鹽池中學201*年秋季學期教務工作總結

鹽池中學201*年秋季學期教務工作總結

本學期，教務處充分發(fā)揮服務、指導、管理教學的功能，增強管理意識，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學，規(guī)范教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，堅持教務、教學、教研齊抓共舉，充分發(fā)揮全體教職工的聰明才智和主觀能動性，積極轉變教育教學觀念，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進取，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。現(xiàn)將本學期的教學科研工作總結如下：一、加強學習，銳意進取

新學期開學后，教務處組織全體教師認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《湖北省“課內比教學”活動方案》、《東寶區(qū)中小學教師“課內比教學”活動組織工作方案》、《石橋驛鎮(zhèn)教師“課內比教學”活動方案》，制定了《鹽池中學教師“課內比教學”活動方案》，組織召開了上學期期末教學質量分析專題會，要求全體教師寫出心得體會。激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的良好職業(yè)道德意識，極大地調動了教師的工作熱情。二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)教學1、備課

本學期，教務處重新確定了教研組長和備課組長，根據(jù)“課內比教學”活動的安排，要求每個備課組每周至少一次集體備課，并要有集體備課記錄備查。同時，根據(jù)教師的年齡特點和實際教學情況，實行人性化管理：老年教師，多年帶同一學科的，可以備略案；中青年教師，上學期末教學質量位居同年級第一名的，可以實行電子備課。教務處每月一次常規(guī)備課檢查并在校內進行通報。

2、上課

本學期，我校結合“課內比教學”活動，大力進行有效課堂的教學實踐，扎實開展校內“課內比教學”活動。課堂教學中要求全體教師落實三維目標，突破教學重難點，創(chuàng)新課堂模式，撰寫教學反思或教學后記，撰寫論文。教務處堅持聽課，掌控教師的上課情況，使課堂教學量化管理落到實處。3、作業(yè)

本學期，我校開展了暑假作業(yè)完成情況檢查評比、學生優(yōu)秀習作展、學生優(yōu)秀作業(yè)展、數(shù)學點將臺等不同類型的作業(yè)展評與表彰。在確保愛生減負工作落實的前提下，進行雙休作業(yè)的創(chuàng)新：教師自己設計，精選精練，家長簽字，教師批閱，教務處抽查，既加強了家校聯(lián)系，又保證了作業(yè)效果。

4、聽課

學校通過匯報課、研討課、推門課等多種形式促進了教師間的交流。本學期，我校大力推行教師陪堂制，學校要求每位教師每周至少要陪堂二節(jié)，領導干部至少要每周陪堂五節(jié)，教研組和備課組組織的活動必須組員全部參加，在我校相互聽評課，已蔚然成風。教務處每月一次常規(guī)檢查并通報。

5、檢測

本學期除期中、期末考試外，還有九年級月考。每次考試按教務處的安排嚴格監(jiān)考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行誡勉性談話，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅批評處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現(xiàn)競爭的公平公正，以考風促進我校學風的好轉。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析和表彰是我校精神激勵辦學特色的重要內容和提高教學質量的重要舉措。三、注重實效，開展教科研活動

辦學質量、育人效益要持續(xù)、優(yōu)質、高效發(fā)展就要充分發(fā)揮教育科研的先導作用。一學期來，我校積極開展教科研活動，主要工作如下：

1、高效課堂的教學理念正逐步走向課堂。通過理論學習和示范課、觀摩課的研討，教師的教學理念正悄悄發(fā)生變化，課堂上師生的角色也慢慢發(fā)生轉換，學生自主、合作、探究的學習模式逐步形成。

2、抓實教科研工作。

（1）重視課題研究，積極探索科研問題。今年，我校國家級重點

課題《開發(fā)學生學習潛能全面提高教育質量的實踐研究》完成結題、市級重點課題《農村留守學生心理問題與對策研究》批準立項、小課題《如何搞好電學總復習》和《在作文中要表達真情實感》完成結題。

（2）轉變了教育思想，更新了教育觀念。學校制定了《鹽池中學加強教師隊伍建設的實施意見》、《鹽池中學加強學科教研組建設的實施意見》和《鹽池中學教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》等，大力實施“名師工程”、“教科研工程”，打造了促進教師專業(yè)成長的平臺，營造了人人能成材、人人能發(fā)展的良好氛圍。

3、發(fā)揮中老年教師的示范作用，加強青年教師的培養(yǎng)工作。對學校的青年教師和聘請的代課教師，學校均指派骨干教師與其結對指導，精心做好“傳、幫、帶”工作，同時注意抓住一切機會組織青年教師參加各類培訓學習，幫助他們早日成長。熱情鼓勵教師參加學歷提高、崗位培訓等繼續(xù)教育工作。

4、我校本學期，我校以“課內比教學”為切入點，以教研組和備課組為單位，組織了有針對性的聽評課活動，組織教師人人撰寫“課內比教學”征文和教學反思。抓實了學科教研組教研活動，嚴格執(zhí)行教研組間周一次教研活動，每次活動做到了有主題、有中心發(fā)言人，活動有記錄，通過扎實教研活動提高了教師的聽、評課能力，為了落實教師每月聽課4節(jié)的硬性規(guī)定，學校對校內公開課、組內公開課采取嚴格的考勤制度，對于教師間的互相聽課要有上課教師簽字，教務處簽章，保證了教師聽課的真實性和有效性，從而提高了教師的業(yè)務水平。四、存在的問題

本學期的工作即將結束，有成敗，有得失，今后教務處將一如既往地努力工作，并在工作中克服以下問題：1、教師的工作考核常態(tài)化，避免人情化。

2、組織學習高效課堂的理念，穩(wěn)步推進高效課堂的學習實踐。3、多指導培養(yǎng)青年教師，使我校的教師隊伍實行可持續(xù)發(fā)展。4、將“課內比教學”活動持續(xù)有序的開展下去，大面積提高教師的業(yè)務素質和教學水平

成績只屬于過去，后面的道路還很漫長，與先進學校相比，我們還有很大的差距。但我們相信，只要我們不斷努力、不斷學習、不斷創(chuàng)新，我校的教學質量會更上新臺階，我校也一定會成為一所領導滿意、群眾滿意、社會認可的農村示范初中。

201*年12月25日

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魯?shù)榭h文屏鎮(zhèn)中學201*年秋季學期期末教學工作總結

教師：陳國富

這學期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合浙大版數(shù)學的特點和學生的實際情況，有組織，有步驟地開展教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這學期的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓

一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，扣緊浙大版數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。數(shù)學科的特點：（1）與日常生活、生產聯(lián)系緊密；（2）思維能力、空間觀念強、針對這些特點，在教學過程中，要使學生適應日常生活，參加生產和進一步學習所必要的基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。三、與同事交流，虛心請教其他老師。作為一個新教師，在教學工作上，我還沒什么經驗，因此在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。七、我的班級管理觀，在班級管理中，我努力做到：1、變說教為行動，于無聲處勝有聲。2、變教導為指導，于無為處勝有為。3、變制裁為自省，于寬容處勝酷罰。

一學期過去了，在教學工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

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