《物流管理案例與實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)

《物流管理案例與實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)課程：姓名：學(xué)號：系別：專業(yè)：指導(dǎo)教師：

物流管理案例與實(shí)訓(xùn)

愛友友xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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《物流管理案例與實(shí)訓(xùn)》實(shí)訓(xùn)總結(jié)

（201*~201*~1）

一、實(shí)訓(xùn)總體情況以及實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目匯報(bào)

201*年9月到來之時，大四最后一學(xué)年的實(shí)訓(xùn)隨即也到來。在這畢業(yè)的關(guān)鍵一年里，我們非常榮幸與驕傲王常達(dá)老師再次成為我們的授課教師，并且教授我們《物流管理案例與實(shí)訓(xùn)》這門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。為了夯實(shí)畢業(yè)生的實(shí)際動手操作能力以應(yīng)對未來激烈的入職就業(yè)競爭，在201*~201*年度第一學(xué)期里頭，王常達(dá)老師帶領(lǐng)我們做了一系列的專業(yè)性較強(qiáng)、具有針對性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采購合同管理、倉儲配送管理、倉儲型配送中心模型設(shè)計(jì)、通關(guān)實(shí)訓(xùn)、供應(yīng)鏈管理案例等等。

具體細(xì)目內(nèi)容如下：

1、采購合同管理單元：主要實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是了解采購合同在整個采購過程中的重要性、熟悉采購合同的相關(guān)條款、掌握采購合同的擬定；

2、倉儲配送管理實(shí)訓(xùn)：實(shí)訓(xùn)目標(biāo)主要有要求學(xué)生熟練掌握倉儲、配送管理系統(tǒng)的基本操作、基本流程，明確倉庫管理相關(guān)工作人員的工作職責(zé)，熟練掌握客戶資料的維護(hù)、入庫處理、出庫處理流程以及調(diào)度管理等內(nèi)容；

3、配送中心規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)有熟練掌握物流中心仿真軟件常用工具的使用、掌握配送中心規(guī)劃的方法和基本流程、能獨(dú)立運(yùn)用軟件設(shè)計(jì)出一個倉儲型配送中心模型等；

4、通關(guān)實(shí)訓(xùn)單元項(xiàng)目：實(shí)訓(xùn)目標(biāo)要求有明確進(jìn)出口貨物通關(guān)流程，了解通關(guān)過程所涉及的手續(xù)和單證填法，了解國內(nèi)外有關(guān)國際物流的法律法規(guī)以及稅費(fèi)計(jì)算公式，熟練掌握通關(guān)管理系統(tǒng)的基本操作，了解報(bào)關(guān)員的崗位職責(zé)以及所需具備的職業(yè)素養(yǎng)等；

5、供應(yīng)鏈管理案例實(shí)訓(xùn)單元：實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生熟練掌握供應(yīng)物流管理系統(tǒng)的基本操作、基本流程，明確采購業(yè)務(wù)相關(guān)工作人員的工作職責(zé)，熟練掌握原材料和配件的的采購和出、入庫管理流程。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容過程展示及心得體會

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容過程展示

1、采購合同管理單元

本實(shí)訓(xùn)將模擬采購合同的擬定和簽訂。采用角色扮演法，將學(xué)生分成若干小組，每組4~6人，模擬采購合同的擬定和簽訂，最后形成一份完整的采購合同。實(shí)訓(xùn)方式：情景模擬、角色扮演相結(jié)合。步驟如下：（將學(xué)生分組，模擬供應(yīng)商和采購商進(jìn)行采購合同內(nèi)容的談判、采購合同的擬定和合同簽訂）1、把學(xué)生分成小組（4~6人一組）進(jìn)行合同內(nèi)容的洽談；2、擬定合同條款；3、采購合同的書寫；4、簽訂合同。主要掌握采購合同的主要內(nèi)容條款項(xiàng)目以及采購合同的簽訂程序。

采購合同條款一般包含如下內(nèi)容：1、產(chǎn)品的品種、規(guī)格和數(shù)量，2、產(chǎn)品的品質(zhì)和包裝，3、價格和結(jié)算方式，4交貨期限、地點(diǎn)和發(fā)送方式，5、驗(yàn)收辦法，違約責(zé)任，7、合同的變更和解除條件等。

