蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學校本培訓總結

蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學校本培訓總結

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀、質量關、人才觀，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于學校加強校本培訓，使老師們盡快地轉變觀念，全身心投入課改，真正走進新課程�；仡櫼荒陙�，我校加強校本培訓，取得了不少成果，現(xiàn)總結如下。

一、領導重視，目標明確。

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。

我校在校領導的帶領下，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。

二、不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求。

1、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。

即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

2、繼續(xù)進行“一人學習，眾人受益”式培訓。

學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請局教研室和校外專家、學者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

三、以提高教育質量為主題，加速師資隊伍培訓。1、加強教師培訓，積極引導廣大教師聚焦課堂，向課堂要效益:（1）做好青年教師的培訓工作，通過教、研、訓等形式促進青年教師的盡快成長；

（2）做好教研組長、備課組長的培訓，為校本教研的開展培養(yǎng)好領頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；（3）組織教師參加揚中市優(yōu)質課評比、教學設計評比、教學案例研究，用多種手段，對各年齡段的教師進行再培訓，幫助教師克服在成長中出現(xiàn)的高原現(xiàn)

象，引導他們關注和解決教學中的常態(tài)問題，進而優(yōu)化教學過程，提高課堂效益。

2、加強校本管理培訓，提高規(guī)范教學的校本管理能力，向管理要質量：（1）加強校本研究的規(guī)范化管理。精心組織，嚴格執(zhí)行，強化考核，提高校本研究的實效性。（2）對照文件精神和目前我校在教學管理中存在的問題，聚焦教學管理中的備課、上課和作業(yè)三個重點環(huán)節(jié)，用到位的教學管理保證高質量的備課，

用高質量的課堂保證高成效的教學，用精而優(yōu)的作業(yè)保證減負增效的真正落實。

3、強化教學管理與教學研究工作，認真總結多年的成功經(jīng)驗，全力打造“高效能、輕負擔、高素質”的教育品牌。

4、提升教育科研水平，夯實教研過程研究，發(fā)揮科研的先導作用，促進教師專業(yè)成長，塑造科研教師群體，以科研促實效，以科研促發(fā)展。

5、注重青年教師的培養(yǎng)

加強青年教師隊伍建設，促進學校可持續(xù)發(fā)展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養(yǎng)，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。

6、重視教師的繼續(xù)教育

教師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓、教導主任培訓少先隊輔導員培訓等等，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。四、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

1、加強新課程課堂教學管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關資料的收集。

2、立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展“實施新課程交流日”活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。

3、立足崗位培訓，著力打造名師。組織任課教師開展教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。開展教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動。

4、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉化成教師的教學行為。我們的任課教師自覺學習、積極思考、深入研究，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。他們從備課、設計教學環(huán)節(jié)到選擇教學方法與教學手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學生個性的關注等都進行了相應的改革，使我校課堂教學呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我們要繼續(xù)以年級組為單位興研究之風，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校和學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃行動觀察反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學研究能力。讓“走進新課程課堂教學大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

5、注重日常教研活動的資料管理。學校要求教師嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、教育故事、心得體會等，并編輯成冊。

6、加強校本培訓的管理。

校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設；③組織培訓；④負責培訓效果測評；⑤檔案建設；三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓；②主持以組為單位的教科研活動。

總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

擴展閱讀：潛心學校管理,營養(yǎng)餐改善計劃工作出經(jīng)驗

潛心學校管理營養(yǎng)餐改善計劃工作出經(jīng)驗

——蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學校

尊敬的各位領導大家好

首先謹讓我代表回水小學校全體師生對各位領導，不辭辛苦，蒞臨我校指導營養(yǎng)改善計劃工作，表示熱烈地歡迎。并對學校的兩方面的工作作一匯報：

一、加強管理，促進學校大改變。

我們新的一屆領導班子一年來主要做了以下幾方面的工作：

確定了以“梨文化教育”為主題的辦學特色。蒼溪縣陵江鎮(zhèn)回水小學，是一所位于城鄉(xiāng)結合部的九年一貫制學校。因其比鄰于梨博園，深厚的梨文化長期浸潤著這個古老的校園。蒼溪是全國著名的梨鄉(xiāng)，為了把蒼溪梨文化傳承和發(fā)揚，更為了培養(yǎng)與時俱進新農(nóng)村建設的接班人。學校一年來經(jīng)過認真研討，縝密思考，確定了“梨韻奠基，修德育人”的辦學理念。

