10汽修二班班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，回想剛開學(xué)的時(shí)刻,由于老師工作的變動(dòng),我便順理成章地接了2班的班主任職位。當(dāng)一個(gè)學(xué)期的班主任，酸甜苦辣無(wú)補(bǔ)償過(guò)。在工作中，遇到了或多或少的問(wèn)題，我從中學(xué)到很多。

再接這個(gè)班時(shí)，我有些害怕和不知所措，因?yàn)槲疫�沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，并且是中途接好的班級(jí)，對(duì)一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，接班主任是一個(gè)艱巨的任務(wù)。由于給自己施加很大的壓力，心里出現(xiàn)浮躁，易沖動(dòng)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的期望過(guò)高，以及他們出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤都無(wú)法容忍。這樣打破了曾經(jīng)被夸獎(jiǎng)的習(xí)慣，使學(xué)生心里起了副作用，他們便以一種叛逆行為表示他們心里的不滿。

三月份的罷課，四月份的賭博，五月份的鬧校。自從我站在學(xué)生面前我就一直把他們當(dāng)作大人看待，我也一直希望他們把自己當(dāng)大人看待。我便大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)處理事情，如班費(fèi)的處理方法能節(jié)省就節(jié)省，花在有意義的地方，這也是我以前班里的共同想法。在學(xué)生要求買球的時(shí)候，我讓他們買中等的，給他們120元，后來(lái)他們?nèi)ネ饷婵�，想買150元的，再去轉(zhuǎn)別的地方，便說(shuō)要買180元。因手頭沒(méi)那多錢，再加上我覺(jué)得沒(méi)必要買那好的，不同意他們買。他們因此事感到不滿，恰好那天有人過(guò)生日，班里十幾個(gè)人組織去玩不上晚自習(xí)。賭博此事由王志孝帶起的，他中午在寢室休息，有時(shí)覺(jué)得熱、無(wú)聊睡不著便帶班里的同學(xué)玩。五月份學(xué)生鬧著要上語(yǔ)文課，不服從學(xué)校的安排，他們的任性也是被慣出來(lái)的。雖然出這么多事，經(jīng)過(guò)主任和其他老師的幫助，以及個(gè)人的努力，6月份班里平靜了，但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降了。對(duì)此我感到遺憾及傷心。期末，有些學(xué)生說(shuō)：“希望下學(xué)期您還當(dāng)我們班主任，我覺(jué)得你當(dāng)班主任挺好，只是您的做法他們不理解而已，我等你好消息。”我想這也算是我這學(xué)期的成績(jī)吧。

如果下學(xué)期我還能接這個(gè)班，首先要做的是重整從政班風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，自立的班級(jí)。這學(xué)期的錯(cuò)誤在只按自身的理解和感受去恒量學(xué)生。我所做的第一件事是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，想法。能作為他們成長(zhǎng)的引路人，解惑人。不能經(jīng)常只是擺出聲色俱厲的威嚴(yán)或不理不睬，也不是喋喋不休的說(shuō)教。要去理解、信任他，與他門平等對(duì)話。其二，我不能總是給他們解決好事情，他們只是坐享其果。要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。且要關(guān)注每一位學(xué)生的差異性。還要尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。其次，提高學(xué)風(fēng)，從這學(xué)期的觀察，班風(fēng)搞不好，搞好學(xué)風(fēng)是猶如空中樓閣。要提高學(xué)風(fēng)，就得提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)搞游戲，提問(wèn)題，考試來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。

作為中專生的班主任，管理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如。畢竟他們沒(méi)有大學(xué)的年齡，也沒(méi)有高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)。

班主任：孫霞

日期：201*.7.7

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201*年春季學(xué)期班主任工作總結(jié)

