201*年銅川市學(xué)前教育工作總結(jié)

201*年銅川市學(xué)前教育工作總結(jié)

一年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的大力支持下，我們始終堅持把發(fā)展學(xué)前教育作為優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)工程和“創(chuàng)建教育強(qiáng)市，辦人民滿意的教育”的重要內(nèi)容，以幼兒發(fā)展為本，積極實施學(xué)前教育三年行動計劃，采取政策創(chuàng)新、機(jī)制保障等一系列重大舉措，努力構(gòu)建“廣覆蓋、�；�本、有質(zhì)量”的學(xué)前教育服務(wù)體系，有力地推動了我市學(xué)前教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。

一是學(xué)前一年免費(fèi)教育政策全面兌現(xiàn)。市委、市政府把落實學(xué)前一年免費(fèi)教育列入201*年民生工程一項重要內(nèi)容，市政府組織市教育局、發(fā)改委、財政局相關(guān)人員組成調(diào)研組，深入基層，進(jìn)行3次摸底調(diào)研，制定出臺了《銅川市學(xué)前一年免費(fèi)教育實施方案》。市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會，研究協(xié)調(diào)政策在推進(jìn)過程中遇到的困難和問題。全市按每生每年700元的標(biāo)準(zhǔn)，免除了公辦幼兒園就讀的學(xué)前一年幼兒保教費(fèi)，民辦幼兒園就讀的學(xué)前一年幼兒按照同級同類公辦幼兒園保教費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予了減免。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)前一年幼兒按每生每天3元（一年按250天計算）的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助了生活費(fèi)。所需資金按規(guī)定由省與市、區(qū)縣55的比例承擔(dān)，市、區(qū)縣再按5:5分擔(dān)。201*年，我市學(xué)前一年免費(fèi)教育“一免一補(bǔ)”省市縣級配套資金共461.21萬元，其

中：用于免除學(xué)前一年保教費(fèi)421.19萬元，補(bǔ)助家庭困難幼兒生活費(fèi)40.02萬元。市財政按要求設(shè)立了獎補(bǔ)專戶資金，于秋季開學(xué)時，全部撥付到區(qū)縣，享受免除保教費(fèi)的幼兒5328名，伙食補(bǔ)助的533名，政策覆蓋面達(dá)到100%，做到應(yīng)享盡享。

二是學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入落實到位。按照市委、市政府《關(guān)于堅持教育優(yōu)先發(fā)展加快建設(shè)教育強(qiáng)市的決定》要求，將學(xué)前一年教育納入各級財政保障范圍，對我市實施學(xué)前教育三年財政資金投入情況進(jìn)行了測算，按三年內(nèi)建設(shè)8所城市公辦幼兒園和27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的目標(biāo)，投資4720萬元，市區(qū)縣兩級財政按11比例分擔(dān)，資金落實全部到位。201*年，全市新建、改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園12所，投入500余萬元配備完善了教學(xué)設(shè)施設(shè)備、玩具、教具等。市級財政按每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園補(bǔ)助10萬元、城市幼兒園補(bǔ)助20萬元的標(biāo)準(zhǔn)，撥付區(qū)縣140萬元，各區(qū)縣也設(shè)立了相應(yīng)的配套資金和獎補(bǔ)資金。

三是公辦幼兒園建設(shè)力度加大。制定《銅川市學(xué)前教育推進(jìn)工程實施方案》，年底完成了1所區(qū)縣城標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園和12所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)任務(wù)（省教育廳下達(dá)我市目標(biāo)任務(wù)為8所），建設(shè)面積17361平方米，投資2810萬元，現(xiàn)已完成7650平方米，累計完成投資1037萬元。下達(dá)農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程建設(shè)試點項目5個，計劃投資611萬元。

四是提升師資隊伍整體水平。我市重視幼兒教師隊伍建設(shè)，一年來通過招聘、轉(zhuǎn)崗等多渠道、多種方式，補(bǔ)充公辦幼兒教師94名，其中新進(jìn)教師24人，轉(zhuǎn)崗教師70人，有效壯大了幼兒教師隊伍。同時通過園長培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)、小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式，不斷提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，共組織各類培訓(xùn)60余次，培訓(xùn)500多人次，其中國家級園長培訓(xùn)3人，省級3人，區(qū)縣級42人；省級教師培訓(xùn)30人，市級100人，區(qū)縣級274人。

