西鳳中學(xué)高三語文教學(xué)總結(jié)2

潮陽區(qū)西鳳中學(xué)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

年級(jí)高三科目語文科任余經(jīng)工作總結(jié)彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在自己的辛勤努力下，我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、自身素質(zhì)方面作為一名新時(shí)代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤要以春風(fēng)化雨般的態(tài)度糾正他們。在日常工作積累中，要不斷向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。做到熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對(duì)學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。二、教學(xué)工作方面教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好�？紤]到這一學(xué)年的重要性，所以繼續(xù)注意了高一知識(shí)的鞏固，以及高二知識(shí)的學(xué)習(xí)和高三知識(shí)的滲透，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內(nèi)形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為高考作好足夠準(zhǔn)備，更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。三、輔助教學(xué)工作方面我積極參與聽課、評(píng)課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。不斷的閱讀教育教學(xué)著作。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)交流等不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。當(dāng)然自己也有一些不足，個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，今后一定要向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，時(shí)刻注意加強(qiáng)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新路，做到有成績(jī)，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，爭(zhēng)取做一個(gè)教育家，而不是教書匠。

各科任教師應(yīng)于201*年1月20日前將本表繳交到教務(wù)處。注：

擴(kuò)展閱讀：西鳳中學(xué)201*高三下學(xué)期語文備考計(jì)劃

西鳳中學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高三語文備考計(jì)劃

西鳳中學(xué)余經(jīng)

一、指導(dǎo)思想1．《普通高級(jí)中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2.《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文科考試大綱的說明（廣東）》

3．市區(qū)教研室201*屆高三工作指導(dǎo)及學(xué)校201*屆高三工作計(jì)劃

二、備考策略：科學(xué)全面，扎實(shí)有序，齊心協(xié)力，高質(zhì)高效

1．科學(xué)全面（科學(xué)制定備考計(jì)劃，科學(xué)使用訓(xùn)練材料，全面落實(shí)考綱要求）2．扎實(shí)有序（扎實(shí)利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時(shí)間”，認(rèn)真落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力）

3．齊心協(xié)力（備課組老師群策群力，分工合作，資源共享，聚集體智慧，創(chuàng)優(yōu)秀成績(jī)）

4．高質(zhì)高效（把握好考綱要求，提高備考的針對(duì)和有效性；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；及時(shí)掌握“學(xué)情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）

三、復(fù)習(xí)板塊的時(shí)間安排：

（1）語言表達(dá)。（2月－3月）

（2）課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)梳理及課外文言文專題復(fù)習(xí)。（3月－4月）（3）詩歌鑒賞和語言基礎(chǔ)知識(shí)。（4月－5月）（4）現(xiàn)代文閱讀（必考、文學(xué)類、實(shí)用類）。（5月－6月）（5）古詩文默寫。（每周二次）（6）作文。（兩周一次）

四、階段目標(biāo)

繼續(xù)第一輪復(fù)習(xí)：2月8日3月“一�！鼻啊Ｖ攸c(diǎn)是全面落實(shí)語言表達(dá)考點(diǎn)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。1．完成的內(nèi)容：

（1）語言表達(dá)及2套模擬卷訓(xùn)練。（2月－3月）（2）古詩文默寫。（每周二次）（3）作文。（兩周一次）2．使用資料：

《步步高》總復(fù)習(xí)用書、備課組自編資料等。3．達(dá)成目標(biāo)的具體操作：（1）語言表達(dá)。復(fù)習(xí)方式：此部分內(nèi)容采用以練帶講的方式，在2月份與2套模擬卷訓(xùn)練交叉進(jìn)行，在學(xué)生閱讀《步步高》總復(fù)習(xí)用書相關(guān)考點(diǎn)解說的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)撥，并結(jié)合201*年各地詩歌鑒賞題講練，還要指導(dǎo)并跟蹤學(xué)生完成相關(guān)訓(xùn)練。早讀按計(jì)劃完成15分鐘專項(xiàng)練習(xí)。（2）古詩文默寫。

復(fù)習(xí)方式：發(fā)放高考要求背誦的內(nèi)容資料，利用早讀背誦，并進(jìn)行檢測(cè)。要求逐篇（首）默寫過關(guān)。（3）作文。

兩周一次大作文訓(xùn)練，在高一、高二作文序列專題的基礎(chǔ)上分文體分專項(xiàng)序列訓(xùn)練，突出記敘文、議論文、議論性散文的寫作。（還要結(jié)合課前演講、素材積累、讀書筆記、周練進(jìn)行）4．要求：

①利用好《步步高》總復(fù)習(xí)用書，落實(shí)好考點(diǎn)要求；②引導(dǎo)學(xué)生自覺構(gòu)建高考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；③講練到位；

④充分利用好早讀和語文專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)間。合理安排課后訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(xí)：3月“一�！�5月“二模”，重點(diǎn)是知識(shí)遷移，提升能力。復(fù)習(xí)方式：①針對(duì)第一階段備考中存在問題以及高考變化作相應(yīng)補(bǔ)充，進(jìn)一步突破學(xué)生的難點(diǎn)。②重視練和測(cè)，在練中夯實(shí)基礎(chǔ)，在練中培養(yǎng)感覺，練出速度。③基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練保持一定的訓(xùn)練量。④作文方面加強(qiáng)“創(chuàng)優(yōu)”指導(dǎo)。⑤指導(dǎo)要做到“三講三不講”，即“講思路、講聯(lián)系、講方法；學(xué)生會(huì)的老師不講，學(xué)生自己看書后（或互相研究后）能會(huì)的老師不講，講了以后學(xué)生也不會(huì)的老師不講”。特別要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做題后反思的習(xí)慣，做到每做一道題有每一道題的收獲。

第三輪復(fù)習(xí)：5月“二模”6月，重點(diǎn)是補(bǔ)缺補(bǔ)漏，調(diào)整心態(tài)。

復(fù)習(xí)方式：①對(duì)照考綱查缺補(bǔ)漏；②對(duì)一模出現(xiàn)的問題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；③抓學(xué)生的“增分點(diǎn)”。④作文方面進(jìn)一步進(jìn)行考場(chǎng)作文強(qiáng)化訓(xùn)練以及考場(chǎng)作文“救急”措施的訓(xùn)練。⑤精選各地模擬題，重組或改編，為有針對(duì)性地突破重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。不浪費(fèi)一秒鐘，不空說一句話，不枉做一道題。⑥加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范答題，防止非智力失分。

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