領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)

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領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總結(jié)

按照市委的統(tǒng)一部署，在這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中，我局所有干部全部參加了整頓，并人人寫出了心得體會(huì)、問題剖析及整改報(bào)告。這次整頓活動(dòng)時(shí)間雖短，但效果明顯，促進(jìn)了干部作風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，精神面貌有了明顯變化，責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)有了明顯提高，班子的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)，為促進(jìn)全局各項(xiàng)工作、構(gòu)建和諧水利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、抓認(rèn)識(shí)提高，確保整頓有序開展

統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。自今年全市領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)開展以來，局班子堅(jiān)持會(huì)前深入開展交心談心，會(huì)中堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)。班子成員識(shí)大體，顧全局，講政治。在各項(xiàng)工作中不回避矛盾，主動(dòng)協(xié)調(diào)配合，形成合力。特別是徐廣淵同志作為班子的帶頭人，總是堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己，在各項(xiàng)制度規(guī)章面前鐵面無(wú)私，正是有這樣的帶頭人，把全局作風(fēng)建設(shè)不斷推向前進(jìn)。為了實(shí)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，他堅(jiān)持重大事項(xiàng)集體研究、集體審議、集體決定的民主制度，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的領(lǐng)導(dǎo)水平和能力，從制度上杜絕可能發(fā)生的政策執(zhí)行失誤，也為全局此次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為共同推動(dòng)德陽(yáng)水利事業(yè)的順利發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。

二、“快”字中抓落實(shí)，局班子高度重視作風(fēng)整頓建設(shè)工作

一是部署快。在這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中，我局注重在“快”中抓落實(shí)，把各項(xiàng)活動(dòng)在第一時(shí)間部署，第一時(shí)間傳達(dá)到每名局中層干部。

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如在省領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)電視電話會(huì)議召開第二天，全局就組織召開了局黨組會(huì)和局副科級(jí)以上干部作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)，成立了局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真安排部署，制定了切實(shí)可行的措施，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開展。

二是信息反饋快。對(duì)此次作風(fēng)整頓期間的各類信息，我局要求及時(shí)整理，及時(shí)上報(bào)。目前，我局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室已編寫整頓專題簡(jiǎn)報(bào)九期，在報(bào)刊刊發(fā)整風(fēng)建設(shè)方面稿件2篇。一方面方便局領(lǐng)導(dǎo)掌握全局工作動(dòng)態(tài)，對(duì)重要情況及時(shí)反饋到市委市政府和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以便采取決策措施。另一方面，為促進(jìn)全局工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作效率起到了積極的推動(dòng)作用。如反應(yīng)全市旱情方面的三期簡(jiǎn)報(bào)就為今年全市抗旱工作的深入開展提供了很好的幫助。

三、“真”字上下功夫，把作風(fēng)整頓工作抓緊抓實(shí)

一是動(dòng)真格。在這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中，我局按照上級(jí)的有關(guān)文件要求和指示精神，把整頓建設(shè)輻射到每一名中層干部，做到一個(gè)不少。如作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開始不久，局班子帶頭人徐廣淵同志就被安排到省委黨校學(xué)習(xí)，但他在參加省委黨校學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持按照市委要求利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日抓好對(duì)作風(fēng)建設(shè)有關(guān)材料的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫個(gè)人剖析材料和整改措施，在全局作風(fēng)整頓重大問題和活動(dòng)上，他還親自過問或請(qǐng)假回局里親自參加。在此基礎(chǔ)上，整改中我局還敢于拿“問題”開刀，重點(diǎn)就全局干部存在的五個(gè)方面的問題進(jìn)行了著手解決。即：一是解決部分水利干部作風(fēng)漂浮，華而不實(shí)，想當(dāng)然，憑感覺，講排場(chǎng)，走過場(chǎng)和缺乏工作熱情，缺乏創(chuàng)新精神，不思進(jìn)取，得過且過的問題，樹立求真務(wù)實(shí)，銳意

