電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的:

鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力，讓我們自己去摸索學(xué)習(xí)一件新事物。這對我們的思維方式是一個(gè)很大的革新，也讓我們在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到快捷地學(xué)習(xí)一件新事物的方法。鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性，及怎樣才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己最大的作用。讓我們學(xué)習(xí)了新的知識，磨礪了我們的品格……

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

手工焊接

手工焊接的重要性:手工焊接是一個(gè)電工必備的基本技能。手工焊接的工具主要有烙鐵，焊錫絲，焊件三部分。

焊接五大步驟：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，送入焊錫絲，移開焊錫絲，移開烙鐵。預(yù)熱時(shí)電烙鐵要放得平一些，使焊盤和引腳同時(shí)受熱，且增大接觸面積，時(shí)間大概是三到四秒。然后送焊料：手抓焊錫條使之露出四厘米左右，過長則不好控制，過短則焊接時(shí)可能燙到手。焊料要送到焊盤、焊料和電烙鐵三者接觸處。送了適量焊料后就要迅速移走焊料，焊料不是放得越多越好。移走焊料后還要繼續(xù)加熱兩到三秒，使焊料充分融合、浸潤。最后就要果斷迅速撤走電烙鐵。儀器使用與器件測試

直流穩(wěn)壓電源用得很少，僅僅用到讓其產(chǎn)生一個(gè)5伏電壓。示波器和函數(shù)信號發(fā)生器用得較多，函數(shù)信號發(fā)生器主要用到了讓它產(chǎn)生一個(gè)正弦波和鋸齒波及設(shè)置它們的頻率和振幅等功能。對于示波器主要用到觀察一個(gè)正弦函數(shù)波形的功能，主要用到調(diào)節(jié)水平位移和垂直位移旋鈕，也用到了電平調(diào)節(jié)及測量波的頻率、振幅的功能。對于萬用電表，主要是用其來測量、認(rèn)識各種元器件。

這一部分也是最鍛煉我們自主學(xué)習(xí)能力的。對于一些陌生的儀器，給你提供一個(gè)自由開放地學(xué)習(xí)環(huán)境，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)，是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的一部分。

產(chǎn)品制作

單片機(jī)的焊接是對我們前階段學(xué)習(xí)的焊接技術(shù)的一個(gè)檢測與挑戰(zhàn)。這一部分既有元器件的識別，也有焊接技術(shù)的考驗(yàn)。

先是用萬用表檢測各種元件，然后將其放置在電路版相應(yīng)位置上進(jìn)行焊接。焊接過程中要特別注意有極性器件的焊接，要做到認(rèn)真細(xì)致。

再就是總裝檢測、集成芯片和跳線帽的安裝，對焊接的單片機(jī)進(jìn)行初步檢驗(yàn)，也可以對一些小的失誤進(jìn)行改正！印制版設(shè)計(jì)

原理圖器件庫設(shè)計(jì)：麥克風(fēng)、光敏電阻的設(shè)計(jì)（在畫箭頭時(shí)要調(diào)節(jié)柵格設(shè)置）。PCB器件庫設(shè)計(jì)：器件庫的導(dǎo)入，器件的封裝（連線與引腳注意電氣連接，有向元件注意不能接反，注意封裝代號的設(shè)置）。

原理圖設(shè)計(jì)：各種器件的封裝（注意器件封裝名稱）、加載器件庫、網(wǎng)絡(luò)表的生成（可以由網(wǎng)絡(luò)表來檢查原理圖的正確性）。

PCB設(shè)計(jì)：主板邊框的設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)表的加載（可能會(huì)有很多錯(cuò)誤要改正），器件的布局，連線（自動(dòng)與手工連線結(jié)合），檢查電路（PCB中所有的安全距離

要求大于0.5mm）。這一部分也是最難的一部分，特別是器件的布局要求我們進(jìn)行細(xì)致的思考及整體的考慮。當(dāng)然元器件封裝部分也要求我們小心再小心，可能一不小心就會(huì)導(dǎo)致后面生成網(wǎng)絡(luò)表出錯(cuò)，或者再做PCB時(shí)導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)表時(shí)出錯(cuò)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

