七年級生物(蘇教版)上學期知識點總結(答案)

七年級生物（蘇教版）上學期知識點總結

第一單元

1.1.1自然界是由生物和非生物組成的，有生命的物體稱為生物。

1.1.2生物包括動物、植物和微生物，其中微生物又包括細菌，真菌和病毒。1.1.3生物的特征：①生物體有一定的結構；生物體能夠由小長大；③生物體有新陳代謝功能；④生物體能繁殖后代，并有遺傳和變異現(xiàn)象；⑤生物體對外界刺激能夠作出一定的反應；⑥生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

1.1.4除病毒外，生物都是由細胞組成的。細胞是生物體生命活動的基本單位。

1.2.1生態(tài)因素是環(huán)境中能直接影響生物生活的各種因素，它包括非生物因素和生物因素。1.2.2非生物因素包括陽光、水分、空氣、溫度和土壤。1.2.3生物因素影響某種生物生活的其他生物。

1.2.4生物和環(huán)境的關系是相互影響，相互作用。生物的生存依賴一定的環(huán)境，因生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境。

1.3.1生物學是指研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。

1.3.2生物學可以解決的問題有人口劇增、資源匱乏、能源危機、糧食短缺、環(huán)境污染、心血管疾病、癌癥、艾滋病。

1.3.3生物學現(xiàn)在在農業(yè)、醫(yī)藥、衛(wèi)生上產生很大的影響。2.1.1①右圖是顯微鏡結構示意圖，請寫出：

1鏡座2.鏡柱3鏡臂4鏡筒5目鏡6轉換器7物鏡8粗準焦螺旋9細準焦螺旋10載物臺11遮光器12反光鏡其中最重要的結構是〔5〕目鏡和〔7〕物鏡

可以調節(jié)光線強弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光鏡

②實驗室內光線不強時，對光時，應選擇大光圈和__凹_面鏡。

③顯微鏡目鏡上刻有“15x”字樣，表示__目鏡的放大倍數(shù)是15倍。若使用這一目鏡，同時使用10×的物鏡。則被觀察物體被放大__150__倍。若改用40×的物鏡，則視野中的細胞數(shù)目比原來少，視野變暗。④觀察目標在視野的左上方，要將觀察目標移到視野的正中央，應該向_左上_方向移動玻片；若目標在視野右下方時則需向_右下_方向移動玻片。

⑤如果把印有“b”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是q。

⑥如果發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，你怎樣確定污點的位置？污點在什么結構上隨什么移動。先移動目鏡，看污點是否移動，如不移動則移動玻片標本，看污點是否移動，如不移動則在物鏡上。2.1.2制作臨時玻片標本的步驟是：檫、滴、取、浸、展、蓋、染

用于制作臨時玻片標本的生物材料必須是薄而透明。

2.2.1科學探究通常包括提出問題、作出假設、實驗、得出結論、和表達與交流等方面。實驗是驗證假設的基本途徑，主要包括制定計劃、實施計劃等方面。所有的實驗都有變量，在對照實驗中，除了變量不同外，其它因素都相同。

第二單元

3.1.1植物細胞形態(tài)多樣，大小不同，但結構基本相似，都包括細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核。3.1.2右上圖是植物細胞結構示意圖：

請先填寫①⑦的名稱及其功能，其中①的作用是保護細胞內部結構，維持細胞的正常形態(tài)②的作用是與光合作用有關，利用無機物合成有機物。③的作用是含有細胞液，與細胞的吸水和失水有關④的作用是進行生命活動的重要場所⑤的作用是含有遺傳物質，傳遞遺傳信息⑥的作用是控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定⑦的作用是進行呼吸作用的重要場所，為細胞的生命活動提供能量

3.2.1人和動物細胞的形態(tài)和大小也有差異，但人和動物細胞的結構基本相似，具細胞膜、細胞質和細胞核。請?zhí)顚憿?--④的名稱。

3.2.2.植物細胞與動物細胞的區(qū)別是,植物細胞有細胞壁、_液泡_和_葉綠體__。

3.3.3人體細胞與植物細胞都有的基本結構是：細胞膜_、_細胞質_、_細胞核_。

3.3.4遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核里含有染色體，在每種生物的體細胞內，染色體的形態(tài)，結構和數(shù)目都是一定的。染色體的主要成分是DNA和蛋白質，DNA是主要的遺傳物質，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結構和生理特性。4.1.1生物體的生長現(xiàn)象與生物體細胞的數(shù)目增多和體積增大有關。

