花莊中學“課內(nèi)比教學課外訪萬家總結報告

好風憑借力風勁正揚帆

花莊中學“課內(nèi)比教學課外訪萬家”階段總結

花莊中學根據(jù)上級“課內(nèi)比較學、課外訪萬家”文件精神要求，結合學校工作實際，緊緊圍繞“課內(nèi)比較學、課外訪萬家”這個主題，認真落實，周密部署，比教學，強素質(zhì)、訪萬家，樹形象�，F(xiàn)將第一階段所做工作總結匯報如下：

統(tǒng)一思想，提高認識

8月10日，中心學校召開了專題工作會議。會后，我校高度重視，立即行動，相繼召開三個專題會議，具體研究、部署此項工作。

1、召開班子會。8月13日，學校召開了班子會，及時傳達了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”工作的具體精神，并就此項工作進行了專題研究部署。按照統(tǒng)一領導、分工協(xié)作、分塊負責的原則，我校成立了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”工作領導小組，校長為組長，“課內(nèi)比教學”活動由負責教研的張相會主任牽頭，各教研組長為成員具體組織實施，“課外訪萬家”活動由工會劉永忠主席牽頭，班主任和科任教師為成員具體組織實施；同時，我們結合校情，制定了《花莊中學“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動實施方案》。

2、召開教師會。8月23日和8月31日，我們召開2次專題全校教師會，學習貫徹縣教育局《“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動方案》和《花莊中學“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動方案》。張勇校長強調(diào)指出：抓好“課內(nèi)比教學”活動是切實提高全體教師素質(zhì)的有效載體，是引領教師專業(yè)成長的根本動力；抓好“課外訪萬家”活動是密切家校聯(lián)系、增進交流溝通、促進學生成長的有效平臺，要克服一切困難抓實抓好。

3、組織全體教師參加視頻推進會。10月8日下午，我校根據(jù)省教育廳和縣教育局的統(tǒng)一部署，組織全體教職工觀看了全省“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動視頻推進會。全體教師認真聽取了陳安麗廳長的重要講話。會后，學校結合陳廳長的講話精神，進一步修改、完善了開學初制訂的《“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動方案》，使之科學、具體，具有可操作性，為高效開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動奠定了堅實的基礎。精心組織，形式豐富

1、營造了良好的氛圍。在校園內(nèi)懸掛“比教學，強素質(zhì)、樹形象，訪萬家”標語一幅，在宣傳欄辦專欄一次。

2、在縣“比教學訪萬家”簡報上發(fā)表四篇活動經(jīng)驗介紹。結合我校活動開展情況，編寫本校“比教學訪萬家”簡報五期。

3、向教師發(fā)放有關培訓資料一本，集中培訓2次，各教研組專題培訓3次。4、，向?qū)W生家長發(fā)放活動通知一封。

5、實施了“課內(nèi)比教學”公示欄，對各教研組，各位教師參與活動情況及進度量化考核到天。

6、開展“陽光行動”，對留守兒童進行了專訪，針對存在問題，由幫扶黨員或教師開展生活、學習、心理等方面輔導，并填寫好聯(lián)系卡。

扎實推進，效果明顯

課內(nèi)比教學情況：根據(jù)方案要求，我們結合學校實際，立足教學常態(tài)、立足崗位練兵，力求做到內(nèi)容明確、形式多樣、評價多元。1、立足常規(guī)，常態(tài)推進

按照“課內(nèi)比教學”活動安排，第一階段是校級大練兵。為了不加重教師的工作負擔，我們沒有采取集中運動式的組織活動。而是將教學練兵植根于各組的教研活動，做到全程都在比，周周有人比，周周都不忙。我校的三個年級以學科組為單位，在組內(nèi)進行大練兵，要求每一位教師上一節(jié)展示課，并針對所上的課寫出一份導學案、一份說課稿，各學科成立評議小組，對教師授課、備課、說課進行評價。第一階段大練兵到目前為止三個年級每位教師都參與了聽、評、備、講、說課活動。2、“拜師結對”促進提高