南寧沛鴻民族中學(xué)201*級(jí)10班班主任賈洪翔

隨著6月8日最后一科英語(yǔ)考試結(jié)束的鈴聲，201*級(jí)10班---這個(gè)傾注我三年心血和汗水的班級(jí)，畫上了一個(gè)句號(hào)和一個(gè)問(wèn)號(hào)，結(jié)束了，都結(jié)束了，再不用去他們起床、查宿舍衛(wèi)生、抓他們看書..感覺(jué)人突然輕松了，但也有些不舍和空虛，這是我送走的第一屆學(xué)生，離別的不舍，往事的追憶都在腦海中浮現(xiàn)。等待成績(jī)是無(wú)比煎熬的，到了出成績(jī)的時(shí)候又是非常緊張的，但我一直相信我的學(xué)生，他們是不會(huì)讓我失望的，一個(gè)個(gè)好消息傳來(lái)，激動(dòng)、興奮的心情至今不能忘懷。班級(jí)一共54人，7人上一本線，32人上二本線，53人上本科線，本科上線率達(dá)到98.15%，為過(guò)一本線人數(shù)最多的班級(jí)，創(chuàng)造學(xué)校江南校區(qū)新的歷史，201*級(jí)10班成為一個(gè)永恒的起點(diǎn)，等待后人的超越。成績(jī)的取得，凝聚了師生們集體的貢獻(xiàn)，在此，我感謝我們班級(jí)的下班領(lǐng)導(dǎo)勞以東書記、語(yǔ)文韋永平老師、數(shù)學(xué)秦桂芳老師、英語(yǔ)莫志娟老師，物理譚華玲老師、生物鄧仕芹老師、體育車?yán)诶蠋�、心理韋茳老師，以及所有關(guān)心、幫助201*級(jí)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，你們是我們班取得成功根基，同時(shí)也感謝我們班級(jí)的54名同學(xué)和默默付出的家長(zhǎng)朋友們，你們?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，為學(xué)弟、學(xué)妹們樹立了榜樣。下面我就代表這個(gè)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)單地作個(gè)總結(jié)。一、高三班級(jí)管理的幾點(diǎn)做法：1．制定明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)：

進(jìn)入高三第一件事情是通過(guò)召開“目標(biāo)與計(jì)劃”的主題班會(huì)。把“力爭(zhēng)江南校區(qū)新輝煌”作為我們的班級(jí)奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三年的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，重視學(xué)生的自律教育。收集學(xué)生認(rèn)為的影響他們學(xué)習(xí)的不經(jīng)意行為及他們最討厭的行為等等，整理后在班會(huì)上舉出這些影響他人學(xué)習(xí)，影響班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，影響教師上課，破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的一些行為的例子，使一些同學(xué)在能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并注意改正自己的這些行為之外，也作為一個(gè)監(jiān)督條例，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，并在班級(jí)中達(dá)成一個(gè)共識(shí)“凡是影響他人的行為不能做，凡是不利于團(tuán)結(jié)和上進(jìn)的言論不能發(fā)表”。提出“做最好的自己，就是對(duì)集體最大的奉獻(xiàn)”的口號(hào)，作為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的行動(dòng)指南。此外，我精心布置教室，讓學(xué)生感受到高考氛圍。班級(jí)門口貼的對(duì)聯(lián)是：“覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無(wú)愧我心”。教室里前面貼的標(biāo)語(yǔ)是：“誰(shuí)能戰(zhàn)勝自我，誰(shuí)就天寬地闊”。后面貼的是：“三年磨劍鑄輝煌，六月試鋒現(xiàn)真我”四周墻上分別是：“學(xué)海無(wú)涯，苦海

有邊，艱苦之后來(lái)甜蜜；人生有岸，毅力無(wú)窮，風(fēng)雨過(guò)處見(jiàn)彩虹�！薄ⅰ白尳Y(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。”、“張揚(yáng)樂(lè)學(xué)樂(lè)思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。”、“搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。”懸掛的橫幅是：“龍豈池中物，乘雷遇上天”。處處感受到高考氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3．及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

從聽(tīng)課、自習(xí)、考試成績(jī)等多個(gè)方面跟蹤，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。從橫向來(lái)看，我將班上成績(jī)、能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)分成不同的競(jìng)爭(zhēng)小組，給他們營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)，取得較好的效果。同時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點(diǎn)。根據(jù)本班學(xué)生的情況分析，我的工作重點(diǎn)分為三類：