4.1.2細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，其結果是使細胞數(shù)目的增多。

4.1.3細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同方向變化的過程，其結果是形成了組織。

4.1.4組織是指形態(tài)相似、結構相同、具有一定功能的細胞群。4.1.5填寫下表：

名稱植物組織人體組織分生組織保護組織營養(yǎng)組織機械組織輸導組織上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結締組織具有分裂能力保護功能營養(yǎng)作用支持、承受機械壓力輸導水、無機鹽和有機物保護、分泌、吸收運動功能接受刺激、產生興奮、傳導興奮營養(yǎng)、連接、支持、保護功能舉例根尖、莖尖、位于植物生長最旺盛的地方植物的表皮果肉、葉肉等儲存營養(yǎng)部位莖內的木質部、葉脈等植物體內的導管、篩管皮膚的表皮，各內臟器官的表皮遍布全身的肌肉遍布全身的神經(jīng)血液、脂肪、骨骼等4.2.器官就是由_不同_的組織按照_一定的次序_聯(lián)系起來，形成具有一定_功能_的結構。綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子組成。其中營養(yǎng)器官有根、莖、葉，生殖器官有花、果實、種子。

4.2.2系統(tǒng)是指人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)，其中神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)起著調節(jié)作用。4.2.3人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體。植物體的結構層次：_細胞___組織___器官__個體__。

4.2.4植物體與人體的結構層次的相同點是都具有細胞、組織和器官，不同點是人體的結構層次中具有系統(tǒng)，而植物體不具有。

4.2.4在下圖中標出草履蟲的結構并在右側空白處寫出其功能：

2

4.2.5草履蟲進行分裂生殖。草履蟲具有應激性，能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激。通常草履蟲分布在培養(yǎng)液的表層，做草履蟲對刺激的反應的實驗時，加幾絲棉花纖維或少量雞蛋清的目的是限制草履蟲的行動，便于觀察。

4.2.6單細胞生物僅由一個細胞構成，因此單細胞生物是微小的生物。

4.2.7取一兩塊潔凈的載玻片，分別標上甲、乙，然后在其兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液并用解剖針將兩滴培養(yǎng)液連通。

(1)、在甲載玻片左邊的一滴培養(yǎng)液中放入一粒食鹽，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？草履蟲逃避有害刺激

(2)、在乙載玻片右邊的一滴培養(yǎng)液中放入一點紅糖，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？草履蟲趨向有利刺激

(3)、通過(1)、(2)兩個實驗說明了什么問題？草履蟲能趨利避害，適應環(huán)境

第三單元

5.1.1胚的組成是胚芽、胚軸、胚根和子葉。我們食用大豆時，主要食用的是_子葉_，食用小麥時，主要食用的是胚乳。

5.1.2種子萌發(fā)需要的條件：（1）外界條件：一定的水、充足的空氣、適宜的溫度，（2）自身條件：胚是完整而且是有生命力的。

5.1.3種子萌發(fā)的過程：胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉或__胚乳____提供各部分發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。5.1.4填寫下表：

相同點不同點大豆種子玉米種子

都有種皮和胚子葉兩片，子葉儲子葉一片，胚乳儲存營養(yǎng)物質存營養(yǎng)物質5.2.1植物體的根具有固著、支持、吸收、輸導、貯藏等功能，還具有向地性，向水性和向肥性。5.2.2

5.2.3根的生長主要是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長的結果。成熟區(qū)是根吸收水和無機鹽的主要部位。

5.3.1陸生植物吸水的主要器官是_根___，根吸收水主要在_根尖__進行。成熟區(qū)的吸水能力最大。5.3.2當根毛的細胞液濃度__大于_土壤溶液濃度時，根毛就吸水，液泡變大；當根毛的細胞液濃度_小于__土壤溶液濃度時，根毛就失水，液泡變小，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)__燒苗__現(xiàn)象的原因。5.3.3植物生長不僅需要含氮的無機鹽，還需要含_磷_的、含_鉀_的無機鹽等。氮肥能促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂；磷肥能促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟；鉀肥能促進糖類形成和運輸，使莖稈健壯。

5.4.1芽是未展開的枝或花。枝芽將來發(fā)育成枝條或莖，花芽將來能發(fā)育成花。5.4.2植物的莖具有支持、輸導、貯藏、生殖等功能。5.4.3填寫下列內容：

