《機械課程設(shè)計》工作總結(jié)201*.6.14

《機械原理課程設(shè)計》教學(xué)工作總結(jié)

通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)~~~~~~~方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！

課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了~~~~~的識別和測試；熟悉了~~~~~~~；了解了~~~~~~~方法；以及如何提高~~~~~~的性能等等，掌握了~~~~~的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了~~~~~~~原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。

一

課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

回顧起此次單片機課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的正負(fù)極，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。

這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在梁強老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭�的所有同學(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！二

課程設(shè)計的心得體會

做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，有關(guān)于單片機方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。

我們組一共有三個人，但其他兩個人是真的神龍見首不見尾，除了在最后答辯的時候他們一起坐在了我旁邊，冠冕堂皇的指著我畫了幾遍的圖說了幾嘴，我想可能他們自己都不知道自己在說怎么，雖然有的東西他們也答出來了。我佩服他們的勇氣，羨慕他們的運氣（我見到的很多做了10天的人最后的成績都有不如他們的），但是鄙視他們的做法。

所幸的是，我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因為我本人對單片機也并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實際。以前的匯編語言沒學(xué)好，一開始的程序這塊兒就要令我抓狂了。后來請教我們班的一個男生，每次跟他一起到試驗室調(diào)試程序（他們組也只有他一個人動手），看他邊做邊給我講解。最后在開發(fā)機上做出來的時候，雖然不是我自己寫的，但看他那么高興，我也有一種分享到的成就感。后來我們組就用了他寫的程序，他自己又抽空做了些拓展。

接下來就是做硬件方面的焊接工作了。沒想到這項看起來不需要多少技術(shù)的工作卻是非常的勞心勞力。很多次是早上起來帶瓶水帶些吃的到實訓(xùn)中心，一泡就是一天。我看到有很多人跟我一樣，不同的是他們是三三兩兩，而我大部分時間都是一個人做。在這個時候也有很多人幫助我，或是熱心的幫我?guī)э�，或是在我打盹兒的時候幫我做點焊接。大家都鼓勵我，即使最后出不來東西，但是一定要堅持把它做完。當(dāng)我想放棄的時候，我也這么對自己說，即使你做出來的是次品甚至不合格品，但是你一定要拿出來一件成品。

在要驗收前，終于做了一件成品出來，不幸的是它真的是一件不合格品。幫我的那個男生做的已經(jīng)出來了，所以最后應(yīng)該還是我的焊接方面的問題。有一點灰心，想再重做來不及了，單是檢查線路卻也查不出來什么問題。那么就準(zhǔn)備答辯吧。我對著電路圖再看課本，發(fā)現(xiàn)以前很多覺得很難記的東西現(xiàn)在記起來容易多了，因為整天都在同它們打交道。51的引腳及其功能，A/D轉(zhuǎn)換器的，驅(qū)動器的，所有我用到的我都一再的看書了解，同時請教同學(xué)我看書過程當(dāng)中的疑惑。在這個過程中又發(fā)現(xiàn)了以前焊接當(dāng)中出的一些問題，能改的就改，不能改的，咳，要是時間再多一些，或者我能早點做好，要是不只是我一個人動手……算了吧，不要想那些如果，還是準(zhǔn)備我自己的，做好我現(xiàn)在能做的吧。

還好，驗收還算成功，得了3分，不是很高，但是我覺得對我來說已經(jīng)很好，代表了我真實的水平，我覺得我對單片機的一些知識在這個動手的過程中真的是從無到有增長的。同時我也盡量不去想別人得了多少分，沒有什么不平衡的，有些人付出的是努力，有些人付出的是風(fēng)險代價，其實這也沒有什么不一樣，這一點我早就了解。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己對單片機竟然也有了一點興趣，想暑假回家以后自己去買一些東西來做，再補一補匯編語言。有什么問題請教下以前的那些老同學(xué)好了，他們好厲害，在高中勞動課就成功的做出過調(diào)頻收音機，大一暑假的時候參加了學(xué)校的電子競賽培訓(xùn)接著比賽，不過后來怎么樣我就不知道了。汗。看來要多保持聯(lián)絡(luò)，這次回家就好好找他們敘敘舊。三1前言

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要學(xué)好C語言程序這門課程，不僅要認(rèn)真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機實踐才能增強和鞏固我的知識。特別是作為高職生，更要注重實踐這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為合格的計算機人材。

整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。

我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋�？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗老師上課的舉例書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)配合努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。

擴展閱讀：湖小學(xué)校工作總結(jié)201*.6

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

黃良街道湖村小學(xué)201*年6月

黃良街道湖村小學(xué)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工

作總結(jié)

我校在區(qū)教育局、街道中心學(xué)校和社會各界關(guān)心支持以及幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教師的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行并取得了一定的成績。為了今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況