第一，抓優(yōu)秀生（目標(biāo)上一本6人），挑選15名學(xué)生作為一本目標(biāo)生。密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問(wèn)題，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并且每2周找他們談心一次，要求他們找差距，定目標(biāo)，做表率，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓。

第二，抓中等生（目標(biāo)上二本26人），采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ)、意志、方法等方面與過(guò)去的我展開競(jìng)爭(zhēng)，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強(qiáng)，每天利用自習(xí)課時(shí)間至少和一個(gè)同學(xué)談心，了解他們的思想，幫助他們樹立必勝的信心。

第三，對(duì)本科的邊緣生，協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，并讓每一位同學(xué)感覺(jué)到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷，確信只要不放棄就一定有希望。

事實(shí)證明，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們采取不同的方法，讓學(xué)生充滿斗志，都能取得一定的效果。

4．科任老師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力，爭(zhēng)取總成績(jī)提高

我班的每個(gè)科任老師工作盡心盡職，甚至都充當(dāng)了班主任的角色，既細(xì)心又有耐心，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生。高三模擬考試接連不斷，每次重要考試之前，本班科任老師都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)地去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，鼓動(dòng)他們的信心；考試之后，大家坐下來(lái)，冷靜分析學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)狀況，研究對(duì)策。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的工作對(duì)象，他們分頭找學(xué)生談心，從思想、心理到學(xué)習(xí)，細(xì)心交談，幫助他們分析困難，增強(qiáng)信心。老師的關(guān)心贏得了學(xué)生的信任，師生關(guān)系融洽。當(dāng)然，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡，注意強(qiáng)化班級(jí)的強(qiáng)勢(shì)科目，拉動(dòng)弱科的上升。指導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)強(qiáng)化綜合科對(duì)高考總成績(jī)的貢獻(xiàn)。5、注意給予學(xué)生良好的心理指導(dǎo)

高三階段緊張的學(xué)習(xí)生活，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會(huì)出現(xiàn)一些煩躁情緒，及時(shí)的采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和學(xué)生交流，成為學(xué)生可信賴的朋友。遇到問(wèn)題時(shí)不急躁沖動(dòng)，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。盡量做到不在學(xué)生面前生氣，理性的對(duì)待每個(gè)學(xué)生所犯甚至常犯的錯(cuò)誤，以說(shuō)服教育為主，決不傷害學(xué)生的自尊，不打擊學(xué)生在各方面的積極性，不輕易請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校，盡量通過(guò)溝通達(dá)到教育目的。平時(shí)授課我都是微笑進(jìn)入課堂，經(jīng)常與他們開玩笑，并給他們發(fā)放“花開不敗”、“為什么我能上北大？”等勵(lì)志文章，同時(shí)發(fā)放高考前20天心理調(diào)節(jié)、高考必備寶典等經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，幫助他們度過(guò)心理難關(guān)。

二、班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、班主任性格決定班級(jí)的風(fēng)格，我特別看重人的骨氣，不輕易認(rèn)輸。所以我的班級(jí)也是充滿斗志，班級(jí)的班訓(xùn)就是“年輕不言放棄，青春不留遺憾�！痹趭^發(fā)進(jìn)取學(xué)好文化課的同時(shí)，我們班豪氣萬(wàn)丈地在校運(yùn)會(huì)上我們齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)冕。

