xué)大綱》和《考試說明》的基礎(chǔ)上，做到備好課、講好課，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn);各班主任全力以赴，鼓舞士氣。今年，共組織295名學(xué)生參加成人高考，本科方向87名，專科方向208名;本科上線和錄取率為100%，專科為98.93%。

2、學(xué)生職業(yè)資格獲取率維持較高水平：全年共組織正常教學(xué)班級(jí)學(xué)生591人次參加各級(jí)各類職業(yè)資格考試，獲取證書569本，獲取率為95.31%。其中，中式烹調(diào)師中級(jí)工、高級(jí)工、技師合格率為100%;餐廳服務(wù)員高級(jí)工、技師合格率為100%;網(wǎng)絡(luò)管理員中級(jí)工、高級(jí)工合格率分別為90.24%和100%;維修電工中級(jí)工合格率為100%;營銷師合格率為89.13%;中式面點(diǎn)師中級(jí)工合格率為100%。

3、學(xué)生技能競(jìng)賽再創(chuàng)佳績：經(jīng)過指導(dǎo)教師的精心設(shè)計(jì)和學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，在各級(jí)各類技能比武中，取得較好的成績。全校學(xué)生共獲得全國性比賽三等獎(jiǎng)2個(gè);寧波市級(jí)一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)，其中“導(dǎo)游講解”包攬前三名，“電工裝接”、“動(dòng)畫制作”等項(xiàng)目均為歷史最好成績。

4、教學(xué)管理有序推進(jìn)：堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量檢查和督導(dǎo)，時(shí)時(shí)了解掌握學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)得到落實(shí)，較好地實(shí)現(xiàn)了質(zhì)量管理的預(yù)期目標(biāo);教學(xué)任務(wù)飽滿，教學(xué)計(jì)劃有效實(shí)施，教學(xué)過程秩序井然;教師教研活動(dòng)、公開課等活動(dòng)按期舉行，教師教學(xué)的能力在改革探索中較快提高。

三、教學(xué)改革有序推進(jìn)，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)

1、專業(yè)課程體系建設(shè)有進(jìn)展：課程體系改革率先在電子系、烹飪旅游系推進(jìn)，著重對(duì)項(xiàng)目化課程開發(fā)進(jìn)行了初步的探索,并結(jié)合具體工作任務(wù)與職業(yè)能力要求，進(jìn)行項(xiàng)目化課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)情境的設(shè)計(jì)，突出學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和崗位技能的有效訓(xùn)練，較好地促進(jìn)了技能教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、職業(yè)核心能力課程建設(shè)有新舉措：作為全國學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)基地，我院今年組織5名教師，參加“職業(yè)核心能力教材”師資培訓(xùn)，并相應(yīng)調(diào)整校內(nèi)部分教學(xué)計(jì)劃，增添“與人交流能力”、“自我學(xué)習(xí)能力”、“信息處理能力”、“解決問題能力”、“職業(yè)社會(huì)能力”等主題模塊的教學(xué)內(nèi)容和課程，加大訓(xùn)練力度，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度加大：全年投入400多萬元資金，用于教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的添置、新建。新增導(dǎo)游情景模擬實(shí)驗(yàn)室、中西面點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國際貿(mào)易工作流程實(shí)驗(yàn)室、財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè);并對(duì)客房與前廳實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了軟件設(shè)備添置，實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)一步改善，基本滿足現(xiàn)階段教學(xué)需要。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)管理得到加強(qiáng)：貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》文件精神，不斷加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)教育管理。在烹飪旅游系率先推出專業(yè)教師進(jìn)行實(shí)習(xí)督查和指導(dǎo)的帶班制。有效地提升了實(shí)習(xí)教育監(jiān)控力度，較好地形成了職能部門、班主任、實(shí)習(xí)單位之間的教育合力和溝通銜接，在保障實(shí)習(xí)健康、安全、有序開展的同時(shí)，提高了實(shí)習(xí)的效果。

5、教學(xué)研究有新突破：學(xué)院鼓勵(lì)教師立足校本研究，全年通過申報(bào)立項(xiàng)，批準(zhǔn)了《烹飪專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式研究》等14個(gè)校級(jí)研究課題，參與研究的教師占校內(nèi)教師總數(shù)60.8%。在“省屬商職院校優(yōu)秀科研成果評(píng)比”和“省技工院校教學(xué)論文評(píng)選”活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)?wù)n題1個(gè)、教學(xué)成果1項(xiàng)、教學(xué)論文4篇;二等獎(jiǎng)教學(xué)成果2項(xiàng)、教學(xué)論文4篇;三等獎(jiǎng)教學(xué)論文3篇。

