商業(yè)技師學院201*年度工作總結(jié)

“商業(yè)技師學院201*年度工作總結(jié)”

201*年，學院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，緊緊抓住“以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，以強化學歷教育和技能教育為基本點”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，牢牢把握“以學生為主體，以教學為主線，以質(zhì)量為主題”的工作思路，積極探索技師學院辦學規(guī)律，不斷推進教育教學改革，在廣大師生員工的不懈努力下，各項工作取得新業(yè)績，學院建設(shè)邁入新階段。

一、順利實現(xiàn)招生就業(yè)目標，在校生結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化

1、招生繼續(xù)保持良好勢頭：在全院師生的共同努力下，完成760名新生招收任務(wù)，校本部錄取265名，分院及教學點錄取490名，學報到率為95%。生源綜合素質(zhì)進一步提高，本科專業(yè)錄取平均分達到寧波市高中錄取分數(shù)線，計算機專業(yè)為481分、財務(wù)會計專業(yè)為490分。

2、分院、教學點合作辦學取得新進展：在寧波市教育局和慈溪市政府的促成下，經(jīng)過深入了解和多次商談，分別與甬江職高和寧波行知中等職業(yè)學校達成合作辦學協(xié)議，并順利實現(xiàn)招收250名新生的計劃;在鞏固和調(diào)整原有分院和教學點的基礎(chǔ)上，與嘉興技校合作項目開局良好;金華分院和上虞教學點各有1個國際貿(mào)易本科班，通過升學考試，順利進入本部學習，喜結(jié)合作辦學、聯(lián)合招生、分層教學新成果。

3、在校生結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化：學院在校生規(guī)模突破2600名，本部首次達到1530名，為歷史最高。截止年底，校本部本科(技師)與�？�(高級工)培養(yǎng)方向比為1：1(本科方向787名，�？婆囵B(yǎng)方向743名)，在完成技師學院轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，進一步實現(xiàn)本科、�？茖W歷培養(yǎng)均衡發(fā)展，技師與高級工技能教學梯次推進的結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標。

4、就業(yè)繼續(xù)保持良好局面：年度共計畢業(yè)學生410名，其中233名通過成考升學，進入技師段教學;余下177名應(yīng)屆畢業(yè)學生在就業(yè)職能部門的努力下，順利完成就業(yè)安置，初次就業(yè)率達到97%。

二、順利完成教學目標，質(zhì)量管理邁上新臺階

1、成考教學取得新突破：為實現(xiàn)成考工作的穩(wěn)步發(fā)展，學校盡早動員、合理組織，明確工作目標和方向。相關(guān)系室認真組織日常學科教學，積極開展月考工作，并召開分析會議，交流各學科的教學進展，及時了解、分析學生的學習狀態(tài)，提高應(yīng)試能力;各學科教師在認真學習和研究《教學大綱》和《考試說明》的基礎(chǔ)上，做到備好課、講好課，突出重點、攻破難點;各班主任全力以赴，鼓舞士氣。今年，共組織295名學生參加成人高考，本科方向87名，專科方向208名;本科上線和錄取率為100%，專科為98.93%。

2、學生職業(yè)資格獲取率維持較高水平：全年共組織正常教學班級學生591人次參加各級各類職業(yè)資格考試，獲取證書569本，獲取率為95.31%。其中，中式烹調(diào)師中級工、高級工、技師合格率為100%;餐廳服務(wù)員高級工、技師合格率為100%;網(wǎng)絡(luò)管理員中級工、高級工合格率分別為90.24%和100%;維修電工中級工合格率為100%;營銷師合格率為89.13%;中式面點師中級工合格率為100%。

3、學生技能競賽再創(chuàng)佳績：經(jīng)過指導(dǎo)教師的精心設(shè)計和學生的刻苦訓練，在各級各類技能比武中，取得較好的成績。全校學生共獲得全國性比賽三等獎2個;寧波市級一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個，其中“導(dǎo)游講解”包攬前三名，“電工裝接”、“動畫制作”等項目均為歷史最好成績。