全學(xué)期，我校根據(jù)上級教育部門的總體安排，先后開展了“改作風(fēng)、守紀(jì)律、強服務(wù)、比貢獻(xiàn)”為主題的“三紀(jì)”教育活動和黨的

群眾路線教育實踐活動，強化領(lǐng)導(dǎo)班子管理和團隊建設(shè)，狠抓教育

教學(xué)質(zhì)量，細(xì)化校園和師生安全管理，保證了正常的教育教學(xué)秩序，有計劃地完成了全學(xué)期工作計劃。二、主要工作(一)德育方面：

1、根據(jù)學(xué)校實際和有關(guān)部門加強教師職業(yè)道德建設(shè)的實施意見，學(xué)期初在全體教師中開展了“改作風(fēng)、守紀(jì)律、強服務(wù)、比貢獻(xiàn)”為主題的“三紀(jì)”教育活動。教師人人有5000余字的讀書筆記，上交個人心得體會17篇，其中秦聰亞老師的《牢記“三紀(jì)”精心育人》、趙小會老師的《德才兼?zhèn)錇槿藥煴怼�、王劍利老師的《恪盡職守為人師無怨無悔干工作》等篇目立足個人實際工作，緊貼學(xué)習(xí)內(nèi)容，談得深刻、具體。之后全校老師又參加了上級組織的“三紀(jì)”主題教育活動答卷，人均成績96.8分。五月中旬又根據(jù)街道中心學(xué)校安排，開展了黨的群眾路線教育實踐活動。校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師、學(xué)生和家長中，傾聽他們各方面的意見和建議共13條，之后逐條分析，予以解決，保證了該項活動的實效性。

2、師德深入人心，更是落實到了每位教師的日常行為中。校長張少華、教育主任王劍利堅持早到校，為全體教師起到了很好的表率作用；楊剛老師負(fù)責(zé)蛋奶的接收、加工和發(fā)放，各個環(huán)節(jié)一絲不茍；齊乃志老師身患疾病，學(xué)校安排他負(fù)責(zé)門衛(wèi)及校園衛(wèi)生工作，他毫無怨言，欣然接受，校園里哪里有紙屑、磚塊、樹枝，他都會撈起掃把打掃或彎腰撿起；孫娜、張維老師的父親年事已高，患有疾病，這些老師以學(xué)校工作為重，力爭少請假，早到校，安心工作。李桂明老師患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、坐骨神經(jīng)痛，雙腿腫脹、麻痛，拄著棍子上課。姜紅衛(wèi)老師身兼五年級語文、英語兩門主課，干好本分工作的基礎(chǔ)上，他主動請纓，檢修線路、清理水塔、滅除操場雜草。周冬梅、何維、秦聰亞等老師更是以學(xué)生為重，忘我工作，堅持輔導(dǎo)學(xué)困生，贏得了家長們的普遍好評。3、堅持育人為本、德育為先，德育工作目標(biāo)明確。堅持“小”“近”“實”的德育工作原則；注重養(yǎng)成教育和其他學(xué)科教學(xué)中滲透德育。（1）三月份是一年一度的學(xué)雷鋒活動月，學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員劉妮精心組織，制訂了該項活動的《實施方案》，分階段安排了不同的活動內(nèi)容，諸如“環(huán)保護綠”制作手抄報，學(xué)校教導(dǎo)處、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組予以支持和配合，使各項活動落到了實處，共刷白校園樹木89棵，評出優(yōu)秀手抄報六份，評出李淵博、袁世鈺、韓朝暉等六位同學(xué)為學(xué)雷鋒優(yōu)秀少年予以表彰。（2）清明節(jié)前夕，根據(jù)街道中心學(xué)校安排，我校由少先隊大隊部組織六年級師生前往北仁村烈士陵園開展了“緬懷革命先烈感恩幸福生活”祭掃烈士墓活動。接著六年級學(xué)生在何維老師的安排下每人寫了活動心得。

（3）4月學(xué)校為全校師生放映了《我愛北京天安門》等影片，從不同的角度對學(xué)生進行了熱愛祖國、熱愛科學(xué)等方面的思想教育，

豐富了校園文化生活。上報李歡廷《敢于承諾勇于擔(dān)當(dāng)》、劉雨辰《做事重在有恒心》等六篇觀后感參加上級評比。（4）五月上旬在學(xué)生中開展了“十八大精神激勵我成長”為主題的教育活動，上報韓珍珠《我的夢中國夢》、全加航《“牛奶會有的，面包也會有的”》、李心潔《家鄉(xiāng)的明天更美好》等優(yōu)秀學(xué)生稿件。（5）在第八屆全國青少年書信大賽活動中，我校全娜同學(xué)獲一等獎，韓柳、賈夢兩名同學(xué)獲三等獎，張維獲區(qū)級輔導(dǎo)教師獎，今年五月又組織三至六年級學(xué)生參加了第九屆全國青少年書信大賽活動，共收集學(xué)生作品110件，按時全部上交，參加評比。（6）六年級學(xué)生畢業(yè)前夕，在學(xué)生中開展了“謝謝您我的老師”思想教育活動，重點開展了專題征文活動，收取稿件29份，取得了預(yù)期的效果。