合同的簽訂程序是指合同當(dāng)事人對合同的內(nèi)容進(jìn)行協(xié)商，取得一致意見，并簽署書面協(xié)議的過程。一般有五個步驟：訂約提議（要約）接受提議（承諾）填寫合同文本履行簽約手續(xù)報(bào)請見證機(jī)關(guān)見證，或者報(bào)請公證機(jī)關(guān)公證。

2、倉儲配送管理實(shí)訓(xùn)

本實(shí)訓(xùn)將模擬一個第三方物流公司的運(yùn)作過程，將公司分成四個部門，分別是商務(wù)部、倉儲配送部、運(yùn)輸部、財(cái)務(wù)部。實(shí)訓(xùn)采用角色扮演法，將學(xué)生分成若干小組，每組4人，分別扮演商務(wù)部、倉儲配送部、運(yùn)輸部、財(cái)務(wù)部的工作人員，模擬公司不同部門的工作，按照各自的角色要求完成業(yè)務(wù)流程中的必要任務(wù)。模擬完一次后，再輪換部門進(jìn)行操作，讓每個學(xué)生都熟悉不同部門、不同崗位的操作，最后各組進(jìn)行總結(jié)，并寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)方式采用角色扮演法、現(xiàn)場教學(xué)、計(jì)算機(jī)模擬相結(jié)合。

在本次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，本人模擬演練部門為財(cái)務(wù)部。財(cái)務(wù)部操作模塊系統(tǒng)會產(chǎn)生七種費(fèi)用，除了倉租需要在結(jié)算的時候進(jìn)行計(jì)算才可以產(chǎn)生以外，其余的都是即時產(chǎn)生。本模塊主要是對倉租進(jìn)行計(jì)算，然后對若有已經(jīng)產(chǎn)生的費(fèi)用進(jìn)行審核，只有通過審核的費(fèi)用才可以進(jìn)行后續(xù)的結(jié)算操作。操作流程：倉租計(jì)算費(fèi)用核查應(yīng)收賬單修改應(yīng)收應(yīng)付賬單修改應(yīng)付收付利潤。

3、倉儲配送中心模型設(shè)計(jì)單元

本實(shí)訓(xùn)要求設(shè)計(jì)一個倉儲型配送中心。設(shè)計(jì)的配送中心要有進(jìn)貨線、立體庫、分揀線。有三種商品進(jìn)貨，入庫方式為托盤，有自動立體倉庫控制系統(tǒng)控制自動出貨，出貨方式為托盤出貨和箱出貨兩種。箱出貨時商品按不同類別出貨。實(shí)訓(xùn)方式采用計(jì)算機(jī)軟件模擬操作。

以倉儲型配送中心的模型為例，學(xué)習(xí)使用自動立體倉庫、裝貨中轉(zhuǎn)站、卸貨中轉(zhuǎn)站、傳送帶、機(jī)器人、托盤供給器等設(shè)備來建立配送中心模型的方法以及這些設(shè)備的設(shè)定方法。實(shí)訓(xùn)步驟如下：1、進(jìn)貨線設(shè)計(jì)，包括直線傳送帶、進(jìn)貨商品的設(shè)置、機(jī)器人的設(shè)置；2、立體倉庫的建立，包括自動立體倉庫的出入口（inmode、outmode）設(shè)置、IO部件的移動、裝貨平臺的設(shè)置、模型的模擬、復(fù)制進(jìn)貨線和立體倉庫；3、出貨線的設(shè)計(jì)；4、模型的保存；5、模型的模擬等。

