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201*年九年級部工作總結(jié)

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201*年九年級部工作總結(jié)

霍山文峰學校201*~201*學年

秋學期九年級工作總結(jié)

霍山文峰學校九年級部

201*年12月

201*~201*學年秋學期九年級工作總結(jié)

本學期即將過去,在校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下,九年級工作能緊緊圍繞學校教育教學計劃開展,在強化學生良好的學習習慣和行為習慣的基礎(chǔ)上,狠抓教學質(zhì)量,努力提高學生的學業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學效率的同時,堅持抓好分層教學,充分挖掘?qū)W生潛能,教學秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階。現(xiàn)在對即將過去一學期的工作作一回顧與總結(jié):

一、九年級教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力。

團結(jié)就是力量。一個好的集體首先必須團結(jié),因為只有團結(jié),才能達到我們共同的目標在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學初組織畢業(yè)班教師和學生動員會,結(jié)合年級組的實際情況,本著對學校負責,對學生的前途負責,對家長和社會負責的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學質(zhì)量。

本學期組織的三次考試過后,分別召開了教師和學生質(zhì)量分析會議,在會上,認真分析每位教師所教的這門課、這個班,提出各科的存在的優(yōu)點和缺點。會后又部分班級召開了班級教導會,分析各班不同層次的學生。聽取任課教師意見,尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級部的主人,大家都有責任把這個年級組搞好。學生會上對學生的學習和紀律以及行為習慣做出要求,收到較好的效果。

學校開展了推門聽課,備課組活動也進一步得到了優(yōu)化,充分發(fā)揮了整體效應。各個備課組教務(wù)處的精心指導下,教研活動更注重了實效性。組內(nèi)老師相互聽課的氣氛較為空前,除認真鉆研教材外,還將集體備課與個人備課人相結(jié)合。教學效果有了很大的提升。教學檢查實行當月檢查當月公布制度,表彰先進,激勵后進。

年級中倡導“三全”管理的理念,當哪位同學發(fā)生破壞紀律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學生進行一些思想、做人、學習、紀律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學生態(tài)度,大大激發(fā)學生的學習熱情,增強學生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

二、培優(yōu)輔差落實到位,層層推進見成效。

積極組織組內(nèi)教師參與輔優(yōu)補差工作,我們制定出培優(yōu)補差方案并立即落實

到行動中,老師從沒有一句怨言。我們將學生與老師進行一對一幫扶結(jié)對,制作了培優(yōu)補差表,動態(tài)化的考察補差情況。幫助學生確定目標,我們熱情關(guān)注后進學生。班主任、任課老師都注重情感教育,對后進生基本做到了有愛心、細心和耐心;在教育教學上,對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點,平時能做到多肯定,多表揚,不放棄任何一名學生。

三、重視德育為先,培養(yǎng)健全的人

本學期級部成立的機構(gòu)完善的學生會,開展學生會值日活動。評選文明班級、和諧寢室、文明標兵、優(yōu)秀班干等,表彰品德高尚,遵守紀律的學生,倡導文明有禮的風氣。

四、強化寢室管理,安全警鐘長鳴

學期初召開寢室長會議,學習寢室管理制度。對每個寢室成員進行安全教育、美化寢室環(huán)境。除堅持每周日返校的安全檢查外,級部經(jīng)常組織臨時突擊檢查和重點班級檢查,確保本學期在寢室中未發(fā)生安全事故。

五、落實學校各項工作

在過去的一學期中,我們積極落實校長和各級行政部門的工作,各項工作有序按質(zhì)完成。比如運動會、“日行一善”、班級值日周等

本年級存在問題:

1、部分學生還未真正養(yǎng)成良好的行為習慣,吃零食、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

2、一些學生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學習不夠主動,作業(yè)經(jīng)常完不成,抄寫作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

3、學生成績分布不合理,學生間分化明顯。4、班級成績分布不均,差距來源班風。

由于這屆中考形勢的新變化,整體情況分析我們教師感到責任重,壓力大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量,在學校領(lǐng)導關(guān)心指導下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡全力把工作做得更好。

霍山文峰學校九年級部

201*年12月

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201*年秋九年級組工作總結(jié)

九年級組向飛

為了使我們年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始,我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一個學期以來老師們很辛苦、很累但高度的責任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起,做到了相互理解和體諒,積極的配合,廣大老師們犧牲了自己的利益,以工作為重,使得全年級教學工作井然有序。在此我對大家的辛勤付出和對全年級工作的支持和理解表示感謝,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

1、加強教學管理,提高課堂效益。強化質(zhì)量意識,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。;

2、發(fā)揚協(xié)作精神,統(tǒng)一教學進度。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。備課老師要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。3、加強優(yōu)生輔導,指導差生補缺。統(tǒng)籌安排各班的教學工作,加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

4、進行學法指導,提高學習效率。召開學習經(jīng)驗交流會,指導學法,幫助學生提高復習效率。

5、培養(yǎng)學生應考能力,學會考試,促進學生心理、生理健康發(fā)展。學期內(nèi)班主任進行學生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員,每周都要進行。

6、通過班會、主題團隊活動,加強對學生的安全教育、心理健康教育等,培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用主題班會加大(中考動態(tài)、典型試題、應試對策、學習方法、心理調(diào)節(jié)、青春期教育、安全教育等)宣傳。

7、加強組內(nèi)教師的交流合作,形成全員育人,健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想,提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高,全員育人,健康向上的工作環(huán)境逐漸形成,形成了服從學校、年級組大局,班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8、加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜,努力促使各學科均衡發(fā)展,實現(xiàn)雙贏局面。

9、加強教師敬業(yè)精神、責任心、事業(yè)心、師德師風建設(shè),認真落實“抓教風,帶學風,促校風”的德育工作思路。增強工作紀律,樹立服務(wù)意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發(fā)生。加強班主任的工作責任心,關(guān)心學生生活,加大對學生就餐、住宿的指導和教育,培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識,各班根據(jù)學校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法,堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

10、加強學校與家庭的聯(lián)系,結(jié)合期中考試定期召開家長會和家訪活動,加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況,切實落實家校聯(lián)系渠道,努力形成了學校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。11、召開教學質(zhì)量分析會。通過分析會,我們可以及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學中及時解決。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態(tài),抓動員,讓每一位學生定下自已的計劃和目標,考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力,考后主要是抓分析,級組進行分析總結(jié),各教研組進行教學分析診斷會,各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析為主題的主題班會。目的只有一個,最快最有效的找出問題,提高教學質(zhì)量。

12、強化教學紀律,嚴格教學要求。班主任對每天的課堂紀律、三餐飯后、早起晚睡實行“兩查一巡”。存在的主要問題:

1、管理學習不夠、沒有創(chuàng)新,工作中缺少力度,方法欠缺,缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用,學科發(fā)展相對不太平衡,影響了學科合格率。

3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情,個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識淡薄,大局意識不強,不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù),安排的工作推委扯皮。

4、學生教育重點不突出,個別學生思想教育流于形式,不能追究根源,仍存在部分學生學習目的不明確。

我們年級組將齊心協(xié)力,在以后的工作中團結(jié)奮進,爭取在中考時取得優(yōu)異的成績!

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