葉升中心小學禁毒工作總結

葉升中心小學201*年度禁毒教育

工作總結

一年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及國務院“關于在中小學中開展毒品預防教育”的精神，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設，結合實際采取多種形式，開展防毒、禁毒工作，牢固樹立“安全第一,學生至上”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校抓住一切教育時機，讓師生充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強了毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為德育法制教育工作的一項重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳主題開展豐富多樣的教育活動，切實提高了廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園，禁毒工作做到制度化、經(jīng)�；�、科學化。

一、健全組織，加強領導，進一步完善禁毒制度，確保安全措施落實到位

學校建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各班級為主線，以少先隊和輔導員教師為骨干的工作網(wǎng)絡，對學校禁毒工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校禁毒安全工作計劃。制定崗位安全責任制，使禁毒安全工作深入人心。學校把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學校的重要議事日程，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。

二、提高認識，落實責任，認真做好各種值班工作,切實抓好學校禁

毒安全防范

1、組織教職工學習有關禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例、學習國家禁毒委等四委辦《關于進一步加強中小學生毒品預防教育的通知》，使教職工認識到抓好中小學毒品預防教育是貫徹黨的精神，實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，是加強未成年人思想道德建設的重要組成部分，是極大限度的預防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。

2、將每年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為“禁毒教育周”，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌芽狀態(tài)。值周教師每天按時到崗、離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況,特別是學生自由活動的時間和空間,學校的禁毒安全管理工作始終做到常抓不懈,確保青少年的身心。

三、寓教于樂，知法守法，強化禁毒教育，增強防范意識1、認真落實上級有關禁毒安全方面的文件和會議精神，做到及時貫徹和落實，并根據(jù)其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責任落實到人。根據(jù)中小學生生理、心理特點和課業(yè)安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結合起來，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的

幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發(fā)揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；密切學校與禁毒、公安部門的聯(lián)系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調(diào)動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

2、充分發(fā)揮學校青少年教育活動陣地作用，開展“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進行一次禁毒實踐活動。學校不定期組織學生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預防教育，了解毒品危害，掌握預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，幫助學生知法守法，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

禁毒教育關系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠，我們將把過去取得的成績當作今后工作的基礎，不斷積累經(jīng)驗，忠誠實效搞好禁毒教育,努力把我校建設成為無毒單位。

青銅峽市葉升中心小學二0一二年十一月二十日

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葉升中心小學201*201*學年第一學期

德育工作總結

本學期我校德育工作認真貫徹落實《中小學德育大綱》、《中小學生守則》、《公民道德建設實施綱要》，堅持“抓德育，強素質(zhì)，促教學，提質(zhì)量”的工作原則，以愛國主義教育為主線，以加強隊伍建設為抓手，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以提高學生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標，將學校德育工作與學生實際情況相結合，積極探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，進一步推進學校德育工作的觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和體系創(chuàng)新，促進學校德育工作與和諧校園建設再上新臺階。

一、加強理論學習，推進德育隊伍建設，深入開展德育科研活動，提高教師師德水平。

一是更新理念，注重實際，推進德育創(chuàng)新，加強德育科研。各校要充分利用周前會深入學習《中小學德育規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新頒布的《教師職業(yè)職業(yè)道德規(guī)范》以及有關法津法規(guī)等，結合深入開展進一步營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動和市教育局“五條禁令”，充實教育內(nèi)容，豐富教育內(nèi)涵，每月定期召開班主任、輔導員會議，組織學習科學的、先進的班隊管理方法，小結月工作開展情況，相互取長補短，使教師不斷改進教育方法，更新管理理念，真正達到育人的目的。

二是引導教師，堅持正確的育人方向。各學校以爭創(chuàng)文明中隊文明班級為契機，改進班隊工作管理辦法。通過開展向先進人物學習，行風效能建設教育活動，制定符合學校實際的班主任工作獎勵方法，調(diào)動班主任工作的積極性，不斷增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，

加強師德師風建設,為學生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅實的基礎，做學生滿意的教師。

三是加強班主任、輔導員隊伍建設，通過開展校園文化建設、班級文化建設，書香校園打造等活動，在“特色班級管理”、“爭創(chuàng)文明班級”過程中的典型事例在校園內(nèi)掀起學習師德典型的新高潮。鼓勵教師多撰寫德育論文，努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。

二、以“學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”為載體，重點抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，深化“養(yǎng)成教育系列訓練”活動。

一是深入開展“七個一”活動，既每天組織一次學生日常行為規(guī)范檢查活動；每周舉行一次升、降國旗活動；每月進行一次文明班級、文明寢室評比活動；每月開展一次“校園之星”評選活動；每學期組織一次三好學生、優(yōu)秀學生干部評選活動；每學期組織一次“紅歌唱響校園”活動；每學期組織一次德育工作經(jīng)驗總結或交流會。

二是開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。注重學生良好習慣的養(yǎng)成，講究衛(wèi)生，向全體隊員提出三個“好”（唱好國歌、隊歌，行好少先隊員的隊禮，佩戴好紅領巾）三個“一”（每個中隊每個學期至少一次室外主題活動，每個班以班級為中隊開展一次中隊主題活動，每個中隊認真組織并配合少先隊大隊開展好一次少先隊大隊主題活動）