4、教學管理有序推進：堅持教學質(zhì)量檢查和督導(dǎo)，時時了解掌握學校教學運轉(zhuǎn)動態(tài)，教風、學風、考風得到落實，較好地實現(xiàn)了質(zhì)量管理的預(yù)期目標;教學任務(wù)飽滿，教學計劃有效實施，教學過程秩序井然;教師教研活動、公開課等活動按期舉行，教師教學的能力在改革探索中較快提高。

三、教學改革有序推進，辦學實力不斷增強

1、專業(yè)課程體系建設(shè)有進展：課程體系改革率先在電子系、烹飪旅游系推進，著重對項目化課程開發(fā)進行了初步的探索,并結(jié)合具體工作任務(wù)與職業(yè)能力要求，進行項目化課程的設(shè)計和教學情境的設(shè)計，突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和崗位技能的有效訓練，較好地促進了技能教學質(zhì)量的提升。

2、職業(yè)核心能力課程建設(shè)有新舉措：作為全國學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的實驗基地，我院今年組織5名教師，參加“職業(yè)核心能力教材”師資培訓，并相應(yīng)調(diào)整校內(nèi)部分教學計劃，增添“與人交流能力”、“自我學習能力”、“信息處理能力”、“解決問題能力”、“職業(yè)社會能力”等主題模塊的教學內(nèi)容和課程，加大訓練力度，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和能力上邁出了堅實的一步。

3、實訓基地建設(shè)力度加大：全年投入400多萬元資金，用于教學設(shè)施、實訓實驗設(shè)備的添置、新建。新增導(dǎo)游情景模擬實驗室、中西面點實驗室、國際貿(mào)易工作流程實驗室、財會實訓實驗室各1個;并對客房與前廳實驗室進行了軟件設(shè)備添置，實訓條件進一步改善，基本滿足現(xiàn)階段教學需要。

4、學生實習管理得到加強：貫徹落實教育部關(guān)于《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》文件精神，不斷加強學生實習教育管理。在烹飪旅游系率先推出專業(yè)教師進行實習督查和指導(dǎo)的帶班制。有效地提升了實習教育監(jiān)控力度，較好地形成了職能部門、班主任、實習單位之間的教育合力和溝通銜接，在保障實習健康、安全、有序開展的同時，提高了實習的效果。

5、教學研究有新突破：學院鼓勵教師立足校本研究，全年通過申報立項，批準了《烹飪專業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式研究》等14個校級研究課題，參與研究的教師占校內(nèi)教師總數(shù)60.8%。在“省屬商職院校優(yōu)秀科研成果評比”和“省技工院校教學論文評選”活動中，獲得一等獎?wù)n題1個、教學成果1項、教學論文4篇;二等獎教學成果2項、教學論文4篇;三等獎教學論文3篇。

四、著力打造師資隊伍，進一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

學院繼續(xù)推進教師培養(yǎng)計劃的實施，通過在職進修、職業(yè)能力培訓、基層鍛煉等多種途徑，師資隊伍專業(yè)化水平進一步提高。全年共有4位教師錄取為在職碩士，1名教師在職碩士畢業(yè);選派2名教師參加專業(yè)教師國家級培訓;8名教師參加了專業(yè)教師省級培訓;28名教師到各實訓基地為期15天頂崗實訓，了解企業(yè)的發(fā)展和市場的需求;3名公共理論課教師參加教材教法師資培訓;有4名教師參加職業(yè)核心能力師資培訓;有4名專業(yè)教師通過了全國外貿(mào)跟單員培訓師等職業(yè)資格培訓考核;對13位年青教師進行了校內(nèi)教學基本能力培訓;學院還組織課改專家講座2次。全年總培訓人次與教師總?cè)藬?shù)之比達到3：1。