育人目標：三有三會三有即胸有遠大抱負，學有求智激情，做有進取行動；三會即會生活，會學習，會交往。

校訓：禮、樂、誠、愛校歌：《我們多幸�！�

校花：梨花（潔白無暇，象征純潔、樸實、勤勞）

辦學特色：梨文化教育以梨文化為著力點，塑造學生陽光淳樸、健全的人格；增強學生親近自然、熱愛家鄉(xiāng)的觀念；培養(yǎng)學生讀、寫、說、畫的能力；培養(yǎng)學生了解雪梨知識，掌握雪梨栽培的基本技能；傳播蒼溪梨文化，弘揚蒼溪人精神。編寫了梨文化校本教材，強化校本教研；打造綠色、生態(tài)的校園環(huán)境，營造書香校園。

給教學樓命名為“梨韻樓”，學生宿舍命名為“梨仙居”，師生食堂命名為“梨香源”。

2、實現(xiàn)了工作重心轉移，突出教學中心，引領教師專業(yè)成長。

一年來，在教學上，我們開展了“課堂教學晉級”活動、“教師基本功大比武”活動、青年教師“課堂風采展示”活動、“走出去，請進來”等活動。學校也加大了培訓力度，除了每周有不同教研組的教研活動外，還有業(yè)務方面的專題培訓。讓老中青教師都得到了成長。通過這些活動，促進了教師的專業(yè)成長，促進了教風的根本轉變。

3、夯實活動開展，突出德育有效性和實效性。

一是加大學生日常行為習慣的評比活動，如每周的“文明班級”“文明寢室”“文明學生”的評比。二是開展了豐富多彩的活動。如“書畫比賽”、“手語操比賽”、“登山比賽”、“演講比賽”、“唱紅歌比賽”“才藝展示”“作業(yè)展評”各類競賽活動。使之在活動中“比、學、趕、超”。通過這些活動的開展，促進了學生的全面發(fā)展，校風、學風得到根本轉變。

4、依托家庭、社會合力辦學，我們辦起了家長學校，成立了家長委員會。我們經(jīng)常請局領導、關工委領導和督導站領導到校給我們指導點撥。在社會、家長的關心支持下，在全校師生的共同努力下，學校各項工作取得了一定成績，在全市中考中，我校參考28人，被蒼中，城郊中學，實驗終須正取17人，升學率達到百分之61，超額完成職高招生任務，受到了家長、社區(qū)和上級領導的好評。學校聲譽大有改變，校長代表陵江鎮(zhèn)在全縣校長論壇上作報告，校園文化建設《梨花枝枝香滿園》的宣傳報道在《廣元日報》上刊登，今年九月被陵江鎮(zhèn)黨委政府評為“教育教學工作先進集體”。

二、高度重視，營養(yǎng)改善計劃出經(jīng)驗

自營養(yǎng)改善計劃工作啟動以來，我校按照上級文件精神要求，認真計劃，精心部署，制定措施，強化管理。使營養(yǎng)改善計劃工作，科學、有序、規(guī)范地穩(wěn)步推進。

（一）高度重視，領會精神,加大宣傳

今年4月底，我校組織召開了營養(yǎng)改善計劃專題會，組織學習各級文件精神，認真領會營養(yǎng)改善計劃指導思想。并召開了學生會和家長會，讓師生明白了“營養(yǎng)改善計劃”工作的重要意義。學校利用校園櫥窗、校園之聲等宣傳陣地進行宣傳，下發(fā)告家長書，營造了良好的宣傳氛圍。

（二）營養(yǎng)改善計劃具體實施情況。1、健全制度、落實職責。

學校成立“營養(yǎng)改善計劃工作”實施領導小組、組織機構及其職責，校長為第一責任人，分管領導專門負責。制定了《營養(yǎng)改善計劃實施方案》、制定了《學校食品安全事故應急預案》、《學生實名管理制度》、《炊事員管理制度》等相關規(guī)章制度。

2、嚴格要求，按章操作

（1）要求學校依托企業(yè)供餐，在收貨時堅持了索證制度，杜絕了“三無”食品進入學生營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐接收人員接收食品必須嚴格檢查產(chǎn)品生產(chǎn)日期和保質期，并做好詳細記錄，確認食品符合衛(wèi)生安全標準后，須經(jīng)交貨與收貨雙方簽字方可入庫儲藏。