為充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提升年輕教師的思想與業(yè)務素質(zhì)，更好的開展“課內(nèi)比教學”活動，9月初，學校開展了“拜師結對”活動。校長張勇提了相關要求：一是要加快教師的專業(yè)發(fā)展。年輕教師要學習老教師敬業(yè)、嚴謹、熱愛學生的精神，培養(yǎng)優(yōu)良師德；二是要勤奮鉆研學科業(yè)務。年輕教師要盡快熟悉本學段本學科的知識內(nèi)容，將三個年級的知識融會貫通、融為一體；三是要參與各種教育活動與交流，豐富自己的教學思想；四是要多實踐、多鍛煉、多學習。他指出，在今后的工作中，師徒之間要相互學習，相互提高，注重實效，希望以創(chuàng)新靈活而有效的方法開展教學傳幫帶，既要完成常規(guī)，又要根據(jù)自己的實際情況進行創(chuàng)新，真正把師徒結對工作落到實處，力爭搞出經(jīng)驗，帶出名師。3、校長帶頭率先垂范

為推動教師開展“課內(nèi)比教學”活動熱潮，9月21日上午第2節(jié)課，校長張勇同志講了一節(jié)《世界的人口與人種》地理課，結合他的個人風格，教學語言精練準確，條理清晰，重點突出，學生參與積極性高。在課堂教學中適當、關鍵的時候給予學生點撥，充分體現(xiàn)出學生是學習的主體以及新的教學理念。

副校長殷啟東在八（1）班上了一節(jié)物理課《平面鏡成像》，班級學生的思維能力在輕松、嚴謹?shù)慕虒W氛圍中被激活了，較快的掌握了相關知識點，達到了很好的效果。全體聽課教師紛紛表示從校長們的課中得到了啟迪，獲益良多。4、開展專題研討培訓

為了把“比教學”活動真正變成轉(zhuǎn)變教師觀念、錘煉教師基本功、提高教師教學能力、促進教師專業(yè)發(fā)展的訓練場，增強“比教學”的時效性，在活動初期我們對教師培訓做出了專題部署，明確提出了三條培訓途徑。一是學校集中培訓，利用教師例會的機會，由分管教學研究的領導組織全體教師學習有關文件精神、評價標準、新課程理念；二是教研組培訓，要求各教研組根據(jù)本學科特點，結合每次聽、評課活動對導學案編寫、評課技巧、說課技巧、課堂教學進行專題研討，專題培訓；三是教師自學，學校鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)進行自學，通過“花莊中學教師群”進行相互交流，同時學校還編輯印發(fā)了《花莊中學課內(nèi)比教學學習資料》供教師自學使用。5、創(chuàng)新管理促進參與

為了保證“比教學”活動的質(zhì)量，在管理上我們也進行了大膽創(chuàng)新。一是建立了“課內(nèi)比教學教師考勤公示”制度，促進教師參與。我們對教師參與備課、說課、評課、講課、聽課等活動的情況進行張榜公示，公示表由各教研組組長一周一填寫，每位教師的完成情況、參與情況一目了然。二是建立了主要領導駐組制度，安排學校主要領導駐點教研組，全程參與相關教研組的教研活動，對教研組的各項活動進行監(jiān)控，確�；顒硬蛔邩�。三是編輯印發(fā)“花莊中學教學教研簡報”，安排相關工作，宣傳各教研組的特色做法，通報各教研組的活動進度，促進教研組工作的開展。四是建立推門聽課制度，對于在教師在活動中暴露出的各種問題，我們不是一評了之，而是采取了跟進措施，要求駐組領導隨機推門聽課，跟進督導，促進教師研究問題、改進問題。

在本次“課內(nèi)比教學”活動中，每一位老師都在努力提高自己的課堂教學效率和質(zhì)量。備課時查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教學設計，自己制作課件；大練兵賽場上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。