5.4.4木本植物的莖之所以堅硬，主要是由于木質部有很強的支持力。草本植物與木本植物的主要區(qū)別是，木本植物在_韌皮部_和_木質部_之間有_形成層_，它的細胞可以不斷的分裂，產生新的_韌皮部和__木質部_，使莖不斷的長粗。

5.5.1開花是指花瓣等展開來的現(xiàn)象。影響開花的最主要非生物因素是溫度和光照，花的基本結構是由_花瓣__、_花萼_、__雄蕊__、__雌蕊_等組成的。在花的結構中，__雄蕊_和__雌蕊_是花的主要部分，因為它們與_果實_和_種子_的形成有關。5.5.2

5.5.3謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是_花生__。謎面中“麻屋子”是指_果皮_，“紅帳子”是指_種皮__，“白胖子”是指__胚__。

5.5.4在果實形成過程中，子房壁逐步發(fā)育成_果皮__，種子在_子房__中由胚珠發(fā)育形成，整個子房發(fā)育為_果實_。果實主要由_果皮_和__種子__組成。

6.1.1光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把水和二氧化碳轉變成貯存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

6.1.2范.海爾蒙特的實驗的結論是植物的光合作用需要水。普里斯特萊的實驗的結論是植物的光合作用需要二氧化碳。只要在有光照的條件下綠色植物才能進行光合作用。6.2.1光合作用的主要器官是葉，光合作用的場所是葉綠體。6.2.2寫出圖中各結構的名稱：

⑴.葉的表皮細胞外壁上有一層_角質層，它可以保護葉片_不受病毒和細菌的侵害，并防止_水分過度散失；__氣孔_是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶，是由成對的_保衛(wèi)_細胞構成的。

⑵.葉片的葉肉部分是指圖中__柵欄層和海綿層_，細胞中有許多小顆粒，叫做_葉綠體_，其中含葉綠體最多的是_柵欄層__。

⑶.葉脈除具有輸導_水、無機鹽和有機物功能，還起著_支持_功能。

6.2.3葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中含有葉綠體，葉綠體中又含有葉綠素，是葉片呈現(xiàn)綠色的主要原因。葉綠素能夠吸收光能，為光合作用提供能量，葉綠素的形成需要光照。

6.3.1在做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，有一步驟是將天竺葵暗處理，其目的是消耗葉片內的有機物_；有一步驟是對葉片進行脫色，用酒精脫色，原因是葉綠素能溶解在酒精中，水浴加熱的原因是便于脫色，脫色后酒精變成淡綠色，葉片變成淡黃色。

6.3.2綠色植物光合作用的產物主要是淀粉等糖類，地球大氣中的氧氣主要來自于綠色植物的光合作用。6.3.3在做“綠葉在光下產生氧氣”的實驗中，會看到不斷釋放出氣泡，試管內液面下降，將帶火星的木條插入試管內能夠重新燃燒起來，說明植物光合作用產生了氧氣。

6.3.4如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么這座工廠進行光合作用的動力是_光照_，原料是_水和二氧化碳__，產物是_有機物和氧氣__，廠房是_綠葉__，機器是_葉綠體__。

6.4.1光合作用的實質是將水和二氧化碳無機物轉變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C物，把光能轉變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量；呼吸作用的實質是植物吸收_氧氣_，分解_有機物_，產生二氧化碳和水，并釋放出能量。

6.4.2在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分別摘取三片葉子并標記為甲、乙、丙，用打孔器在三片葉子上取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結果藍色較淺的是_甲_，較深的是_丙_，最深的是_乙__。6.4.3呼吸作用的意義是為生命活動提供能量。

6.4.4在做“植物呼吸作用產生二氧化碳”的實驗中，用黑色塑料袋裝蔬菜的原因是防止植物進行光合作用。

6.4.5光合作用表達式：。

呼吸作用表達式：。

6.4.6填寫下表：

比較內容條件場所光合作用有光才能進行（白天）只在含有葉綠體的細胞中進行二氧化碳、水有機物、氧氣呼吸作用與光無關（白天、晚上）在任何活的中都能夠進行有機物、氧氣二氧化碳、水區(qū)別原料產物過程結果吸入二氧化碳、放出氧氣吸入氧氣、放出二氧化碳制造有機物、儲存能量分解有機物、釋放能量沒有光合作用制造有機物，不可能進行呼吸作用（因為沒有原料），沒有呼吸作用釋放出能量，光合作用也不可能進行（因為不能吸收原料和運輸產物），所以兩者相輔相成。聯(lián)系

