關(guān)于生命的散文范文_生命 本文簡(jiǎn)介：

關(guān)于生命的散文范文_生命生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯其短，更要加倍珍惜每刻芳華，使它在有限的生命線段內(nèi)盡或許發(fā)出最大的光和熱。生命對(duì)于每個(gè)人來說，只有一次，活著，就能看見希望，就有完成夢(mèng)想的或許，沒有什么比擁有生命更幸福的事了�！　』钪�，盡全部努力拼命的活著，這

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關(guān)于生命的散文范文_生命

生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯其短，更要加倍珍惜每刻芳華，使它在有限的生命線段內(nèi)盡或許發(fā)出最大的光和熱。生命對(duì)于每個(gè)人來說，只有一次，活著，就能看見希望，就有完成夢(mèng)想的或許，沒有什么比擁有生命更幸福的事了。

　　活著，盡全部努力拼命的活著，這種信念在支撐著災(zāi)區(qū)的人們，鼓舞著他們的斗志，激活著他們身體的每一個(gè)細(xì)胞，調(diào)集著身體的所有潛能來維系那本以懦弱的生命。他們那種堅(jiān)強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)帲�不向�(yàn)?zāi)禍低頭的精力，每時(shí)每刻都是那么鮮明的震懾著我，感動(dòng)著我，生命在與時(shí)刻較量，在跟時(shí)刻賽跑。每逢我從電視上看見那一張張蒼白而又血肉模糊的臉，每逢我看見那一張張痛苦但卻充滿了堅(jiān)毅，無所畏懼的臉，每逢我看見那驚喜的從廢墟中抱出的一個(gè)個(gè)奇觀般的生命時(shí)；每逢我看見前方記者陳述發(fā)現(xiàn)生還者的高興時(shí)，而當(dāng)咱們?cè)诮棺�、憂慮中度過一天、兩天、三天。

　　而一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命仍然出現(xiàn)在咱們的眼皮之時(shí)，我的內(nèi)心充滿了感謝，充滿了高興，感謝上蒼，賜予了人類堅(jiān)強(qiáng)的生命力！這個(gè)大自然中最是微小、最是柔嫩的生命，在災(zāi)禍面前卻體現(xiàn)得如此堅(jiān)韌，如此不行摧毀。在廣袤的大自然里譜寫著一曲生命的贊歌。生命，在救援人員的不懈堅(jiān)守中，永不放棄中延續(xù)著、發(fā)明著，在那深埋于地的廢墟中如種子般堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著�；钪�，一定要活著——這個(gè)往常看似那么不經(jīng)意的一句話，那么普通、平庸、簡(jiǎn)略的字眼，在今天卻發(fā)揮出它巨大的能量，折射出奇特的光環(huán)。它是信念，如一股奇特的魔力使廢墟下的人們奇觀般的生還，熬過了困難的分分秒秒；它是抱負(fù)，在地動(dòng)山搖中挺直了胸膛，支撐起了民族不倒的脊柱；更是職責(zé)，是對(duì)生命內(nèi)涵的最好詮釋。

　　咱們說，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，但也是軟弱的。在汶川、在北川、在漢旺，它是那么的讓人觸目驚心、那么的讓人欲哭無淚，那么的震懾著咱們的心靈，那么多的生命在一會(huì)兒就消失了。沉痛之余，讓人反思。面對(duì)俄然來臨的災(zāi)禍，咱們究竟該怎樣自我防范，怎樣維護(hù)咱們本以軟弱的生命呢？

　　曾經(jīng)親耳聽到一個(gè)實(shí)在的發(fā)生在災(zāi)區(qū)的事。在漢旺鎮(zhèn)的東方汽輪機(jī)廠，在地震來暫時(shí)，正是工人們的上班時(shí)刻，其間也包含一些外國(guó)人，他們?cè)诘貏?dòng)山搖的片刻，鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)定的抓住震前的十幾秒，如一只只嗅覺敏銳的狼，從高空作業(yè)點(diǎn)上靈敏輕盈得如一只只猴子般竄下，然后機(jī)敏的選擇有利地勢(shì)捧首蹲下。可見他們是通過練習(xí)的，有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心思承受能力，而且采取了有效的辦法。因此維護(hù)了自己，減少了損傷。而咱們的工人呢，在災(zāi)禍俄然來暫時(shí)，缺少那份鎮(zhèn)定，那份沉穩(wěn)，而是自亂陣腳，四處竄逃，恐慌無比，因此沒有了正確的應(yīng)對(duì)辦法，一部分人沒能逃脫被坍毀的房子的掩埋。這讓咱們悲傷，讓咱們痛心，更讓咱們深思。在不行估計(jì)的災(zāi)禍面前，怎樣維護(hù)咱們有限的生命，是值得咱們思考的。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也，是該讓咱們掌握一些在災(zāi)禍來暫時(shí)的應(yīng)對(duì)辦法的時(shí)分了，這用生命換來的深入教訓(xùn)，莫非還不足以發(fā)人深��？還不夠震懾咱們的魂靈？最近在報(bào)紙和新聞中還了解了一件事，在這次地震中，很多房子都坍毀了，但有一所中學(xué)師生無一人受傷。當(dāng)校長(zhǎng)聽到這個(gè)音訊時(shí)，激動(dòng)得熱淚盈眶。

