201*年墩尚鎮(zhèn)社區(qū)教育工作總結(jié)

二0一一年墩尚鎮(zhèn)社區(qū)教育中心工作總結(jié)

墩尚鎮(zhèn)位于亞歐大陸橋東橋頭堡北部，面積48平方公里，下轄18個(gè)行政村，常住人口3.71萬(wàn)人，從業(yè)人口約1.6萬(wàn)人，培訓(xùn)率達(dá)52.5%。目前墩尚鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)、教育、文化和其他社會(huì)事業(yè)得到了快速的發(fā)展。

為了適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建全民學(xué)習(xí)型社區(qū)的需要，在縣教育局和墩尚鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)教育中心以成教校為主陣地，進(jìn)行資源整合，將黨校、成教、文體站、老年學(xué)校、泥鰍協(xié)會(huì)、農(nóng)技服務(wù)中心等整合在一起，走“整合資源、優(yōu)化資源、共享資源”之路。初步形成了“以提高全民素質(zhì)為目標(biāo)，以整合社區(qū)資源為途徑，以豐富教育培訓(xùn)為載體、以開(kāi)放文體活動(dòng)為形式”的現(xiàn)代化辦學(xué)思路。

社區(qū)教育中心設(shè)在四季田園管理園區(qū)，占地16畝，建筑面積3150平方米�，F(xiàn)有專(zhuān)用教室6個(gè)，內(nèi)設(shè)微機(jī)室、娛樂(lè)室、棋牌室、多功能教室、健身房、圖書(shū)閱覽室。陣地的保障是社區(qū)教育發(fā)展的基石。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到人均1.1元，并通過(guò)市、縣相關(guān)部門(mén)的以獎(jiǎng)代補(bǔ)。三年來(lái)，年平均收入約8.2萬(wàn)元。近三年，中心投入約25萬(wàn)元，更新了電腦、多媒體、音響等設(shè)備；購(gòu)置了乒乓球桌、棋牌桌、羽毛球架、健身器材等。硬件設(shè)備設(shè)施的保障，為開(kāi)展社區(qū)教育培訓(xùn)及活動(dòng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

鎮(zhèn)社區(qū)教育中心建立了一整套規(guī)章制度，保障了社區(qū)教育活動(dòng)有

條不紊地開(kāi)展。鎮(zhèn)社區(qū)教育中心以構(gòu)建終身教育體系和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)為目標(biāo)，以加快提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量為宗旨，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，主動(dòng)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，利用多種形式，開(kāi)展豐富多彩社區(qū)教育活動(dòng)。從201*年以來(lái)，社區(qū)教育中心輪訓(xùn)黨員干部3541人次；培訓(xùn)農(nóng)村致富骨干324人；實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)16000人次；勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1300人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)250人。另外家長(zhǎng)學(xué)校、人口學(xué)校、老年學(xué)校、初高中畢業(yè)生培訓(xùn)，企業(yè)職工培訓(xùn)工作紅紅火火，全鎮(zhèn)從業(yè)人口的培訓(xùn)率在52.5以上，并逐年增加。連續(xù)幾年鎮(zhèn)政府被評(píng)為贛榆縣教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。墩尚鎮(zhèn)社區(qū)教育中心建立的農(nóng)科教結(jié)合示范基地泥鰍生態(tài)養(yǎng)殖。于201*年被確定為市級(jí)示范基地，201*年申報(bào)省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地。示范基地超過(guò)1000畝，實(shí)行培育泥鰍苗、養(yǎng)殖技術(shù)和科學(xué)管理指導(dǎo)、養(yǎng)殖無(wú)公害大規(guī)格泥鰍和銷(xiāo)售一條龍服務(wù)。全鎮(zhèn)現(xiàn)有泥鰍養(yǎng)殖6067戶(hù)，養(yǎng)殖面積2萬(wàn)多畝，是享譽(yù)中外的泥鰍之鄉(xiāng)。目前我鎮(zhèn)已經(jīng)成為全國(guó)泥鰍養(yǎng)殖的“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)著全國(guó)的泥鰍養(yǎng)殖。央視7套致富經(jīng)、每日農(nóng)經(jīng)等欄目對(duì)我鎮(zhèn)的泥鰍養(yǎng)殖也做過(guò)多次報(bào)道。

