埔筏小學師德建設(shè)工作總結(jié)(201*-201*學年)

埔筏小學師德建設(shè)工作總結(jié)

（201*201*學年）

按縣教育局的要求，本學年我們認真開展了園丁工程工作。加強了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，我們堅持貫徹"十六"大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"的重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊伍。取得了一定成績，現(xiàn)就師德建設(shè)工作總結(jié)如下：

1、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。①抓學習，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。

李錦清校長組織全體教師學習了中共中央《關(guān)于教育問題的談話》和《教育部關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《惠州市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案》、《公民道德實施綱要》等。通過學習，教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做到強素質(zhì)、樹形象、爭光、學習、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的帶頭人。

②抓重點，開展如系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，陸續(xù)開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風尚的熱潮。③抓評估，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

對教師職業(yè)道德進行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們按惠州市教育局下發(fā)的《惠州市中小學教師職業(yè)道德達標評估標準》嚴格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是教師師德達標的日�？己擞涊d。二是一年一度的師德評估工作。做到：對教師的先進事跡和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。堅決取締亂辦班，濫訂復(fù)習資料，亂收費的行為。接受全社會的監(jiān)督，得到了教師和學生的擁護。

④抓深入，保證師德教育活動效果。為把師德建設(shè)活動引向深入，開展了“四個一”教育活動，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會；每人撰寫一篇心得體會；并組織了“三愛”、“五心”教育活動。“三愛”“愛事業(yè)、愛學生、愛學�！�，“五心”忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三咱精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼?zhèn)�，又紅又專的進取精神。還開展了"三同六帶頭"活動。同時上廣播體操，同參加勞動，同愛教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀律、帶頭愛護公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評，通過各種活動的開展，教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。

扎實的師德建設(shè)工作結(jié)出豐碩的成果，201*年，楊華龍被長寧鎮(zhèn)評為優(yōu)秀主任;袁慧光被評為惠州市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，朱秀紅被評為博羅縣優(yōu)秀班主任。

2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動要和校本培訓、業(yè)務(wù)進修、教師職務(wù)培訓及校長培訓相結(jié)合。不斷研究和探索新時期師德建設(shè)和特點和規(guī)律。

①把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。鄧小平指出：辦好學校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍建設(shè)，都在教育中起著主導作用，學生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

②把加強教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學質(zhì)量結(jié)合起來。我校要求全體教師都要做到嚴謹治學樹立良好的學風和教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學基本功，積極參加校本培訓，業(yè)務(wù)進修和職務(wù)培訓。今年全體教師參加了小學新課程校本培訓，校長參加了博羅縣教師進修學校校長提高班的培訓，3人被評為長寧鎮(zhèn)骨干教師，教師以他們淵博的學識水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學生。

我校決心認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學習，強化師德建設(shè)工作，早日把我校教師隊伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適應(yīng)新世紀教育事業(yè)發(fā)展。

埔筏小學201*年7月

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埔筏小學學校工作總結(jié)（201*-201*學年第二學期）

本學期，我校繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強校”的辦學目標，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，進一步探索科學化、規(guī)范化、民主化、人本化學校管理的新路子，構(gòu)建科學管理機制。進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設(shè)，打造學校品牌，提升辦學品位，全面提高辦學效益�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、加強教師的思想教育，提高全面素質(zhì)。

(一）、加強班子和教師隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)。這學期，我們通過學習，教育全體干部、教師要以又紅又專立足社會；靠教育科技興校發(fā)展。堅持每周召開行政例會，加強班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)，形成目標一致、團結(jié)向上的強有力的領(lǐng)導核心。班子貫徹黨的教育方針；堅持民主集中制；堅持勤政、廉潔、務(wù)實。我校班子增強了“三個意識”，一是目標意識。以總體目標協(xié)調(diào)各項任務(wù)，明確組織分工，每個成員找到自己在集體中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。二是協(xié)商意識。發(fā)揚民主，使誤會、矛盾、隔閡清除化解。三是激勵意識。調(diào)動班子成員

的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮班子每個成員的特長和優(yōu)勢，各負其責，各顯其能，各展所長。

（二）加強學習、明確我校教育工作的任務(wù)和挑戰(zhàn)。組織教師認真學習鄧小平理論、黨的十六大六中全會精神，組織教師認真學習、探討了以下幾個問題：

1、認真學習《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，樹立正確教育思想和教育觀念，如何把全面貫徹教育方針體現(xiàn)在教育教學實踐中去。例如不折不扣落實課程計劃，減輕學生過重課業(yè)負擔等。

2、把德育工作放在學校教育工作的首位，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育作為當前德育工作的重要內(nèi)容抓實、抓好。

