秋季學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃范文_工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介：

秋季學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃范文_工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思維　　為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思維道德建造工程，統(tǒng)一全隊(duì)思維，保持優(yōu)秀傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)，立異展開(kāi)，力求使少先隊(duì)作業(yè)效勞于校園的整體展開(kāi)和少年兒童的健康成長(zhǎng)，在德育內(nèi)容上重視小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)本質(zhì)題目，講究實(shí)際效果，健全學(xué)生品格，發(fā)起人人展開(kāi)，盡力培育舉動(dòng)文明

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秋季學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃范文_工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思維 　　為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思維道德建造工程，統(tǒng)一全隊(duì)思維，保持優(yōu)秀傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)，立異展開(kāi)，力求使少先隊(duì)作業(yè)效勞于校園的整體展開(kāi)和少年兒童的健康成長(zhǎng)，在德育內(nèi)容上重視小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)本質(zhì)題目，講究實(shí)際效果，健全學(xué)生品格，發(fā)起人人展開(kāi)，盡力培育舉動(dòng)文明、重視禮節(jié)、心思健康、富有立異的小學(xué)生，使德育作業(yè)真實(shí)落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)日子中，創(chuàng)始我校德育作業(yè)新局面。 　　二、首要任務(wù)和方針 　�。ㄒ唬┌l(fā)揮校園德育的主體效果。持續(xù)完善德育準(zhǔn)則辦理機(jī)制，以嚴(yán)厲的準(zhǔn)則進(jìn)行慣例辦理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的空氣，建立“人人都是德育作業(yè)者”的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)和推進(jìn)校園德育作業(yè)。 　�。ǘ�）不斷優(yōu)化和整合德育資源，建立校園、家庭相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，活躍構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式。 　�。ㄈ�）結(jié)合本學(xué)期校園作業(yè)要點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任部隊(duì)建造，培育一支本質(zhì)優(yōu)秀、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任部隊(duì)。 　�。ㄋ模┱归_(kāi)豐厚多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接受杰出的思維品德教育。 　　1.養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，持續(xù)堅(jiān)持和完善活動(dòng)紅旗評(píng)選準(zhǔn)則，少先隊(duì)大隊(duì)部、值日教師和值日班級(jí)要對(duì)學(xué)生儀容外表、衛(wèi)生習(xí)氣、課堂慣例、課間活動(dòng)等進(jìn)行嚴(yán)厲查看，客觀公正評(píng)分，發(fā)現(xiàn)題目，及時(shí)教育并責(zé)令其改正，從最根底的小事抓起，使學(xué)生的根本道德標(biāo)準(zhǔn)得到長(zhǎng)期有效的練習(xí)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的文明素養(yǎng)。 　　2.國(guó)學(xué)教育。全面推進(jìn)國(guó)學(xué)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)會(huì)做人的道理，把這樣一種思維轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于持續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文明。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，先做一個(gè)品德崇高的人。 　　3.三生教育。即包含“生命教育”、“日子教育”、“生計(jì)教育”。整合校園、社會(huì)和家庭教育資源，協(xié)助學(xué)生建立正確的生命觀、生計(jì)觀和日子觀，讓“三生教育”表現(xiàn)于學(xué)生每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。 　　4.感恩教育。要求每個(gè)學(xué)生把在家孝敬父母、在校尊敬教師，在社會(huì)上協(xié)助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，不時(shí)事事自覺(jué)回報(bào)。 　　5.少先隊(duì)有計(jì)劃地使用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀(jì)念日等重要機(jī)遇，精心設(shè)計(jì)并安排生動(dòng)活潑、方式多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)。 　　