軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

教師信息管理系統(tǒng)

院（系、部）名稱：信息技術(shù)系專業(yè)名稱：網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：

201*年12月12日

一、計(jì)劃的實(shí)施情況及工作的詳細(xì)進(jìn)程以5-6人為一組完成系統(tǒng)開發(fā)工作。1.制定系統(tǒng)進(jìn)度表、人員安排等基本工作，掌握教師信息管理業(yè)務(wù)流程，撰寫系統(tǒng)可行性報(bào)告。2.調(diào)查教師信息管理系統(tǒng)的相關(guān)資料任務(wù)，編寫可行性研究報(bào)告。4.繪制業(yè)務(wù)流程圖，可以運(yùn)用需求分析的方法進(jìn)行需求分析。3.繪制數(shù)據(jù)流程圖任務(wù)，編寫數(shù)據(jù)字典，撰寫系統(tǒng)分析說明書。5.根據(jù)系統(tǒng)分析說明書等編寫代碼，并對(duì)其進(jìn)行測試。針對(duì)上面的這些要求，教師信息管理系統(tǒng)在技術(shù)上做如下考慮：安全性。引入系統(tǒng)管理模塊，全面管理整個(gè)系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)資源、集中控制所有操作權(quán)限、數(shù)據(jù)庫加密以確保整個(gè)系統(tǒng)的安全性。開放性。語言全中文支持。采用通用語言處理技術(shù)，使系統(tǒng)運(yùn)行的所有提示及輸出賬表文字的語種設(shè)置為簡體中文。多平臺(tái)支持。支持中西文Windows9X、WindowsNT，Windows201*（或XP）在業(yè)務(wù)模型上則考慮突出體現(xiàn)管理、控制、決策支持功能；采用組件化設(shè)計(jì)，模塊之間可以實(shí)現(xiàn)“積木式”搭配，適用于學(xué)校的不同階段的需求；強(qiáng)化權(quán)限管理功能。（1）操作人員的計(jì)算機(jī)知識(shí)普遍較差,要求有良好的人機(jī)界面；（2）由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多,要求有較好的權(quán)限管理；（3）數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù)，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好，數(shù)據(jù)備分；（4）報(bào)表打印功能；本教師信息管理系統(tǒng)需要完成的功能為：(1)教師用戶登陸后的界面包括用戶修改、查詢信息、帳號(hào)管理三個(gè)模塊。用戶修改模塊：包括姓名、性別、出生年月、入校時(shí)間、身份證號(hào)碼、家庭住址聯(lián)系電話、所學(xué)專業(yè)等設(shè)置。查詢信息模塊：包括輸入關(guān)鍵詞、按姓名來查詢的設(shè)置。帳號(hào)管理模塊；檢查教師提供的信息注冊(cè)用戶、檢查用戶名和密碼、核實(shí)用戶身份、修改個(gè)人信息(2)系統(tǒng)高級(jí)管理員用戶登陸后的界面包括錄入信息、管理員修改、查詢信息、帳號(hào)管理四個(gè)模塊。錄入信息模塊：包括姓名、性別、出生年月、入校時(shí)間、身份證號(hào)碼、家庭住址、聯(lián)系電話、所學(xué)專業(yè)等設(shè)置。管理員修改模塊：包括姓名、所在基層單位、修改、刪除設(shè)置。查詢信息模塊：包括包括輸入關(guān)鍵詞、按姓名來查詢的設(shè)置。帳號(hào)管理模塊：包括修改帳號(hào)、添加帳號(hào)、刪除帳號(hào)設(shè)置。（3）應(yīng)用管理員主要是對(duì)系統(tǒng)的維護(hù)和整理，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行周期性的檢查，對(duì)系統(tǒng)出現(xiàn)的問題及時(shí)的修正，系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、系統(tǒng)維護(hù)。二、研究結(jié)果及意義此次信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，目的在于為學(xué)校開發(fā)方便快捷的教師信息管理系統(tǒng)，本可行性分析用于分析我們開發(fā)的教師信息管理系統(tǒng)的可行性，包括項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)可行性、技術(shù)可行性、操作可行性、法律可行性等方面，以決定是否繼續(xù)這個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，以及保證今后項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過這次實(shí)習(xí)，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，在軟件工程的開發(fā)過程、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)等工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了很大的提高。在較短的時(shí)間內(nèi)，克服各種困難，從最初的閱讀文檔，設(shè)計(jì)、開發(fā)，到最后的調(diào)試，完善，我們都按質(zhì)按量的完成了，完成預(yù)定的工程開發(fā)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)任務(wù)。在實(shí)習(xí)中，我們感覺到，我們對(duì)很多的工作經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)的知識(shí)都了解的不夠充分，致使我們?cè)谝婚_始的時(shí)候們難下手，我們通過問老師，以及上網(wǎng)查閱資料等方式了解、學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，而這些知識(shí)往往都是上課老師講課被我們所忽略的細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。