6.5.1影響光合作用效率的因素有水分、光照、溫度、二氧化碳濃度；影響呼吸作用強度的因素有水分、溫度和氧氣濃度。

6.5.2適當延長光照時間、提高溫度、增加二氧化碳濃度，都可以提高光合作用效率，增加有機物的積累；降低環(huán)境溫度、適當減少氧氣供給和植物細胞的含水量，可以減弱農作物的呼吸作用，減少有機物的消耗，使植物體內積累的有機物增加。

6.5.3給大田、溫室里的農作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。6.5.4合理密植可以使農作物的葉片充分利用光照，提高光合作用效率；及時排澇、中耕松土可以促進農作物根部的呼吸作用；貯藏種子、果實和蔬菜時，增加二氧化碳的濃度可以降低呼吸作用。7.1.1人類和動物的食物來源于綠色植物。草食動物直接以植物為食，肉食動物間接以植物為食，雜食動物也直接或間接以植物為食。

7.2.1地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱是生物圈。

7.2.2蒸騰作用是指綠色植物根部吸收的水分，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中。7.2.3蒸騰作用的意義：①蒸騰作用促進了水和無機鹽的吸收和運輸；②蒸騰作用降低了植物體的葉片表面溫度，避免葉片被灼傷；③蒸騰作用對生物圈的水循環(huán)也有一定的作用。7.2.4某同學在做“綠色植物的蒸騰作用”實驗時：

①設計了兩種方案（如圖），你認為甲方案設計得更合理。②塑料袋內壁上會出現(xiàn)水珠現(xiàn)象。

③塑料袋內壁上的水珠來自植物的蒸騰作用。

④這些水分從植物體的葉（器官）、氣孔（部位）散失出來的。⑤蒸騰作用的過程是根→莖→葉→氣孔。

7.2.5有一片正常進行各種生理活動的樹葉（如圖），①②③④代表的是不同生理活動有關的物質。請回答：

⑴如果只考慮光合作用，則①②④表示的物質分別是：①二氧化碳，②氧氣，③水，④有機物。⑵如果只考慮呼吸作用，則圖中①②分別是：①氧氣，②二氧化碳。⑶若只考慮蒸騰作用，則②是水蒸氣。

⑷以上三種生理活動，植物白天進行三種，在夜間則只進行二種。

7.2.6綠色植物通過光合作用作用參與生物圈的氧循環(huán)，通過蒸騰作用作用參與生物圈的水循環(huán)。

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七年級生物（蘇教版）上學期知識點總結

第一單元

1.1.1自然界是由有生命個體和無生命個體組成的，有生命的物體稱為生物。1.1.2生物包括植物、動物和微生物，其中微生物又包括細菌，真菌和病毒。

1.1.3生物的特征：①生物體有一定的結構；②生物體能夠由小長大；③生物體有新陳代謝作用；④生物體能繁衍后代，并有遺傳和變異現(xiàn)象；⑤生物體對外界刺激能夠作出一定的反應；⑥生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。

1.1.4除病毒外，生物都是由細胞組成的。細胞是生物體生命活動的基本單位。

1.2.1生態(tài)因素是環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素，它包括生物因素和非生物因素。1.2.2非生物因素包括陽光、溫度、水分、土壤和空氣。1.2.3生物因素影響某種生物生活的其他生物。

1.2.4生物和環(huán)境的關系是相互影響，相互作用。生物的生存依賴一定的環(huán)境，因生物的形態(tài)、結構和生理功能等必須適應環(huán)境。

1.3.1生物學是指研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。

1.3.2生物學可以解決的問題有人口劇增、資源匱乏、能源危機、糧食短缺、

環(huán)境污染、血管疾病、癌癥、艾滋病。

1.3.3生物學現(xiàn)在在農業(yè)、醫(yī)學、衛(wèi)生上產生很大的影響。2.1.1①右圖是顯微鏡結構示意圖，請寫出：1、鏡座2、鏡柱3、鏡臂4、鏡筒5、目鏡6、轉換器7、物鏡8、粗準焦螺旋9、細準焦螺旋10、載物臺11、遮光器12、反光鏡其中最重要的結構是〔5〕目鏡和〔7〕物鏡可以調節(jié)光線強弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光鏡②實驗室內光線不強時，對光時，應選擇大光圈和_凹_面鏡。

③顯微鏡目鏡上刻有“15x”字樣，表示__目鏡的放大倍數(shù)是15倍。若使用這一目鏡，同時使用10×的物鏡。則被觀察物體被放大_150_倍。若改用40×的物鏡，則視野中的細胞數(shù)目比原來少，視野變暗。