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進(jìn)取，積極工作，勇于創(chuàng)新之風(fēng)，使工作作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)；二是解決部分水利干部缺乏責(zé)任感，下基層工作不仔細(xì)，不按規(guī)定，不按程序，隨意行政的問題，樹立依法辦事，依法行政，公正、高效行政之風(fēng)，使水事管理水平有明顯提高；三是解決部分水利干部工作態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單、粗暴的問題，樹立行政為民，文明執(zhí)法和熱情服務(wù)之風(fēng)，使群眾觀念和服務(wù)意識(shí)有明顯改善；四是解決工作推諉拖沓，辦事拖拉扯皮，不主動(dòng)，不自覺，不負(fù)責(zé)任的問題，樹立勤政、高效和真抓實(shí)干之風(fēng)，使工作效率有明顯提高；五是解決部分水利干部放松自我要求，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)工作不主動(dòng)的問題，使水利干部增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、隨時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心。

二是求真經(jīng)。在這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中，我局采取無(wú)記名問卷調(diào)查、個(gè)別座談的形式在局全體在職、退休職工征求對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見，同時(shí)通過征求意見表、召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱等多種形式向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站聯(lián)系點(diǎn)、街道社區(qū)、以及取水戶等服務(wù)對(duì)象廣泛地征求意見。經(jīng)梳理，共整理出5條意見，并分別由局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)辦公室和局黨組書記反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子成員，對(duì)局班子進(jìn)一步查找自身存在的問題、找準(zhǔn)問題的整改方向、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作實(shí)效起到了積極地推動(dòng)作用。

三是講真話。在這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中，我局領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員之間有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是敢于講真話。無(wú)論是開展交心談心，個(gè)別談話，還是班子民主生活會(huì)，都敢于相互針鋒相對(duì)的提問題、找缺點(diǎn)、開展批評(píng)與自我批評(píng)。如在3月30日召開局班子作風(fēng)整頓專題民主生活

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會(huì)上，局黨組書記、局長(zhǎng)帶頭對(duì)自己存在的問題進(jìn)行自我批評(píng)，并針對(duì)班子其他成員存在的缺點(diǎn)，毫不回避的直接點(diǎn)出。一把手的以身作則，在班子其他成員中產(chǎn)生了積極的效應(yīng)，整個(gè)民主生活會(huì)大家都敞開思想，勇于亮丑。從而使班子成員普遍受到了教育和啟發(fā)，進(jìn)一步明確了自己的不足和今后的努力方向，達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。整個(gè)民主生活會(huì)也得到了市委督導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià)。

四、“實(shí)”字上求效率，推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變

一是學(xué)習(xí)實(shí)。一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面。我局要求在學(xué)習(xí)指定篇目的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和法律法規(guī)，以及其它學(xué)習(xí)材料。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《行政許可法》和水利行業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)；結(jié)合業(yè)務(wù)工作認(rèn)真組織干部開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，組織法律知識(shí)專題講座，努力培養(yǎng)新時(shí)期政府工作必需的復(fù)合型人才；二是學(xué)習(xí)進(jìn)度方面。我局按日程制訂了詳實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排意見，并要求局整頓辦對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格督查。在保障業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，想方設(shè)法留足學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；三是在學(xué)習(xí)紀(jì)律方面。我局明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中務(wù)必要有筆記、有心得體會(huì)，不得虛與應(yīng)付。局整頓領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促干部學(xué)習(xí)；四是在學(xué)習(xí)形式方面。為使學(xué)習(xí)活動(dòng)深入持久開展，我局組織召開了“學(xué)習(xí)研討會(huì)”和“讀書筆記、心得體會(huì)展覽”，開辦了“學(xué)習(xí)專欄”和“學(xué)習(xí)園本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12

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南堡鎮(zhèn)中心學(xué)校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

自全縣領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)開展以來，中心校在局領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)做好了學(xué)習(xí)教育、查找問題、整改階段的各項(xiàng)工作，有力地開展了本單位工作作風(fēng)整治活動(dòng)，樹立了部門良好形象，效果較好，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、主要作法（一）學(xué)習(xí)教育階段

1.成立由校長(zhǎng)孫夢(mèng)河同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)楊士杰為副組長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng)和中心校部分成員為領(lǐng)導(dǎo)的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了工作職責(zé)，形成“一把手”負(fù)總責(zé)，其他成員各司其責(zé)的工作格局，為開展好作風(fēng)整頓工作提供了有力的組織保障。