通過職稱評審、人才招聘等形式，師資隊伍結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整。全年有4位教師通過職稱評審，獲得講師職務(wù);招聘教職工12名，其中教師9名(碩士研究生3名，本科畢業(yè)6名)。在專兼職教師隊伍中，高級職稱20名，占28.9%;中級職稱25名，占36.2%。學歷結(jié)構(gòu)上，碩士研究生(含在職碩士、在讀)已有18名，占教師總數(shù)26%。

班主任隊伍建設(shè)進一步加強。學院從年青班主任隊伍不斷擴大的實際出發(fā)，利用假期、例會、組織培訓和研討，學習探索班級管理和德育工作的新途徑、新方法，把準學生思想脈搏，把握學生發(fā)展動向，增強工作的針對性;積極構(gòu)建技師生核心品格基本框架，探索學生德育核心能力考評體系，進一步伸展班主任工作觸角，增強工作的指導(dǎo)性;各班主任積極應(yīng)對學生變化，不斷求新，組織開好主題班會，增強了工作的實效性。全年學校學生流失率在4%以下，學生違紀率明顯下降。

五、加強管理，和諧校園建設(shè)取得新進展

1、文明校園建設(shè)。圍繞學風建設(shè)，注重培養(yǎng)學生的文明形象和良好精神風貌。組織開展學生服飾儀表專項教育和檢查，促成良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成;常規(guī)管理實行日檢查、月考核、月評比制度，每天對班級兩課兩操、勞動衛(wèi)生、宿舍管理等日常學習和生活進行監(jiān)督，營造良好育人環(huán)境，促進學生健康成長;對違紀學生集中進行法制觀念、紀律觀念和集體觀念教育，措施多管齊下，引導(dǎo)學生遵守校規(guī)校紀，文明修身，形成健康向上的精神風尚。

2、人文校園建設(shè)。根據(jù)學校努力創(chuàng)建技師學院德育體系的目標要求，積極豐富載體，引導(dǎo)院系兩級團學組織，精心設(shè)計、組織開展“迎國慶六十周年文藝匯演”、“文明禮貌月”、“女生文化節(jié)”、“第二十期團�！�、“德育講師團”等主題活動，并成立管樂團、合唱團、舞蹈隊，定期開展訓練，豐富了學生課余生活;各社團協(xié)會積極開展形式各異的特色活動，促進學生身心健康發(fā)展。

3、健康校園建設(shè)。根據(jù)省委省政府防控甲型H1N1流感的意見，學院迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《預(yù)防、處置應(yīng)急工作預(yù)案》，多次召開專題會議，布置落實階段性工作，并組織師生員工，進行疫苗接種。做到宣傳到位、防控到位、處置到位，確保了校內(nèi)疫情的有效防控和教育教學的順利開展。

在學院工會的的組織下，教職工各文體協(xié)會積極開展健身養(yǎng)性活動，起到了陶冶心智、增強體質(zhì)，活躍氣氛、凝聚力量的作用;在工會的組織下，還安排教職工進行體檢和體能測試。

4、平安校園建設(shè)。圍繞平安校園建設(shè)的總體要求，積極探索保障機制，建立學院《安全責任追究制度》，并修訂完善了《部門及個人安全職責》;形成了中層以上干部督查，職能部門定期和不定期排查，值班、值周教工巡查，學生干部自查多位一體的安全保障機制，年度內(nèi)，每月安排全校性聯(lián)合排查一次，對安全隱患能落實措施，積極整改;同時以“消防安全”、“飲食營養(yǎng)”、“急救自救”、“財物防盜”、“出行安全”為主題，展開安全逃生演練、安全教育專題培訓、影視教育，共教育培訓學生201*余人次。全年師生無治安案件和重大安全責任事故發(fā)生。

5、服務(wù)型校園建設(shè)。緊緊圍繞學院年度中心工作，財務(wù)部門強化財務(wù)管理，多渠道積極爭取辦學資金，合理安排部門預(yù)算，認真細致做好決算，為學校正常運行提供了資金保障。總務(wù)部門不斷加強學院固定資產(chǎn)管理，精心組織招投標工作，組織完成各實驗室施工建設(shè)以及相關(guān)設(shè)施設(shè)備政府采購，完成學生桌、椅、床的購置和安裝;竭盡全力保全校內(nèi)水、電、氣的正常使用，加強力量保持校園環(huán)境整潔，為教育教學的開展提供了物質(zhì)保障;學院食堂虛心聽取師生意見，注重食品衛(wèi)生安全，提高飯菜服務(wù)質(zhì)量，工作有新進展。