課外訪萬家情況：

根據(jù)方案實施要求，學校精心安排了這次活動，全校教師放棄許多休息時間，積極響應參與到這次活動中。這次活動組織有序，效果明顯。8月23日，首先進行了家訪培訓，要求做好家訪準備，在按照“六必訪”“六不準”“六必進”“六知道”等活動要求基礎上，全校教師還必須做到“五有”：有對象，將全校學生逐人分解到每一位教師名下；有計劃，每位教師要制定切實可行的家訪計劃；有記載，統(tǒng)一下發(fā)家訪卡，要求教師對家訪內(nèi)容做翔實記載；有圖片，學校要求教師家訪攜帶相機，對家訪工作攝取典型鏡頭；有分析，家訪返校后，教師要對家訪情況進行綜合分析，制訂幫扶方案，確保活動長效深入開展。

8月2425日，在校委會成員的帶領下，我校全體教師進行了為期兩天的集中家訪。家訪時，有些學生家長不在家，我們便走到田間地頭，與家長拉家常，交心談心，匯報孩子的表現(xiàn)，征詢家長的意見。有些孩子住得偏僻，我們爬山涉水，力爭每位學生都訪到。巍巍大山嶺，留下了我們老師的汗水；清清溪水邊，有我們老師憩息的身影。

九月份開學后，我們又以班為單位對七年級新生進行了家訪，八、九年級以班為單位對生活有特殊困難的學生家庭、學習困難的學生家庭、留守兒童家庭（單親家庭）、思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭、進城務工子女家庭、隨班就讀殘疾學生家庭進行了回訪。

臨近年終，我們又組織全體教師，趁著留守孩子家長返鄉(xiāng)之際，再次進行了回訪�？吹郊议L在聽到孩子在校的良好表現(xiàn)后的滿足笑容，我們心里也十分欣慰。

在家訪活動中，有很多老師放棄了休息，甚至是帶病參加家訪。大家克服重重困難，深入學生家中，與家長面對面交流，留下許多感人畫面，張勇校長克服開學前工作千頭萬緒的矛盾，巧安排，利用點滴時間，親自走訪學生12名；杜艷玲、于紅玲等女教師不會使用交通工具，深入村組交通不便，她們硬拉著自己丈夫用車帶。尹本國老師年紀已大，但仍堅持步行十幾余里，前往大坪6名學生家中家訪。截止目前，我校100%教師參與到訪萬家活動中。自8月24日拉開“課外訪萬家”活動序幕以來，共出動教職工80多人次，訪問學生家庭268戶，填寫《家訪手記》268份，收集家長意見17條，現(xiàn)已對全校學生進行了一輪家訪，一輪留守學生專訪，一輪住宿生生活補貼專訪，“課外訪萬家”活動取得實實在在效果。好風憑借力，風勁正揚帆。我們將以“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動為契機，與創(chuàng)建群眾滿意學校相結合，真正辦好教育，育好人才，贏得上級肯定，也贏得學生、家長、社會滿意。

南漳縣肖堰鎮(zhèn)花莊中學

201*/12/28

花莊中學201*201*年度課內(nèi)比教學活動小結

教育是一個國家最大的民生，是國家民族振興的基礎工程。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是辦好教育、提高教育質(zhì)量的第一資源。從一定意義上講，有好的教師，才有好的教育，教師的師德師風和教育教學水平的直接關系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。組織教師開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，是促進學生健康成長的實際行動，是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段，是建設德藝雙馨的教師隊伍的重要舉措。根據(jù)《襄陽市教育局關于在全市中小學開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的通知》精神，進一步提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，加強教師隊伍的建設。自201*年9月份以來，我校積極響應貫徹活動精神，結合我校實際，精心組織并實施了“課內(nèi)比教學”活動，取得了一些階段性成果，現(xiàn)將活動小結如下：一、精心組織策劃，制定具體實施方案

按照市教育局“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動通知和方案要求，我校在201*年秋季學期開始就認真制定了“課內(nèi)比教學”方案，并組織全校教師學習市教育局和本縣“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動方案，廣泛宣傳動員。為加強對“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的領導，我校成立了領導小組，分管教學的校長帶領學校各處室主任為領導小組成員。與此同時，學校制定了相應的考評機制，把教師教學比武情況記入教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。要求教師在活動中做到“三個全覆蓋”即覆蓋每一位教師，覆蓋所有學科，覆蓋所有班級�！耙粋�檔案袋”即每位教師的聽課活動及課內(nèi)比教學活動材料全部歸入自己的檔案袋，并且教師的個人檔案袋需具備教師個人信息、說課材料、講課教案、評課材料、教學反思、交流論文、聽課筆記比武心得體會。二、分組進行，實行領導責任制