三是開展學生“文明禮儀”教育活動。通過“文明禮儀教育活動”啟動會、承諾簽字儀式、社會調(diào)查、主題征文等活動，廣泛利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”，創(chuàng)設實施《中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃（201*201*年）》的良好氛圍，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛(wèi)生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

三、深入學習宣傳貫徹胡錦濤總書記賀信精神，全力推進未成年人

思想道德建設。

一是大力宣傳賀信精神，領會“四好少年”活動意義。通過組織全體少先隊員和全體少先隊輔導員學習會、旗下的講話、主題中隊會等方式，積極運用各種傳媒，發(fā)揮好紅領巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報和櫥窗等載體作用，向全體少先隊員講解爭當“四好少年”的要求，讓少先隊員知道爭當“四好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團、隊的特殊關系，明確自身的努力方向，將學習宣傳賀信精神工作落實到每一個少先隊員和少先隊工作者。

二是發(fā)揮好少先隊組織在爭當“四好少年”活動中的作用。充分發(fā)揮少先隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性，圍繞爭當“四好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領域，開展爭當“四好少年”主題實踐活動，鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創(chuàng)造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。

三是選樹和宣傳“四好少年”的先進典型。積極開展尋找身邊的榜樣活動，將爭當“四好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。開展“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊集體”評選，充分發(fā)揮“四好少年”活動中涌現(xiàn)出來的先進個人和先進集體榜樣的示范和帶動作用，展示“四好少年”的精神風貌。

四是積極開展“四德”建設活動。把社會主義榮辱觀教育、“做一個有道德的人”活動與“四德”建設活動有機結合起來，突出“愛德”主題，從小培養(yǎng)少年兒童講究誠信，遵紀守法，孝敬父母，尊敬長輩，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，引導他們在家庭中做個好孩子，在學

四、深入開展本校特色活動

校里做個好學生，在社會上做個好公民。

一是少先隊發(fā)揮組織功效，各學校充分利用廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，使日常行為規(guī)范教育活動更深入，更持久。各校繼續(xù)發(fā)揮紅領巾監(jiān)督崗、糾查隊的重要職能，引導少先隊員積極參與校園管理之中，監(jiān)督檢查制止校園學生違紀情況，做到及時統(tǒng)計，周周公布，做好班隊工作考核、流動紅旗和評先評優(yōu)、公布等工作。

二是各校積極推進“弘揚和培育民族精神月”活動。按照第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動安排，圍繞愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育活動、創(chuàng)新精神教育，開展學生征文、手抄報、讀書讀報、知識競賽、繪畫比賽、演講比賽等活動，學習黨史，讓廣大小學生了解區(qū)情、市情、國情，加強中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學生了解中華民族優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，自覺繼承和弘揚傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。

五、密切學校與社會、家庭的聯(lián)系

一是繼續(xù)加強學校校容校貌和校園文化建設，提高校園文化建設的總體水平，從教室文化布置、班級衛(wèi)生工作、校園德育景點設計、宣傳陣地建設等多方面入手，開展校園文化、班級文化評比活動，通過開展家長開放日活動，為家長創(chuàng)造進班級、進課堂的機會來參與全校教育教學管理。

二是建立學校、家長、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡，加強班主任與家長之間的聯(lián)系，通過下發(fā)調(diào)查表，和家長面對面交談，準確及時了解學生校外的表現(xiàn)，有的放矢的進行教育。

三是各校聘請校外輔導員、法制副校長、交警給學生上法制教育課，進行交通安全知識講座，以此增強學生的法律和交通安全意識。

六、抓好落實各種主題教育活動，提高德育工作水平

一是以實施“安全文明校園保障工程”及校園安全隱患整治為抓手，

扎實開展“安全生產(chǎn)百日專項整治”行動，杜絕校園各類安全隱患，維護校園和諧穩(wěn)定。加強安全知識的宣傳教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。層層簽訂安全目標責任書，規(guī)范安全制度，落實好安全措施。學校加強“三包”教育管理，班主任緊跟班級，各任課教師加強課堂常規(guī)管理，杜絕校內(nèi)外安全事故發(fā)生。學校加強學校財產(chǎn)管理，對各班、組室財產(chǎn)清理，責任到人，每周會同治安保衛(wèi)人員對學校財產(chǎn)以及安全隱患進行排查。門衛(wèi)堅守崗位，做到24小時不離人，增強責任意識。體育教師定期進行體育設施檢查，及時了解各班學生的身體狀況，適度的開展體育活動。

二是關注學生身心發(fā)展，加強學生心理健康教育。

繼續(xù)認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展規(guī)律，全面實施小學生心理健康教育。開齊開足健康教育課，將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。班主任、輔導員和思想品德教師，自覺地使教育教學活動和德育工作成為有助于提高學生心理素質(zhì)的載體。學科教師充分利用和挖掘?qū)W科中的特色和優(yōu)勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發(fā)揮心理潛能。努力提高學校心理健康教育的科學性、規(guī)范性和實效性。

青銅峽市葉升中心小學二0一一年一月六日

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