4.在長安區(qū)教育局組織的小學(xué)班主任經(jīng)驗交流活動中，我校二年級班主任孫娜老師的《用愛為學(xué)生撐起一片晴空》獲得一等獎（全區(qū)僅六人）。何維老師自費500余元，印制了她所帶班學(xué)生的作文集《我的幻想你的夢》分發(fā)到全班學(xué)生手中，更是得到了社會的好評。（二）教學(xué)、教研方面

1、鼓勵和安排教師積極參加各級教育部門組織的各種專業(yè)培訓(xùn)。（1）4月中旬，秦聰亞老師在西安參加了為期三天的“名師之路”全國“新理念新課標(biāo)”第四屆原生態(tài)課教學(xué)研討會；5月初，張維、孫娜、張利紅三位老師在區(qū)教師進修學(xué)校參加了中小學(xué)教師心理健康培訓(xùn)；5月6日，教育主任王劍利參加了長安區(qū)教育局組織的主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一日體驗活動；5月10日，我校秦聰亞、何維等老師參加了街道中心學(xué)校組織的“小課題經(jīng)驗交流會”；5月1416日，劉亞茹、苗晨等五位教師參加了長安區(qū)教研室在南街小學(xué)等學(xué)校組織的觀摩教學(xué)活動。201*年1月，楊剛、劉妮、張利紅三位老師取得了“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書；3月姜紅衛(wèi)、趙小會、張維取得

了“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

2、積極參與各級教研活動，努力提升我校教師的專業(yè)技術(shù)水平。截止目前，我校在職教師22人，其中高級職稱14人，一級8人。老、中、青相結(jié)合，是一支教研活動的生力軍。四月份我校上報了《西安市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃201*年度小課題》兩個，“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究”和“在計算法則教學(xué)中發(fā)展小學(xué)生推理能力的案例研究”，分別由語文教研組組長何維和數(shù)學(xué)教研組組長秦聰亞老師負(fù)責(zé)。五月初由街道中心校推薦，上報王劍利老師參加長安區(qū)教育學(xué)會新一屆理事會理事候選人評選。

3、按時組織各項教研、教學(xué)活動。四月中旬，在中青年教師中開展了校內(nèi)賽教活動，十一位老師精心備課、上課，全校老師參加聽課、評課，最終評出秦聰亞等優(yōu)勝者；四月下旬五月初，在教師中開展了教育教學(xué)論文和課件征集活動，共上交論文10篇，課件7件；語文教研組、數(shù)學(xué)教研組堅持教研為教學(xué)服務(wù)，緊緊跟隨學(xué)校開展的教學(xué)活動，全學(xué)期活動均在6次以上。4.全學(xué)期，我校發(fā)表教育教學(xué)論文4篇：孫娜的《發(fā)揮農(nóng)村優(yōu)勢開辟學(xué)生作文新課堂》，何維的《起步作文的減負(fù)策略》，郗輝的《體育課堂常規(guī)教學(xué)初探》發(fā)表于201*年第2期《科教研究》，王劍利的《也說“同課異構(gòu)”》發(fā)表于201*年第3期《教育教學(xué)博覽》。另外，我校王劍利老師的個人論文集《教苑筆耕》，何維、王劍利老師合編的201*級學(xué)生優(yōu)秀作文集《我的幻想你的夢》面世，在全街道交流。

5、何維老師努力探討小學(xué)作文教學(xué)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活，養(yǎng)成勤動筆、愛動筆的良好習(xí)慣，除了書信大賽、學(xué)生征文等學(xué)校安排的作文活動外，她不辭辛苦，精選學(xué)生優(yōu)秀作文若干篇，匯編成冊《我的幻想你的夢》，在學(xué)生和教師中引起了很好的反響。6、我校六年級學(xué)生自愿參加5.26民辦初中招生考試，其中袁青葉同學(xué)考入長安區(qū)第一民辦中學(xué)，李林靜、李歡廷、李心潔三位同學(xué)考入興國中學(xué)，韓珍珠、田婉婷、袁青葉三位同學(xué)考入陜師大二附中。占全班總?cè)藬?shù)的四分之一。（三）體衛(wèi)藝、安全及其它工作

