201*年春節(jié)學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

201*年春節(jié)學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

在歷史教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，進步學(xué)生分析、概括題目的能力是非常有必要的，特別是對九年級的學(xué)生來講，更是如此。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，固然也還有很多需要改進的地方。先說幾點成功的經(jīng)驗：

一、備課找準(zhǔn)重點、難點、重視知識的縱橫聯(lián)系教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，由于這學(xué)期我是第一次擔(dān)負九年級的歷史教學(xué)工作，所以我總是在上課之前認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，寫好教案，堅持做到課前備課，不打無預(yù)備的仗。備課時認(rèn)真研究教材、教參和考綱，虛心與科組老師交換、向老師和趙老師請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。每次大小考試，我都會認(rèn)真做好溫習(xí)工作，把考試范圍的重點內(nèi)容、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。由于九年級是畢業(yè)班，所以在備課中我特別留意知識的聯(lián)系性和知識點的遷移，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力。到達舉一反三、融會貫通的目的。

二、上課做到線索清楚，層次分明，精講精練，當(dāng)堂鞏固。首先，上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練，課前檢測和當(dāng)堂檢測是每節(jié)課必不可少的內(nèi)容，第一輪溫習(xí)主要是抓基礎(chǔ)，而學(xué)生的課后時間又比較緊，所以課堂效力就顯得尤其重要，通過課前和課后的兩次檢測，能很好地鞏固當(dāng)堂知識點，夯實基礎(chǔ)。

其次，靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的題目找優(yōu)等生；一般題目找中等生；簡單些的總是找落后生回答。

三、輔導(dǎo)面向全體，關(guān)注個別

由于歷史教學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部份同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力進步，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部份同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望弄進步；第三組是紀(jì)律疏松，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部份人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部份同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

四、考試后及時分析，找出題目，擬定對策

每次考試后，我不但依照學(xué)校的要求認(rèn)真寫好質(zhì)量分析，既分析學(xué)生、試卷，也反思自己教學(xué)進程中存在的題目。對學(xué)生的答題情況我都做了認(rèn)真的記錄，并根據(jù)評卷記錄認(rèn)真剖析。對考試進行剖析不但可以考核學(xué)生把握知識的情況，還可以從學(xué)生錯得比較多的題上

發(fā)現(xiàn)自己授課中哪些知識點發(fā)掘得不夠，以便下次改進。對每個學(xué)生的分?jǐn)?shù)也認(rèn)真登記，并進行縱橫對照，對進步比較大的同學(xué)給予鼓勵和表揚。

反思一年教學(xué)溫習(xí)進程，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完全，知識系統(tǒng)還存在很多真空部份。這些都有待以后改進。

擴展閱讀：年春節(jié)學(xué)期九年級歷史教學(xué)工作計劃

201*年春季學(xué)期九年級歷史教學(xué)

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。

二、基本情況

本期我任教九年級1班和4班的歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。

因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)進度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。四．教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、制作歷史課件，輔助歷史教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動。

5、認(rèn)真搞好中考歷史復(fù)習(xí)，確保學(xué)生取得較為理想的成績。

6．加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學(xué)生順利畢業(yè)

五．教學(xué)進度安排：

第1--6周講授《世界歷史》下冊第7---8周，復(fù)習(xí)中國古代史第9---11周，復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第12---14周，復(fù)習(xí)世界歷史

第1516周，綜合復(fù)習(xí)，考前強化訓(xùn)練

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