三、作業(yè)要點(diǎn) 　　我校的德育作業(yè)首要包含： 　　1.學(xué)生杰出行為習(xí)氣的養(yǎng)成、學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)督和辦理。 　　2.班主任部隊(duì)的建造和班主任作業(yè)展開(kāi)。 　　學(xué)生方面： 　　1.持續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)氣的養(yǎng)成教育和一般行為習(xí)氣的慣例教育，穩(wěn)固已有的德育成果的根底上不斷的細(xì)要求，高要求，讓德育作業(yè)各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，讓德育作業(yè)與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、日子密不可分、進(jìn)一步創(chuàng)立調(diào)和有序、嚴(yán)厲活潑的校風(fēng)校貌。 　　2.德育方式要依據(jù)德育與課堂教育相結(jié)合，德育與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，德育與教育辦理和行為標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的準(zhǔn)則杰出德育教育的綜合性、實(shí)踐性、實(shí)效性。精簡(jiǎn)活動(dòng)數(shù)量，仔細(xì)準(zhǔn)備德育活動(dòng)、在穩(wěn)定中求展開(kāi)，使每一次德育活動(dòng)不走方式，為德育作業(yè)的減量增質(zhì)供給條件。 　　班主任方面：每周召開(kāi)一次班主任作業(yè)會(huì)議，開(kāi)學(xué)前由班主任牽頭安排本班一切任課教師召開(kāi)班導(dǎo)會(huì)，清晰班級(jí)辦理各項(xiàng)要求、班級(jí)學(xué)生狀況、班級(jí)點(diǎn)評(píng)方式方法等。加強(qiáng)班主任練習(xí)和研討，經(jīng)過(guò)班主任交流、座談、練習(xí)等方式，進(jìn)步班主任作業(yè)效率，緩解班主任作業(yè)壓力，盡力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、作業(yè)熱心高、作業(yè)方法多的班主任部隊(duì)。一切班級(jí)建有班級(jí)QQ群，使用條子將班級(jí)群號(hào)發(fā)給每位家長(zhǎng)。奉告家長(zhǎng)，如果對(duì)校園或哪位教師的教育教育有建議疑問(wèn)，可小窗口與教師私聊處理。 　　四、德育作業(yè)詳細(xì)安排 　　1.設(shè)立一支“師德崇高、業(yè)務(wù)精良、方法靈敏、責(zé)任心強(qiáng)”的班主任部隊(duì)。 　　（1）引導(dǎo)教師充分使用校園豐厚的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。 　　（2）厚實(shí)每月一次主題清晰的班主任研討練習(xí)會(huì)機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)班主任作業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)步班主任作業(yè)水平，立異班主任作業(yè)思路的意圖。 　　2.培育一支“自我辦理嚴(yán)、責(zé)任認(rèn)識(shí)強(qiáng)、效勞認(rèn)識(shí)濃”的學(xué)生干部部隊(duì)。 　�。�1）按照《XX小學(xué)關(guān)于調(diào)整班干部設(shè)置的說(shuō)明》相關(guān)要求，做好新一屆少先隊(duì)大隊(duì)干部和各中隊(duì)班、隊(duì)干部的選拔作業(yè)。開(kāi)學(xué)初，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排下，在全員參與的根底上搞好學(xué)生干部的競(jìng)選活動(dòng)。競(jìng)選分兩階段進(jìn)行：第一階段是各班的班隊(duì)干部競(jìng)選活動(dòng)，各中隊(duì)嚴(yán)厲按照《說(shuō)明》的要求，建立健全中隊(duì)安排和班級(jí)辦理體制，指導(dǎo)各中隊(duì)輔導(dǎo)員清晰中隊(duì)干部分工，盡力探究中隊(duì)自主辦理模式。第二階段是校園少先大隊(duì)干部的競(jìng)選活動(dòng)。競(jìng)選活動(dòng)自下而上，先是由班主任在當(dāng)選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊(duì)輔導(dǎo)員引薦包含本班班長(zhǎng)在內(nèi)的3名提名人，最后由大隊(duì)部詳細(xì)安排提名人經(jīng)過(guò)競(jìng)職演說(shuō)，由各班學(xué)生代表和教師代表共同投票選舉產(chǎn)生。 　�。�2）做好班隊(duì)干部的培育作業(yè)。一是持續(xù)堅(jiān)持并完善班隊(duì)干部例會(huì)制，詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)刻、方式由地點(diǎn)中隊(duì)輔導(dǎo)員依據(jù)實(shí)際狀況斷定。二是期末做好優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選活動(dòng)。 　　3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)氣的養(yǎng)成教育。 　　守紀(jì)律、保安全依然是本學(xué)期行為習(xí)氣養(yǎng)成教育的要點(diǎn)。思路是：以思維教育明對(duì)錯(cuò)，以行為練習(xí)樹(shù)習(xí)氣，以監(jiān)督查看立標(biāo)桿。詳細(xì)安排： 　�。�1）隨時(shí)把握學(xué)生思維動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思維教育。校園無(wú)小事，處處皆教育，教師無(wú)末節(jié)，事事皆榜樣。全體教師應(yīng)為學(xué)生做好表率，言傳與身教相結(jié)合，不只需讓學(xué)生知道應(yīng)該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規(guī)守紀(jì)的觀念深入人心而不只是浮于外表。