（2）學校建立“營養(yǎng)改善計劃工作”檔案，將學生人數(shù)按班登記造冊，實行動態(tài)管理，嚴禁虛報、漏報、瞞報。

（3）食品專管員每天對供應的食品數(shù)量、食品質量、外觀品質、衛(wèi)生情況等進行嚴格把關和監(jiān)督，既不能缺斤短兩，更不準摻水供給。

（4）食品專管員每天上午課間操時發(fā)放營養(yǎng)餐。由班主任簽字后按班級人數(shù)統(tǒng)一領取，統(tǒng)一發(fā)放。

（5）為了不讓食品變質，由班主任監(jiān)管，避免將營養(yǎng)餐帶回家，變質，導致食品安全問題。

（6）營養(yǎng)餐專職管理員，負責營養(yǎng)餐所需食品材料的采購、入庫、保管、出庫等工作，建立好進出臺帳，發(fā)放登記冊。每天檢查儲藏間食品的數(shù)量、質量和保質期，及時剔除過期和變質食品。

（7）學校設置專用的營養(yǎng)餐食品儲藏室，還專門買了營養(yǎng)餐留樣冰柜，將每天送來的營養(yǎng)餐留樣，48小時后發(fā)現(xiàn)無質量問題，方可丟棄。

（8）嚴格加強對儲藏室的管理和監(jiān)督，任何人未經(jīng)許可不得進入儲藏室，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，定期對儲藏室進行消毒。

3、領導關懷，加強監(jiān)督。

各級領導情系營養(yǎng)改善計劃工作，自我校被確定為義務教育學校實施營養(yǎng)改善計劃試點校以來，上級主管部門高度重視工作的落實，親自部署安排，曾多次到學校督查。今年6月1日，縣委書記任華兮帶領四大班子，到我校親自檢查指導營養(yǎng)改善計劃工作，并給予了高度的評價。

4、細心呵護，強化用餐管理。

班主任在領營養(yǎng)餐時，首先要做到四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理發(fā)、勤洗衣服，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。不準在發(fā)放食品時吸煙、挖鼻孔掏耳朵、不對著食品打噴嚏、咳嗽、不準隨地吐痰，不準亂丟廢棄物等，杜絕出現(xiàn)所有易污染食品的不衛(wèi)生動作。其次，經(jīng)常性的對學生進行生活指導、健康教育等工作。班主任負責用餐期間的秩序，監(jiān)管用餐的全過程，統(tǒng)一實行集體用餐和監(jiān)督用餐。防止學生燙傷、留餐、棄餐等行為。學生食用中，陪餐教師若發(fā)現(xiàn)有變質、有異味情況時，必須讓學生立即停止食用，變質食物立即收回。學校追究相關責任人的責任。若發(fā)生腹瀉、嘔吐等不良反應，立即啟動應急預案。

6、強化監(jiān)督，嚴格財務管理。

學校還建立了教師、學生和家長代表組成的監(jiān)督小組,并實行采購員、驗貨人、監(jiān)督領導多方簽字審核。學校對營養(yǎng)餐資金的管理，做到了�？顚Ｓ�，建立了財務公示制度，自覺接受學生、家長、社會、上級主管部門和各級領導的監(jiān)督和審核。

（三）存在的問題及整改措施

雖然營養(yǎng)餐受到家長和學生們的歡迎，卻也存在：硬件條件比較差還應增添設備。營養(yǎng)食品花樣還需增加，預防食品單一化等情況。

今后，我們將以科學發(fā)展觀為指導，把黨中央、國務院對貧困地區(qū)孩子的深切關愛，對貧困地區(qū)教育事業(yè)的重視支持這項民心工程做實、做好。

各位領導，我們的工作雖盡心盡力，盡職盡責，但離各位領導的要求還有一定距離，今后，我們將以科學發(fā)展觀為指導，全面實施素質教育，認真落實上級各項工作部署和學校年度工作目標，內(nèi)抓管理，外樹形象。在“管、理、樹、變”四個字上做文章�！肮堋奔垂苤贫取⒐苋诵�，做到嚴管、真管、細管，管好教師的勞動紀律，管好集體辦公制度，管好六認真工作，管好學生的行為習慣。嚴格執(zhí)行《績效考核實施方案》�！袄怼奔蠢砬逅悸�，著眼未來。學校班子要理清學校特色發(fā)展方向，理清部門工作的頭緒，理清管理過程中的關鍵控制點和細節(jié)疏漏之處。教師要理清工作和家庭的關系，理清集體和個人的關系�！皹洹奔礃淞⑽鍌�意識（愛與責任意識、生源危機意思、質量壓力意識、工作求真意識、特色發(fā)展意識）�！白儭奔磳W校、教師、學生有變化。學校環(huán)境、辦學條件有變化，學校的形象和聲譽有變化，學校的特色建設和質量有變化。教師的勞動紀律和工作責任心有變化，教師的課堂教學水平和業(yè)務能力有變化。學生的行為習慣有變化，學生的個性和特長有變化。努力實現(xiàn)三年目標中的“二年促發(fā)展”目標。

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