社區(qū)教育中心成立了社區(qū)教育委員會(huì)，由政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任主任。下設(shè)社區(qū)教育辦公室，中心現(xiàn)有專(zhuān)職教師8名，兼職教師18名，志愿者隊(duì)伍773人。墩尚鎮(zhèn)社區(qū)教育以鎮(zhèn)社區(qū)教育中心為龍頭，輻射帶動(dòng)墩尚泥鰍生態(tài)園，小學(xué)剪紙藝術(shù)長(zhǎng)廊和岳韓、莓園等18個(gè)村級(jí)社區(qū)教育站，形成社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。積極開(kāi)展社區(qū)教育工作，201*

年被市教育局命名為市級(jí)社區(qū)教育中心。

對(duì)照江蘇省教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)要求，我鎮(zhèn)的社區(qū)教育工作還需進(jìn)一步發(fā)展，我們將進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)的投入，進(jìn)一步充實(shí)現(xiàn)代化的裝備，通過(guò)現(xiàn)代化教育手段來(lái)提升服務(wù)社區(qū)的功能，為構(gòu)建和諧、文明、優(yōu)美、富裕的墩尚社區(qū)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一一年十二月三日

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201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

上海市莘莊工業(yè)區(qū)于1995年8月5日經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)為市級(jí)工業(yè)區(qū)，由閔行區(qū)直屬管理，目前總規(guī)劃面積為17.88平方公里。至201*年底工業(yè)區(qū)戶(hù)籍人口19293人，常住人口53501人。至201*年底共有1195家單位，從業(yè)人員76716人，66%以上從業(yè)人員在外資企業(yè)工作。一批國(guó)際著名跨國(guó)企業(yè)已紛紛進(jìn)駐園區(qū)，其中世界500強(qiáng)企業(yè)47家，投資超1000萬(wàn)美元的102家。莘莊工業(yè)區(qū)已形成信息產(chǎn)業(yè)、機(jī)電和汽車(chē)配件、生物醫(yī)藥、新型材料為主要產(chǎn)業(yè)的新興工業(yè)區(qū)，并成為全國(guó)率先通過(guò)“質(zhì)量、環(huán)境與健康安全”三認(rèn)證的工業(yè)園區(qū)，未來(lái)將形成一個(gè)平板顯示產(chǎn)業(yè)、航天科研產(chǎn)業(yè)、跨國(guó)公司投資中心、研發(fā)中心、分銷(xiāo)中心集聚的都市型工業(yè)區(qū)。

上海市莘莊工業(yè)區(qū)在終身教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)背景下，面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化，產(chǎn)業(yè)、就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀，如何根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)為園區(qū)居民和企事業(yè)單位員工提供更好的教育培訓(xùn)服務(wù)？

201*年，以閔行區(qū)創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)和莘莊工業(yè)區(qū)被上海市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心辦公室批準(zhǔn)為全市新一輪社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，以構(gòu)建終身教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系為目標(biāo)，以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，從調(diào)查研究入手，通過(guò)在工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校、居委學(xué)習(xí)點(diǎn)、招商部和社保所等實(shí)地抽樣，收集分析資料，在開(kāi)展一定規(guī)模的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)，采用座談、個(gè)別訪(fǎng)談、個(gè)案研究等方式，了解社區(qū)居民和園區(qū)企事業(yè)單位員工對(duì)學(xué)習(xí)的需求、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為特征，充分利用社區(qū)教育信息化網(wǎng)絡(luò)，多方合作，整合園區(qū)內(nèi)各類(lèi)資源，搭建工業(yè)區(qū)社區(qū)教育服務(wù)平臺(tái)，在社區(qū)學(xué)校課程管理和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上，開(kāi)展構(gòu)建工業(yè)區(qū)終身教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系模式上的實(shí)

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

踐與探索，運(yùn)用項(xiàng)目管理運(yùn)作模式推進(jìn)社區(qū)教育，構(gòu)建工業(yè)區(qū)社區(qū)教育戰(zhàn)略聯(lián)盟，以滿(mǎn)足園區(qū)內(nèi)居民和企事業(yè)單位員工對(duì)教育培訓(xùn)的多元化需求。

在上海市學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)指導(dǎo)中心、閔行區(qū)文明辦、教育局、社區(qū)學(xué)院等有關(guān)上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，工業(yè)區(qū)管委會(huì)從政策措施、設(shè)施配備、陣地打造、師資培育等方面進(jìn)行了基礎(chǔ)建設(shè)，以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，在終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)中加強(qiáng)社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)，推進(jìn)工業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)工作，使初次參加上海市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)的莘莊工業(yè)區(qū)在社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)方面取得了一定的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和成果。一、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，理順管理體制與運(yùn)行機(jī)制，夯實(shí)莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。