6、數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)過多個部門的通力合作，校園網(wǎng)絡(luò)和一卡通工程初步搭建完成：校內(nèi)消費、學生考勤、學生基本信息查詢、學生注冊管理、獎懲管理、圖書管理等基本實現(xiàn)數(shù)字管理，基礎(chǔ)硬件建設(shè)基本到位，為進一步學院加強管理，提高辦事效率，提升服務(wù)水平，進行數(shù)字化校園二期軟件應(yīng)用拓展，奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、圍繞學院中心工作，加強黨的建設(shè)1、根據(jù)中央和省委以及省集團公司黨委的統(tǒng)一部署，學院黨委從學校發(fā)展現(xiàn)狀和工作實際出發(fā)，按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，以“做精做實求質(zhì)量，探索創(chuàng)新建特色”為實踐載體，有序地推進活動的各個階段。

在深入學習科學發(fā)展觀戰(zhàn)略思想，把握科學發(fā)展觀精神實質(zhì)、基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，形成學校貫徹落實科學發(fā)展觀必須堅持質(zhì)量是立校之本，堅持特色是強校之基，堅持人才專業(yè)化發(fā)展是興校之路，堅持以人為本是興校之源的基本共識。

在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞辦學場地、師資隊伍專業(yè)化水平、學風建設(shè)、教學改革、德育工作、管理和服務(wù)以及干部隊伍建設(shè)等方面，對制約學院科學發(fā)展的問題進行認識梳理，形成七個方面“不適應(yīng)”的問題。

在分析原因，總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，就加強思想政治建設(shè)、突出教學創(chuàng)新、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、實行崗位目標考核、提升學生整體素質(zhì)、構(gòu)建和諧平安校園等方面，提出了整改措施和意見。

在總結(jié)基本經(jīng)驗，明確學校推進科學發(fā)展主要任務(wù)和具體舉措的基礎(chǔ)上，確定了下階段實現(xiàn)學院科學發(fā)展的基本思路。

2、抓黨的思想建設(shè)不放松。組織全院黨員干部和教職工認真學習十七大、十七屆四中全會精神，深刻理解我黨執(zhí)政60年來總結(jié)的六大基本經(jīng)驗，深刻領(lǐng)會我黨加強和改進新形勢下黨的建設(shè)的指導(dǎo)原則、總體要求、重要舉措，圍繞學院師德師風建設(shè)的總體要求，以年青教師為主體，結(jié)合各自所在崗位的實際情況，展開“學習十七屆四中全會精神，推進師德師風建設(shè)”主題交流報告會、交流會，較好地促進了正確的師德觀、世界觀、人生觀和價值觀的形成。組織青年學生，以黨校團校、青年馬列主義協(xié)會教育培訓活動為抓手，展開理愛國主義教育、想信念教育、黨史教育、時政教育，促進了青年學生社會主義價值觀的形成。

3、抓學生黨校教育不放松。在原《黨章》教育的基礎(chǔ)上，增加列入積極分子前《黨史知識》培訓，拓展教育培訓的內(nèi)容，細化培養(yǎng)考察的工作。強調(diào)對培訓學員日常表現(xiàn)管理，重視理論的交流和提高，建立以支部為單位，由行政干事?lián)�任的班主任輔導(dǎo)隊伍，強化教育引導(dǎo)和考核。201*年我院舉辦了積極分子《黨史知識》培訓班1期，共培訓學員49名。