開(kāi)學(xué)初，各班班主任依據(jù)本班實(shí)際安排學(xué)生以“紀(jì)律與安全”相關(guān)要求為要點(diǎn)學(xué)習(xí)《XX街小學(xué)習(xí)氣培育細(xì)則》。學(xué)習(xí)的詳細(xì)方式由班主任依據(jù)本班學(xué)生的年齡特色斷定。班主任日常作業(yè)中要把紀(jì)律與安全作為要點(diǎn)。使用班隊(duì)會(huì)等任何能夠使用的時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維道德，文明禮儀，紀(jì)律與安全教育。一起每一位教師都是德育作業(yè)的參與者和執(zhí)行者，課任教師也要與班主任要密切配合，嚴(yán)厲抓好每一堂課的課堂紀(jì)律，全員營(yíng)建杰出的德育空氣。 　�。�2）加強(qiáng)日常專(zhuān)門(mén)練習(xí)。本學(xué)期晨會(huì)仍是每周一次。內(nèi)容與方式包含國(guó)旗下講話(huà)、團(tuán)體紀(jì)律練習(xí)、少先隊(duì)大隊(duì)干部主題講話(huà)或講演等。晨會(huì)要求還和以往相同：全體師生按時(shí)到位，班主任在本班隊(duì)中保持紀(jì)律，任課教師在學(xué)生部隊(duì)后面整齊地站成一排。 　�。�3）少先隊(duì)值勤加大紀(jì)律方面的查看力度。在課間和課前準(zhǔn)備的時(shí)刻段少先隊(duì)要持續(xù)嚴(yán)抓在校內(nèi)，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上制止，根絕安全隱患，加強(qiáng)紀(jì)律要求。 　�。�4）心思健康教育作業(yè)。 　　充分使用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課、健康安全課等，以盡力培育學(xué)生健康活躍的情感、情緒和社會(huì)主義中心價(jià)值觀為方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心思健康教育。班主任要使用班隊(duì)會(huì)課時(shí)刻，上好每月一次的心思健康課，本學(xué)期至少五次。詳細(xì)內(nèi)容和主題班主任依據(jù)本班學(xué)生特色，參閱相關(guān)材料自定。不管是什么樣的課型，什么方式，要求必須表現(xiàn)出心思健康教育作業(yè)的針對(duì)性，使心思健康教育實(shí)在有效。 　　五、首要作業(yè)措施 　　1.加強(qiáng)師德建造 　　全員要持續(xù)加強(qiáng)多方式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的空氣，建立“人人都是德育作業(yè)者”的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)和推進(jìn)校園德育作業(yè)，教師要在平常教育過(guò)程中活躍展開(kāi)思維道德滲透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任部隊(duì)建造，培育一支本質(zhì)優(yōu)秀、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任部隊(duì)。 　　2.狠抓慣例行為養(yǎng)成教育 　　深入展開(kāi)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。依據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面展開(kāi)為起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)演示班”等活動(dòng)為載體，活躍構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我辦理、自我激勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)則。經(jīng)過(guò)嚴(yán)厲的練習(xí)，盡力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為本質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)信口開(kāi)河，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)氣。 　　開(kāi)學(xué)第一個(gè)周，班主任要抓好“規(guī)則周”收心的行為養(yǎng)成教育，充分使用班會(huì)時(shí)刻安排學(xué)生學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生守則》，從使用文明用語(yǔ)、做好操、排好隊(duì)、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營(yíng)建最美的學(xué)習(xí)日子環(huán)境，培育學(xué)生杰出的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。 　　3.活躍展開(kāi)豐厚多彩的德育活動(dòng) 　　結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日安排有含義的大型傳統(tǒng)活動(dòng)。以愛(ài)國(guó)主義為中心，全面展開(kāi)抱負(fù)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、團(tuán)體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為中心，實(shí)在展開(kāi)公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)展開(kāi)”為教育主題，以環(huán)保教育為中心，活躍展開(kāi)酷愛(ài)自然教育、愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育、校園文明傳統(tǒng)教育和審美教育。 　　4.