社區(qū)教育是一項(xiàng)服務(wù)社區(qū)全體群眾的基礎(chǔ)性、公益性的教育事業(yè)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。實(shí)驗(yàn)前園區(qū)各單位之間較封閉，政府職能部門(mén)條塊分割，缺乏學(xué)習(xí)服務(wù)資源整合機(jī)制。在為居民和單位員工提供學(xué)習(xí)服務(wù)時(shí)，由于各系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)作，各自為政，缺乏有效的協(xié)調(diào)溝通，使基層單位、社區(qū)組織疲于應(yīng)付，資源共享效果不明顯。周邊學(xué)校的教育資源因?yàn)榘踩�、工作人員安排和經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，只向社區(qū)開(kāi)放操場(chǎng)，而教室、計(jì)算機(jī)室等都不開(kāi)放，要?jiǎng)?chuàng)建上海市社區(qū)教育示范區(qū)，任重而道遠(yuǎn)。

在向工業(yè)區(qū)50家企事業(yè)單位招聘人員、電大《行政管理》大專(zhuān)班和《瑜伽》班學(xué)員發(fā)放200份《上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育需求情況調(diào)查問(wèn)卷》調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示（收回有效問(wèn)卷153份，有效回收率76.5%），大多受訪(fǎng)者認(rèn)為要搞好社區(qū)教育，更好地為園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民服務(wù)主要的保障條件是政府重視、社會(huì)各方支持；有健全的管理機(jī)制和素質(zhì)較高的教育工作者隊(duì)伍等。（見(jiàn)表1和圖1）

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

表1社區(qū)教育的主要保障條件

比例（%）A政府B有健全的C有D社區(qū)E教學(xué)內(nèi)容F社G網(wǎng)絡(luò)建H重視、管理機(jī)制和經(jīng)費(fèi)成員有豐富、形式區(qū)教設(shè)、教育其社會(huì)素質(zhì)較高的保證學(xué)習(xí)愿靈活、課程育品設(shè)施和教他各方教育工作者支持招聘人員大專(zhuān)班瑜伽班總計(jì)（%）22262223隊(duì)伍252927271871614望和學(xué)教材有針對(duì)牌習(xí)能力1219913性1315201*2學(xué)設(shè)備齊全710001．52．52245社區(qū)教育品牌2%教學(xué)內(nèi)容豐富、形式靈活、課程教材有針對(duì)性16%網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)備齊全5%其他0%政府重視、社會(huì)各方支持23%有健全的管理機(jī)制和素質(zhì)較高的教育工作者隊(duì)伍27%社區(qū)成員有學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力13%有經(jīng)費(fèi)保證14%

圖1社區(qū)教育的主要保障條件

上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校是園區(qū)社區(qū)教育的實(shí)體，需接受閔行區(qū)文明辦、教育局和工業(yè)區(qū)管委會(huì)的多頭管理，理順管理體系成為當(dāng)務(wù)之急。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何協(xié)調(diào)與各條線(xiàn)的關(guān)系，如何整合各類(lèi)教育資源，更好地開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)資源，工業(yè)區(qū)管委會(huì)成立了由黨工委副書(shū)記親自?huà)鞄�，�?dān)任委員會(huì)主任，各職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人為委員的上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。在校務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，使各條線(xiàn)的社區(qū)教育都集中到社區(qū)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，初步形成了一套班

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

子，多塊牌子，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，資源集中，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基本組織框架，共設(shè)老年學(xué)校、人口學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、青少年校外學(xué)習(xí)基地、市電大閔一分校教學(xué)點(diǎn)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)分校和10個(gè)居民區(qū)學(xué)習(xí)點(diǎn)，確立了社區(qū)學(xué)校的主陣地作用，由社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)點(diǎn)、企業(yè)和群眾學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)相呼應(yīng)的社區(qū)教育學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系日益完備。二、加強(qiáng)社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)，完善社區(qū)兩級(jí)載體建設(shè)。