四、著力打造師資隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

學(xué)院繼續(xù)推進(jìn)教師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，通過在職進(jìn)修、職業(yè)能力培訓(xùn)、基層鍛煉等多種途徑，師資隊(duì)伍專業(yè)化水平進(jìn)一步提高。全年共有4位教師錄取為在職碩士，1名教師在職碩士畢業(yè);選派2名教師參加專業(yè)教師國家級(jí)培訓(xùn);8名教師參加了專業(yè)教師省級(jí)培訓(xùn);28名教師到各實(shí)訓(xùn)基地為期15天頂崗實(shí)訓(xùn)，了解企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)的需求;3名公共理論課教師參加教材教法師資培訓(xùn);有4名教師參加職業(yè)核心能力師資培訓(xùn);有4名專業(yè)教師通過了全國外貿(mào)跟單員培訓(xùn)師等職業(yè)資格培訓(xùn)考核;對(duì)13位年青教師進(jìn)行了校內(nèi)教學(xué)基本能力培訓(xùn);學(xué)院還組織課改專家講座2次。全年總培訓(xùn)人次與教師總?cè)藬?shù)之比達(dá)到3：1。

通過職稱評(píng)審、人才招聘等形式，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步調(diào)整。全年有4位教師通過職稱評(píng)審，獲得講師職務(wù);招聘教職工12名，其中教師9名(碩士研究生3名，本科畢業(yè)6名)。在專兼職教師隊(duì)伍中，高級(jí)職稱20名，占28.9%;中級(jí)職稱25名，占36.2%。學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，碩士研究生(含在職碩士、在讀)已有18名，占教師總數(shù)26%。

班主任隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)院從年青班主任隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的實(shí)際出發(fā)，利用假期、例會(huì)、組織培訓(xùn)和研討，學(xué)習(xí)探索班級(jí)管理和德育工作的新途徑、新方法，把準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，把握學(xué)生發(fā)展動(dòng)向，增強(qiáng)工作的針對(duì)性;積極構(gòu)建技師生核心品格基本框架，探索學(xué)生德育核心能力考評(píng)體系，進(jìn)一步伸展班主任工作觸角，增強(qiáng)工作的指導(dǎo)性;各班主任積極應(yīng)對(duì)學(xué)生變化，不斷求新，組織開好主題班會(huì)，增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。全年學(xué)校學(xué)生流失率在4%以下，學(xué)生違紀(jì)率明顯下降。

五、加強(qiáng)管理，和諧校園建設(shè)取得新進(jìn)展

1、文明校園建設(shè)。圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文明形象和良好精神風(fēng)貌。組織開展學(xué)生服飾儀表專項(xiàng)教育和檢查，促成良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成;常規(guī)管理實(shí)行日檢查、月考核、月評(píng)比制度，每天對(duì)班級(jí)兩課兩操、勞動(dòng)衛(wèi)生、宿舍管理等日常學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行監(jiān)督，營造良好育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長;對(duì)違紀(jì)學(xué)生集中進(jìn)行法制觀念、紀(jì)律觀念和集體觀念教育，措施多管齊下，引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，文明修身，形成健康向上的精神風(fēng)尚。

2、人文校園建設(shè)。根據(jù)學(xué)校努力創(chuàng)建技師學(xué)院德育體系的目標(biāo)要求，積極豐富載體，引導(dǎo)院系兩級(jí)團(tuán)學(xué)組織，精心設(shè)計(jì)、組織開展“迎國慶六十周年文藝匯演”、“文明禮貌月”、“女生文化節(jié)”、“第二十期團(tuán)校”、“德育講師團(tuán)”等主題活動(dòng)，并成立管樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)，定期開展訓(xùn)練，豐富了學(xué)生課余生活;各社團(tuán)協(xié)會(huì)積極開展形式各異的特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、健康校園建設(shè)。根據(jù)省委省政府防控甲型H1N1流感的意見，學(xué)院迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《預(yù)防、處置應(yīng)急工作預(yù)案》，多次召開專題會(huì)議，布置落實(shí)階段性工作，并組織師生員工，進(jìn)行疫苗接種。做到宣傳到位、防控到位、處置到位，確保了校內(nèi)疫情的有效防控和教育教學(xué)的順利開展。