④觀察目標在視野的左上方，要將觀察目標移到視野的正中央，應該向_左上方_方向移動玻片；若目標在視野右下方時則需向_右下方方向移動玻片。

⑤如果把印有“b”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是q。

⑥如果發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，你怎樣確定污點的位置？①轉動目鏡，污點移動，則污點在目鏡上；②移動玻片標本，污點動，則污點在玻片標本上；③轉動目鏡，移動玻片標本，污點不動，則污點在物鏡上。2.1.2制作臨時玻片標本的步驟是：潔凈玻片、滴液體、取材、蓋片。用于制作臨時玻片標本的生物材料必須是薄而透明的。

2.2.1科學探究通常包括提出問題、作出假設、實驗、得出結論和表達、交流等方面。實驗是驗證假設的基本途徑，主要包括制定計劃、實施計劃等方面。所有的實驗都有變量，在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其它因素都相同。

第二單元

3.1.1植物細胞形態(tài)多樣，大小不同，但結構基本相似，都包括細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核。

3.1.2右上圖是植物細胞結構示意圖：請先填寫①⑦的名稱及其功能，其中①作用是保護細胞內部結構，維持細胞正常形態(tài)。②作用是光合作用的場所，利用無機物合成有機物。③作用是與細胞的吸水和失水有關，內含細胞液。④作用是具有流動性，有利于細胞與外界進行物質交換，為生命活動提供場所。

⑤作用是含有遺傳物質，傳遞遺傳信息。

⑥作用是控制物質進出，保持細胞內部環(huán)境的穩(wěn)定性。⑦的作用是呼吸作用的場所，為細胞活動提供能量。①細胞壁②葉綠體③液泡④細胞質⑤細胞核⑥細胞膜⑦線粒體

3.2.1人和動物細胞的形態(tài)和大小也有差異，

但人和動物細胞的結構基本相似，具細胞膜，細胞質和細胞核。

請?zhí)顚憿?--④的名稱。①細胞膜②細胞質③細胞核④線粒體3.2.2、.植物細胞與動物細胞的區(qū)別是,植物細胞有細胞壁、__液泡_和葉綠體。3.3.3、人體細胞與植物細胞都有的基本結構是：細胞膜、細胞質、細胞核。3.3.4、遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核里含有染色體，在每種生物的體細胞內，染色體的形態(tài)，結構和數(shù)目都是一定的。染色體的主要成分是DNA和蛋白質，DNA是主要的遺傳物質，它能貯存和傳遞遺傳信息，控制生物體的形態(tài)結構和生理特性。

4.1.1生物體的生長現(xiàn)象與生物體細胞的數(shù)目增多和體積增大有關。

4.1.2細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，其結果是使細胞數(shù)目的增多。

4.1.3細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構和功能上向著不同方向變化的過程，其結果是形成了組織。4.1.4組織是指形態(tài)相似、結構相同、具有一定功能的細胞群。4.1.5填寫下表：名稱植物保護組織保護作用能制造和存貯有機養(yǎng)料運輸水分、無機鹽、和有機養(yǎng)料具有分裂、增生能力保護作用收縮、舒張，使身體產生運動接受刺激、能產生興奮、傳導興奮支持、連接、營養(yǎng)和保護功能舉例植物表皮果肉葉脈中的導管、篩管根尖、基尖、芽皮膚表皮、腸胃的內表面骨骼肌、心肌、平滑肌腦和脊髓血液、骨組織、淋巴、脂肪、肌腱組織基本組織輸導組織分生組織人體上皮組織組織肌肉組織神經(jīng)組織結締組織4.2.器官就是由_不同_的組織按照_一定的次序_聯(lián)系起來，形成具有一定_功能_的結構。綠色開花植物由

根、莖、葉、花、果實和種子組成。其中營養(yǎng)器官有根、莖、葉，生殖器官有花、果實、種子。4.2.2系統(tǒng)是指人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。

人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)等八大系統(tǒng)，其中神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)起著調節(jié)作用。

4.2.3人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。

4.2.4植物體與人體的結構層次的相同點是都具有細胞、組織和器官，不同點是人體的結構層次中具有系統(tǒng)，而植物體不具有。

4.2.5在下圖中標出草履蟲的結構并在右側空白處寫出其功能：

4.2.6草履蟲進行分裂生殖。草履蟲具有應激性，能夠趨向有利刺激，躲避有害刺激。通常草履蟲分布在培養(yǎng)液的上層，做草履蟲對刺激的反應的實驗時，加幾絲棉花纖維或少量雞蛋清的目的是限制草履蟲的運動速度。4.2.7單細胞生物僅由一個細胞構成，但是他們能獨立地完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖。