加強(qiáng)心思健康教育 　　認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小校園學(xué)生心思健康教育的若干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心思健康教育課，加強(qiáng)心思健康教育。第一，加強(qiáng)教師對(duì)心思健康常識(shí)的學(xué)習(xí)、了解，把握必定的心思健康常識(shí)，具備根底的心思咨詢(xún)才能，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵的心思疾障，并及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行合理引導(dǎo)。充分使用家長(zhǎng)會(huì)、敞開(kāi)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心思健康對(duì)學(xué)生的含義及效果，能用正確的心態(tài)面臨學(xué)生的心思展開(kāi)，對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)的心思問(wèn)題能正確面臨，不逃避、不漠視。 　　5.抓好學(xué)生安全教育 　　大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防盜搶、防誘騙、防勒索及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天安排全校緊迫分散演練強(qiáng)化學(xué)生的安全認(rèn)識(shí)和自我防備才能，活躍做好事前的防備作業(yè)。 　　6.發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地效果 　　嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，進(jìn)行富有成效的國(guó)旗下教育活動(dòng)，堅(jiān)持每個(gè)周的升旗儀式，全體同學(xué)都要統(tǒng)一著裝校服，每個(gè)周安排一個(gè)班級(jí)全程擔(dān)任，從掌管到講演、播報(bào)、總結(jié)等。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員部隊(duì)建造，定時(shí)展開(kāi)教育活動(dòng)，做好共建共育作業(yè)。完善少先隊(duì)小干部的選拔、委任、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我辦理功能，定時(shí)安排學(xué)生干部會(huì)議和學(xué)生代表會(huì)議，活躍倡議學(xué)生參與校園民辦理德育部隊(duì)實(shí)行“方針化辦理”，開(kāi)學(xué)之初，與中隊(duì)輔導(dǎo)員簽訂崗位方針責(zé)任書(shū)，清晰今后的盡力方向，增強(qiáng)德育實(shí)效。一起，健全德育激勵(lì)機(jī)制，修訂完善各種考核點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)則，使德育作業(yè)有章可循。展開(kāi)以“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為首要內(nèi)容的節(jié)省資源“四個(gè)一”活動(dòng)。在日常日子中，引導(dǎo)學(xué)生尋覓身邊的浪費(fèi)資源現(xiàn)象和節(jié)省資源的典型案例，從往常的學(xué)習(xí)、日子、行為等細(xì)微方面，從自我做起，節(jié)省舉動(dòng)付諸于身邊的小事，加強(qiáng)平常的宣傳教育，不只需標(biāo)準(zhǔn)自己，還要帶動(dòng)身邊的家人、親朋好友，在全社會(huì)形成節(jié)省每一份資源的空氣。展開(kāi)一次手抄報(bào)評(píng)比和主題班隊(duì)活動(dòng)，出好一期黑板報(bào)。 　　7.充分使用校園“好習(xí)氣儲(chǔ)蓄卡”，培育學(xué)生養(yǎng)成杰出的習(xí)氣，長(zhǎng)期催促、查看學(xué)生恪守標(biāo)準(zhǔn)的狀況。校園建立嚴(yán)厲標(biāo)準(zhǔn)的查看小組，每天由一位值班領(lǐng)導(dǎo)、四名值日教師、三名值日學(xué)生組成查看小組，使用早上、課間、正午查看全校學(xué)生的習(xí)氣養(yǎng)成狀況。小組成員每人每天最多能夠發(fā)放兩張“好習(xí)氣儲(chǔ)蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、勞動(dòng)、兩操、兩歌、好人好事等恪守《標(biāo)準(zhǔn)》、《守則》較杰出較典型的個(gè)人或班級(jí)，并做好記錄，納入到班級(jí)慣例評(píng)比中。每個(gè)月末依據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生持有“好習(xí)氣儲(chǔ)蓄卡”的數(shù)量評(píng)選出“文明習(xí)氣好少年”和“好習(xí)氣中隊(duì)”，并進(jìn)行贊譽(yù)。 　　8.進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)的力氣。新學(xué)期持續(xù)吸納家委會(huì)成員，參與校園導(dǎo)行、學(xué)生辦理等方面作業(yè)，加強(qiáng)家校交流聯(lián)系。 　　總之，德育是從他律到自律、自我教育才能不斷增強(qiáng)的過(guò)程，更是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步進(jìn)步的過(guò)程。新學(xué)期咱們要嚴(yán)厲各項(xiàng)辦理準(zhǔn)則，以班級(jí)辦理為抓手，以行為習(xí)氣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，展開(kāi)豐厚多彩的德育活動(dòng)，把我校的德育作業(yè)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

秋季學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃范文_工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞：工作計(jì)劃，德育，秋季，學(xué)期，小學(xué)

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