三、主要收獲及體會(huì)整個(gè)過程中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：1.感觸最深的一點(diǎn)是：事先必須制定計(jì)劃。這樣即使出現(xiàn)問題，解決時(shí)也會(huì)像修改幾個(gè)導(dǎo)航元素一樣簡單。最簡單的原因是，當(dāng)真正開始項(xiàng)目后，毫無疑問自己將充分了解自己正在嘗試著作什么。通過前期的規(guī)劃，會(huì)讓自己的工作變得輕松。2.選擇合適的開發(fā)環(huán)境好的工具可以給我們帶來方便，減少工作量。最好使用集成的開發(fā)環(huán)境，我使用MicrosoftVisualbasic這個(gè)集成的開發(fā)環(huán)境對(duì)教師管理系統(tǒng)進(jìn)行制作，它的功能強(qiáng)大，增強(qiáng)了功能并節(jié)省了應(yīng)用開發(fā)的時(shí)間。3.不可忽視界面的設(shè)計(jì)。從真正的使用方面來講，一個(gè)系統(tǒng)的界面是十分重要的，好的界面可大大刺激顧客的購買欲，收到以像不到的效果，所以可千萬不要設(shè)計(jì)得太單調(diào)乏味，而要盡量友好一些。4.一定要做好調(diào)試工作。倘若像開發(fā)一個(gè)成功的教師信息管理系統(tǒng)，那么一定要設(shè)置好菜單，其原則是簡單、美觀和實(shí)用，最重要的是可靠。在教師信息管理系統(tǒng)投入運(yùn)行之前，一定要做大量的調(diào)試工作，除了在自己的機(jī)上調(diào)試外，還應(yīng)在別的機(jī)上測試，保證萬無一失5.相互討論，虛心求教。這是相互學(xué)習(xí)的好方法，也是節(jié)約開發(fā)時(shí)間的一個(gè)有力途徑，同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)有利的條件在網(wǎng)上求教。6.本次實(shí)踐的收獲由于實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，對(duì)編程不夠熟悉，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我一個(gè)很好的動(dòng)手機(jī)會(huì)。通過自己的努力，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)教師信息管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫的基本構(gòu)架，基本掌握了VB的編程技術(shù)，了解一個(gè)系統(tǒng)的整個(gè)開發(fā)調(diào)試過程。在這一次設(shè)計(jì)中，翻閱大量資料，雖然結(jié)果還未盡完美，但在設(shè)計(jì)過程中，亦使我專業(yè)技能上有了很大的提高，對(duì)系統(tǒng)開發(fā)過程、步驟有了比較深刻的認(rèn)識(shí)。開發(fā)的過程中，我遇到了不少疑難問題，除了向指導(dǎo)老師請(qǐng)教外，更多的時(shí)候是請(qǐng)教同學(xué)，共同探討，一起尋找解決問題的方案。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我今后走上工作崗位將有很大的幫助。四、存在問題及努力方向能建一個(gè)自己的管理系統(tǒng)，心里難免有喜悅，盡管類似的信息管理系統(tǒng)有不少人做，盡管自己的教師信息管理系統(tǒng)還有不少不足之處，但畢竟這是我努力的見證。當(dāng)然“該如何開發(fā)功能強(qiáng)勁、變化萬端的后臺(tái)程序？全面規(guī)劃、縱深管理、深入維護(hù)又怎樣把握？”深一層的問題還有待學(xué)習(xí)和積累，相信以后有充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)所有的細(xì)節(jié)�；仡欉@段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，受益匪淺，特別是在人際交流當(dāng)中的解決問題的能力有了較大進(jìn)步，在這里我是真心感謝在工作上幫助過我以及教育我如何待人處世的同事以及上司。我會(huì)好好利用這段時(shí)間學(xué)到的這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到我以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還會(huì)繼續(xù)累積更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為今后踏入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。在今后的工作中,我將發(fā)揮優(yōu)勢克服不足,朝著以下幾個(gè)方向努力：1、學(xué)無止鏡,時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變,各種新技術(shù)知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),并用于指導(dǎo)實(shí)踐,以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作,我將通過多看、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。3、"業(yè)精于勤而荒于嬉",實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己解決實(shí)際問題的能力,并在實(shí)踐的過程中慢慢克服急躁情緒,積極、熱情的對(duì)待每一件工作。五、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)意見指導(dǎo)教師簽名：年月日

