班主任工作總結(201*)

工作總結

白駒過隙，一轉眼一學期又接近了尾聲，在這段時間的工作中，讓我深深地體會到作為一個班主任工作的重要性，班主任可謂是學校教育的具體組織者、管理者和指導者，是學校與學生交流聯(lián)系的紐帶，同時也肩負著培養(yǎng)高素質學生的重任。在此期間，在院領導的指導下，在同事的相互合作下，在學生的配合下，圍繞著“以學生為本”這個中心，組織和管理學生的學習與生活，并取得了一定的成效。為學風建設的進一步發(fā)展起了一定的推動作用，以下便是前一段時間所做的工作總結報告如下：

從開學至今，作為201*級社會體育班的班主任。在這一段時間的工作中，我認真履行作為一個班主任的基本職責，認真做好班主任的具體工作。主要工作有以下內(nèi)容：

1.擔任201*級社會體育班的班主任，做好班級學生的接收及日常管理工作；

2.全面了解班級學生的學習生活情況，關注學生心理思想動態(tài)，走訪學生宿舍慰問學生；

3.引導學生制定各個學科的學習安排計劃繼續(xù)實行班級“五四目標”，并鼓勵學生想黨組織靠攏，積極遞交入黨申請書，參加黨組織的學習；

4.重新成立班委會，確立班級貧困生庫，完成獎助學金的評選工作。

二、具體工作情況報告(1)思想教育

思想教育工作比較重要，同時也是一項比較繁瑣和復雜的事情，要想做好學生思想教育工作，必須多下功夫。通過不斷的觀察，及時了解班上每一位同學的思想情緒和心理狀況，當發(fā)現(xiàn)有學生思想有波動時及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。深入學生宿舍，與學生交流談心，幫助他們解決各種問題，關心學生的生活適應情況。(2)經(jīng)濟困難學生工作

就經(jīng)濟困難學生，首先我對班級學生家庭經(jīng)濟情況進行摸底，通過家庭經(jīng)濟調查表及訪談等多種形式，建立班級困難學生情況統(tǒng)計表。其次，抱著公平、公正、公開的原則。確立評議小組在班級公開評議，確定入貧困生庫名單。(3)學生黨建工作

學生黨建工作是學生工作的一個重要組成部分。開學來并積極的鼓勵學生想黨組織靠攏，遞交入黨申請書，并以班級公開評議的方法挑選出優(yōu)秀的學生參加黨校培訓，并且班級參加黨校學習的同學都順利的結業(yè)。

（4）在校運動會即將來臨之際，積極鼓勵班級學生參加體育鍛煉，為運動會做好準備，在運動會開展之時，組織班級團結一致，努力拼搏，為班級爭光。三、工作認識

總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機

會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。

班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且�路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在以后的工作中我將會取長補短，盡量服務到每一位同學做為大家的開導人，我將會以身作則，把11社體班建設成為集先進與優(yōu)秀為一體的班集體。

錢建龍江漢大學社會體育11級班主任

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高三（4）班工作總結

高三緊張而繁忙的一年在我班學生全部考上理想學校的情況下，圓滿的結束了，對學生和老師來說都是一種考驗和難忘的經(jīng)歷。然而，正是在學校領導部主任的關心和幫助下，在所有任課教師的艱辛付出和學生的努力下，我的工作才得以比較順利地開展，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、做好學生和家長思想工作，明確學生志愿

本學期我更密切的關注學生思想動態(tài)，及時和家長聯(lián)系匯報情況，開學初我就與大部分家長進行了電話溝通，明確了本學期目標和需要家長協(xié)助的工作，時常提醒家長適當進行督促；并多次找學生談心了解情況，幫助他們分析高考情況，幫助他們樹立人生理想和自信，并借助家長力量使他們明確自己的志愿，經(jīng)過一段時間努力，終于使全班學生明確了各自的高考志愿和目標，增強了學生學習動力。二、重視班級學風建設，營造良好學習氛圍

在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，激發(fā)他們的學習積極性。但另一方面，我也經(jīng)常聯(lián)系宿舍生活老師了解學生周末學習和生活情況，必要時親自督促輔導學生自習，指導學生合理安排好所有的空余時間。最后我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。三、積極抓好后進生的轉化工作

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、密切關注學生學習狀況和心理狀態(tài)，耐心疏導

本學期學生面臨全國高考，時間緊張，學生自身的壓力非常大，大部分學生都比較焦慮，比較擔憂，考前心理不太穩(wěn)。我總會進行耐心疏導，并經(jīng)常聯(lián)合家長進行安撫和鼓勵；

本學期模擬考試比較頻繁，每次模擬考試我都在考前對學生做好考前指導和教育，考后做好考試情況的詳細分析和總結，研究學生做錯題的原因，并作詳細講解、輔導。個別學生常做錯的題目利用個別輔導時間進行講解。我細心幫助每一個學生分析學習情況，不斷幫助學生調整復習重難點，復習計劃。使學生的心態(tài)漸漸穩(wěn)定下來，信心逐漸增強，學習計劃更加合理。

五、研究考綱和歷年試卷，探索命題方向,反復強化訓練

在認真研讀各個學�？季V的基礎上，我們還研究了往年的高考試卷，對各種題型和各個考點的出現(xiàn)頻率，進行了細致的統(tǒng)計分析，摸索命題的范圍和規(guī)律。并整理出反復出現(xiàn)的考點，方便學生反復復習�；�于本班學生的特點，我在整個復習過程中注重打好基礎。遵循學生記憶規(guī)律，對要求識記的基礎知識經(jīng)常的反復，經(jīng)常的默寫和練習，鞏固記憶效果。在綜合復習階段，挑選難度適中的題目，少做或不做難題怪題。每套練習做到講得全面講得透徹。講解后要求學生再做，以便學生能真正的掌握。在真題訓練階段，對于基礎較差的學生，就有針對性的給他們選擇一些練習和復習資料，減少他們的學習負擔，提高復習效率。

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