(學(xué)生版)英語視聽說課程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

外語教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

課程名稱：英語視聽說（一）專業(yè)班級(jí)：12

英語班

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：王娟開課學(xué)期：13至14學(xué)年上學(xué)期

學(xué)習(xí)總結(jié)：本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性課程。通過實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我們能教準(zhǔn)確聽（看）懂一段原汁原味的英語視聽說材料。實(shí)訓(xùn)課上除了掌握基本的語法、詞匯等語言知識(shí)外，還了解了目的語國(guó)家政治、文化、經(jīng)濟(jì)、地理、風(fēng)俗等相關(guān)知識(shí)，期間進(jìn)行了一定量的聽說和口語表達(dá)能力訓(xùn)練。本課程利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)視聽說課程從理念上、形式上、內(nèi)容上以及實(shí)際操作等幾方面的功能性的突破。教師結(jié)合學(xué)生自主學(xué)習(xí)、任務(wù)型教學(xué)、學(xué)習(xí)策略等先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，利用優(yōu)越的教學(xué)資源環(huán)境和現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的開展。建議或意見：實(shí)訓(xùn)課時(shí)偏少，希望今后有所增加。這不僅能增進(jìn)大家的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能擴(kuò)大視野，這對(duì)學(xué)生和教師都能起到良好的促進(jìn)作用。此外還可適當(dāng)增加口頭表達(dá)的訓(xùn)練。教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生通過教師適度引導(dǎo)和監(jiān)控，利用網(wǎng)絡(luò)資源尋求適合自身學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)的有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式，獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。

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外語教學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)：在一個(gè)學(xué)期的英語寫作學(xué)習(xí)中還是學(xué)到了很多系統(tǒng)性的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何從詞、句、篇一級(jí)一級(jí)地向上擴(kuò)展而成一篇優(yōu)秀的作文，要熟悉單詞的詞性、詞義、僻義及固定搭配等。了解了句子的每一個(gè)成分、結(jié)構(gòu)和功能。寫作的時(shí)候要注意各個(gè)部分的銜接是否得當(dāng)，句子是否有語病，要認(rèn)真考慮每一個(gè)句子在文章中出現(xiàn)的目的及意義，更要注意書寫的規(guī)范性，避免連續(xù)一長(zhǎng)串的簡(jiǎn)單句出現(xiàn)，要把簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句等合理使用。在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中也要不斷積累語法知識(shí)，在寫作時(shí)要避免語法錯(cuò)誤，盡量使用高級(jí)一點(diǎn)的詞匯。要避免形成把中文翻譯成英文的這種定向思維，要盡量用英語去想，再用英語表達(dá)出來。平常也要多做閱讀練習(xí)，多看點(diǎn)外語書籍，多動(dòng)腦，勤筆記，積累一些有價(jià)值的英語片段、經(jīng)典句式、慣用短語等，從多方面來豐富自己的英語語言素材。平時(shí)要多動(dòng)筆寫作，熟能生巧，以此增強(qiáng)自己的英語語言表達(dá)能力。建議或意見：老師在講課的時(shí)候可以加強(qiáng)點(diǎn)趣味性的知識(shí)，從而提高我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師點(diǎn)評(píng)：

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