　　眾所周知，這次地震中，傷亡最慘的就是學(xué)校了。幾百、幾千的學(xué)生，那么燦爛的花樣年華，生命如含苞欲放的花兒，在瞬間就消失了。這是讓咱們心疼不已的，也是慘不忍睹的。但那所中學(xué)竟無一人受傷，莫非這是上天的眷顧？仍是受到了天主的喜愛？不！都不是，而是得益于校長(zhǎng)的真知灼見、憂人之不憂，以及對(duì)生命的尊重。那所中學(xué)的一幢教學(xué)樓，建筑時(shí)就只用了十幾萬，但校長(zhǎng)逐年用于加固樓房的資金就高達(dá)四十萬。或許，最初校長(zhǎng)把能發(fā)給教師的各種錢都用在了購買鋼筋、水泥等建材上，師生們是不會(huì)理解的，甚至是抱怨的，不理解校長(zhǎng)的做法的。但校長(zhǎng)頂著壓力，一如既往，持續(xù)他的加固工程。幾年下來，一幢本不合格的教學(xué)樓，在這次地震中居然飽嘗住了嚴(yán)峻的檢測(cè)。這不能不說是奇觀，而發(fā)明這奇觀的不是天主，只是一位普普通通的校長(zhǎng)。是他給予了師生們第二次生命。一起，咱們說這是一位博學(xué)、睿智的校長(zhǎng)。他首先明白學(xué)校所處的地理位置是在地震帶上，因此特別注重師生的安全，往常就練習(xí)學(xué)生在規(guī)則的時(shí)刻內(nèi)排隊(duì)、調(diào)集，做到了反響快速并有條有理。幾層高的樓房，他練習(xí)學(xué)生在規(guī)則的時(shí)刻內(nèi)跑步到操場(chǎng)調(diào)集。他心思縝密、紀(jì)律嚴(yán)密，不管是教室的出口，仍是每層樓梯的拐彎處，每個(gè)教師都能在極短的時(shí)刻內(nèi)抵達(dá)崗位，每一層樓、每一個(gè)班走的線路、速度都是通過準(zhǔn)確的核算。

　　可見他花費(fèi)的心血及心思了。如果你不是在學(xué)校的操場(chǎng)上見到那樣的局面，你一定會(huì)認(rèn)為你看見的不是中學(xué)生，而是一支練習(xí)有素，反響靈敏的、高素質(zhì)的作戰(zhàn)部隊(duì)。在災(zāi)禍來暫時(shí)，他們沒有懼怕，沒有慌張，是那么沉著、有序的疏散，如同就是在進(jìn)行一次往常的普普通通的演練。正是由于他們往常的練習(xí)，才讓他們?cè)诖鬄?zāi)面前體現(xiàn)出來那種無畏與鄙視。因此，當(dāng)校長(zhǎng)聽說他們無一人受傷的音訊時(shí)，他流淚了，那是激動(dòng)的淚水，如生命的長(zhǎng)河在校園涓涓流淌，尊重生命、善待生命；那是自豪的淚水，他用自己的才智，完成著人生的目標(biāo)，讓那些花季少年能持續(xù)沐浴著陽光，快樂的學(xué)習(xí)；那不是淚水，而是生命的甘霖，庇護(hù)著、潤(rùn)澤著那些稚嫩的秧苗。

　　災(zāi)禍像一個(gè)個(gè)惡魔，潛伏在咱們身邊，心境一欠好，隨時(shí)就會(huì)發(fā)發(fā)脾氣。有的災(zāi)禍?zhǔn)窃蹅儫o法預(yù)知的、掌控的。但咱們可以避其鋒芒，學(xué)會(huì)維護(hù)自己。畏縮并不代表畏懼，彎曲也不代表沉默，而是為了更好的利用它。珍惜自己，珍惜這不售來回票的生命。在災(zāi)禍過后，也不要以感傷的眼光去看待曩昔，由于曩昔再也不會(huì)回來，最正確的辦法，就是好好對(duì)待你的現(xiàn)在，你最寶貴的生命，以飽滿的精力去迎候如詩如畫的美好未來。這是生命留給咱們的最好啟示。

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