4、抓黨的組織發(fā)展不放松。財貿(mào)系和烹飪旅游系自建立黨支部以來，緊緊圍繞學院年度中心工作，不斷指導(dǎo)系團總支、學生會密切聯(lián)系廣大同學，帶動系內(nèi)學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，積極開展談心交流會、學習能力培訓、學生干部業(yè)務(wù)能力培訓以及各類文體、娛樂活動，較好地豐富了組織生活，發(fā)揮出橋梁紐帶作用，形成了黨支部的感召力。

黨員發(fā)展工作：學院堅持“三早”(早選苗、早教育、早培養(yǎng))要求，在學生黨校培養(yǎng)考察的基礎(chǔ)上，嚴把支部的培養(yǎng)吸收關(guān)、黨辦的審查關(guān)，黨委的復(fù)審表決關(guān)，按組織程序做好黨員發(fā)展。全年共有100名學生向黨組織遞交入黨申請;經(jīng)黨支部培養(yǎng)考察，新列入積極分子22名;經(jīng)黨委審議，發(fā)展學生黨員8名，教職工黨員5名;預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正7名。

201*年是學院各項工作持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展的一年。全體教職工團結(jié)拼搏、扎實進取，在各自崗位上取得了明顯的成績，但反思過去，我們還應(yīng)該清醒地看到，制約學院進一步發(fā)展的因素還很多，教育教學過程中存在不適應(yīng)的問題還很突出：辦學場地小與擴大在校生規(guī)模的矛盾日益尖銳;教學改革的力度還不夠，課程體系建設(shè)速度過于緩慢、學校教學與企業(yè)生產(chǎn)的結(jié)合廣度深度不夠;突出個性化教育、強調(diào)學生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的專業(yè)特色還不夠明顯;著眼于教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平整體提升的學風建設(shè)有待進一步推進;教師在職業(yè)素養(yǎng)、技能水平、教學能力、管理學生的能力等方面，還不能滿足教育發(fā)展的需要，教師專業(yè)化水平有待提高;行政職能部門對技師學院的基本特征、發(fā)展規(guī)律和思路舉措的把握有待進一步提高;干部隊伍的考核評價和約束激勵機制需要進一步調(diào)整。以上這些都時刻鞭笞我們保持扎實進取的精神風貌，保持務(wù)實求新的工作作風，保持團結(jié)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，同心同德、凝聚合力，把學院教育事業(yè)進一步奮力推進!本

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學校工作總結(jié)

陽谷縣第二職業(yè)中專

201*年元月201*年度學校工作總結(jié)

陽谷縣第二職業(yè)中專

陽谷縣第二職業(yè)中專在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，201*年度緊緊圍繞縣委縣政府“爭先進位年”及“塑造聊城形象從我做起”的工作部署，精誠團結(jié)，認真貫徹落實黨中央的重要方針政策，堅持廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，突出重點、整體推進，強化責任、狠抓落實，加強了廉政建設(shè)，不斷推進學校工作，學校工作有了新的起色取得了長足的發(fā)展，遵照縣文件要求，我校認真進行自查，現(xiàn)將學校工作的主要情況匯報如下：

一、積極開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動、“爭先進位年”活動

按照縣委開展“塑造聊城形象從我做起”主題活動、“爭先進位年”的實施意見要求，我校緊緊圍繞“塑造聊城形象推動爭先進位”主題活動要求，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，使廣大師生充分增強塑造聊城形象的緊迫感和責任感,引導(dǎo)全校教職工爭做“自豪、創(chuàng)業(yè)、包容、奮進”聊城人。結(jié)合主題教育活動，引導(dǎo)全體教職工積極貫徹國家的教育方針，積極探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學思想，以“律己修身、德藝雙馨”為辦學理念，以技能為本位，狠抓教學質(zhì)量，全面提高學生的動手操作能力，全面服務(wù)縣域經(jīng)濟建設(shè)，學校不斷更新辦學理念，積極接軌市場，堅持以教學為中心，強化學生能力培養(yǎng)，教學管理逐步加強，辦學條件逐步改善，教育教學質(zhì)量