課內(nèi)比教學活動動員會后，學校教務處根據(jù)上級有關通知要求，對本�！罢n內(nèi)比教學”活動作了周密而細致的安排，確定了“課內(nèi)比教學”活動形式，活動實施主要以各教研組為單位，教研組組長組織本組內(nèi)所有成員進行活動，制定出《課內(nèi)比教學課程安排表》，所有任課教師均安排了比武課，做到統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一實施，真正體現(xiàn)了全員參與、全學科覆蓋。

學校教務處校長、主任分別掛點負責各自分管的教研組的課內(nèi)比教學活動，責任到具體的領導。李海清校長主要負責語文組；綜合組領導人員各施其責，跟隨組內(nèi)成員參加聽課、說課、評課活動，認真履行自己的職責，對教研組內(nèi)成員的活動進行監(jiān)督、考核評價工作其他各成員積極參加到了本次活動中，收到了良好的效果。三.評價反思，創(chuàng)新教學

教學創(chuàng)新活動的核心是構建課堂教學的新模式，創(chuàng)新教學方法。在主體性教學理念指導下，我們本著“堅定信念、勇于創(chuàng)新、注重實效、逐步深化”的思路，整體設計，系統(tǒng)推進。抓住學生自主學習能力、主動探究精神、創(chuàng)造思維品質(zhì)三個培養(yǎng)重點，積極實施課堂教學方式、教學組織形式、教學結構程序三項基本改革，改進學校教學質(zhì)量、教師教學業(yè)績、學生學習成績，評價標準，初步構建起自主學習、快樂學習、創(chuàng)新學習三種教學模式。學校高度重視創(chuàng)新教學在課內(nèi)比教學活動中的運用，鼓勵在教學過程中大膽創(chuàng)新，積極探索。在總結反思交流會上，積極推廣教學比當中突出的教法亮點、學法亮點、設計創(chuàng)意等。培養(yǎng)教師隊伍的整體創(chuàng)新意識，避免生搬硬套，讓教師們敢于“亮劍”。

“課內(nèi)比教學”雖然暫告一個段落，但還有很長的路要走，我們不會停止前進的步伐，我們將以飽滿的熱情和更大地勇氣去探索、去進取，為教育現(xiàn)代化而努力，為教育創(chuàng)新而奮斗

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花莊中學“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”教師動員會報告

張勇

為了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，一場轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動在荊楚大地展開。

這一活動是根據(jù)湖北省教育廳關于中小學“課外訪萬家”活動總體部署，目的是為了進一步加強教師與家長的溝通，他特別強調(diào)要堅持“全員參與，全面覆蓋”的原則。家訪活動以班主任為主，全體教師都要參加，家訪要覆蓋全體學生。要建立家訪的長效機制，把家訪活動落到實處，不能浮于表面，要密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，要建立學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，取得家長和社會對學校工作的理解和支持。這是為了更好增進師生情感，塑造教師良好形象，促進我校健康和諧發(fā)展，也為學生的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

教育部師范司司長許濤指出，湖北啟動實施“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動是貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要精神的重要舉措，是加強中小學教師隊伍建設的重要抓手，也是努力辦好讓人民滿意教育的重要體現(xiàn)。“課內(nèi)比教學”有利于激發(fā)中小學教師投身教育創(chuàng)新實踐的積極性，不斷鉆研新課程，探索新教法，不斷提高教書育人的能力和水平；有利于引導教師增強愛崗敬業(yè)的激情，增長教書育人的智慧，做到愛教樂教善教；有利于促進教師樹立終身學習的理念，自覺加強專業(yè)發(fā)展，努力形成自己的教育思想和教育風格。“課外訪萬家”有利于形成學校、家庭、社會三位一體教育學生的合力；有利于建立和諧的師生關系，樹立人民教師的良好形象。這項活動抓住了教師隊伍建設的核心，抓住了教學質(zhì)量提高的關鍵，抓住了學生健康成長的根本，立意很新，內(nèi)容很實，與教育部加強教師隊伍建設的思路很吻合，充分體現(xiàn)了湖北教育在創(chuàng)新工作機制和工作方法上勇于探索的精神。

