五年級班隊(duì)會工作總結(jié)
五年級班隊(duì)工作計(jì)劃
王振江
作為一名班主任,我深深地懂得:小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時期,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責(zé)的班主任,全方位、高規(guī)格地搞好一個班集體,是我一直追求的目標(biāo)。本學(xué)期來,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng),創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展,潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度,開展豐富多彩紛的活動,F(xiàn)將本學(xué)期的班隊(duì)工作計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
在本學(xué)期中,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會、語文課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。漸漸地我班紀(jì)律好了很多。
早晨,我早早地來到教室,看看地面整潔、桌椅排放、通風(fēng)等情況,檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有小刀、玻璃球等危險(xiǎn)物品,當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類似物品,注意自身和他人安全。并督促學(xué)生安靜地在教室讀書。課間,我也及時來到教室,提醒學(xué)生文明休息,認(rèn)真做兩操(眼保健操和廣播體操)。使學(xué)生勞逸結(jié)合,增強(qiáng)體質(zhì)。其次,“勤”還包括對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的談心工作。孫子說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!绷私鈱W(xué)生,就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。我總是盡量摸清一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭情況,以便更好得做好班主任工作。尤其是后進(jìn)生,學(xué)習(xí)上的暫時落后很可能引起學(xué)生的自卑感,所以教師應(yīng)該小心地呵護(hù)他們的自尊心,越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當(dāng)眾批評他們,也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心,尊重其人格,關(guān)注其心靈,在學(xué)習(xí)上給予真誠的幫助,使學(xué)生保持一顆積極、健康、向上的心。第三,“勤”還包括常與學(xué)生家長各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學(xué)生家長保持聯(lián)系。及時了解學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣、性格表現(xiàn),了解學(xué)生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等,增強(qiáng)了我班級工作的針對性和實(shí)效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。
二、發(fā)揮班級文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo);推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此,發(fā)揮班級文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有:板報(bào)、條幅等,隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,能對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學(xué)校的墻壁也說話”就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。例如:在教室的墻壁布置學(xué)生書寫的哲理名言,使學(xué)生斂容深思;張貼的地圖、風(fēng)景畫能激起學(xué)生對大自然的向往、對祖國的熱愛;在“成長的足跡中”,把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績公布出來,可引導(dǎo)學(xué)生積極向上。此種做法能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,推動班級文化向著良好的方向發(fā)展,也使學(xué)生在班級文化的共同影響下,形成良好的品質(zhì)。在隱性文化方面,可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,經(jīng)常了解學(xué)生的思想,定期進(jìn)行品德評定,評價每個學(xué)生的行為表現(xiàn),
表揚(yáng)先進(jìn),幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的促進(jìn)下,使每一個學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
三、讓學(xué)生在活動中成長積極開展各項(xiàng)活動,活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”,這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事順心,唯我獨(dú)尊,這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個人主義,凡事斤斤計(jì)較,犯了錯誤總把責(zé)任推給別人。為此,我設(shè)計(jì)了以“愛的奉獻(xiàn)”為主題的一個系列活動,讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會寬容待人。
作為一名班主任,認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項(xiàng),我將遵循“捧著一顆心來,不帶半根草去”的至理名言,不斷創(chuàng)新,力爭把班級工作做得更好,使我的學(xué)生健康成長。
四、經(jīng)常與科任老師、家長聯(lián)系
向科任老師了解學(xué)生上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象及時找學(xué)生談心,了解原因,并教育學(xué)生要全面發(fā)展,不斷提高學(xué)習(xí)成績,對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行教育。如劉澤,劉鑫課堂紀(jì)律較差,科任老師經(jīng)常向我反映情況,我經(jīng)常做他們思想工作,找他們談心,了解情況。還向他們家長匯報(bào)情況,并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。
五、衛(wèi)生、安全教育
教育學(xué)生搞好班里、衛(wèi)生及個人衛(wèi)生。強(qiáng)調(diào)他們要勤洗澡,勤換洗衣服,不隨便到校歪小店買不衛(wèi)生的零食吃。我時時講日日講叫他們要注意安全,不要在班里追追打打,還利用班會課開展安全教育會。
培訓(xùn)好班干部。要搞好一個班的工作,就得有一些能干的小干部,通過民主選舉班干部,分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們怎樣做好工作,及時了解他們工作中遇到的困難,教育班干部以身作則,自己首先當(dāng)好領(lǐng)頭羊,管理他人才能服眾。如每次大掃除,我總是先給班干部分工,掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日,我要求班干部走在后面,關(guān)窗、鎖門。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用,班級工作出現(xiàn)了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。另外,我對班干部實(shí)行輪換制,讓更多的同學(xué)參與到班級管理中來,也給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會。
六、認(rèn)真做好工作總結(jié)和評比工作
學(xué)期末認(rèn)真做好學(xué)生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。開班會總結(jié)本學(xué)期工作,評出“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學(xué)生”,“成績有所進(jìn)步的學(xué)生”給予獎勵,還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在放假期間一定要注意安全,要做些有意義的事情,要認(rèn)真把作業(yè)做完。
總之,班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致的工作,而且班主任工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,所以任重而道遠(yuǎn)。要撒播陽光到別人心里去,自己心里先要撒滿陽光。憑著高度的責(zé)任心、使命感,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷摸索,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,做一個有心人。帶上一顆愛心,大處著眼,細(xì)處落實(shí),把工作干得得心應(yīng)手、有聲有色,做快樂的班主任。