4、通關(guān)實(shí)訓(xùn)單元項(xiàng)目

本次實(shí)訓(xùn)按照標(biāo)準(zhǔn)步驟模擬通關(guān)流程，了解國際貿(mào)易知識，而后進(jìn)行通關(guān)管理系統(tǒng)的上機(jī)操作。根據(jù)中海物流以前成功案例得到的數(shù)據(jù)，運(yùn)行打印出相關(guān)單據(jù)和證明。采用虛擬情景教學(xué)和計(jì)算機(jī)上機(jī)操作的綜合實(shí)訓(xùn)方式。主要內(nèi)容如下表：模塊名稱操作項(xiàng)目能力目標(biāo)打印單證能夠根據(jù)自己的需要查看貨柜的詳細(xì)信息或打印相應(yīng)的單證出口通關(guān)出清報(bào)檢能夠查看出口清關(guān)報(bào)檢信息，正確修改和錄入報(bào)檢出情報(bào)關(guān)出轉(zhuǎn)報(bào)檢出轉(zhuǎn)報(bào)關(guān)通關(guān)業(yè)務(wù)查詢通關(guān)業(yè)務(wù)查詢查驗(yàn)明細(xì)表預(yù)報(bào)表預(yù)錄入憑單進(jìn)口通關(guān)管理出口通關(guān)管理通關(guān)報(bào)表貨柜資料和相關(guān)費(fèi)用能夠更改和新增報(bào)關(guān)資料，并可以正確錄入費(fèi)用能夠查看出口轉(zhuǎn)關(guān)報(bào)檢信息，正確修改和錄入報(bào)檢貨柜資料和相關(guān)費(fèi)用能夠更改和新增報(bào)檢資料，并可以正確錄入費(fèi)用能夠根據(jù)需要貴進(jìn)口通關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行有效的查詢能夠根據(jù)需要貴出口通關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行有效的查詢能夠根據(jù)日期和客戶，查詢進(jìn)行查詢的單證詳細(xì)資料并將其打印出來能查詢和打印預(yù)報(bào)表能查詢和打印預(yù)錄入憑單5、供應(yīng)鏈管理案例實(shí)訓(xùn)單元

該實(shí)訓(xùn)包括企業(yè)原材料零配件采購與供應(yīng)兩項(xiàng)工作。每個小組指定學(xué)生分別扮演訂單采購員、部件供應(yīng)商、入倉管理員、出倉管理員等，然后按照各自的角色要求完成零部件供應(yīng)業(yè)務(wù)流程中的必要任務(wù)。其中需要學(xué)生模擬實(shí)際的物料供應(yīng)流程，手工制作采購訂單。訂單明細(xì)表、入倉單、出倉單等，并將流程中的相關(guān)模擬數(shù)據(jù)輸入到供應(yīng)鏈物流管理系統(tǒng)中，生成對應(yīng)的表單和票據(jù)。最后各組進(jìn)行總結(jié)，并寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

實(shí)訓(xùn)采用案例教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式，先用實(shí)際問題引出該系統(tǒng)要結(jié)解決的問題，然后知道學(xué)生分組并對供應(yīng)物流的流程進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生掌握各種單證的用途和內(nèi)容，并且把模擬過程和模擬結(jié)果輸入到供應(yīng)物流管理系統(tǒng)中，強(qiáng)化學(xué)生的知識掌握熟練程度，訓(xùn)練器實(shí)踐能力和專業(yè)技能。

學(xué)生實(shí)訓(xùn)步驟：操作員網(wǎng)上在線下單訂單確認(rèn)發(fā)貨處理訂單跟蹤入倉管理入倉質(zhì)檢預(yù)選貨自動選貨人工選貨出倉修改出倉取消等。

（二）實(shí)訓(xùn)心得體會

我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要是了解采購、倉儲、配送中心等的運(yùn)作，熟悉供應(yīng)鏈的基本運(yùn)作流程以及一些基礎(chǔ)單證的制作與填制，熟悉通關(guān)步驟。在此次實(shí)訓(xùn)的過程中我的心得體會有以下幾點(diǎn)：

其一，在此次實(shí)訓(xùn)中，我深深地體會到積累知識的重要性。俗話說的好：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆柴”。在競爭如此激烈的社會中，仲有努力充實(shí)自己才能過站得住不被淘汰。

其二，實(shí)訓(xùn)是每個同學(xué)確定自己的未來方向。以前缺乏實(shí)踐，無法認(rèn)識社會企業(yè)的需求，因此，對自己的未來也十分迷茫，但通過此次實(shí)訓(xùn)，我們體會到我們這工作的艱辛與這工作中所需要什么樣的能力，只要我們確定自己未來的方向，定下目標(biāo)才能給自己定位，并努力提升自己來讓自己勝任這些職位。其三，實(shí)訓(xùn)室讓每個同學(xué)檢驗(yàn)自己的綜合能力。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的時間動手能力和操作能力，因此，每個同學(xué)都應(yīng)該多在實(shí)踐中提高自己的能力。

“千里之行始于足下”，這個短暫而又充實(shí)的實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)為對我即將走向社會起到了很大的過度的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。