3、繼續(xù)以師德、師風建設(shè)為重點，不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織全體教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓好教導處宣傳工作；以師德教育為核心，開展“我是一名教師”的主題教育活動。進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。本學期我校教師違法犯罪率為0。

4、高度重視家庭教育和社會教育，成立了家長學校、召開家長會，爭取家長、社會對教育的理解、支持和配合。

二、加強學生思想品德教育工作，形成文明校風。

（一）抓好校園文化、文明校風的建沒。

我校積極貫徹黨和上級的教育方針、政策，全體老師合力，繼續(xù)抓好學紀、學風，使校容、校貌煥然一新。

1、加強校園文化建設(shè)，綠化，美化校園，改善育人環(huán)境。校園文化建設(shè)是德育工作的一項重要任務(wù)。本學期，德育小組出版了三期教育墻報，各個班出版三期黑板報。

2、加強法制教育、安全教育宣傳工作。本學期，通過學校的廣播系統(tǒng)，完善系統(tǒng)的管理，每天進行廣播，進行“每日五分鐘教育”。積極推進“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，簽訂目標責任書，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、紀錄片、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）深入開展德育教研，貫徹落實德育管理制度。圍繞“育人”這一中心，完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了德育合力，逐步形成了樸實、文明的校風。

1、本學期，完善德育教育的網(wǎng)絡(luò)，層層落實參與。校長每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；教導主任每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育；大隊輔導員抓好每天行為規(guī)范檢查；級組長每月一次主題級會，對全級學生進行教育；班主任每個學期上四次專題班會課。

2、抓好常規(guī)檢查，貫徹落實學校管理制度。為了落實各項常規(guī)工作，大隊輔導員與教導主任每天對課前紀律、課前集隊、教

室儀容、清潔工具等進行巡查。抓好大隊委、中隊委、隊崗佩戴標志工作。隊崗每天按評分標準評分公布，讓教師學生及時了解，起著鏡子作用。加強對學生常規(guī)養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處。開展“誠信伴我成長”活動。

3、加強“主題班會”重要教育手段的研究。本學期抓以下主題教育：①紀律教育：“勤學守紀，多動腦”。②集體主義教育：“美化校園，多出力”。③人格教育：“誠信伴我成長”。④禮貌教育：“禮貌待人，心靈美”。⑤環(huán)保教育：“愛護環(huán)境，齊動手”。

4、抓好德育工作的檢查指導和評價工作。檢查指導是實施德育計劃、推動工作順利進展的重要環(huán)節(jié)，是德育管理過程的中心任務(wù)。本學期聽組長工作匯報（每月一次），組織座談，聽課、參與班隊教育活動，開展文明班評比等進行檢查指導。本學期四個學月都被評為文明班的有9個班，占75%，三個學月都被評為文明班的有3個班，占25%。

(三）加強和完善少先隊建設(shè)。

加強和完善少先隊建設(shè)，培養(yǎng)隊干能力，完善少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。由于一部分有經(jīng)驗的隊干部畢業(yè)升中，要使少先隊工作如常開展，必須選拔培養(yǎng)一批得力、能干的隊干部。我校的大隊部在第3周就馬上召開隊干部會議，集中讓隊干熟悉自己工作職責，

選拔一批能干的隊干擔任衛(wèi)生檢查崗、隊崗、行為規(guī)范檢查崗、安全活動檢查崗等工作，實行自主、自理、自治，促使全體少先隊員遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（四）開展豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生全面素質(zhì)。1、開展廢物回收活動，為真正把環(huán)保教育落到實處，從小處抓起，本學期各中隊在教室設(shè)立了廢品回收站，讓隊員把自己的廢紙、膠袋(瓶)收集一起，然后送交大隊部，既不亂丟垃圾，又參與了環(huán)�；顒印Ｔ诨顒又凶龅幂^為突出的有一甲、二乙、三乙、五甲等班級。

2、到校外德育基地活動。4月5日，全校師生到校外德育基地----羅浮山東江縱隊紀念館活動。讓學生在參觀的過程中受到集體主義、愛國主義、綠色環(huán)保、美育等教育。弘揚和培育學生民族精神，激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、以教學為中心，全面推進素質(zhì)教育。

本學期，埔筏小學通過扎實的課堂教學，全面調(diào)動廣大師生積極性，推進素質(zhì)教育，切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔。繼續(xù)完善和加強教學常規(guī)的管理和資料的搜集整理工作，積極組織教學教研活動，提高教師特別是青年教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，深入開展改革課堂教學結(jié)構(gòu)模式的實踐活動，努力使教育質(zhì)量上新臺階。

(一)加強教學常規(guī)管理，健全落實各項制度和工作。

1、堅持巡堂檢查制度：行政領(lǐng)導堅持輪值巡堂，每天一至二次的巡堂，檢查督促執(zhí)行教學常規(guī)情況，及時發(fā)現(xiàn)、糾正違規(guī)行為，及時解決問題。