擴(kuò)展閱讀:天口小學(xué)201*-201*學(xué)年五年級班隊(duì)工作總結(jié)
天口小學(xué)201*-201*學(xué)年五年級班隊(duì)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任了五年級一個班的班主任兼中隊(duì)輔導(dǎo)員,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,通過我們師生在這段旅途中的攜手互助,同舟共濟(jì),圓滿的結(jié)束了201*年春期的班隊(duì)工作;仡檶W(xué)期以來的班隊(duì)工作,可以說是付出較多,收獲不大。為了以后更好的工作,現(xiàn)就本期的班隊(duì)工作情況做以下簡要總結(jié):
一、本期工作回顧:1、加強(qiáng)班隊(duì)組織建設(shè)。
為了更好地管理學(xué)生,形成良好的集體氛圍,本期大力加強(qiáng)了學(xué)生小干部的培養(yǎng)。根據(jù)班上的實(shí)際情況,本期主要實(shí)行“值日班長”制,采用學(xué)生輪流“執(zhí)政”的方式管理班上的日常事務(wù),讓“值日班長”參加日常管理,體會班干部的辛苦與快樂,培養(yǎng)自身管理力及約束力,促進(jìn)各方面的發(fā)展,也為每一個學(xué)生展示一個鍛煉自己能力、展示自己才能的平臺,在班上基本形成了互相幫助、互相監(jiān)督的風(fēng)氣,為培養(yǎng)出得力的班隊(duì)干部、為今后在班上實(shí)行班隊(duì)干部的選舉和競爭上崗奠定基礎(chǔ)。
2、重視學(xué)生的品德教育。
為了讓學(xué)生的品德行為能力和認(rèn)知能力得到不斷的提高,本學(xué)期繼續(xù)以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,狠抓了學(xué)生的思想品德教育。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生,努力工作的良好品德和行為習(xí)慣,努力增強(qiáng)他們的主人翁意識和自律能力。
我平時主要利用班隊(duì)會和各科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外還針對學(xué)生心理方面有所發(fā)展變化的情況把開展班隊(duì)會活動作為主要陣地,結(jié)合學(xué)校舉行的重大節(jié)日活動對學(xué)生進(jìn)行歷史國情教育和愛國主義教育。還爭對現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境和學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育,助人為樂教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相幫助,大大提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,所以,在日常生活中,抓住各種教育機(jī)會對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶和教育。
3、狠抓學(xué)生成績的提高。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“對于有些基本知識,孩子不去牢牢地記住,就無侈談一般發(fā)展,因?yàn)橐话惆l(fā)展就意味著不斷掌握知識!币虼耍沂冀K把學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高作為班上的中心工作,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是學(xué)生的主要任務(wù),把教育學(xué)生學(xué)好功課看作是班主任的一項(xiàng)重要工作。
由于我班學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是非常理想,所以,在教學(xué)工作中主要是從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起,努力幫助他們掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,認(rèn)真培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)格要求學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),同時努力培養(yǎng)學(xué)生動腦筋的習(xí)慣。我在班主任工作中,既注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,也注重了同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
讓人欣慰的是,通過一學(xué)期的不斷努力,學(xué)生的各科成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面都有了明顯的提高。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
有人說過:轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量大,影響壞。在本學(xué)期的班隊(duì)工作中,我傾注了很大的精力去努力幫助學(xué)困生,教師在面對后進(jìn)生的時候,首先是把真誠的愛給予后進(jìn)生,做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單,用自己對學(xué)困生的一片真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的發(fā)展環(huán)境,積極幫助他們樹立自信心,培養(yǎng)責(zé)任感,讓他們逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績,有效地促進(jìn)了后進(jìn)生的進(jìn)步和發(fā)展。
5、重視體育衛(wèi)生工作。
學(xué)生的身心健康越來越被人們所重視。困此提高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要組成部分之一。我除了嚴(yán)格要求學(xué)生做好每天課間操外,還利用課余時間開展了豐富多彩的體育活動,為學(xué)生營造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在衛(wèi)生方面,認(rèn)真抓了班上的清潔衛(wèi)生工作,嚴(yán)格按學(xué)校要求按時、按質(zhì)打掃公共地段,對公共地段實(shí)行分片包干,分工合作,輪流打掃,責(zé)任到人,互相監(jiān)督的管理模式。同時重視了學(xué)生個人衛(wèi)生的引導(dǎo)和監(jiān)督,把衛(wèi)生評比納入學(xué)生的各項(xiàng)評比中,加強(qiáng)管理,人人負(fù)責(zé),共同愛護(hù)自己的家園,始終使室內(nèi)外保持整潔一新。
6、注重學(xué)生的安全教育
安全工作也是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天天講、時時講,時刻不放松,努力提高學(xué)生的防火、防盜、防毒等方面的知識,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力,杜絕了一切安全事故的發(fā)生。一學(xué)期以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。
二、尚存在的問題:
本期雖然在班上做了大量的工作,但存在的問題尚不少,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、班上的組織建設(shè)和制度建設(shè)均不夠健全,尚待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的工作能力還沒有得到更好的發(fā)揮,小干部的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績離預(yù)期目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),急待提高。不管是學(xué)生的基礎(chǔ)知識,還是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都需要不斷提高和培養(yǎng)。否則對他們今后的發(fā)展是極為不利的。3、還有很多其它方面的工作需要去做,需要完善。如班級文化建設(shè)和教室的美化,學(xué)生的閱讀內(nèi)容少,與家長的溝通,讓家長重視自己子女的教育等。
三、今后工作打算:
一提起班主任的工作,我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),我會取他人之長補(bǔ)己之短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),努力工作。
1、大力加強(qiáng)班集體的組織建設(shè)和制度建設(shè),努力培養(yǎng)班級小干部,努力提高他們的工作能力和為集體服務(wù)和思想。
2、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,始終把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為中心工作時刻不放松,要努力想法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力幫助他們掌握學(xué)習(xí)的方法。3、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣;努力提高他們的主人翁意識,培養(yǎng)他們的自律能力。
總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
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