工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校實(shí)體化建設(shè)起步較晚，201*年10月，社區(qū)學(xué)校申請(qǐng)了獨(dú)立法人資格，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)職管理人員、志愿者教師待遇政府提供保障。201*年3月，工業(yè)區(qū)建造了建筑面積近3000平方米的社區(qū)文化活動(dòng)中心正式對(duì)外開(kāi)放。工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌、條塊結(jié)合、資源整合，形成了以閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院為業(yè)務(wù)指導(dǎo)，10個(gè)居民學(xué)習(xí)點(diǎn)為教育載體的兩級(jí)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。實(shí)驗(yàn)前后，工業(yè)區(qū)社區(qū)教育許多實(shí)體教育網(wǎng)絡(luò)從無(wú)到有，發(fā)生了質(zhì)的飛躍。（見(jiàn)表2）

表2實(shí)驗(yàn)前后社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)對(duì)比

社區(qū)學(xué)校經(jīng)費(fèi)專(zhuān)職志面積（m2）保障管理愿人員者教多媒體教學(xué)校培學(xué)訓(xùn)班（培習(xí)訓(xùn)人數(shù)）電腦數(shù)14（個(gè)0288/0000學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)文化圖設(shè)備化學(xué)學(xué)�；顒�(dòng)書(shū)總價(jià)習(xí)點(diǎn)網(wǎng)站中心館值師室實(shí)驗(yàn)前0（租賃周777/0（201*年）邊小學(xué)）人）實(shí)驗(yàn)后201*（與1107231335個(gè)50/2111（201*年）文體中心合用（1059人）三、加強(qiáng)社區(qū)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高了社區(qū)教育管理人員的理論和實(shí)際水平。

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

社區(qū)學(xué)校的教育工作者的素質(zhì)是社區(qū)教育質(zhì)量和效果的決定因素，是推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的主體。學(xué)校將加強(qiáng)社區(qū)教育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高社區(qū)教育管理人員的總體水平和綜合素質(zhì)，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。

為進(jìn)一步推進(jìn)工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)，滿(mǎn)足園區(qū)廣大居民群眾多元化的學(xué)習(xí)需求，社區(qū)學(xué)校依托社區(qū)教育志愿者工作站，積極整合各類(lèi)資源，挖掘隱形資源，充實(shí)社區(qū)教育工作者隊(duì)伍。學(xué)校根據(jù)社區(qū)教育工作量大、面廣等因素，分別成立三支社教隊(duì)伍：第一支是穩(wěn)定的社區(qū)教育專(zhuān)職管理者隊(duì)伍，由社區(qū)學(xué)校7名管理人員組成，全面負(fù)責(zé)工業(yè)區(qū)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育（青少年暑期教育、職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育、閑暇教育、老年教育等）；第二支是由社區(qū)10個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)人及教育干部22人組成的兼職工作者隊(duì)伍，近距離的參與轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)；第三支是志愿者教師隊(duì)伍，挖掘社區(qū)內(nèi)的在職或退休教師、醫(yī)生、機(jī)關(guān)干部、科技人員、有一定專(zhuān)長(zhǎng)的技術(shù)人員和社會(huì)上的熱心人士，組建志愿者師資隊(duì)伍，為園區(qū)的學(xué)習(xí)者提供教育服務(wù)。

四、重視數(shù)字化建設(shè)，成功建成學(xué)校網(wǎng)站，并應(yīng)用信息技術(shù)整合資源，初步實(shí)現(xiàn)了資源共建共享。

通過(guò)工業(yè)區(qū)社區(qū)教育需求問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，95%受訪(fǎng)者認(rèn)為現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中的應(yīng)用有必要、很有必要。（見(jiàn)表3和圖2）

表3現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中應(yīng)用的必要性

比例（%）招聘人員大專(zhuān)班瑜伽班

A、很有必要B、有必要285759663937C、無(wú)所謂D、沒(méi)必要444201*01*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

總計(jì)（%）484741

無(wú)所謂4%沒(méi)必要1%很有必要48%有必要47%

圖2現(xiàn)代信息技術(shù)在社區(qū)教育中應(yīng)用的必要性

在調(diào)查社區(qū)成人學(xué)習(xí)采取什么形式更好？51%受訪(fǎng)者選擇“利用業(yè)余時(shí)間到社區(qū)學(xué)�；�?qū)W習(xí)點(diǎn)學(xué)習(xí)”，31%受訪(fǎng)者選擇“利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”。這說(shuō)明，在終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系中社區(qū)教育的實(shí)體化建設(shè)非常重要，尤其是社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化和網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。（見(jiàn)表4和圖3）