五是加強(qiáng)學(xué)前教育管理。堅持把加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為作為推動幼兒教育健康發(fā)展的一項主要工作。首先，建章立制、嚴(yán)格管理。下發(fā)了《銅川市加強(qiáng)學(xué)前教育管理規(guī)范辦園行為八條規(guī)定》、《銅川市幼兒園安全工作規(guī)定》等文件，對幼兒園的注冊登記、設(shè)施配備、課程開設(shè)、班額設(shè)置等方面都作了明確規(guī)定，使幼兒園工作有章可循。嚴(yán)格辦園許可證審批制度，明確基本辦學(xué)條件，下大氣力取締了一批設(shè)施簡陋、安全隱患較多的非法幼兒園。其次，強(qiáng)化科學(xué)保教。認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長。通過開展學(xué)前教育教科研工作，引導(dǎo)廣大幼兒教師提高專業(yè)素質(zhì)和保教技能。第三、強(qiáng)化幼兒園安全、衛(wèi)生監(jiān)管。落實安全責(zé)任制，建立健全各項安全管理制度和衛(wèi)生保健制度，明確

相關(guān)部門和人員的職責(zé)，組織相關(guān)部門定期對幼兒園進(jìn)行全面安全排查，及時消除各種安全隱患，防患于未然。配發(fā)了幼兒園安全校車，確保了幼兒的接送安全。

一年來，經(jīng)過全市上下不斷創(chuàng)新機(jī)制，突出內(nèi)涵發(fā)展，動員和鼓勵社會各方面力量，多渠道、多形式發(fā)展學(xué)前教育，初步形成學(xué)前教育工作發(fā)展的新格局，我市“入園難”問題得到緩解，越來越多的農(nóng)村兒童有了接受教育的機(jī)會。截至年底，我市有各類幼兒園116所，其中公辦園17所，學(xué)前三年毛入園率73.9%，比上年提高了6.1%。

201*年銅川市學(xué)前教育工作要點

201*年，我們繼續(xù)把大力發(fā)展學(xué)前教育作為一項重大民生工程，作為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、提速發(fā)展的突破口，按照市委、市政府“三年任務(wù)兩年完成”的目標(biāo)要求，認(rèn)真貫徹落實《規(guī)劃綱要》和《陜西省人民政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的意見》精神，以幼兒發(fā)展為本，以全面普及學(xué)前三年教育為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)模建設(shè)與質(zhì)量同步發(fā)展。按照“廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量”的要求，大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，加強(qiáng)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)，

鼓勵企事業(yè)單位和社會力量舉辦幼兒園，重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，積極構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、體制完善的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，努力解決“入園難”、“入園貴”問題。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實優(yōu)惠政策

1、充分發(fā)揮市、縣（區(qū)）學(xué)前教育聯(lián)席會議以及工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，定期召開會議，研究解決學(xué)前教育發(fā)展中的重點難點問題。

2、繼續(xù)實施學(xué)前一年免費(fèi)教育，確保轄區(qū)內(nèi)學(xué)前一年幼兒享受免除保教費(fèi)優(yōu)惠政策。按照標(biāo)準(zhǔn)實施幼兒生均經(jīng)費(fèi)撥款。

3、制定獎補(bǔ)政策，對晉升等級以及街道、農(nóng)村集體、企事業(yè)單位和社會力量舉辦普惠性幼兒園實施獎勵和補(bǔ)助。

二、加快園所建設(shè)，擴(kuò)大幼教資源

確保201*年度省定建設(shè)項目如期使用。完成7所城市公辦幼兒園和19所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)任務(wù)。50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和70%村辦幼兒園完成提升建設(shè)任務(wù)，達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。支持街道、農(nóng)村集體、企事業(yè)單位和公民個人舉辦普惠性幼兒園，城鎮(zhèn)小區(qū)、行政村幼兒園覆蓋率達(dá)到75%。在新建幼兒園設(shè)立特殊兒童隨班就讀康復(fù)資源中心，配備必要康復(fù)設(shè)施設(shè)備，開展對特殊兒童及家長的教育指導(dǎo)。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)以及幼兒園需求，按照省選縣考，逐

步配齊保教人員。

2、建立幼兒教師骨干體系，充分利用省、市、縣三級教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，重點加強(qiáng)對調(diào)劑使用教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全市所有幼兒園園長和60%的骨干教師完成市級培訓(xùn)，幼兒教師專業(yè)合格率達(dá)到65%。

四、加強(qiáng)規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量

1、排查摸清幼兒園保教工作現(xiàn)狀，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，推動幼兒園加強(qiáng)幼兒戶外游戲活動，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，以縣為主按照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，統(tǒng)一幼兒園的教材選定和采購，堅決禁止“小學(xué)化”傾向。

2、強(qiáng)化幼兒園安全衛(wèi)生保健工作，建立全覆蓋的幼兒園安全防護(hù)體系。

3、建立市、縣兩級幼兒園信息管理系統(tǒng)，實施動態(tài)管理。對新建幼兒園嚴(yán)格審批和管理，逐步清理整頓無證辦園。

4、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園骨干體系建設(shè)，規(guī)范辦園行為，加大市級示范幼兒園創(chuàng)建力度，充分發(fā)揮省級示范幼兒園的引領(lǐng)輻射作用，積極開展結(jié)對幫扶工作，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。