2.按照上級(jí)組織的統(tǒng)一部署，結(jié)合我中心校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的作風(fēng)整頓工作方案和前期的工作日程安排表，為開展好此項(xiàng)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.召開作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，分層次組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》及有關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)們的講話，要求全體教師對(duì)此次作風(fēng)整頓活動(dòng)要認(rèn)識(shí)到位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)要求上來，統(tǒng)一到辦人民滿意的教育上來，并表示將從自身做起，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際和個(gè)人實(shí)際用心思考、深入剖析、認(rèn)真整改，扎扎實(shí)實(shí)開展好作風(fēng)整頓工作，以實(shí)際行動(dòng)確保人民群眾對(duì)學(xué)校滿意，樹立務(wù)實(shí)、清廉的教師形象。

4.抓好教師的學(xué)習(xí)教育。在組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，搞好個(gè)人自學(xué)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得；在學(xué)習(xí)必讀目錄外，各校結(jié)合各自的工作特點(diǎn)自編學(xué)習(xí)材料，組織教師學(xué)習(xí)。（二）查找問題階段

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障措施到位

進(jìn)入查找問題階段，中心學(xué)校按照“力度不減、溫度不降、標(biāo)準(zhǔn)不松”的“三不”要求，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行了再宣傳、再發(fā)動(dòng)、再升溫。一是中心學(xué)校制定下發(fā)了查找問題階段工作實(shí)施方案和“調(diào)查問卷表”，對(duì)查找問題階段的具體工作時(shí)間、內(nèi)容、要求做出了明確安排和部署。二是召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真回顧總結(jié)了學(xué)習(xí)教育階段工作，分析了教師的思想情緒，準(zhǔn)確把握教師的思想脈膊，對(duì)查找問題階段的指導(dǎo)思想、基本原則和有關(guān)要求傳達(dá)貫徹到全校每一個(gè)教師，要求全體教師要認(rèn)真處理當(dāng)前業(yè)務(wù)工作與作風(fēng)整頓活動(dòng)的矛盾，做到業(yè)務(wù)工作與整建活動(dòng)兩促進(jìn)、兩不誤、兩相宜，防止出現(xiàn)前緊后松、時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象；三是加強(qiáng)督促檢查。中心校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)本階段的各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行了認(rèn)真地督查、指導(dǎo)，通過召開座談會(huì)、個(gè)別走訪、明察暗訪等方式，廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的意見和建議，及時(shí)改進(jìn)工作方法，增添工作措施，保證了查找問題階段各項(xiàng)工作順利開展。2.組織再學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

按照縣局、局黨委的統(tǒng)一部署，中心校緊緊圍繞上級(jí)的要求和這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)需要解決的重點(diǎn)問題，中心校組織所轄中小學(xué)幼兒園分層次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，深化理解，并廣泛開展討論，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的主要差距和問題，特別是人民群眾反映最強(qiáng)烈的問題究竟是什么，有哪些表現(xiàn)形式，每一位干部都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成了深刻的書面剖析材料，為開展了查找問題階段的工作奠定了較好的思想基礎(chǔ)。

3.廣泛征求意見，找準(zhǔn)問題所在

本著充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線的原則，采取“內(nèi)外結(jié)合、縱橫結(jié)合”的方法，通過六種途徑征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人以及領(lǐng)導(dǎo)班子集體意見。一是發(fā)放專門格式的征求意見表，征求企事業(yè)單位、社會(huì)群眾對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師個(gè)人兩個(gè)層面的意見；二是分別召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談會(huì)，直接聽取意見；三是設(shè)立意見箱，公布熱線電話，向群眾廣泛征求意見；四是各學(xué)校全體教師開展談心交心活動(dòng)，相互交換意見、溝通思想、交流工作；五是對(duì)轄區(qū)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行上門走訪征求意見；六是征求黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員和黨內(nèi)外群眾等社會(huì)各界的意見和建議。對(duì)收集的意見，進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的分類歸納、匯總梳理，并結(jié)合這些意見和建議積極思考改進(jìn)措施。4.回顧自查，深刻剖析原因

全體教師按照查找問題階段的要求，認(rèn)真回顧了自身在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，按照這次領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)要求解決的重點(diǎn)問題，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，找準(zhǔn)存在的問題。每一位教師就自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和突出問題，深刻剖析存在問題的原因，切實(shí)提出整改措施和努力方向，形成了深刻的書面剖析材料。經(jīng)過學(xué)校校長(zhǎng)逐一進(jìn)行審核把關(guān)后，在校內(nèi)進(jìn)行了公示，接受群眾監(jiān)督。5.開展專題民主生活，查找差距