湖北省教育廳長陳安麗強調(diào)，“比教學訪萬家”是教育系統(tǒng)“三萬”活動長效機制建設、開展“治庸問責”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的重要內(nèi)容，是貫徹落實國務院常務會議精神的具體行動，是貫徹落實《綱要》精神的重要舉措，也是教育與社會溝通的橋梁。各地部門和學校要有強烈的機遇意識，把它作為貫徹教育規(guī)劃綱要、推動教育教學改革的重要抓手�！氨冉虒W”活動要圍繞專業(yè)化來設計，引入競爭機制，通過創(chuàng)先爭優(yōu)來充分展示教師的能力和水平。各校要認真抓好課堂教學崗位練兵，建立學習共同體，做好專業(yè)引領，綜合評價教師專業(yè)知識和專業(yè)技能。學校為每一個老師建立教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋，做為職稱晉升、名師選拔、績效工資，教師評聘重要參考依據(jù)。“訪萬家”活動是加強教師職業(yè)規(guī)范的一項重要內(nèi)容，全體教師要通過“訪”來走向社會、增強使命、提高職業(yè)素養(yǎng)。

為此，省市相繼出臺工作文件。201*年6月15日，省教育廳以鄂教師〔201*〕7號文件下發(fā)了《關于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》和兩個活動方案；《湖北省教育廳中小學教師“課內(nèi)比教學”活動組織工作方案的通知》（鄂教基〔201*〕23號）；市教育局也發(fā)文，出臺了《襄陽市教育局中小學教師“課內(nèi)比教學”活動組織方案》（襄教文〔201*〕104號）《襄陽市中小學教師“課內(nèi)比教學”活動實施方案》（襄教文[201*]128號）。

同時，政府推動力度很大。6月15日，省教育廳印發(fā)文件，6月28日以省政府名義召開動員會，全省學前教育暨中小學教師“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”工作會議在漢召開，副省長郭生練、教育部師范司司長許濤、廳長陳安麗出席會議并講話。

9月1日，省教育廳召開了“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”座談會，副廳長黃儉主持會議，廳長陳安麗作了重要講話。9月9日，省教育廳副廳長在出席隨州市教育工作會議講話中指出，教育廳今年作了一些不起眼的事情，就是教師開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，這個活動有時好像沒什么，再仔細推敲，“課內(nèi)比教學”是比教師的基本功，是比教師的水平和質(zhì)量，那么，教師的家訪為了解決教師進一步了解學生、關心學生，尊重學生的差異性，尊重學生的個性發(fā)展，那就是說把這兩件事情做好了就是在打造德藝雙星的教師隊伍。

9月15日，全省市州教育局長座談會在漢召開。會議交流了各地“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”工作的開展情況，研究了進一步推進該項工作的意見和措施，

201*年9月22日下午2:30，省教育廳直屬中小學開展“課內(nèi)比較學課外訪萬家”和踐行“六個一承諾”活動動員大會在洪山禮堂隆重舉行，教育廳廳長陳安麗發(fā)表重要講話。同日，市教育局也召開了此項工作的推進會。隨后，學校主要管理部門和行政會，先后多次就此問題展開研討、部署、安排和督辦。

在此我謹代表學校，就此項工作強調(diào)以下幾點：

一、我們將肩負歷史的使命，深入持久的開展“比教學訪萬家”活動。

開展“比教學訪萬家”是貫徹落實《綱要》精神的重要舉措。我們將深刻領會精神，高度統(tǒng)一意志，踴躍參與活動，以高效、務實、創(chuàng)新的態(tài)度，全力以赴，在“比教學訪萬家”活動中一展學校的靚麗風采，用豐碩、驕人的成果客觀見證“比教學訪萬家”活動決策的科學性和前瞻性；深入持久的開展“比教學訪萬家”活動，讓“比教學訪萬家”活動成為一種常態(tài)，并以此為突破口，提煉育人理念，樹立教育品牌，彰顯辦學特色，豐富發(fā)展內(nèi)涵。

