201*-201*第二學期個人成長總結

201*-201*第二學期個人成長總結

這學期我首先是一名班主任,而后是一名教師.作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、習慣的培養(yǎng)1、一般學習習慣的培養(yǎng)。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上�！薄氨咀拥剑瑝|字板，拿起筆，細心做作業(yè)。”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放�！逼淙�，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。2、特殊學習習慣的培養(yǎng)。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴�；�、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。四、成績總結

在全體同學的共同努力下,我們的班集體有了很大的進步,特別是許多學困生在精神面貌上有了很大的進步,同學們都說他們比以前有了很大的改變.當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！

那雪201*-6-

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201*-201*學年度個人工作總結

（201*年6月25日）

在201*-201*學年中，第一學期本人擔任學前班班主任工作和數學、美術、科學、社會四門課程的教學；第二學期本人受聘為學校辦公室工作人員，協(xié)助校領導完成學校各項日常工作。一年來在學校校長和書記的領導下，做了一些具體的工作，現總結如下：

一、德方面

我始終堅持黨的教育方針政策，自覺維護祖國統(tǒng)一和民族團結，認真遵守學校工作紀律，堅持以德育人，愛崗敬業(yè)，為人師表，努力維護學校和教師形象;認真參加學校開展的各類政治學習，寫好筆記、心得，做好自查、總結，從根本上提高自己的思想政治水平和思想政治覺悟，堅決抵制宗教等不良思想滲透教育教學；同時加強自身業(yè)務素質，努力學習科學文化知識，不斷給自己充電，以適應新時代的教育教學。

二、能方面

在班主任工作和教學工作中始終重視學生的思想品德和民族團結教育，重視他們的規(guī)則意識教育和日常的行為習慣教育，采用靈活多樣的教學手段，激發(fā)學生的學習積極性，使他們樂學、愛學；學科中貫穿紀律和行為習慣教育，愛國主義、集體主義教育；平時的教育教學和相處中，注重和家長的溝通聯系，了解學生的家庭生活學習環(huán)境，及時聯系、家訪，做好與家長談話記錄、聯系方式。在皮山這種特殊環(huán)境中，維吾爾族學生比較多，語言的學習顯得尤為重要，將為他們今后的學習打下堅實的基礎，所以在日常生活和教學中我很重視訓練他們的語言表達能力和作業(yè)格式規(guī)范訓練，在教室墻面布置“紅花臺我最棒”貼上他們的照片，每天對表現突出和有進步和的學生進行獎勵，在照片周圍貼上小紅花，這極大地激發(fā)了小學生們的學習競爭積極性。我所做的這些也得到了家長們的認可和支持。學生們的基本功在不斷地變化提高。

做好學前班的小學生中午在學校吃飯、午睡管理護理工作，每天第四節(jié)課后帶領他們吃完飯，然后組織他們午睡，按照學校規(guī)章制度做好和家長的協(xié)調溝通，管理好學生，保證他們的休息和安全。通過一學期的相處和學生們產生了深厚的感情和家長們也結下了深厚的友誼。

第二學期是辦公室的一些具體工作，我能夠盡己所能，做好領導安排的各項工作，和同事友好相處，團結協(xié)作完成各項工作。具體如下：一是學校召開會議，本人主要是完成了自己的本職工作，做好了有關會議的記錄方面工作等。具體如下：一是學校召開會議，本人主要是完成了自己的本職工作，做好了有關會議的記錄方面工作等。學校舉行活動時，做好活動的記錄和信息撰寫工作。

二是做好了教職工的考勤工作：對教師職工日常的出勤情況進行管理：教職工請假辦理好手續(xù)，并登記保管教師職工的請假條；教師上班堅持每天簽到，做好簽到冊的準備，每月對教職工的考勤情況進行一次匯總。從今年2月底開始，進行考勤統(tǒng)計，對教職工每天兩次一周11次（周六上半天班）考勤情況進行處理，分清遲到、早退、病、事假和未簽到情況，并上報給主管領導，納入當月考勤考核；平時主管領導還進行抽查，對一般教師職工的遲到、早退情況進行記錄。對每月的出勤進行匯總，為學期考核提供材料。

三是做好了有關檔案整理工作。配合辦公室主要負責領導做好上級的各種文件的簽收、處理與歸檔。每天及時處理保管，按照文件要求做好各種實施方案、計劃總結及簡報撰寫工作；并協(xié)助領導對全校政治學習情況進行督促、檢查、收集、整理、登記等工作。檔案工作在這一學期有所提高：進一步在思想意識上重視檔案工作，開始用電子檔案進行管理、歸檔；由于我校是201*年9月才合校，辦公室也是201*年9月才成立。以前的檔案都沒有進行規(guī)范歸檔，這一學年對以往各年的檔案進行了分類整理和規(guī)范。

四是做好了學校上級檔案工作檢查情況記錄有關工作。對各種上交材料、下發(fā)學習計劃、材料等及時送達；對上級各種文件和工作安排進行處理，或辦理；協(xié)助做好每月上半月和下半月工作總結的收集整理。

五是做好了學校的通訊宣傳和辦公室衛(wèi)生等有關工作：加強對學校通訊的撰寫，學校的重大活動，都做到當天及時寫好信息稿件，整理制作好相冊；信息稿件的撰寫得到了許多部門、老師的支持。這學期上報的信息稿件在上級教育主管部門采用多篇；做好學校辦公室衛(wèi)生工作，按照辦公室值日安排，每周一、周二提前到辦公室開門，方便教師上班簽到，打掃衛(wèi)生，平時認真完成學校安排的教師值班、值日和監(jiān)考等工作。

三、勤方面

工作中我能夠自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，按時簽到，不遲到、不早退，有事時給領導請假或打招呼，不私自外出，按時值班、接班、值日做好記錄，按質按量完成領導交給的工作任務；按照學校學習計劃和有關要求按時參加政治學習和其他八小時工作時間之外的宣傳和其他加班工作。四、績方面

本年度在校長和書記的領導下，在辦公室主管領導的帶領下與三位同事互相配合協(xié)作共同完成了大量工作。

本年度在班主任工作和教育教學工作中，學生們的學習能力和學習興趣有了很大提高，特別是孩子們的寫字、閱讀能力和日常學習、紀律的養(yǎng)成教育取得了很大進步，為今后小學階段進一步的學習打下了堅實的基礎。

做好了學校的考勤記錄和匯總工作。完成黨支部學習會議記錄，與辦公室其他成員合作完成“六.五”普法五年檔案、完成全民科學素質計劃行動綱要檔案、科普、綠色學校檔案，幾年來的文件檔案的整理記錄、分類裝訂和其他的宣傳工作、精神文明檔案整理等。總之，辦公室工作瑣碎而繁雜，這一年來我認真按照學校的工作要求，比較圓滿地完成了各項工作任務，在今后的工作中我會更加努力，使自己的工作步上更高一個臺階。

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