在學(xué)院工會(huì)的的組織下，教職工各文體協(xié)會(huì)積極開展健身養(yǎng)性活動(dòng)，起到了陶冶心智、增強(qiáng)體質(zhì)，活躍氣氛、凝聚力量的作用;在工會(huì)的組織下，還安排教職工進(jìn)行體檢和體能測(cè)試。

4、平安校園建設(shè)。圍繞平安校園建設(shè)的總體要求，積極探索保障機(jī)制，建立學(xué)院《安全責(zé)任追究制度》，并修訂完善了《部門及個(gè)人安全職責(zé)》;形成了中層以上干部督查，職能部門定期和不定期排查，值班、值周教工巡查，學(xué)生干部自查多位一體的安全保障機(jī)制，年度內(nèi)，每月安排全校性聯(lián)合排查一次，對(duì)安全隱患能落實(shí)措施，積極整改;同時(shí)以“消防安全”、“飲食營養(yǎng)”、“急救自救”、“財(cái)物防盜”、“出行安全”為主題，展開安全逃生演練、安全教育專題培訓(xùn)、影視教育，共教育培訓(xùn)學(xué)生201*余人次。全年師生無治安案件和重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

5、服務(wù)型校園建設(shè)。緊緊圍繞學(xué)院年度中心工作，財(cái)務(wù)部門強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，多渠道積極爭(zhēng)取辦學(xué)資金，合理安排部門預(yù)算，認(rèn)真細(xì)致做好決算，為學(xué)校正常運(yùn)行提供了資金保障�？倓�(wù)部門不斷加強(qiáng)學(xué)院固定資產(chǎn)管理，精心組織招投標(biāo)工作，組織完成各實(shí)驗(yàn)室施工建設(shè)以及相關(guān)設(shè)施設(shè)備政府采購，完成學(xué)生桌、椅、床的購置和安裝;竭盡全力保全校內(nèi)水、電、氣的正常使用，加強(qiáng)力量保持校園環(huán)境整潔，為教育教學(xué)的開展提供了物質(zhì)保障;學(xué)院食堂虛心聽取師生意見，注重食品衛(wèi)生安全，提高飯菜服務(wù)質(zhì)量，工作有新進(jìn)展。

6、數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)過多個(gè)部門的通力合作，校園網(wǎng)絡(luò)和一卡通工程初步搭建完成：校內(nèi)消費(fèi)、學(xué)生考勤、學(xué)生基本信息查詢、學(xué)生注冊(cè)管理、獎(jiǎng)懲管理、圖書管理等基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字管理，基礎(chǔ)硬件建設(shè)基本到位，為進(jìn)一步學(xué)院加強(qiáng)管理，提高辦事效率，提升服務(wù)水平，進(jìn)行數(shù)字化校園二期軟件應(yīng)用拓展，奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、圍繞學(xué)院中心工作，加強(qiáng)黨的建設(shè)1、根據(jù)中央和省委以及省集團(tuán)公司黨委的統(tǒng)一部署，學(xué)院黨委從學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和工作實(shí)際出發(fā)，按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，以“做精做實(shí)求質(zhì)量，探索創(chuàng)新建特色”為實(shí)踐載體，有序地推進(jìn)活動(dòng)的各個(gè)階段。

在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀戰(zhàn)略思想，把握科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)、基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須堅(jiān)持質(zhì)量是立校之本，堅(jiān)持特色是強(qiáng)校之基，堅(jiān)持人才專業(yè)化發(fā)展是興校之路，堅(jiān)持以人為本是興校之源的基本共識(shí)。

在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞辦學(xué)場(chǎng)地、師資隊(duì)伍專業(yè)化水平、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)改革、德育工作、管理和服務(wù)以及干部隊(duì)伍建設(shè)等方面，對(duì)制約學(xué)院科學(xué)發(fā)展的問題進(jìn)行認(rèn)識(shí)梳理，形成七個(gè)方面“不適應(yīng)”的問題。

在分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，就加強(qiáng)思想政治建設(shè)、突出教學(xué)創(chuàng)新、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、實(shí)行崗位目標(biāo)考核、提升學(xué)生整體素質(zhì)、構(gòu)建和諧平安校園等方面，提出了整改措施和意見。