2、語、數(shù)、英三科單元檢測質(zhì)量分析匯報制度：語數(shù)英三科任課教師要對單元檢測后學生情況進行統(tǒng)計作質(zhì)量分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，定出整改措施，并在行政擴大會議匯報。教導處在第一、二次單元檢測后，把有關(guān)情況進行統(tǒng)計分析，上報學校。通過家長會，向家長匯報檢測的情況，使家長及時了解自己子女在學校的學習情況，密切了家庭與學校的關(guān)系。

3、備課批改集中檢查制度：本學期分別在期中和期末進行兩次備課和作業(yè)批改情況檢查活動，全體老師基本達到要求，能認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，總評達良好以上。（只有個別新任課的老師沒有單元備課）

4、隨堂聽課制度：各行政領(lǐng)導，能堅持下班級隨堂聽課，這學期的語、數(shù)、英、體等科教師的課基本都聽到了。聽課后及時進行了評課。由于廣大教師的重視，有相當一部分老師的課評為良好或以上。通過深入課堂聽課，促進了老師對教材理解、把握能力和課堂教學技能的提高。

（二)加強學習，貫徹落實"減負"精神。

結(jié)合當前的教育形勢，學期初就組織了全體老師學習上級有關(guān)減輕學生過重的課業(yè)負擔的有關(guān)精神，結(jié)合學校實際，制定了減負措施，通過家長會等向家長、社會宣傳減負精神、措施，把

減負工作落到實處。根據(jù)減負的精神，教導處嚴格執(zhí)行上級教育行政部門對各年級的課程設(shè)置。(三）積極開展教研教改活動。

通過開展教研教改活動，能全面提高教師的教學業(yè)務(wù)水平，教學技能。在工作中我們做到三重視：一是重視理論指導；二是重視全員參與；三是重視點面結(jié)合。具體做了：

1、繼續(xù)加強現(xiàn)代教學理論和方法的學習。以學校下發(fā)的教師業(yè)務(wù)學習資料為藍本，組織自學低、中、高年級的講讀課文教學模式；情景作文教學模式；以及數(shù)學的計算題、概念、應(yīng)用題課型教學模式。組織教師學習新《課程標準》，觀看“培訓光碟”和特級教師優(yōu)秀課堂實錄，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經(jīng)驗，使每位教師進一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內(nèi)容編排及實施建議，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量同時教導處分批組織教師參加新課程培訓，并通過繼續(xù)教育來提高充實教師自身的素質(zhì)。

2、抓好集體備課活動。本學期根據(jù)學校的教學工作部署，要求備課組建設(shè)方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。

3、積極開展課堂教學結(jié)構(gòu)模式的實踐活動。本學期語文科要求教師把教學的重點從教轉(zhuǎn)移到指導學生的學上來，破除初讀課文，教學生字，逐段講讀理解課文，復(fù)習鞏固做作業(yè)的教學模

式，創(chuàng)建自學預(yù)習，整體感知；朗讀課文，理清思路；導學新知，深探部分；總結(jié)提高，整體理解；鞏固練習，強化訓練的新模式。在教學中突出啟發(fā)誘導，把教的過程變成一個導的過程；教學過程突出一個“準”字，落實一個“引”字，即找準知識的重點和難點，引導學生通過讀、劃、思、議等方法學習新知識，掌握讀書的方法。如在第九周和第十二周學校開展的教研課上，袁慧光老師上的六年級《賣火柴的小女孩》，以及聽常規(guī)課中，比較多老師的課都能體現(xiàn)上述的教學的新模式。

數(shù)學科繼續(xù)嘗試實踐促、探、練、測、評五字課堂模式各類課型（計算題、概念、應(yīng)用題）的教學方法。其模式分別為：（1）計算教學模式：建立遷移的心向，打下遷移的基楚------利用遷移規(guī)律總結(jié)計算法則------師生的評估小結(jié)。(2)應(yīng)用題教學模式：復(fù)習導入------理解新知------練習鞏固------檢測反饋------矯正總結(jié)。(3)概念教學模式：概念的引入------概念的形成和鞏固--概念的發(fā)展。在各類課型的模式嘗試教學中注意抓好促探過程的優(yōu)化，記得看、說、想、悟------引導觀察優(yōu)化看的過程；指導學生表述優(yōu)化說的過程，激發(fā)學生思維優(yōu)化想的過程；鼓勵學生質(zhì)疑優(yōu)化悟的過程。同時注意優(yōu)化測、評的評價的方法，改過去的評價中教師或個別學生包辦，大部分同學缺乏主動的自我評價的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生成為評價的主體，自我作出評價。例如葉娟英老師上的二年級《有余數(shù)除法應(yīng)用題》；楊華龍老師上的六年級《分數(shù)乘除復(fù)合應(yīng)用題》。通過教學，發(fā)展學生的思維，