5、鼓勵有條件的區(qū)縣和幼兒園積極開展0-3歲早期教育。

擴(kuò)展閱讀：201*年學(xué)前教育專業(yè)比賽工作總結(jié)

河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)技能

比賽總結(jié)

張俊嶺

經(jīng)過緊張激烈的競技，201*年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)技能大賽于5月10日在保定女子職業(yè)中專閉幕。本屆大賽全面體現(xiàn)了學(xué)前教育的職教特色，充分展示了職業(yè)教育改革與發(fā)展的豐碩成果，集中展現(xiàn)了我省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)師生的風(fēng)采。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)工作，現(xiàn)對本次大賽工作做以下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組隊迅速

從接到河北省大賽比賽的通知，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由孟院長親自指揮，馬上召開協(xié)調(diào)會，選擇培訓(xùn)老師，選拔比賽選手進(jìn)行組隊。在選擇隊員的過程中10級、09級學(xué)生報名近百人，同學(xué)們積極參與的態(tài)度值得我們肯定，但是要想選擇全能的同學(xué)卻是一件難上加難的事情。由于很多同學(xué)偏科，而本次大賽只設(shè)個人綜合獎和團(tuán)體獎，這給我們選拔工作無疑增加了難題。孟校長，楊主任，杜書記坐陣帶領(lǐng)我們年輕老師們進(jìn)行選手選拔，經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致的考試，最后09年級的14名選手進(jìn)入培訓(xùn)名單。我同時也很榮幸的成為培訓(xùn)教師的一員，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定，我感到壓力很大，領(lǐng)導(dǎo)給的硬任務(wù)全省第二名，這樣的目標(biāo)我心里真的不是很有底。我是第一次指導(dǎo)學(xué)生參加這樣大規(guī)格的比賽。但是我心里也暗暗下了決心，那就是為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)，拿個滿意成績，絕不能給學(xué)校丟臉。

二、充分準(zhǔn)備、積極備賽

組隊后，在杜書記的指揮下，重新排課集中訓(xùn)練，同學(xué)們在一個多月的訓(xùn)練過程中，沒有放過一天假，老師們也是奉獻(xiàn)了自己的五一長假，有的老師孩子還小，但是夫妻齊上陣，如慧敏和蔡桂金老師，李冬艷和杜鳳崗老師，還有我和小莉。我媽媽在這給我看孩子，家里還有九十五歲的爺爺和近六十歲的爸爸，媽媽天天不放心于是五一就回去了，我和小莉五一期間帶著孩子，他上課我?guī)Ш⒆�，我上課她帶孩子，這些天真是體會到了女教師的不容易。但是我心里沒有怨言，因為我知道，這次比賽對于我們學(xué)校的意義，在招生情況不穩(wěn)定的情況下，拿到了好成績就是給我們學(xué)校打了一針興奮劑，我作為學(xué)校的一員總該給學(xué)校做點什么。

四、積極參賽、共同提高

經(jīng)過一個多月的時間，6名選手都已確定，訓(xùn)練也結(jié)束，杜書記、李長河老師、李建中老師、我、慧敏和韓冬六名老師帶領(lǐng)六名選手啟程老省會-保定參賽，成功與否在此一舉。在比賽的當(dāng)天。為了是選手不緊張，我們每名老師帶一名選手參賽，幫助選手消除心理壓力，像家長一樣在門口侯考。其實我覺得我心里比選手更緊張，就是我參加比賽的時候也沒有這種強(qiáng)烈的緊張感。但是不能給我們的學(xué)生表現(xiàn)出來。我?guī)ьI(lǐng)的是當(dāng)時認(rèn)為實力最弱的同學(xué)季云鶴，每場上場前我給他打氣加油，說注意的事項。聲樂賽前幫他開聲，舞蹈幫他開肩壓腿，鋼琴幫他在候場區(qū)指導(dǎo)練習(xí)，最后這名同學(xué)超常發(fā)揮，榮獲全省全能二等獎。我很是欣慰。有兩名選手低血糖，杜書記怕他們堅持不住于是買了些巧克力，一人發(fā)幾塊，老師們的細(xì)微不至讓同學(xué)們確實感動。

第一天比賽從早晨七點到晚上近九點，學(xué)生們高度緊張，李夢閣和代林夕出現(xiàn)嘔吐，杜書記、我和韓東老師晚上十點多出門為他們買姜絲紅糖。在保定的三天中，我們每天平均睡上四個小時算是奢侈的，每天晚上總結(jié)、指導(dǎo)學(xué)生，每天早晨五點半就要吃飯，然后參加比賽。幾天的保定之行讓我看到了老師們的愛校情懷和大局意識。我想有這樣的教師我們不怕取得不了好的成績。

