九年級語文工作總結陳煒琴

涇源縣201*-201*（上）中小學學科質(zhì)量分析報告

大灣中學學校九年級語文學科陳煒琴教師

一、總體成績統(tǒng)計成績統(tǒng)計班級應考實考49均總分分及格人數(shù)及格率98%優(yōu)秀優(yōu)秀人數(shù)率1640分以下低分率最高分96最低分57九（1）49388879.34832.7%九（2）50503851774998%1428%2%950二、各題得分統(tǒng)計

題號一二三四五六七應得分326732672970396實得分277222772574198得分率85%70%86%50%三、教與學反思

1、非實驗教師要對教與學進行反思，要求注重原有基礎、典型事例，運用基本數(shù)據(jù)反思全學期教學過程，先分析教與學成功之處，再分析不足之處，提出今后改進的方向、措施，并對試題和活頁教案的使用進行評價。

2、課改實驗年級學科教師要結合一學期試教實踐，對教材使用情況、教與學情況、形成性和終結性評價、大教研活動、活頁教案的使用、下學期工作重點，進行反思、總結和計劃涇原縣大灣鄉(xiāng)大灣中學

201*201*（上）九年級語文教學工作總結

本期我擔任九年級1，2班的語文教學工作，經(jīng)過一個學期的努力，這兩個班的語文成績已經(jīng)有了較大的改觀，由于九年級的學生面臨中考，學習的壓力很大。為了在今年的中考中取得更好的成績，我有意識地在教學工作中采取相應的措施，總結如下：

一、教育理念及原則：為學生學到而教

始終貫徹用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生的教學理念，堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教學原則，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地，培養(yǎng)了學生學習的自覺性和主動性。

二、教學準備：備教法的同時要備學生

根據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況，備課充分，資料拓展更寬闊，調(diào)動了學生的積極性，課堂效果良好。

掌控課堂節(jié)奏，注意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。

當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果。

三、教學內(nèi)容：緊跟教學大綱的同時與時俱進

（1）、在基礎知識方面，提倡自學，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。（2）、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。（3）、在閱讀訓練方面。從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。（4）、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學時形成的書寫的不良習慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。

四、中考備戰(zhàn)：了解命題新動向，面向中考有備而來加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，與時俱進，了解中考命題新動向，提煉解題規(guī)律，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學生應對中考的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應答和成績提升上有所突破。

五、教學反思：反思過去，帶著經(jīng)驗迎接未來

本學期我所帶的九年一、二班平時的語文學習，還存在以下幾個方面的問題：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、開闊學生的視野，拓寬學生的知識面及學習思路，提高學生解決問題的能力；

經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。特別令人欣慰的是，在師生雙方的不懈努力下，學生的學習能力已經(jīng)有了很大程度的提高，在教學中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好。學生的學習潛能是巨大的，需要我們教師用自己的智慧和方法去挖掘。在這方面，我還做的不夠，今后還要更加努力。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。

以上就是我在本學期的教學工作總結。我認為一個語文教師不僅要有

良好的業(yè)務素養(yǎng)，而且更需要具備善良、豐富、高貴的品質(zhì)，目前我正在向著這個方向努力,爭取不斷提升自己的素養(yǎng)，并且期待著在以后的工作上取得更好的成績。

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涇源縣201*-201*（上）中小學學科質(zhì)量分析報告

大灣中學學校語文學科陳煒琴教師

一、總體成績統(tǒng)計成績統(tǒng)計九（2）50503851774998%1428%1人2%950班級應考49實考49總分均分及格人數(shù)48及格率98%優(yōu)秀人數(shù)16優(yōu)秀率32.7%40分以下無低分率無最高分96最低分57九（1）388879.3二、各題得分統(tǒng)計

題號一二三四五六七八九十十一十二應得分326732672970396實得分277222772574198得分率85%70%86%50%三、教與學反思

1、非實驗教師要對教與學進行反思，要求注重原有基礎、典型事例，運用基本數(shù)據(jù)反思全學期教學過程，先分析教與學成功之處，再分析不足之處，提出今后改進的方向、措施，并對試題和活頁教案的使用進行評價。

2、課改實驗年級學科教師要結合一學期試教實踐，對教材使用情況、教與學情況、形成性和終結性評價、大教研活動、活頁教案的使用、下學期工作重點，進行反思、總結和計劃。

四、正文內(nèi)容用紙謄寫。

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