擴(kuò)展閱讀：軟件開發(fā)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

本科一年級(jí)

軟件開發(fā)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)匯總

專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程班級(jí)：********

實(shí)習(xí)人數(shù)：**指導(dǎo)教師：***

實(shí)習(xí)單位：軟件工程實(shí)驗(yàn)中心

201*年7月26

目錄

目錄

2

馬翠翠201*2719（姓名+學(xué)號(hào)）軟件開發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)...................................................................3沈萌（201*2724）軟件開發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)...........................................................................................4

軟件開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告

馬翠翠201*2719（姓名+學(xué)號(hào)）軟件開發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)

題目：食堂飯菜銷售管理系統(tǒng)小組成員：本人完成的任務(wù)：一起進(jìn)行需求分析，對(duì)鏈表和文件兩方面的書寫后面程序結(jié)合后進(jìn)行程序小部分調(diào)試并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論解決本人軟件開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)收獲與體會(huì)（含實(shí)習(xí)參觀）以及建議或意見(不少于500字)：本次軟件開發(fā)實(shí)習(xí)所應(yīng)用的時(shí)間也就是只有差不多八天的時(shí)間來完成一個(gè)相對(duì)以前來說比較大的管理系統(tǒng)的書寫，綜合利用C++的知識(shí)來完成一個(gè)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)�？吹竭@個(gè)題目時(shí)我們進(jìn)行需求分析，因?yàn)槲覀兡軌蜃龊眯枨蠓治鍪羌�非常重要的一步，但是在分析是出現(xiàn)了點(diǎn)問題，就是對(duì)題意的理解有點(diǎn)錯(cuò)誤或者是很偏，首先這是個(gè)銷售的管理系統(tǒng)，之前理解太偏向于倉庫的管理，因此很久都沒有拿出方案來。后來糾正了錯(cuò)誤，就是對(duì)對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行提取它的屬性，做好基類，及其派生類。在實(shí)現(xiàn)代碼時(shí)，由于之前我們就對(duì)鏈表及文件就幾乎不用，對(duì)他就是陌生的，但是在實(shí)現(xiàn)此工程時(shí)又必須要使用，所以我在開始的時(shí)候就開始在這方面下功夫，看如何來實(shí)現(xiàn)鏈表及對(duì)鏈表的操作。在這最大的收獲就是通過問同學(xué)及自己對(duì)地址的分析基本上很深的明白了鏈表和文件，同時(shí)我們組的兩個(gè)人都能夠明白到底是怎么回事。很遺憾的是在這幾天中進(jìn)行的很多工作到最后沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗�做的工作是在類里面有個(gè)鏈表類，也就是最終要實(shí)現(xiàn)的是鏈表中要嵌套鏈表，沒能夠?qū)崿F(xiàn)，也怕時(shí)間不夠，就先把這部分省去了，最大的突破就是從文件中讀出內(nèi)容寫進(jìn)鏈表中，就算是應(yīng)用了兩天的時(shí)間，并且在咨詢同學(xué)的情況下成功，這是我們?cè)诖藢?shí)習(xí)種感覺最大的收獲。對(duì)此次實(shí)習(xí)，很感謝，他就算把一年中所學(xué)到的知識(shí)融合在一起，并且真正的應(yīng)用，并對(duì)自己能力有很大的提高！軟件開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告