在總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn)，明確學(xué)校推進(jìn)科學(xué)發(fā)展主要任務(wù)和具體舉措的基礎(chǔ)上，確定了下階段實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的基本思路。

2、抓黨的思想建設(shè)不放松。組織全院黨員干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大、十七屆四中全會(huì)精神，深刻理解我黨執(zhí)政60年來總結(jié)的六大基本經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)我黨加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的指導(dǎo)原則、總體要求、重要舉措，圍繞學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求，以年青教師為主體，結(jié)合各自所在崗位的實(shí)際情況，展開“學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)”主題交流報(bào)告會(huì)、交流會(huì)，較好地促進(jìn)了正確的師德觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。組織青年學(xué)生，以黨校團(tuán)校、青年馬列主義協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)活動(dòng)為抓手，展開理愛國主義教育、想信念教育、黨史教育、時(shí)政教育，促進(jìn)了青年學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀的形成。

3、抓學(xué)生黨校教育不放松。在原《黨章》教育的基礎(chǔ)上，增加列入積極分子前《黨史知識(shí)》培訓(xùn)，拓展教育培訓(xùn)的內(nèi)容，細(xì)化培養(yǎng)考察的工作。強(qiáng)調(diào)對(duì)培訓(xùn)學(xué)員日常表現(xiàn)管理，重視理論的交流和提高，建立以支部為單位，由行政干事?lián)�任的班主任輔導(dǎo)隊(duì)伍，強(qiáng)化教育引導(dǎo)和考核。201*年我院舉辦了積極分子《黨史知識(shí)》培訓(xùn)班1期，共培訓(xùn)學(xué)員49名。

4、抓黨的組織發(fā)展不放松。財(cái)貿(mào)系和烹飪旅游系自建立黨支部以來，緊緊圍繞學(xué)院年度中心工作，不斷指導(dǎo)系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)密切聯(lián)系廣大同學(xué)，帶動(dòng)系內(nèi)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，積極開展談心交流會(huì)、學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)、學(xué)生干部業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)以及各類文體、娛樂活動(dòng)，較好地豐富了組織生活，發(fā)揮出橋梁紐帶作用，形成了黨支部的感召力。

黨員發(fā)展工作：學(xué)院堅(jiān)持“三早”(早選苗、早教育、早培養(yǎng))要求，在學(xué)生黨校培養(yǎng)考察的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把支部的培養(yǎng)吸收關(guān)、黨辦的審查關(guān)，黨委的復(fù)審表決關(guān)，按組織程序做好黨員發(fā)展。全年共有100名學(xué)生向黨組織遞交入黨申請(qǐng);經(jīng)黨支部培養(yǎng)考察，新列入積極分子22名;經(jīng)黨委審議，發(fā)展學(xué)生黨員8名，教職工黨員5名;預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正7名。

201*年是學(xué)院各項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展的一年。全體教職工團(tuán)結(jié)拼搏、扎實(shí)進(jìn)取，在各自崗位上取得了明顯的成績，但反思過去，我們還應(yīng)該清醒地看到，制約學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展的因素還很多，教育教學(xué)過程中存在不適應(yīng)的問題還很突出：辦學(xué)場(chǎng)地小與擴(kuò)大在校生規(guī)模的矛盾日益尖銳;教學(xué)改革的力度還不夠，課程體系建設(shè)速度過于緩慢、學(xué)校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合廣度深度不夠;突出個(gè)性化教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的專業(yè)特色還不夠明顯;著眼于教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平整體提升的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn);教師在職業(yè)素養(yǎng)、技能水平、教學(xué)能力、管理學(xué)生的能力等方面，還不能滿足教育發(fā)展的需要，教師專業(yè)化水平有待提高;行政職能部門對(duì)技師學(xué)院的基本特征、發(fā)展規(guī)律和思路舉措的把握有待進(jìn)一步提高;干部隊(duì)伍的考核評(píng)價(jià)和約束激勵(lì)機(jī)制需要進(jìn)一步調(diào)整。以上這些都時(shí)刻鞭笞我們保持扎實(shí)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，保持務(wù)實(shí)求新的工作作風(fēng)，保持團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，同心同德、凝聚合力，把學(xué)院教育事業(yè)進(jìn)一步奮力推進(jìn)!本

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