二、突出辦學宗旨，扎扎實實的開展“比教學訪萬家”活動。我們將始終堅持“辦人民滿意的教育”的宗旨，在比教學活動中，一定做到“全員參與”，無一例外；以課堂教學為出發(fā)點和著力點，牢牢抓住說課、賽課、聽課、評課等重要環(huán)節(jié)，促進教師教學方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變，以適應新課程改革的時代需要；全面引入校內(nèi)互評、學生反饋、家長評估和社會監(jiān)督等機制，全力推進課堂教學改革，提高課堂教學效率；完善我�！督處煒I(yè)務檔案》，完善教學質(zhì)量評價體系，促進教師專業(yè)成長。

在訪萬家活動中，一定做到“全面覆蓋”，一個都不能少。向桂賢娣老師那樣，帶著課題去家訪，帶著問題去家訪，帶著表揚去家訪，增進學校和家庭之間的信任、理解和尊重，形成教育的合力，探索新背景下學生成長教育的有效途徑。

學校將加強對“比教學訪萬家”活動的組織和監(jiān)督，嚴格紀律，嚴守師德。同時，我們也歡迎和懇請學生、家長及社會各界人士對我們的活動予以關注、支持和監(jiān)督。

三、我們努力以創(chuàng)新的思維，切實推進“比教學訪萬家”活動。

從關愛每一個學生出發(fā)，開展“比教學訪萬家”活動。每個學生是一個獨特的個體，在教學實踐活動中，我們將從學生的個性出發(fā)，并以“個性充分自由的發(fā)展”為目的，高度重視學生的個性，善于發(fā)現(xiàn)個性，研究個性，堅持教育目的、課程、方法、教學組織等多樣化、靈活化、個別化；有效地實施因材施教，發(fā)掘每個學生的特點、優(yōu)點和閃光點，為每個學生的發(fā)展提供有利的條件。

從建設和諧校園出發(fā)，開展“比教學訪萬家”活動。我們將通過“比教學訪萬家”活動，搭建一個家長與學生、學校的互動平臺，通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和交流，為學生的健全人格的形成創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，促進和諧校園的建設。

從教師專業(yè)成長出發(fā)，開展“比教學訪萬家”活動。學校不僅是培養(yǎng)學生的搖籃，更是教師成長的沃土，我們將抓住“比教學訪萬家”的機遇，為教師學習、提高和發(fā)展提供最好的條件和堅實的舞臺。每個教師在教學活動中做到教學有個性，教學內(nèi)容有個性，教學方法有個性，逐步形成獨特的教學風格。

全員參與，全面覆蓋，制定切實可行方案；明確責任，細化要求，將活動明確到天，逐日逐周推進工作；要運用簡報、網(wǎng)絡等有效手段，樹立先進，強化宣傳；要逐步建章立制，規(guī)范管理；努力做到聶局長提出的“五到位”工作目標，即，思想認識到位，要充分認識到活動的重要性；職責履行到位，要做到層層抓落實，具體分好工，上下齊聯(lián)動；活動開展到位，扎實開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，確保全員參與，確保全面提高，確保全覆蓋；考評獎懲到位，落實四個掛鉤（與人事聘任掛鉤、與績效工資掛鉤、與評優(yōu)晉級掛鉤、與督導考核掛鉤）；要求落實到位，要主動而不可被動，要全員性而不要選擇性，要有時效性而不要作秀，要有規(guī)范性而不要自夸式，要常態(tài)而不要投機式。

同志們，讓我們以此為契機，乘活動的東風，精心策劃，全力推進此項工作，一定會確保活動取得實效，一定會向?qū)W生、向家長、向社會交一份滿意的答卷。

謝謝！

201*、

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