但是感覺題目不是很好，或者說把題目能夠說得更清楚點(diǎn)，因?yàn)轭}目的了解對(duì)程序的影響是決定性的，還有那些很硬式要求不要太硬式了，有的問題也許不用那些方法可能會(huì)更好用，更簡單！沈萌（201*2724）軟件開發(fā)實(shí)習(xí)總結(jié)

題目：食堂飯菜銷售管理系統(tǒng)小組成員本人完成的任務(wù)：1.做需求分析；2.負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)3.編寫了飯菜管理、盤點(diǎn)檢查、退出、異常及菜單的程序；

軟件開發(fā)實(shí)習(xí)報(bào)告

4.負(fù)責(zé)調(diào)試程序檢查修改錯(cuò)誤及組織并參與報(bào)告的書寫。本人軟件開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)收獲與體會(huì)（含實(shí)習(xí)參觀）以及建議或意見(不少于500字)：在本次軟件實(shí)習(xí)中，我是真的感受到自己無論是知識(shí)技能還是工作能力的提升。從拿到題目開始，我們開始做需求分析，為了讓我們的程序更加實(shí)用，系統(tǒng)更加穩(wěn)定，分析考慮得很細(xì)，大大提高了自己的問題分析能力。再通過對(duì)程序的設(shè)計(jì)，以及實(shí)際對(duì)程序的編寫，極大地鞏固了自己的c++知識(shí)，提升自己編程能力。編程這種東西，不像很多學(xué)科記記背背就可以，如果沒有大量的時(shí)間上機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)的積累，就不可能學(xué)得好。而這次軟件開發(fā)實(shí)習(xí)就是為了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)中面對(duì)各種各樣的問題，有的問題一直纏繞了我們團(tuán)隊(duì)1-2天，但我們沒有放棄，一次又一次的查資料，分析代碼，一次又一次的嘗試，即使屢試屢敗，我們依舊不放棄。最后的成功，給我們帶來的喜悅是難溢于言表的，而在屢次失敗中的成功，總能讓人更加深刻的認(rèn)識(shí)到失敗的原因，讓自己的能力得到更大提升。同時(shí)，也鍛煉了自己的耐心，細(xì)心，培養(yǎng)了很好的編程習(xí)慣。除了自身技能的提高，通過這次實(shí)習(xí)，也大大增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力以及在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，合理安排時(shí)間，合理分工，讓整個(gè)過程更加優(yōu)化。同時(shí)，我們也親身體驗(yàn)到未來可能的工作狀態(tài)。這幾天的集體挑燈夜戰(zhàn)，集體苦中作樂，也讓同學(xué)們的關(guān)系更加親近融洽。最后，我還想提出自己的一點(diǎn)建議：本次軟件實(shí)習(xí)中，我們并沒有安排一些參觀和講座什么的，但我覺得這很有必要。理論聯(lián)系實(shí)際，才能加深和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高實(shí)踐能力和計(jì)算機(jī)的綜合運(yùn)用能力。增加外出參觀的機(jī)會(huì)，讓我們多了解真正的工作環(huán)境，讓我們能在在實(shí)踐中學(xué)到更多。

友情提示：本文中關(guān)于《軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)習(xí)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)習(xí)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)習(xí)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/478729.html

• 上一篇：ERP實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
• 下一篇：實(shí)習(xí)總結(jié)Microsoft Office Word 97-201* 文檔