學前教育工作總結(jié)

學前教育工作總結(jié)

中召鄉(xiāng)中心校

201*年12月14日

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201*年桃花鎮(zhèn)學前教育工作總結(jié)

201*年，在縣局的正確領(lǐng)導下，桃花鎮(zhèn)學前教育工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以基本普及學前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點，全面貫徹落實上級關(guān)于學前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項工作，全鎮(zhèn)學前教育發(fā)展取得較好成效。

一、所做的主要工作

201*年，桃花鎮(zhèn)在推進學前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：

1、認真學習貫徹《綱要》，深入開展幼兒教育課程改革。本學期我鎮(zhèn)組織各幼兒園、看護點幼兒教師認真學習、研究《幼兒園教育指導綱要》，真正領(lǐng)會其精神實質(zhì)與內(nèi)涵，逐步地、科學地、合理地將其與我們的實際教育教學有機地結(jié)合起來，切實把幼兒教育課程改革扎扎實實地落到實處，打開幼教開創(chuàng)改革創(chuàng)新的新局面。我們切實做到有學習、有計劃、有筆記、有各自的實施方案，并把《綱要》的精神實質(zhì)落實到教育教學之中。今年我們對各學校各幼兒園園長、全體幼兒教師進行了《幼兒園教育指導綱要》的培訓，并取得較好效果。

2、規(guī)范辦學行為，杜絕幼兒教育小學化的傾向，切實深化課堂改革。

今年桃花鎮(zhèn)狠抓課堂教學質(zhì)量，每學期進行一次小結(jié)，樹立一批課堂教學信得過的幼兒園和課堂教學信得過的教師，堅決杜絕學前教育小學化的現(xiàn)象，我們對全鎮(zhèn)幼兒園、看護點進行了檢查驗收，對學前小學化現(xiàn)象情節(jié)嚴重的限期整改或停辦。

3、加強教師隊伍建設(shè)，穩(wěn)定幼教隊伍。

201*年，我們認真組織教師進行新課改學習和專業(yè)培訓，使每位幼兒教師都能不斷提高自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，我鎮(zhèn)教師都能夠積極參加繼續(xù)教育和新課改的學習、培訓與研究，從而使我鎮(zhèn)幼兒教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大程度的提高。

4、以活動為載體，加強家園聯(lián)宜活動

各幼兒園、看護點開展了豐富多彩的教育教學活動，使幼兒在沒有任何壓力的情況下學得知識、開發(fā)智力，從而健康、快樂地成長，促進了幼兒教育水平的不斷提高。舉行運動會、家教講座或家長開放日活動，并做好記錄或記實，增進家長對幼兒教育的理解、關(guān)心、支持，從而形成良好的社會氛圍，讓全社會都來關(guān)心、支持、參與學前教育事業(yè)。

二、存在的主要問題

我鎮(zhèn)的學前教育發(fā)展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1、辦園條件有待進一步改善。尤其是幾所看護點由于規(guī)模小，人員經(jīng)費開支大，設(shè)施設(shè)備投入不足，辦學條件相對薄弱，與其他民辦園相比，園舍條件、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯。

2、教師素質(zhì)有待進一步提高。全鎮(zhèn)108名幼兒教師，學前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學前教育專業(yè)畢業(yè)，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證，但均不持有正規(guī)學前教育專業(yè)畢業(yè)證書，缺乏教科研能力。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師，第一學歷普遍較高，但大部分為非幼教專業(yè)，流動性強，保教水平不高，教科研能力明顯不足。四是管理力量有待進一步加強。從幼兒園領(lǐng)導層面來看，桃花鎮(zhèn)10位幼兒園園長，素質(zhì)比較全面、能力比較突出的占40.9%，而且都集中在公民辦幼兒園。

三、下階段工作打算

學前教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的重要奠基階段。目前全鎮(zhèn)的學前教育工作正處于整合調(diào)整期，下一步，我們將圍繞推進學前教育現(xiàn)代化，重點做好以下幾個方面工作。

（一）整合資源，調(diào)整布局，促進學前教育優(yōu)化發(fā)展。以做大做強、優(yōu)勢互補為原則，加強整合，調(diào)整布局，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導、民辦幼兒園為補充、看護點有序發(fā)展的新格局。

（二）深化改革，創(chuàng)新機制，促進學前教育品質(zhì)發(fā)展。深化優(yōu)質(zhì)園管理團隊輸出機制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學理念、辦學規(guī)范、辦學內(nèi)涵引入新建園，并在指導、評估、監(jiān)管中推動新建園達到市優(yōu)質(zhì)園水平。

（三）加強培訓，提升管理，促進學前教育提質(zhì)發(fā)展。一是加強教師隊伍建設(shè)。深化幼兒教師師德建設(shè)，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。通過與高水平園結(jié)對，采用園本培訓、教學評比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高保教水平和科研能力。組織園長參加培訓學習，更新辦學理念，豐富管理智慧，提升領(lǐng)導藝術(shù)。三是加強保育、保健人員崗位培訓。重點加強專業(yè)知識、技能培訓，提高保育水平，使家長放心滿意。

桃花鎮(zhèn)中心學校201*年12月30日

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