作為一名畢業(yè)班學(xué)生，經(jīng)過四年在校學(xué)習(xí)，對專業(yè)知識有一定的認(rèn)識和理解，在校期間一直都忙于理論知識的學(xué)習(xí)，然而經(jīng)過此次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個企業(yè)的運(yùn)營操作程序，增加感性認(rèn)識，并從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論知識，了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)習(xí)在專業(yè)知識和具體時間結(jié)合，以提高我們的專業(yè)中和素質(zhì)和能力。

三、對實(shí)訓(xùn)課程的認(rèn)識及體會

《物流管理案例與實(shí)訓(xùn)》教材以物流行業(yè)內(nèi)各崗位工作為訓(xùn)練目標(biāo)，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生熟悉各崗位的工作，掌握工作崗位相應(yīng)的技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從業(yè)的“零過渡”訓(xùn)練。教材共六個模塊，分別為采購管理、倉儲配送管理、配送中心規(guī)劃設(shè)計(jì)、運(yùn)輸管理、報(bào)關(guān)管理、企業(yè)物流案例與實(shí)訓(xùn)。課程充分凸顯現(xiàn)代職業(yè)教育特色，體現(xiàn)高職教育培養(yǎng)“技能型”、“應(yīng)用型”人才模式的特點(diǎn)。

課程精妙特色之處要義頗為豐富，學(xué)生能力有限，未能一一牢牢掌握，以下僅就自己擅長的、掌握較為扎實(shí)的實(shí)訓(xùn)子項(xiàng)目供應(yīng)鏈管理案例實(shí)訓(xùn)談?wù)劯邢胍约皽\顯的體會

供應(yīng)鏈管理案例實(shí)訓(xùn)是根據(jù)物流供應(yīng)鏈管理理論，以中海201*物流教學(xué)軟件供應(yīng)鏈信息管理系統(tǒng)作為操作軟件系統(tǒng)上進(jìn)行的。將近七八個課時的實(shí)驗(yàn)不僅讓我對物流供應(yīng)鏈的操作流程有了更深入的了解也讓我明白了整個供應(yīng)鏈系統(tǒng)的操作流程。供應(yīng)鏈系統(tǒng)是一個面向企業(yè)采購、銷售、庫存和質(zhì)量管理人員，提供采購管理、銷售管理、倉庫管理、質(zhì)量管理、存貨管理、進(jìn)口管理、出口管理等業(yè)務(wù)管理功能幫助企業(yè)全面管理供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)企業(yè)的核心系統(tǒng)。是企業(yè)不可或缺的一個重要部分。

這看似簡單的操作實(shí)驗(yàn)雖然沒什么難度成分在可是只要一不小心就會造成無法想象的后果，在操作時，雖然是按著實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書來進(jìn)行的，可是一不留神就輸錯數(shù)據(jù)，一不小心就忘記設(shè)置系統(tǒng)的時間、忘記審核單據(jù)、忘記鉤稽單據(jù)這些類似的問題是頻繁的再出現(xiàn)，在不斷地刪除單據(jù)，反審核單據(jù)等修改單據(jù)的過程中我們無不感到無力，但是在解決問題的時刻那種興奮卻是無法言語的。

在規(guī)定的課時實(shí)驗(yàn)中，我們根據(jù)王常達(dá)老師的指導(dǎo)要求進(jìn)行操作，對銷售到生產(chǎn)部門、采購部門的信息流進(jìn)行相應(yīng)的采購管理，然后進(jìn)行倉儲、生產(chǎn)、銷售管理，與此同時在進(jìn)行業(yè)務(wù)管理的同時結(jié)合財(cái)務(wù)核算管理。實(shí)驗(yàn)讓我們有一種身臨其境的感覺，通過這一周的實(shí)驗(yàn)也讓我能更進(jìn)一步的去全面分析問題、解決問題。

可有點(diǎn)遺憾的是，由于前面的數(shù)據(jù)錄入差錯、單據(jù)的處理沒有嚴(yán)格審核，導(dǎo)致最后無法進(jìn)行結(jié)賬，在一步步逆向查驗(yàn)，一次又一次的修正，可最后還是無法使問題得到解決，這是這次實(shí)驗(yàn)留下的最后遺憾。