五、成績喜人，仍有不足

比賽結(jié)束，同學(xué)們很是放松，但是杜老師和我們幾位老師最緊張的時候到啦，我們是帶著任務(wù)來的，我們愿意聽到掌聲看到笑臉，我沒不愿挨批評。在頒獎的現(xiàn)場，我出現(xiàn)了嘔吐，我走出了頒獎禮堂，在外邊透了透氣。首先頒發(fā)的是團(tuán)體三等獎，我們好怕念到自己，心都跳出來啦。但三等獎宣讀完畢，沒有聽到我們學(xué)校的名字，我們互相握手，我們的任務(wù)完成啦。接著宣讀二等獎，我們多么希望沒有我們，真的沒有，于是我們沸騰啦。宣讀一等獎時候當(dāng)念到我們學(xué)校名字的時候我們再一次沸騰，慧敏和女同學(xué)們都哭了起來。我們成功啦！我們勝利啦！

頒獎結(jié)束我回到賓館，和杜老師還有韓東老師一直聊到晚上三點，我想了很多說了很多，從近一個多月的培訓(xùn)和幾天的比賽中我覺得我們還有些不足和需要反思的地方。

問題1、通過比賽看我們的學(xué)生素質(zhì)并不低，我們的教師隊伍是強(qiáng)大的，但是有的幼兒園卻反映我們學(xué)生音樂素質(zhì)的問題這又是為什么那？

問題2、我們的比賽學(xué)生是3+2的第三年，而大部分學(xué)校都是中專3年制的第二年或是第一年，那么如果我們拿10級和11級的學(xué)生進(jìn)行比賽又會怎么樣那？

問題3、我們?yōu)楸荣愅度肓颂�多的資源，其實取得這樣的成績應(yīng)該是必然的，但是突擊訓(xùn)練模式可取嗎？我從以下一個方面進(jìn)行剖析：

如果拿我們的10級和11級學(xué)生進(jìn)行比賽，只要突擊訓(xùn)練兩個月其實同樣能拿的一個好點的成績，但是肯定沒有高年級的好，這說明我們的教師隊伍是強(qiáng)大的，我們的學(xué)生素質(zhì)并不低，大部分可以培養(yǎng)出來的，但是大家有沒有注意到那些沒有參加過培訓(xùn)的學(xué)生，他們素質(zhì)確實差的很，一個班沒有幾個人能唱一個像樣的聲樂歌曲，沒有幾個人能彈奏一個完整的鋼琴曲，沒有幾個人能跳一支完整成品舞，那我們就不得不去思考這個問題。

中職院校嚴(yán)格管理是必須的，穩(wěn)定是前提，但是就業(yè)是關(guān)鍵。首先要做到嚴(yán)格管理這是必須的。學(xué)生在穩(wěn)定的情況下我覺得應(yīng)該給學(xué)生練習(xí)的時間，現(xiàn)在我中專部三年制在校一年半沒有彈過鋼琴，三加二的第三年以后才能彈琴，那么現(xiàn)在他們3年半就離校也就是說只能練習(xí)半年的時間，教師隊伍再強(qiáng)大，學(xué)生再有素質(zhì)，每周一歌，每周一彈，每周一跳，永遠(yuǎn)出不來藝術(shù)素質(zhì)好的學(xué)生。其實藝術(shù)學(xué)科是一個實踐學(xué)科，沒有實踐都是紙上談兵。我們不能以犧牲穩(wěn)定求學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)的提高，但是我們也不能求穩(wěn)定來犧牲學(xué)生的前途。

孟校長說過，高中看高考，職業(yè)類院�？幢荣悺Ｋ�以我覺得建立

一個參賽隊是必然的。

方案一、入學(xué)一年后，選拔優(yōu)秀學(xué)生組成參賽隊班級。其實這樣有一定的弊端。第一、按照我們現(xiàn)在這樣的課程教學(xué)對這個班級上課，沒有練習(xí)時間參賽隊班級成績也不會有大的變化。第二、資源的的配置對其他學(xué)生缺乏公平性。不利于學(xué)生的管理。

方案二、選拔參賽隊員，組成小班，每天下午第八節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。有規(guī)定老師指導(dǎo)。使得訓(xùn)練變成常態(tài)化而不是突擊。其余時間回各自班級上課。我很提倡這樣的做法。第一、學(xué)生每天都有練習(xí)的時間。第二，對于這個小班不必在設(shè)置新的課程。

比賽結(jié)束啦，我們聽到了夸獎，看到了笑臉。但是我明白這剛剛是個開始，我們沒有驕傲的時間。因為我們的對手們在努力著。我們要為取得更大的成績繼續(xù)努力，我堅信只要我們團(tuán)結(jié)一心，勝利永遠(yuǎn)屬于我們！

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