4.2.8取一兩塊潔凈的載玻片，分別標上甲、乙，然后在其兩端各滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液并用解剖針將兩滴培養(yǎng)液連通。(1)、在甲載玻片左邊的一滴培養(yǎng)液中放入一粒食鹽，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

草履蟲游向右側。

(2)、在乙載玻片右邊的一滴培養(yǎng)液中放入一點紅糖，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

草履蟲游向右側。

(3)、通過(1)、(2)兩個實驗說明了什么問題？草履蟲能夠趨向有利刺激，躲避有害刺激能

第三單元

5.1.1胚的組成是胚芽、胚軸、胚根和子葉。我們食用大豆時，主要食用的是子葉，食用小麥時，主要食用的是胚乳。

5.1.2種子萌發(fā)需要的條件：（1）外界條件：充足的空氣、適宜的溫度、足夠的水；

（2）自身條件：胚是完整的、有生命力的而且是度過休眠期的。

5.1.3種子萌發(fā)的過程：胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根、莖的部分，子葉或_胚乳提供各部分發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。5.1.4填寫下表：

相同點大豆種子都有種皮和胚玉米種子甲乙不同點子葉二片，子葉儲存營養(yǎng)物質，無胚乳子葉一片，有胚乳，胚乳儲存營養(yǎng)物質。

5.2.1植物體的根具有營養(yǎng)貯藏、支持、固著、輸導、吸收等功能，還具有向地性，向水性和向肥性。5.2.2

①成熟區(qū)②伸長區(qū)③分生區(qū)④根冠區(qū)⑤突起、根毛、水和無機鹽

⑥生長、伸長⑦較小、正方形、緊密、新細胞、關鍵⑧較大、不規(guī)則、不整齊、保護5.2.3根的生長主要是分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的伸長的結果。根吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，根生長的關鍵部位是分生區(qū)。

5.3.1陸生植物吸水的主要器官是_根_，根吸收水主要在_根尖_進行。成熟區(qū)的吸水能力最大。

5.3.2當根毛的細胞液濃度_大于_土壤溶液濃度時，根毛就吸水，液泡變大；當根毛的細胞液濃度_小于_土壤溶液濃度時，根毛就失水，液泡變小，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)__燒苗__現(xiàn)象的原因。

5.3.3植物生長不僅需要含氮的無機鹽，還需要含__磷__的、含__鉀__的無機鹽等。氮肥能促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂；磷肥能促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟；鉀肥能促進糖類形成和運輸，使莖稈健壯。

5.4.1芽是未展開的枝或花。枝芽將來發(fā)育成枝和葉，花芽將來能發(fā)育成花。5.4.2植物的莖具有支持、輸導、貯藏、生殖等功能。5.4.3填寫下列內容：

5.4.31、（1）樹皮、韌皮部、篩、有機物（2）形成層、不斷增粗（3）木質導輸導水分和無機鹽2、①生長點②幼葉③芽軸④芽原莖⑤頂芽⑥葉⑦莖⑧側芽

5.4.4木本植物的莖之所以堅硬，主要是由于木質部有很強的支持力。草本植物與木本植物的主要區(qū)別是，木本植物在木質部和韌皮部之間有形成層，它的細胞可以不斷的分裂，產生新的木質部和韌皮部，使莖不斷的長粗。

5.5.1開花是指花瓣等展開來的現(xiàn)象。影響開花的最主要非生物因素是光照、溫度、濕度等，花的基本結構是由_花萼__、__花瓣__、__雄蕊___、__雌蕊__等組成的。在花的結構中，_雄蕊__和_雌蕊__是花的主要部分，因為它們與_果實__和__種子__的形成有關。

5.5.2①雄蕊②雌蕊③花瓣④花萼⑤花托⑥花柄

5.5.3謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”的謎底是__花生__。謎面中“麻屋子”是指_果皮__，“紅帳子”是指__種皮__，“白胖子”是指_胚__。

5.5.4在果實形成過程中，子房壁逐步發(fā)育成_果皮_，種子在_子房__中由胚珠發(fā)育形成，整個子房發(fā)育為_果實__。果實主要由_果皮___和__種子__組成。

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