雖然這次實(shí)驗(yàn)留下了點(diǎn)遺憾，但無窮進(jìn)的求知欲讓我想不斷地關(guān)注和了解供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，不斷地學(xué)習(xí)和加深對它的認(rèn)識，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、結(jié)束語

實(shí)訓(xùn)課程主要以“實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目”為單元，進(jìn)行組合排列，將崗位所需操作模塊和應(yīng)達(dá)到的能力目標(biāo)一一列出，在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師王常達(dá)的指導(dǎo)點(diǎn)播下，完成了采購合同管理、倉儲配送管理、倉儲配送中心模型設(shè)計(jì)、通關(guān)管理、供應(yīng)鏈管理案例等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，著重把握了重點(diǎn)、典型案例、經(jīng)典習(xí)題和思考題以及一些注意事項(xiàng)。實(shí)訓(xùn)過程中，老師教學(xué)形式靈活新穎，課堂趣味問答互動、即興演講教學(xué)、經(jīng)典案例教學(xué)、視屏多媒體教學(xué)等等，每次上課都能使人耳目一新，讓我們以飽滿的狀態(tài)面對新課程的學(xué)習(xí)。

總之，通過學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了書本上的理論知識，還親身體驗(yàn)了許多物流的操作業(yè)務(wù)流程，使自己對物流專業(yè)的知識有進(jìn)一步的了解。感謝學(xué)校能為我們提供這樣一個高水平現(xiàn)代化的物流實(shí)訓(xùn)室，讓我們每個物流管理專業(yè)的學(xué)生都可以獲得這樣一個寶貴機(jī)會來實(shí)際體驗(yàn)現(xiàn)代化的物流管理系統(tǒng)和設(shè)施，這必定為我們將來工作奠定了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，也是我們學(xué)校對比其他學(xué)校物流管理專業(yè)學(xué)生的明顯優(yōu)勢。總而言之，雖然這次實(shí)訓(xùn)時間非常短，但卻讓我的課本知識的再度升華，從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識了。同時也對我們這些未來的物流從業(yè)人員要面對的問題有了更深刻的認(rèn)識，對于肩上所背負(fù)的責(zé)任：為中國物流業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份心力有了更明確的理解。

五、致謝

時光匆匆如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期差不多也快結(jié)束了，感謝王常達(dá)老師一個學(xué)期的陪伴與諄諄教誨，在這一個學(xué)期的積淀過程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于專業(yè)課的知識，同時也學(xué)到了很多課本外的知識，開闊了我的視界，拓寬了思維廣度，最重要的是老師親切和藹、體察學(xué)生、與學(xué)生打成一片的良好教學(xué)態(tài)度與作風(fēng)，王常達(dá)老師這種“鄰家大哥哥”的風(fēng)范深得學(xué)生的愛戴。在最后衷心祝愿老師身體健康、工作順利、闔家辛福。同時也感謝09物流的各位同學(xué)，感謝實(shí)訓(xùn)過程中給予我的無私幫助，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目能夠得以順利完成，各位功不可沒。感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友，感謝幫助我的人。就此，《物流管理案例與實(shí)訓(xùn)》課程圓滿結(jié)束。

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《物流管理案例與實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)踐報(bào)告

封面實(shí)訓(xùn)時間：201*年6月5日～201*年6月6日實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：鐵路集裝箱貨運(yùn)站貨運(yùn)業(yè)務(wù)辦理流程分析

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：重慶西部現(xiàn)代物流園區(qū)，中鐵聯(lián)合國際集裝箱有限公司重慶集裝箱中心站一、實(shí)訓(xùn)目的

1、通過實(shí)地訪問重慶西部物流園區(qū)，了解綜合型物流園區(qū)產(chǎn)業(yè)聚集、區(qū)域物流、運(yùn)輸樞紐、貨運(yùn)配載、商貿(mào)流通、城市配送等功能，領(lǐng)會物流中心布局形態(tài)、設(shè)計(jì)原則和規(guī)劃方法；

2、了解中鐵聯(lián)合國際集裝箱有限公司重慶集裝箱中心站各類運(yùn)輸單證的格式和鐵路貨場主要設(shè)備，熟悉鐵路集裝箱貨運(yùn)站承運(yùn)發(fā)送作業(yè)、到達(dá)交付作業(yè)和中轉(zhuǎn)作業(yè)等作業(yè)類型，掌握鐵路集裝箱貨運(yùn)站業(yè)務(wù)處理流程，領(lǐng)會貨運(yùn)站與鐵路編組站以及貨運(yùn)站與公路運(yùn)輸公司等其他多式聯(lián)運(yùn)參與者的業(yè)務(wù)關(guān)系；