在此次實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到要想真正掌握一種事物的使用方法，必須要進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。比如在學(xué)習(xí)焊接過程中，對于焊錫量的控制，僅僅靠理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須在實(shí)踐過程中去體會(huì)，去感悟。

此次實(shí)訓(xùn)也是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的學(xué)習(xí)過程，比如在單片機(jī)的焊接過程中，通過大家相互幫助，能讓我們很大地提高效率，同時(shí)大家也可以相互監(jiān)督，減少大家的失誤。

此次實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我們自主解決問題的能力，減弱了我們對于老師的依賴性，促使我們自己去思考，通過各種方法來自主地解決一個(gè)問題。

建議主要有兩點(diǎn)：課堂東西多而且很雜，一時(shí)無法體會(huì)，建議把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐放在一起；希望老師能給我們多講講他們一些心得體會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：安徽工業(yè)大學(xué) 電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院班級：型102班姓名：金杰靈

學(xué)號：109024445授課老師：程衛(wèi)群上課時(shí)間：周一9,10,11節(jié)

一．綜述由可編程序控制器控制的工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)原則

1）完全滿足被控對象的控制要求。

2）在滿足控制要求，技術(shù)指標(biāo)的前提下，盡可能使PLC

控制系統(tǒng)簡單，經(jīng)濟(jì)。3）確保整個(gè)控制系統(tǒng)安全可靠。

4）為了適應(yīng)生產(chǎn)控制系統(tǒng)柔性的要求，在設(shè)計(jì)時(shí)，控

制系統(tǒng)的容量，功能等應(yīng)有適當(dāng)?shù)脑６�，以利調(diào)整擴(kuò)充。

2.設(shè)計(jì)內(nèi)容

（1）根據(jù)被控對象的特性，使用者的要求，擬定PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)指標(biāo)，技術(shù)條件。并用設(shè)計(jì)任務(wù)書的形式將他們加以確定，這是整個(gè)PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的依據(jù)。

（2）選擇開關(guān)種類，傳感器類型及一次儀表，電氣傳動(dòng)形式，繼電器線圈容量，電磁閥等執(zhí)行機(jī)構(gòu)（請參照相關(guān)產(chǎn)品資料）。（3）選擇PLC的型號及程序容量，確定各種模塊的類型和數(shù)量等。

（4）繪制PLC的輸入輸出端子的接線圖，并形成相應(yīng)文檔。（5）設(shè)計(jì)PLC控制系統(tǒng)的梯形圖并編程。

（6）程序調(diào)試，最后根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書進(jìn)行測試并提交測試報(bào)告。（7）如果需要的話，還需設(shè)計(jì)操作臺，電氣柜，模擬顯示盤和非標(biāo)準(zhǔn)電器元部件。

（8）編寫設(shè)計(jì)說明書等設(shè)計(jì)文檔。

3.總體設(shè)計(jì)過程

PLC控制系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)步驟如下：

（1）深入詳細(xì)了解和分析被控對象的工藝條件和控制要求。（2）根據(jù)對象對PLC控制系統(tǒng)的技術(shù)指標(biāo)，確定所需輸入輸出信號的點(diǎn)數(shù)，選配適當(dāng)類型的PLC。

（3）分配PLC的輸入輸出端子，繪出接線圖并接線施工，完成硬件設(shè)計(jì)。

（4）根據(jù)生產(chǎn)工藝要求，繪出工序循環(huán)圖，對較復(fù)雜的控制系統(tǒng)，如有必要可再繪出詳細(xì)的順序控制系統(tǒng)流程圖（SFC）。

（5）根據(jù)工序循環(huán)圖表或順序控制系統(tǒng)流程圖設(shè)計(jì)出梯形圖。

（6）根據(jù)梯形圖用相應(yīng)的指令編程，完成軟件設(shè)計(jì)。（7）用編程器或計(jì)算機(jī)輸入程序，并將之傳送到PLC的程序存儲器中。

