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高數(shù)組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 21:11:34 | 移動(dòng)端:高數(shù)組工作總結(jié)

高數(shù)組工作總結(jié)

高數(shù)組工作總結(jié)

時(shí)光流逝,一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多?傮w看,我們高數(shù)組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,踏實(shí)工作,落實(shí)新課標(biāo)的新理念、新思路,打造高效課堂,收到了較好的效果;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)如下:一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,

無(wú)源之水”。教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),為提高素質(zhì),加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng),本學(xué)期我們高數(shù)組全體教師堅(jiān)持利用每周二學(xué)習(xí)的時(shí)間,和周四的教研組組活動(dòng)時(shí)間,把平時(shí)的讀書體會(huì)和教學(xué)隨筆以及教學(xué)反思在組內(nèi)交流、研討,并有針對(duì)性地學(xué)習(xí)理論知識(shí),切實(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我組成員利用質(zhì)量月活動(dòng)和三課活動(dòng)這兩個(gè)平臺(tái),進(jìn)行積極認(rèn)真的研討。每次研討課時(shí),老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我組成員尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師講課之后,教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,從而提高自己的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。

三、扎實(shí)做好日常各項(xiàng)教學(xué)工作,穩(wěn)步提高教學(xué)成績(jī)。

在日常教學(xué)工作中,我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動(dòng)外,還潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,充分做好日常教學(xué)常規(guī)工作。著重對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行落實(shí),做到及時(shí)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

在平時(shí)工作中,我組成員特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來(lái),學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到穩(wěn)步提高。四、存在的不足。

由于本學(xué)期迎接上級(jí)的均衡教育檢查,本學(xué)期工作中存在許多不足:

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐、隨筆缺

少生命活力,質(zhì)量不高。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工

作重點(diǎn)。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

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高數(shù)組工作總結(jié)

趙坤

一.工作成績(jī)1、認(rèn)真審定計(jì)劃

計(jì)劃是一切行動(dòng)的起點(diǎn)。為此,在學(xué)期初,全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,并通過(guò)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱,并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,為以后教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了一個(gè)可循的依據(jù)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)討論,及各種新課程新教材教法的反思,有效課堂教學(xué),老師們積極準(zhǔn)備、積極參與、共同研討,發(fā)揮集體智慧,共同將教研進(jìn)行到底。還觀看二七區(qū)名師郝峰教學(xué)課堂錄像,,讓我們思考名師離我們到底有多遠(yuǎn)。再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)。學(xué)習(xí)新課程理念知識(shí),了解教研信息,善學(xué)才能研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。

3.實(shí)施道德課堂,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

按照計(jì)劃一學(xué)期每人一堂公開(kāi)課,每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,大大改變了以往有點(diǎn)拖拉任務(wù)的現(xiàn)象;顒(dòng)中,始終貫徹“說(shuō)課上課集體評(píng)課”這條主線,讓開(kāi)課老師能“一課一得”,發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。上課前,教師們都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖,課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),重視技能的培養(yǎng),展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,把自己最亮麗的一課展示出來(lái),課后都能積極研討,反思教學(xué)行為。我想:只要我們堅(jiān)持不懈,定能提高教學(xué)水平。

4、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展的思想,全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時(shí)間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。一學(xué)期來(lái),不少學(xué)生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí),智力得到開(kāi)發(fā),能力得到了拓展。

二、存在的不足及今后努力的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),對(duì)問(wèn)題地把握還有所欠缺,再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

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