表4您認(rèn)為，社區(qū)成人學(xué)習(xí)采取什么形式更好

比例（%）A利用業(yè)余時(shí)間到社B學(xué)校送教到所在企C利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)D其他區(qū)學(xué)�；�?qū)W習(xí)點(diǎn)學(xué)習(xí)招聘人員大專(zhuān)班瑜伽班總計(jì)（%）46456151事業(yè)單位集中培訓(xùn)201*914隨地學(xué)習(xí)323229312814201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

其他4%利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)　31%利用業(yè)余時(shí)間到社區(qū)學(xué)�；�?qū)W習(xí)點(diǎn)學(xué)習(xí)51%學(xué)校送教到所在企事業(yè)單位集中培訓(xùn)14%

圖3您認(rèn)為，社區(qū)成人學(xué)習(xí)采取什么形式更好

工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校利用現(xiàn)有園區(qū)的政府背景和網(wǎng)站，建成了社區(qū)學(xué)校網(wǎng)站，不僅整合了“上海東方社區(qū)學(xué)校”、“閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院電大閔一分校”、“上海市西南工程學(xué)校”、“上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校”等網(wǎng)站資源，使園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民的學(xué)習(xí)超越了時(shí)間和空間的限制，同時(shí)還將閔行區(qū)黨務(wù)網(wǎng)、工業(yè)區(qū)管委會(huì)等政府、社會(huì)各方面在社區(qū)教育方面積累的大量資源導(dǎo)入社區(qū)學(xué)校教育網(wǎng)并加以利用，促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育縱向銜接、橫向溝通。為園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民提供了一個(gè)互動(dòng)交流平臺(tái)，整合和利用社會(huì)資源；并與閔行區(qū)社區(qū)學(xué)院、群益職校和其他教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等初步達(dá)成了共建合作的戰(zhàn)略聯(lián)盟，提高了自身管理服務(wù)水平，提升了工業(yè)區(qū)社區(qū)教育的服務(wù)品牌。

網(wǎng)站設(shè)立了“學(xué)校介紹、信息薈萃、藝術(shù)天地、學(xué)習(xí)園地、學(xué)員心語(yǔ)、社教研究、特色創(chuàng)建”等近18個(gè)欄目�！熬W(wǎng)上在線(xiàn)報(bào)名系統(tǒng)”讓園區(qū)企事業(yè)單位員工和居民足不出戶(hù)，就能輕松報(bào)名學(xué)習(xí)。搭建的招生咨詢(xún)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，在不增加人員及大資金投入情況下，有效的滿(mǎn)足園區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位員工的教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)咨詢(xún)，及時(shí)了解企業(yè)的需求，

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

滿(mǎn)足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展；更好地配合各條線(xiàn)為入駐園區(qū)內(nèi)企事業(yè)單位提供各種培訓(xùn)服務(wù)。

通過(guò)建立學(xué)校智能化信息公開(kāi)網(wǎng)站，有效提升了網(wǎng)上辦公和遠(yuǎn)程教學(xué)效率。學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)傳輸上級(jí)會(huì)議文件精神和學(xué)校最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，各學(xué)習(xí)點(diǎn)培訓(xùn)活動(dòng)情況等。網(wǎng)上“學(xué)習(xí)圈”的形成，讓轄區(qū)成員多了一條獲得學(xué)習(xí)信息、參與教學(xué)活動(dòng)的渠道。

五、將課程當(dāng)做項(xiàng)目來(lái)運(yùn)作，創(chuàng)建工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校品牌課程。

工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校在社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作中,將項(xiàng)目的實(shí)施與平時(shí)的工作相結(jié)合，將項(xiàng)目融合在工作中，運(yùn)用項(xiàng)目管理運(yùn)作模式推進(jìn)社區(qū)教育。如與電大閔一分校合作成立的《行政管理》大專(zhuān)班項(xiàng)目；在文化休閑課程方面與企業(yè)合作的《瑜伽》、《交誼舞》等項(xiàng)目。

根據(jù)201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校課程班基本情況表分析，共1059人次參加培訓(xùn)，其中男233人次，占22%，女826人次，占78%。工業(yè)區(qū)社區(qū)教育與其他地區(qū)社區(qū)教育的人群有很大不同，以在職的一線(xiàn)員工和管理人員為主。（見(jiàn)表5）