（8）調(diào)試程序，先進(jìn)行模擬調(diào)試，然后再進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試。（9）測試程序并提交測試報(bào)告。編寫有關(guān)文檔，完成整個(gè)PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。二．混料罐控制實(shí)驗(yàn)（1）控制要求

該實(shí)驗(yàn)在混料控制實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)完成。液面在最下方時(shí)，按下啟動(dòng)按鈕后，可進(jìn)行連續(xù)混料。首先，液體A閥門打開，液體A流入容器；當(dāng)液面升到M傳感器檢測位置時(shí)，液體A閥門關(guān)閉，液體B閥門打開；當(dāng)液面升到H傳感器檢測位置時(shí)，液體B閥門關(guān)閉，攪拌電機(jī)開始工作。攪拌電機(jī)工作6s鐘后，停止攪拌，混合液體C閥門打開，開始放出混合液體。當(dāng)液面降到L傳感器檢測位置時(shí)，延時(shí)2s后，關(guān)閉液體C閥門，然后開始下一周期工作。如果工作期間有停止按鈕操作，則待該次混料結(jié)束后，方能停止，不再進(jìn)行下一周期工作。由于初始工作時(shí)，液面不一定在最下方，為此需下按復(fù)位按鈕，使料位液面處于最下方。

（2）I/O分配表

輸入信號X000X001X002X003信號元件及作用啟動(dòng)按鈕停止按鈕H傳感器M傳感器元件或端子位置直線區(qū)任選直線區(qū)任選混料罐實(shí)驗(yàn)區(qū)混料罐實(shí)驗(yàn)區(qū)X004X005L傳感器復(fù)位按鈕混料罐實(shí)驗(yàn)區(qū)直線區(qū)任選輸出信號Y000Y001Y002Y003

控制對象及作用A閥門電磁閥B閥門電磁閥C閥門電磁閥攪拌電機(jī)元件或端子位置混料罐實(shí)驗(yàn)區(qū)混料罐實(shí)驗(yàn)區(qū)混料罐實(shí)驗(yàn)區(qū)混料罐實(shí)驗(yàn)區(qū)（3）PLC的I/O接線圖

（4）流程圖

（5）編制程序

（6）語句表0LDX01ORM02ANDX43SETY04RSTM15LDX36ANIY2

7RSTY018SETY28SETY119LDX49LDX220ANDY210ANIY221OUTT1K1011RSTY122LDT112SETY323RSTY213LDY324ANIM114OUTT0K6025PLSM015LDT026LDX116ORX527SETM117RSTY328END三．實(shí)習(xí)心得

通過這次的電工實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了許多東西，其中最主要的是PLC的設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。其設(shè)計(jì)步驟首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運(yùn)作，然后結(jié)合PLC知識在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后進(jìn)行PLC編程。在實(shí)習(xí)過程中，我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序與自動(dòng)分揀設(shè)備進(jìn)行調(diào)試�？偟膩碚f，在實(shí)習(xí)過程中我較好的完成了既定任務(wù)。

這次實(shí)習(xí)讓我了解了PLC順序功能圖、梯形圖、指令表、外部接線圖，也讓我更加了解了關(guān)于PLC的設(shè)計(jì)原理與方法。這次實(shí)習(xí)脫離不了集體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流，若有解決不了的問題就去找老師討論。多和同學(xué)、老師討論，我們會(huì)得到意外的收獲。這樣，可以互相交流設(shè)計(jì)方法以達(dá)到更適合的設(shè)計(jì)，同時(shí)討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己處理問題更快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題。

總之，這次電工實(shí)習(xí)真的讓我收獲很多，給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，彌補(bǔ)了很多我所欠缺的知識以及鞏固了之前所學(xué)的知識點(diǎn)等等，更讓我深切地認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里會(huì)有所作為、可以打造一片屬于自己的天地。最后，感謝指導(dǎo)老師以及我親愛的同學(xué)們。

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