3、增強(qiáng)物流商務(wù)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，提高對物流商務(wù)管理專業(yè)的認(rèn)同度，在實(shí)訓(xùn)中提升運(yùn)用知識的能力，為以后的工作做好準(zhǔn)備。二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)與要求

1、在實(shí)訓(xùn)前查閱并熟悉重慶西部物流園區(qū)和中鐵聯(lián)集重慶站的功能定位、業(yè)務(wù)范圍、物流節(jié)點(diǎn)類型等背景材料，如《重慶西部現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)園區(qū)概況與發(fā)展戰(zhàn)略》《中鐵聯(lián)集股東結(jié)構(gòu)》；

2、提交一篇2500字左右的參觀報(bào)告，內(nèi)容包括：物流園區(qū)概況、布局形態(tài)與選址規(guī)劃，中鐵聯(lián)集設(shè)施設(shè)備、作業(yè)類型與業(yè)務(wù)流程等。

3、格式要求：正文字體宋體、小四號，行間距1.5倍，標(biāo)題依次增加字號。

4、報(bào)告提交截止日期：201*年6月15日三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

3、重慶西部現(xiàn)代物流園區(qū)，中鐵聯(lián)合國際集裝箱有限公司重慶集裝箱中心站業(yè)務(wù)流程主要有收貨、倉儲、發(fā)貨、配送、物流包裝、信息管理。

走進(jìn)中鐵聯(lián)合國際集裝箱有限公司物流，這里并沒有給人一種繁忙的景像。首先是公司的2個工作人員帶領(lǐng)我們參觀企業(yè)的倉庫。這里的倉儲空間很大，但是并不干凈，貨物的堆垛不整齊，僅僅只有兩三臺叉車在運(yùn)輸貨物。有的貨物上對賣弄了厚厚的灰塵。這里也沒有整齊高大的貨架。工作人員告訴我們當(dāng)今很多物流企業(yè)都是這樣一個現(xiàn)狀，是由于成本的限制，有財(cái)力進(jìn)貨架和叉車，而對于目前該企業(yè)貨物運(yùn)輸量有必要這么做。我看到有的貨位上還掛著很多與貨位不相符合的貨位布置板。貨物大多都是在地上擺放，沒有使用貨架，只有少量的木制和鐵制托盤。這里的貨物不多，其發(fā)貨日期都是當(dāng)天待運(yùn)的，沒有昨天或是更早時間的貨物，可見中鐵物流發(fā)貨很及時。在這里我看到了稱量貨物的電子秤嵌在字面上，很平整，可以方便貨物的上下秤稱量。貨運(yùn)中心在倉庫的入門旁邊，是貨物信息接受、錄入和發(fā)出的地方，在他們派員的陪同下，我們沿著整個經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)參觀了一圈，并給我們作了詳細(xì)發(fā)展介紹，整個經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的發(fā)展給我們留下了深刻的印象，是一座新型的環(huán)保物流公司，周邊空氣新鮮，投資環(huán)境優(yōu)美，使我們強(qiáng)烈地感受到重慶市這幾年改革開放帶來的豐碩成果和現(xiàn)代化氣息。我們參觀了該公司的倉儲過程，得到了公司工作人員的熱情接待，他向我們詳細(xì)介紹了他們公司的發(fā)展、成長過程，從依托西部人才優(yōu)勢辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天的聯(lián)合有限公司，具有強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。在學(xué)生培養(yǎng)方面提出了“學(xué)生要能得到社會用人單位的歡迎，首先要培養(yǎng)他們的城信意識、其次是勤奮，再就是要有一定的能力”，對系部建設(shè)提出了“系部必須要辦實(shí)體，系主任要有自己的公司或產(chǎn)業(yè)。這樣，才能有利于教師的培養(yǎng)”。他認(rèn)為我們這次組織教研室主任參觀本身就有積極的意義，“能讓這么多的教研室主任走出來很了不起，沒有哪個學(xué)校帶這么多教研室主任走這么多地方，起碼能更