一是以學(xué)校為單位，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓召開了專題生活會(huì)。民主生活會(huì)上，全體教師認(rèn)真對(duì)照在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中查找出的問題，結(jié)合工作和個(gè)人實(shí)際，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以普通教師的身份參加了專題生活會(huì)，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)。給廣大教師帶好頭。其他教師也敞開心扉，既坦誠(chéng)解剖自己，又勇于批評(píng)他人，開展健康的思想交鋒，使民主生活會(huì)始終在嚴(yán)肅認(rèn)真、民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。二是以中心校為單位，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。每個(gè)成員匯報(bào)了個(gè)人的思想、作風(fēng)和廉潔從政狀況，并聯(lián)系班子和個(gè)人的思想和工作實(shí)際，特別是聯(lián)系自身在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)中查找出來的突出問題進(jìn)行了對(duì)照檢查和深刻剖析；會(huì)后，班子成員均提出切合實(shí)際的整改措施，形成了深刻的個(gè)人剖析材料，并與民主生活會(huì)匯報(bào)材料一同在中心校進(jìn)行公示，讓干部群眾明白。（三）提高階段

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確整改責(zé)任

一是成立了以中心校校長(zhǎng)孫夢(mèng)河同志為組長(zhǎng)干部作風(fēng)整頓整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)楊士杰為副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，保證每項(xiàng)整改措施到位。二是將整改措施落實(shí)到學(xué)校，落實(shí)到人頭，針對(duì)存在的問題，涉及相關(guān)學(xué)校的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，保證整改提高階段的每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。2.認(rèn)真研究分析，制定整改方案針對(duì)查找問題階段征求到的意見建議以及教師深入剖析后形成的共識(shí)，中心校對(duì)學(xué)校、教師個(gè)人在作風(fēng)方面存在的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益的問題，進(jìn)行了全面梳理、逐一研究、結(jié)合實(shí)際，制定了切實(shí)可行的整改方案，并明確了整改重點(diǎn)、整改措施、整改要求、整改時(shí)限。整改方案的制定堅(jiān)持了幾個(gè)原則：一是堅(jiān)持實(shí)事求是，整改措施切合實(shí)際、切實(shí)可行；二是堅(jiān)持走群眾路線，本著緊緊依靠群眾，注意聽取群眾意見，集中群眾智慧；三是把措施定扎實(shí)、定具體，具有可操作性；四是立說立改，見諸行動(dòng)。3.結(jié)合工作實(shí)際，實(shí)施惠民行動(dòng)

我們將整改提高落實(shí)到切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，維護(hù)群眾切身利益上，積極實(shí)施惠民行動(dòng)，讓群眾實(shí)實(shí)在在地感受到作風(fēng)整頓活動(dòng)帶來的實(shí)惠。一是學(xué)校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，對(duì)照查找出的在工作作風(fēng)、工作效率、教學(xué)質(zhì)量等方面的差距，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議，積極主動(dòng)地做好整改工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。二是認(rèn)真組織體教師干部職工深入開展樹立新形象大討論，明確發(fā)展目標(biāo)和改革方向，推動(dòng)教育工作跨越式發(fā)展；三是堅(jiān)持設(shè)立信箱，認(rèn)真處理群眾來信來訪，滿足群眾的合法要求，解答群眾有關(guān)教育教學(xué)方面的問題，做好群眾思想政治工作，維護(hù)穩(wěn)定。四是對(duì)涉及群眾切身利益的，群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問題立整立改，讓群眾感受到干部作風(fēng)整頓的成效。4.結(jié)合作風(fēng)整改，開展“十不”承諾

結(jié)合整改，大力開展“十不”承諾活動(dòng)，全體教師通過發(fā)書面承諾書，召開群眾代表座談會(huì)進(jìn)行口頭承諾等方式，向社會(huì)進(jìn)行了“十不”承諾，即：關(guān)注民生，損害群眾切身利益的行為不在本單位發(fā)生；強(qiáng)化執(zhí)行力，貫徹執(zhí)行政策法規(guī)不在本單位走樣；依法行政，違反規(guī)定程序辦理工作的現(xiàn)象不在本單位出現(xiàn)；勤政高效，應(yīng)該急辦和落實(shí)的工作不在本單位延誤；政令暢通，應(yīng)貫徹的政策和傳遞的信息不在本單位受阻；求真務(wù)實(shí)，虛報(bào)浮夸的事項(xiàng)不在本單位發(fā)生；清正廉潔，奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣不在本單位滋生；服務(wù)熱情，前來辦事的群眾不在本單位受到冷落；作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作中的差錯(cuò)和失誤不在本單位產(chǎn)生；爭(zhēng)當(dāng)表率，黨和政府的形象不在本單位受到損害。通過這些措施，使教師培育起良好的作風(fēng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，重塑教師隊(duì)伍形象，以優(yōu)良作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作，讓人民群眾切身感受到作風(fēng)整頓建設(shè)的成效。