1、本學(xué)期，我校192名學(xué)生，根據(jù)上級要求，學(xué)校積極宣傳，自愿參加“國壽學(xué)生兒童綜合保險”者達(dá)187人，學(xué)校又為全校師生辦理

了校方責(zé)任保險。全學(xué)期發(fā)生了二年級李某不慎摔傷左臂等三起校外小事故，在學(xué)校的積極配合下，均得到了及時的理賠。

2、全學(xué)期，學(xué)校堅持對教師進行安全、衛(wèi)生培訓(xùn)。由楊剛老師負(fù)責(zé)，根據(jù)季節(jié)的不同和流行性疾病預(yù)防的重點，全學(xué)期對老師進行了兩次培訓(xùn)，不定時地印發(fā)有關(guān)宣傳資料分發(fā)到各班主任、各學(xué)生或家長手中，有效地預(yù)防了不安全事故和流行性疾病的發(fā)生。加之各班主任將日常衛(wèi)生教育作為常規(guī)工作，后勤處采取了消毒等措施，全學(xué)期，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例流行性疾病，沒有發(fā)生一起不安全事故，保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

3、六一前夕，學(xué)校召開六一慶祝會，全校六個班表演了14個不同形式的文藝節(jié)目，充分地展示了少年兒童的天真、活潑、好動、快樂的天性。在后來的街道中心學(xué)校舉辦的小學(xué)幼兒園“紅領(lǐng)巾相約中國夢”六一文藝匯演中，我校報送的兩個節(jié)目均獲得名次獎，一個是張利紅老師輔導(dǎo)的《歡聚一堂》，獲得一等獎（全街道兩個），另一個是孫娜老師輔導(dǎo)的《七色光》獲得三等獎。

4、自201*年11月1日實施“蛋奶工程”以來，學(xué)校不斷加強該項工作的管理，使之日益完善、科學(xué)、安全，更加規(guī)范了蛋奶接收、保

管、加工、發(fā)放一系列的管理環(huán)節(jié)。全學(xué)期，沒有發(fā)生一起因蛋奶而引起的不安全事故和家長投訴事件，確保了享受“蛋奶工程”學(xué)生的身體健康。這項工作由楊剛老師

負(fù)責(zé)，多次受到各級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

5、認(rèn)真落實上級“陽光體育”文件精神。開學(xué)初學(xué)校投入資金購置了音響等設(shè)備，想方設(shè)法尋找資料，教學(xué)生學(xué)會了新廣播體操《希望的風(fēng)帆》，5月10日，舉行了全校學(xué)生隊列、體操比賽和女教師的健身舞表演。6、進入5月份下旬，加強校園安全工作擺在了重要位置。根據(jù)上級要求，又結(jié)合我校實際，在原有值周教師值班的情況下，增加了每日四人的校園巡護，校領(lǐng)導(dǎo)帶班；齊乃志老師嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度，確保進出人員登記；中午和下午放學(xué)，我校一貫實行集體整隊，全體教師各負(fù)其責(zé)地護送學(xué)生過馬路。有關(guān)部門多次來校檢查安全工作，對我校長期以來抓安全并有實效給予了高度的肯定。

7、5月24日由賈平凹文學(xué)藝術(shù)館、西安建筑科技大學(xué)校史館、中國音樂史館三家聯(lián)合舉辦的“博物館進雙百�！被顒釉谖倚Ｅe行，我校的姜紅衛(wèi)、王劍利、楊剛、何維、劉亞茹等老師參與其中。舉辦方為我校師生播放了有關(guān)視頻資料，捐贈了《新華字典》、《美文》雜志、《一字一世界》書法作品集等，讓學(xué)生了解了我省著名作家賈平凹的文學(xué)創(chuàng)作歷程，豐富了他們的課外知識的同時開闊了他們的視野。8、5月14日，學(xué)校舉行了防火、防樓梯踩踏演練，6月5日，又召開了“珍愛生命文明交通”師生安全教育專題會，并邀請一、二年級學(xué)生家長參加，張校長詳盡地宣講了交通

安全等常識，學(xué)生代表、家長代表做了發(fā)言，并舉行了橫幅簽字活動。三、尚待改進的地方

1、部室的數(shù)量還達(dá)不到“雙高雙普”的標(biāo)準(zhǔn)，部室的使用率偏低。2、教師在教科研專題上的探究不夠深入、系統(tǒng)。

3、體育課課堂有待加強管理，教學(xué)內(nèi)容有待系統(tǒng)、科學(xué)，有章可循。4、學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、綜合素質(zhì)、廣泛興趣還沒有得到最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)。

我們相信，有各級教育部門的指導(dǎo)，有街道中心學(xué)校的竭力支持，我們今后的教育教學(xué)工作會做得更好，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，不負(fù)學(xué)生和家長的厚望。

黃良街道湖村小學(xué)

201*年6月

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