2、要熱愛(ài)學(xué)生，真心付出，付出必有收獲，成功源于付出。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。工作以來(lái)，我對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。常用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。由于學(xué)校是全內(nèi)宿管理，學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面次數(shù)不多，我擔(dān)當(dāng)起“家長(zhǎng)”的職責(zé)，注意營(yíng)造家的氛圍，我曾自己出錢為班級(jí)56名學(xué)生過(guò)生日。把學(xué)生的生日貼在墻上，生日當(dāng)天起早為學(xué)生煮好兩個(gè)雞蛋，買個(gè)大果凍，并準(zhǔn)備一個(gè)寫好祝福的本子，在早讀時(shí)上送給過(guò)生日的同學(xué)，全班同學(xué)鼓掌祝賀，一年來(lái)從未間斷。如果有學(xué)生生日在假期，我會(huì)提前給學(xué)生過(guò)生日。201*年6月6日高考看考場(chǎng)，當(dāng)天恰逢我國(guó)傳統(tǒng)端午佳節(jié)，為減緩學(xué)生們緊張情緒，我決定全班集體過(guò)生日。給每人煮了兩個(gè)雞蛋、一人買一個(gè)蛋糕，全班同學(xué)興高采烈舉杯喝可樂(lè)喊著口號(hào)慶祝。每個(gè)人都收到了我寫著高考祝福的紅包，場(chǎng)景十分感人，很多學(xué)生用手機(jī)拍下了這難忘一刻。此外，每年的平安夜我都出錢送給每個(gè)學(xué)生一個(gè)蘋果祝福他們健康平安。

3、要善于制造氛圍。在班級(jí)，我經(jīng)常利用一些機(jī)會(huì)制造氛圍，很多時(shí)候，一顆顆棒棒糖、從滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)都感動(dòng)得他們眼含淚水，一個(gè)個(gè)口號(hào)、一聲聲吶喊又讓他們從滿激情。在高考期間，每科進(jìn)入考場(chǎng)前，我都高舉右拳，全班學(xué)生圍在我的周圍，大家一起高喊口號(hào)給自己打氣，四次考試我們班的口號(hào)分別是：“零八十班，一統(tǒng)江山；齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡�！�、“互愛(ài)互助，共同進(jìn)步；考場(chǎng)爭(zhēng)渡，屬我最酷�！�、“細(xì)心周到，戒驕戒躁；乘風(fēng)破浪，我們很棒。”、“從容應(yīng)對(duì)，決不后退；完美收官，零八

十班”。

4、特別關(guān)心后進(jìn)生的心理，不要傷害他們的自尊。說(shuō)到底一些后進(jìn)生的成績(jī)不好不是他們的錯(cuò)，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，其實(shí)是考試讓他們失去了這方面的自尊，我們一定不能因?yàn)槌煽?jī)看扁他們，他們也有很多的優(yōu)點(diǎn)，更需要關(guān)心。也許我們的有些話是不經(jīng)意的說(shuō)出，但是對(duì)他們?cè)斐傻膫�害也許是我們無(wú)法預(yù)料的。和后進(jìn)生談話，最好不要開口就是學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更關(guān)心他們的心里在想什么。作為班主任，我不可能使我的學(xué)生都成為高才生，但是我要求他們成才先成人，希望他們都成為快樂(lè)的人、成為懂得感恩的人、成為對(duì)生活有信心的人。三、幾點(diǎn)反思：

1、在處理一些問(wèn)題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問(wèn)題，總是覺(jué)得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解，所以在某些問(wèn)題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲，個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理，同一個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯。雖然自己對(duì)學(xué)生苦口婆心，但效果并不是很好。本學(xué)期，宿舍吸煙依然存在，導(dǎo)致扣分過(guò)多，第一次沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀班集體，實(shí)屬一大遺憾。

2、班級(jí)上一本7人雖然超額完成學(xué)校的任務(wù)，是學(xué)校上一本人數(shù)最多的班級(jí)，但還是留下不小遺憾，班級(jí)還有7人距離一本線差10分以內(nèi)。如果能早對(duì)臨界生進(jìn)行輔導(dǎo)，相信可以取得更好的成績(jī)。此外，二本以上上線人數(shù)剛剛完成目標(biāo)，距離文科重點(diǎn)班13班差距明顯，還有一人未上三本，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)本科上線率100%，留下遺憾。

成績(jī)已是過(guò)去，忘記成績(jī)，牢記經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)保持樂(lè)觀的心態(tài)，充滿斗志滿懷激情地在新的年級(jí)繼續(xù)努力，去創(chuàng)造新的傳奇。

201*年8月8日

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