5.加強(qiáng)制度建設(shè)，建立作風(fēng)整頓建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際和干部作風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真研究分析，建立健全了有利于教師轉(zhuǎn)變作風(fēng)的多項(xiàng)制度。一是對(duì)已有的行之有效而未認(rèn)真執(zhí)行的，在整改時(shí)進(jìn)行總結(jié)，落實(shí)保證措施，保證制度落實(shí)。二是對(duì)制度不夠完善的，認(rèn)真研究分析，進(jìn)行完善。三是對(duì)缺乏制度保證的，認(rèn)真研究制定相關(guān)制度，制定了科學(xué)的目標(biāo)考核機(jī)制及教師責(zé)任追究制度等，保證了干部作風(fēng)整頓建設(shè)工作常抓不懈，一以貫之，從根本上解決教師作風(fēng)問題。二、取得的成績(jī)

通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的開展，全體教師深受教育和鼓舞，自覺結(jié)合單位和個(gè)人工作實(shí)際，進(jìn)行深入思考，并從本職工作做起，從點(diǎn)滴小事做起，工作效率和質(zhì)量明顯提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，機(jī)關(guān)形象煥然一新。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）教師作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

1.學(xué)校學(xué)風(fēng)逐漸濃郁，全體教師增強(qiáng)了勤奮工作的意識(shí)，如今，能夠自覺鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、教課的教師越來越多，同事之間交流教法研究教法的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，逐漸形成了濃郁的學(xué)風(fēng)。二是教師工作熱情大有提高。工作更加積極、工作效率和工作質(zhì)量不斷提高；時(shí)間觀念更強(qiáng)，上下班無(wú)遲到、早退的現(xiàn)象；更加遵守組織紀(jì)律。三是教師的服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。能夠主動(dòng)深入到學(xué)生、家庭，為學(xué)生、家長(zhǎng)提供服務(wù)；能夠熱情耐心地接待群眾的來信來訪；為群眾辦事的態(tài)度和辦事效率都得到了群眾的好評(píng)。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)和諧

主要體現(xiàn)在：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都做到了嚴(yán)于律已、寬以待人，樂于聽取各方面的意見，并主動(dòng)征求教師的意見和建議；班子成員之間遇事能夠經(jīng)常協(xié)商，自覺遵守黨組的議事規(guī)則和制度，維護(hù)班子的整體團(tuán)結(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠自覺接收教師群眾的監(jiān)督，同志之間團(tuán)結(jié)、友好、互助，機(jī)關(guān)民主團(tuán)結(jié)的氛圍更濃，逐漸形成了心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。（四）各項(xiàng)制度進(jìn)一步健全

通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的開展，各學(xué)校廣泛征求各方面的意見建設(shè)，進(jìn)行了深入地剖析，結(jié)合本單位實(shí)際建立健全了更加科學(xué)有效的制度。如，學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制，建立健全加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管工作全過程的精細(xì)化管理。完善和健全固定財(cái)產(chǎn)管理制度。成立固定財(cái)產(chǎn)管理工作組，進(jìn)行定期檢查、不定期檢查、上報(bào)審查等形式。強(qiáng)化日常工作責(zé)任追究制度，對(duì)工作不到位、出了問題的工作人員、要追究其責(zé)任、按責(zé)論處。完善請(qǐng)假工作制度。使各項(xiàng)工作更加規(guī)范，有章可循。

通過領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的開展，讓全體教師在思想上受到教育和啟發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、廉潔意識(shí)，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)開展工作，推進(jìn)了教育事業(yè)發(fā)展，樹立了教師的良好形象。我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)建章立制和整改措施的落實(shí)，建立干部作風(fēng)整頓建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使此項(xiàng)工作一以貫之，常抓不懈，不斷取得新的更大的成績(jī)。

南堡鎮(zhèn)中心學(xué)校干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

南堡鎮(zhèn)中心學(xué)校201*.11.

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