穩(wěn)步提高。

二、堅持正確的辦學方向

按照省教育廳“職教年”安排，學校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，緊貼市場辦學，以市場需求設(shè)置專業(yè)，緊緊圍繞陽谷工業(yè)立縣、經(jīng)濟強縣、文化大縣、旅游強縣的戰(zhàn)略部署，服務(wù)縣域經(jīng)濟，優(yōu)化辦學形式，突出職教特色，采取勤工儉學（半工半讀）、校企合作、訂單式培養(yǎng)、校校合作等辦學形式，滿足教學實習與生產(chǎn)頂崗實習，實現(xiàn)學校與企業(yè)的無縫連接。

三、打造軍營文化，形成軍營特色

經(jīng)過幾年的探索，我校已形成鮮明的軍營特色。學校根據(jù)學生實際情況，積極研究對策，著力打造軍營文化，學生入校進行為期一個月的軍訓，初步達到訓練要求。分專業(yè)管理后，繼續(xù)按照軍營特色要求，達到起床、上操、上課、自習、課間符合軍營規(guī)范，逐步形成自身的行為習慣。學生的紀律意識、團體意識、協(xié)作意識、榮譽意識得到加強，學生的價值觀、就業(yè)觀、文化基礎(chǔ)得到提高，普遍存在三高（生活水平高、就業(yè)期望值高、學歷層次高）、兩低（紀律性低、工作耐受力低）現(xiàn)象得到有效解決。學生積極向上的精神風貌已經(jīng)形成，就業(yè)后深受用人單位的歡迎。

四、加大校本培訓力度，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

職業(yè)學校教師應(yīng)突出職教特色，既要熟悉理論，又要掌握技能，適應(yīng)不斷發(fā)展的職業(yè)教育需求。學校一方面加強教師的教學

基本功提高，同時引導(dǎo)教師做“雙師型”教師。學校校級領(lǐng)導(dǎo)積極深入教學第一線，堅持聽課指導(dǎo)，積極參加教研活動，引導(dǎo)教師更新理念，提高技能。教師發(fā)展處從教師基本功、教育理論、課堂教學、教研教改等方面進行培訓，鍛煉了一支教育理念新、基本功扎實、課堂效率高的教師隊伍。針對學校實際，學校確定了“課上學得緊張、課下玩得舒暢”的研究課題，課堂抓“任務(wù)驅(qū)動”教學模式改革，以目標任務(wù)為導(dǎo)向，最大限度調(diào)動學生學習的積極性，實現(xiàn)目標任務(wù)完成的最大化。根據(jù)聊城市教育局和縣教育局有關(guān)文件，制定了《陽谷縣第二職業(yè)中專教師五項全能基本功訓練活動實施方案》，落實了部分訓練內(nèi)容。積極組織了教師參加了縣級骨干教師培訓和國家、省職教師資培訓，在全校開展創(chuàng)建“和諧課堂”活動中，宋士芹老師的“知識、能力、情感價值觀”三位一體高效課堂順利通過縣級評選。積極開展教研活動，認真組織參加教學能手、優(yōu)質(zhì)課評選活動，王海云、楊月紅等一批教師分別被評為省市級教學能手、優(yōu)質(zhì)課，極大提高了學校的知名度，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。

五、強化服務(wù)意識，進一步提升學校服務(wù)水平

學校充分發(fā)揮定點培訓機構(gòu)的優(yōu)勢，積極貫徹落實上級文件精神，立足崗位實際，為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供服務(wù)。學校定點培訓機構(gòu)全年培訓25個專業(yè)，60個班次，共培訓人數(shù)3187人。培訓處結(jié)合市場和社會需要，積極拓展培訓面，聯(lián)系鳳祥集團、電纜集團、自來水公司、市政公司、飛輪掛車、谷豐源等縣內(nèi)知名

企業(yè)和迫切需要技術(shù)支撐的中小企業(yè)，根據(jù)用人方向，確定培訓專業(yè)，共同制定教學大綱和教學計劃，嚴格教學管理和培訓結(jié)業(yè)后服務(wù)，受到用人單位好評。