新室主任們的觀念，看到學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生與企業(yè)用人的差距，看到學(xué)校系部辦企業(yè)對我們的觸動是有好處的，他們在今后的教學(xué)實(shí)踐中就會想辦法、動腦筋提高學(xué)生的實(shí)踐能力，就會主動地接觸企業(yè)”。通過這次的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教研室主任們大開了眼界，學(xué)到了一些在學(xué)校、在課堂教學(xué)中學(xué)不到的東西，更使我們迫切地感受到學(xué)校再不能封閉性辦學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)真正需要的人才必須要多與企業(yè)溝通，多溝通能及時掌握第一手市場信息，可以及時調(diào)整專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，以使培養(yǎng)的學(xué)生能夠很快適應(yīng)用人單位的需求，適銷對路。與企業(yè)溝通也能增強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的友好關(guān)系，可以互通信息，增加相互信任感，企業(yè)在運(yùn)作過程中也需要必要的理論指導(dǎo)，如果學(xué)院能為企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)或管理咨詢服務(wù)，企業(yè)從中得到了甜頭。學(xué)院對企業(yè)了解多了，有目的地培養(yǎng)學(xué)生為企業(yè)輸送合格人才，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。另外，通過這次社會調(diào)查，也使我們深切感受到校友的友情和校友在學(xué)院發(fā)展中是不可忽視的一支力量，他們對母校來的老師特別熱情，也很關(guān)注學(xué)院的發(fā)展，他們經(jīng)過十幾年的自身努力和勤奮工作，一些校友已走上重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位和一些核心技術(shù)崗位，如何進(jìn)一步調(diào)動他們對學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的積極性，關(guān)心學(xué)院的發(fā)展，需要學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和精心策劃，也需要全體教師的共同努力，加強(qiáng)與校友的溝通，及時向他們傳遞學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的動態(tài)、人才培養(yǎng)的方向等，聽聽他們的意見和建議，可以培養(yǎng)出比較適銷對路的人才，可以進(jìn)一步拓寬人才輸送的渠道，也為校企合作創(chuàng)造條件。最后由是工作人員為我們做講解。公司發(fā)展到如今這樣比較大的規(guī)模。他的講述使我感觸到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易，他的那句話令我記憶猶新“說得好聽點(diǎn)是一部創(chuàng)業(yè)史，其實(shí)那是一部血淚史。”以及為其他企業(yè)做物流策劃的困難，都是在基層的實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)累積總結(jié)。

四、實(shí)訓(xùn)收獲與體會：

通過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)選擇物流這個專業(yè)真的讓我自豪。隨著現(xiàn)代電子商務(wù)的發(fā)展，現(xiàn)代物流發(fā)揮著不可替代的作用。在講座中那些工作人員講的物流專業(yè)術(shù)語以及管理學(xué)中的案例常常使我感到頭腦中的專業(yè)知識模糊和匱乏，這時才深刻地體會到自己所學(xué)的知識好少。沒有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能，書本上的理論和知識與現(xiàn)實(shí)有很大的差距，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到物流業(yè)雖是一個新興產(chǎn)業(yè)，具有很大的發(fā)展空間和市場潛力，就業(yè)前景非�？捎^。但是，它又是一種艱辛的行業(yè)，

社會上需求的是實(shí)際操作人員，而管理、物流工程設(shè)計(jì)方面的人才需要的較少，但是卻很缺乏，然而這些高水平的人才的成長也需要在從基層的實(shí)際操作中去鍛煉，摸索，否則是不能將物流的專業(yè)理論和實(shí)際很好地結(jié)合。因此，要想將來為物流事業(yè)而奮斗，成為物流管理方面的高水平人才，在大學(xué)期間我們除了應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識外，還應(yīng)該培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，端正自己的心態(tài)，踏實(shí)認(rèn)真，這對我們今后就業(yè)、擇業(yè)非常有幫助。

此次參觀實(shí)習(xí)中，中鐵物流的部長總是以一種謙遜的態(tài)度為我們講解，雖不是物流專業(yè)畢業(yè)，卻是一點(diǎn)點(diǎn)地踏踏實(shí)實(shí)地在做物流行業(yè)，這種謙遜踏實(shí)的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。其創(chuàng)業(yè)的精神和創(chuàng)業(yè)史很激勵鼓舞我。

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