培養(yǎng)學生分析、綜合的能力。在計算、應(yīng)用題、概念課型模式教學中作出了有益的嘗試，收到了一定的效果。

重視英語科教學，根據(jù)該學科的特點，從師生的實際出發(fā)，研究學生的最近發(fā)展區(qū)，制定出適合不同層次的同學的達成目標和發(fā)展目標。教師能通過各種形式來激發(fā)學生的學習英語的興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在討論過程中參與學習的活動。加強聽、說、讀、寫的訓練。同時還要求學生回校后自覺參加午讀，平時也要多聽、多讀、多說、多寫，把培養(yǎng)學生交際能力放在第一位，避免了聾啞英語現(xiàn)象。

四、重視體育工作，促進學生身體素質(zhì)發(fā)展。

(一)加強了體育教學改革，有效地提高了教學質(zhì)量。1、體育教學中發(fā)揮學生主體作用，教會他們掌握運動技能和鍛煉身體的方法，發(fā)展他們的能力，是體育教學改革的重要內(nèi)容之一，也是提高體育教學質(zhì)量的保證。上體育課最大的特點在戶外進行，學生易受外界因素的影響，會不由自主地分散注意力，如果教師的教學能力和課堂管理能力不強，那么可能會導致個別學生紀律松散，一發(fā)而難以收拾。所以，本學期著重加強了體育活動紀律教育，讓學生明確遵守學習紀律是上好體育課，提高學習質(zhì)量的重要條件。要求教師多關(guān)心學生，以鼓勵上進、正確引導為主嚴格要求為輔的管理方法，加強對自律性弱的學生進行多次思想教育，以談話了解、比較促進等教育手段加以糾正。并要求教師加強堂上藝術(shù)教學的能力，以多元化的教學手段吸引學生

的學習注意力。由于采取了適當?shù)拇胧�，大部分班級學習情況有較大的改觀，從整體上改善了課堂內(nèi)在的學習環(huán)境，保證了學習時間。還通過各項活動競賽以“爭上游比高低”的方法發(fā)揮學生學習鍛煉的積極性，號召學生“鍛煉身體、人人參與”以“自主鍛煉、建立強身體育“為目標等活動的影響下，大部分學生都能自覺地利用課余時間參加有益的體育活動，為大面積提高教學質(zhì)量打下基礎(chǔ)，使本學期各年級體育成績有普遍的提高。2、加強體育課成績的考核評分管理，把好考核關(guān)，沒有弄虛作假的現(xiàn)象，如實反映學生的體育成績。如：一年級體育課平均分為91.93分、合格率為100%，優(yōu)秀率為78.57%。二年級平均分為90.08分、合格率為100%、優(yōu)秀率62.04%。三年級平均分為90.42分、合格率為100%、優(yōu)秀率為60.77%。四年級平均分為93.28分、合格率為100%、優(yōu)秀率為77.42%.五年級平均分為90.26分,合格率100%,優(yōu)秀率為62.9%.六年級平均分為94.27%分,合格率為100%,優(yōu)秀率為89.89%.從上述成績來看，各年級都能達到90分的優(yōu)秀檔次，優(yōu)秀比率也很高。

3、本學期體育教師都能夠積極做好本職工作，體現(xiàn)出關(guān)心愛護學生，教態(tài)和藹。能遵紀守法，遵循教學原則，對學生能以身作則，正確引導，沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰的現(xiàn)象。教學中對學生關(guān)懷備致，做到學習安全，沒有出現(xiàn)過重大傷害事故。

五、辦好家長學校，促進家庭教育工作。

今學期，我校認真學習鄧小平理論，學習貫徹黨的十六大精

神和教育方針，貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》的要求，通過指導家長開展家庭教育，提高家庭教育水平，逐步使家長都關(guān)心和保護青少年的健康成長，形成社會、家庭、學校教育較一致的局面，調(diào)動廣大家長積極性，辦好學校，使教育質(zhì)量上新臺階。本學期，家長學校工作目標的完成情況：

1、成立埔筏小學家長學校理事會，3月5日召開了第一屆理事大會，推舉產(chǎn)生各年級理事會長。

2、完成本學年家長學習內(nèi)容、任務(wù)，家長受教育率達95%以上。

3、班主任（教員）本學期家訪率達65%。4、學生違法犯罪率為0。

這一學期的工作在全體教師的努力下，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，但也存在著一些令人不滿意的地方。在下學期的工作中，我們一定要進一步解放思想，奏響時代的強音。我們相信，有上級領(lǐng)導的關(guān)懷和重視，有全校師生的團結(jié)奮進，我們的學校將會辦得更好。

埔筏小學201*年7月

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