表5201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校非學(xué)歷班收入情況

1幼兒教育收入0收入%022/00395003849116401利潤(rùn)07750/00-1440-6027500-3002640利潤(rùn)%021/0026000-4076-12青少年校外教育（暑期）140503成人學(xué)歷教育4職業(yè)技能培訓(xùn)5繼續(xù)教育/006閑暇教育（雙交誼舞2160休日或晚上）拉丁舞5340瑜伽7老年教育（白國(guó)畫(huà)3201*600201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

天）書(shū)法201*3410201*402600107民族舞2840聲樂(lè)6200以《瑜伽》項(xiàng)目為案例，用項(xiàng)目管理運(yùn)作方式將招生、學(xué)員出勤等工作轉(zhuǎn)化為各項(xiàng)具體的實(shí)驗(yàn)小項(xiàng)目，并設(shè)計(jì)成實(shí)驗(yàn)方案依實(shí)驗(yàn)程序在實(shí)踐中運(yùn)行，參照和體現(xiàn)項(xiàng)目的管理和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果《瑜伽》項(xiàng)目的收入和利潤(rùn)率都比沒(méi)有運(yùn)用項(xiàng)目管理的其他非學(xué)歷班(交誼舞和拉丁舞)明顯提高了，而且改變了以前開(kāi)班過(guò)程中出現(xiàn)的招生困難、學(xué)員出勤率不穩(wěn)定、學(xué)員續(xù)報(bào)率低而影響滾動(dòng)開(kāi)班等狀況。（見(jiàn)圖4、圖5、圖6）

老年教育18%青少年校外教育22%閑暇教育60%

圖4201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校非學(xué)歷班收入情況

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

老年教育7%青少年校外教育21%閑暇教育72%

圖5201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校非學(xué)歷班利潤(rùn)情況

交誼舞6%拉丁舞14%瑜伽80%

圖6201*年工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校閑暇教育項(xiàng)目收入情況

通過(guò)向《瑜伽》班學(xué)員發(fā)放社區(qū)教育需求情況調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)71名學(xué)員中，大多是工業(yè)區(qū)企事業(yè)單位的員工和居民，有78%學(xué)員具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，還有三名碩士研究生，根據(jù)分析深挖學(xué)員中潛在的其他社區(qū)教育需求，以點(diǎn)帶線(xiàn)，以線(xiàn)帶面，發(fā)現(xiàn)可開(kāi)發(fā)學(xué)員所需的新培訓(xùn)項(xiàng)目，如《服裝設(shè)計(jì)》《商務(wù)英語(yǔ)》《工商管理碩士》等學(xué)歷

201*年度上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)

班和《中式烹調(diào)師》《插花員》等職業(yè)技能證書(shū)培訓(xùn)班的潛在需求客戶(hù)都超過(guò)了30人。

通過(guò)優(yōu)化社區(qū)學(xué)校的管理和課程設(shè)置，完善課程教學(xué)大綱和教案，逐步建立激勵(lì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系，共申報(bào)瑜伽、聲樂(lè)、交誼舞、書(shū)法、國(guó)畫(huà)等5門(mén)學(xué)分銀行課程，并編寫(xiě)課程大綱、教案及教學(xué)人員考評(píng)細(xì)則，在實(shí)施學(xué)分銀行課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)對(duì)不同類(lèi)別的班級(jí)進(jìn)行分類(lèi)并規(guī)范管理，打造具有工業(yè)區(qū)地域特色的品牌課程，滿(mǎn)足園區(qū)企事業(yè)單位和居民的多元化學(xué)習(xí)需求。

爭(zhēng)創(chuàng)上海市社區(qū)教育示范區(qū)是工業(yè)區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的必經(jīng)之路,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和上海《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020)》和《上海市終身教育促進(jìn)條例》，通過(guò)申報(bào)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)照社區(qū)教育示范評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)不足,加大社區(qū)教育實(shí)體化建設(shè)力度；大力宣傳，擴(kuò)大社區(qū)教育影響；積極開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，尤其是職業(yè)技能和繼續(xù)教育,更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)；努力將社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建，促進(jìn)園區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提高社區(qū)管理服務(wù)水平和構(gòu)建文明和諧的園區(qū)。

陳蕾

上海市莘莊工業(yè)區(qū)社區(qū)學(xué)校201*年5月

友情提示：本文中關(guān)于《201*年墩尚鎮(zhèn)社區(qū)教育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年墩尚鎮(zhèn)社區(qū)教育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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