02七上班主任總結(jié)

正鈺中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)（4）班

班主任工作總結(jié)

班主任：王澤剛

一學(xué)期即將結(jié)束，又到了寫總結(jié)的時(shí)候，靜心想想，覺(jué)得收獲多多，遺憾多多。本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)（3）、（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作，并任七年級(jí)（4）班的班主任。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、利用好班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周五的班會(huì)雷打不動(dòng)，即使教師有活動(dòng)不能參加，也要安排好班干部組織召開(kāi)班會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)工作、解決問(wèn)題、制定方案，如開(kāi)學(xué)初，為解決紀(jì)律差的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論確定紀(jì)律組長(zhǎng)制度，每天由自愿擔(dān)任此工作的幾位同學(xué)組成紀(jì)律委員會(huì)，輪流值班，負(fù)責(zé)督促、監(jiān)督學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律。宿舍紀(jì)律也采用這樣的方式。通過(guò)這種方式班級(jí)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)對(duì)班干部及各級(jí)各類部門負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)

七年級(jí)的班主任和做八九年級(jí)的班主任有明顯的差別。八九年級(jí)學(xué)生的各種習(xí)慣已基本形成，各種工作只需傳達(dá)下去，班干部及同學(xué)一般都能完成。但七年級(jí)的班主任卻要從一切事做起，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，因此工作更瑣碎、也更累心。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)召開(kāi)班委會(huì)、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)會(huì)、值日組長(zhǎng)會(huì)、紀(jì)律組長(zhǎng)會(huì)、課代表會(huì)等各種會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們成為老師的得力助手，使班級(jí)管理有了較大起色。

三、理性的欣賞、充分的鼓勵(lì)

俗話說(shuō)：孩子看著自己的好，我這一學(xué)期就明顯有這樣的感覺(jué)，看著我們班的每一個(gè)學(xué)生都很可愛(ài)，雖然一些同學(xué)的身上還有很多缺點(diǎn)，但這并不妨礙我喜歡他們。帶著這樣的眼光看學(xué)生更有助于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)可能幫他們改正缺點(diǎn)。

欣賞和鼓勵(lì)不僅體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)學(xué)生身上，對(duì)整個(gè)班集體也是貫徹這種原則。欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，進(jìn)而營(yíng)造良好的班風(fēng)。本學(xué)期充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)前我和全體學(xué)生積極商量對(duì)策，活動(dòng)中全程參與，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，特別是最后一點(diǎn)，我覺(jué)得很重要。

本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我班獲得了總成績(jī)第五名，成績(jī)不好，進(jìn)到教室學(xué)生都不太高興，垂頭喪氣地坐在位子上，我說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)已圓滿結(jié)束，我們班比上一次進(jìn)步了一個(gè)名次，我們之前的目標(biāo)達(dá)到了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我很感動(dòng)，感動(dòng)于每一名運(yùn)動(dòng)員的奮力拼搏、為班爭(zhēng)光，感動(dòng)于觀眾同學(xué)的積極參與、吶喊助威。如果大家覺(jué)得都盡力了，這就足夠了，我對(duì)大家的表現(xiàn)非常滿意。不時(shí)地表達(dá)對(duì)學(xué)生的滿意和贊同，他們會(huì)變得越來(lái)越好。

四、盡管做了一些工作，但學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育絕非一日之功，班級(jí)管理中還存在很多問(wèn)題，存在很多不足之處：

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成還有待進(jìn)一步加強(qiáng)表現(xiàn)為紀(jì)律習(xí)慣欠缺，老師不在時(shí)一部分學(xué)生還是沒(méi)有紀(jì)律自覺(jué)性，自習(xí)課亂說(shuō)話。衛(wèi)生習(xí)慣較差，垃圾仍隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能自主學(xué)習(xí)。

2、對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)教育較少，更多的精力放在了紀(jì)律衛(wèi)生方面的教育上。

3、和學(xué)生的交流次數(shù)少、交流面窄

對(duì)部分中游學(xué)生投入的精力較少、談心較少，沒(méi)有起到對(duì)他們指導(dǎo)幫助作用。交流主要采用談話法，但很多時(shí)候缺乏民主，不能心平氣和。

4、缺乏監(jiān)督反饋系統(tǒng)，對(duì)一些措施的檢查不及時(shí)，更談不上及時(shí)反饋、調(diào)整，導(dǎo)致不了了之。

5、沒(méi)有充分發(fā)揮班干部的作用，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。很多工作只靠教師檢查反饋，結(jié)果效率不高。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能改正問(wèn)題，下一步將根據(jù)上述問(wèn)題，有針對(duì)性的采取措施，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作取得更好的成績(jī)。對(duì)學(xué)生不斷的欣賞、不停的鼓勵(lì)。理性的欣賞和鼓勵(lì)讓學(xué)生不喪失信心、也不至于盲目自大。我一直在傳達(dá)這樣一種觀念：勝不驕、敗不餒，不懈努力，永不言棄。我不敢說(shuō)每一次都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生多大的影響，但我相信這種日久天長(zhǎng)的滲透肯定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極上進(jìn)的精神，營(yíng)造良好的班風(fēng)。

二O一O年一月十三日

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班主任工作總結(jié)

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對(duì)這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，取得了全校最好的成績(jī)，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。四、工作的不足和今后的方向

1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反映。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成績(jī)。

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