六、加大投入，不斷改善辦學條件

積極爭取上級支持，不斷加大投入，積極改善辦學條件。投入20萬元，實施了供暖工程，實現(xiàn)教學樓、宿舍樓、辦公樓集中供暖。投入30萬元，為教師配備了筆記本電腦，人手一機，提高了學校的信息化水平。根據(jù)學校條件，修繕食堂、餐廳，改變運行模式，壓底飯菜價格，增加飯菜花樣，抓好食品安全，達到學生滿意。

七、學校高度重視安全工作

學校高度重視安全工作，新安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，專人管理。加強平安和諧校園建設(shè)，安全組織健全，責任到人，措施到位，責任落實情況有檢查、有記錄、有獎懲。建立法制副校長制度，每月召開安全會議，定期進行集中法制教育活動，開展普法宣傳教育，舉辦了《青少年學生違法犯罪的危害與預(yù)防》法制教育講座，結(jié)合案例，幫助學生分析什么是違法，犯罪及違法犯罪行為的危害和應(yīng)受到的制裁。針對存在于學生中的打架現(xiàn)象，著重分析了打架成本，根據(jù)打架造成的不同后果，分析應(yīng)受到的制裁，增強了學生遵紀守法的意識。校園安全文化氛圍濃厚，安全教育課針對性強。建立健全各種應(yīng)急救援預(yù)案，嚴格的門衛(wèi)、巡邏制度，定期進行安全演練，及時整改消除并有詳細的隱患排查和整改記

錄，無安全責任事故發(fā)生。

八、辦學質(zhì)量

根據(jù)職業(yè)學校的特點，學校適時提出學生“雙率落實”，提高學生的上課抬頭率和活動參與率，提高學生的學習質(zhì)量和綜合能力，提高學生的素養(yǎng)。在學校組織的期末考試中學生綜合文化成績優(yōu)秀率、及格率達到學校要求，凡考核的專業(yè)、工種，專業(yè)技能合格率達90%以上，畢業(yè)生當年就業(yè)率達97%以上。在去年第四屆聊城市中等職業(yè)學校技能大賽團體二等獎的基礎(chǔ)上，又取得了驕人的成績。今年我校共有17名同學參加了影視后期制作、電子商務(wù)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、普通車床加工、汽車維修技能、車身涂裝、車身修復(fù)、焊接八個項目的技能比賽，參賽選手沉著冷靜，賽場上個個表現(xiàn)突出，成績在參加比賽的所有項目中均居我縣榜首，獲全市團體二等獎。技能比賽是對學校技能教學的一次大檢閱，也是學校師生精神風貌的一次大展示，促進了學校教學改革的推進和學校管理水平的全面提升。我校今年參加高考的學生有59人考入青島職業(yè)技術(shù)學院和入山東勞動職業(yè)技術(shù)學院等高校。有280余名同學通過省市勞動部門組織的職業(yè)技能鑒定中級操作工的理論和專業(yè)技能考試認定。本年度我校被縣教育局授予“教學教學綜合獎”，被省人社廳授予“技工教育先進單位”，被市人社局授予“技工教育先進單位”，被市教育局、市人社局授予“市技能大賽二等獎”，我校王海云等三位教師獲得“國家級教研成果一等獎”，孟慶福等三位教師獲得“省級優(yōu)秀教師”，張

傳濤等三位教師獲得“市級優(yōu)秀教師”，楊月紅等三位教師獲得“縣級優(yōu)秀教師”，李紅新等三位教師獲得“市優(yōu)質(zhì)課一等獎”，宋士芹等七位教師獲得“縣級教學能手”。王海云等二位教師獲得“縣教學改革優(yōu)秀教師”，谷奎敬老師榮獲“縣師德演講比賽二等獎、塑聊城形象演講比賽優(yōu)秀獎”。

201*年認真學習貫徹十八大報告精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，德育為先，加強學校的內(nèi)部管理，改進辦學形式，完善評價激勵機制，增強教職工的工作責任感、教書育人的使命感和轉(zhuǎn)變教育行為的緊迫感，努力提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

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