油畫棒組教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)
201*201*學(xué)年度下學(xué)期
油畫棒組教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)
本學(xué)期的二課活動(dòng)教學(xué)工作結(jié)束了，為了把今后的課外活動(dòng)教學(xué)工作任務(wù)完成的更好，真正培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步活躍校園文化生活，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，提高學(xué)生審美能力和文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、現(xiàn)將本學(xué)期的二課活動(dòng)教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)和提高今后的二課教學(xué)工作。
本學(xué)期我擔(dān)任的是油畫棒課外活動(dòng)小組教學(xué)工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，開展了油畫棒活動(dòng)，指導(dǎo)思想是誘導(dǎo)學(xué)生開拓思維，在非智力因素的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，注重學(xué)生的心理感受和個(gè)性發(fā)展，挖掘?qū)W生潛在的能力，在傳授某一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用了豐富多彩的教學(xué)形式，如組織游戲，利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景等，讓學(xué)生充分活動(dòng)起來，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)和各種能力，發(fā)揮思維為目標(biāo)。
一、完成情況
1、力求符合新課標(biāo)要求，以培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識(shí)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)美，接受美的熏陶下來更好地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。了解一些美術(shù)方面的常識(shí)，研究學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能碰到的問題，能夠做出比較，準(zhǔn)確的預(yù)見，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，確定教學(xué)方法。
2、新時(shí)期的美育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認(rèn)真
備課,及時(shí)書寫教后反思。,并讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過網(wǎng)上查詢學(xué)習(xí),使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識(shí)和見解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
3、本學(xué)期我能根據(jù)美育要求確定目標(biāo)，開展活動(dòng)，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課。有效地利用每一節(jié)課時(shí)間，安排好每一個(gè)活動(dòng)。通過觀畫、賞畫、讀畫、談畫等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美力與表現(xiàn)力，注重入門引導(dǎo)，打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。使學(xué)生盡情的展示自己的才華。
4、活動(dòng)每周開展一次，都能按原計(jì)劃去嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，多做示范，耐心指導(dǎo)�；顒�(dòng)時(shí)有記錄。
5、在評(píng)展過程中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，對(duì)作品適時(shí)總結(jié)講評(píng)。
二、存在問題及改進(jìn)措施
小組活動(dòng)人員創(chuàng)作的內(nèi)容應(yīng)多樣化些。
總之，本學(xué)期油畫棒活動(dòng)教學(xué)從內(nèi)容與形式上都注重了有機(jī)的結(jié)合與統(tǒng)一，尋求美育的種子，去播種孩子的心田，進(jìn)而提高學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生增加了自信心,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。陶冶了學(xué)生的情操。
擴(kuò)展閱讀：美術(shù)教研組工作計(jì)劃
美術(shù)教研組工作計(jì)劃
一、工作思路
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。
二、主要工作
1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識(shí)技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力。
2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用。組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。
3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進(jìn)行鋼筆字的練習(xí)，使我園文案書寫方面有很大提高。
4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術(shù)特色目標(biāo)，使幼兒在掌握基本繪畫的同時(shí)，掌握一項(xiàng)特色，如下：小班（繪畫）：熟悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣。中班（泥工）:感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達(dá)表現(xiàn)。大班（中國畫）：感受剪紙的美，學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)手法。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每?jī)芍芘e行一次集體教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。4、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）6、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。
三、具體安排
2、3月份
1、制定學(xué)科組教研計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。3、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法（一）4、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》（一）4月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法（二）2、學(xué)習(xí)《幼兒美術(shù)教育中想象力的培養(yǎng)》（二）5月份
1、學(xué)習(xí)中國畫、剪紙的基本技法（三）2、美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。6月份
1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。3、學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。5、制定下學(xué)期工作。
南京市清水亭幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃201*--201*第二學(xué)期耿曉梅
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、
新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，
使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好美術(shù)活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。二、美術(shù)教育總目標(biāo)
1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感
性。
3、掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
5、在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。三、本學(xué)期的研究對(duì)象
這學(xué)期，我們主要以手工制作和繪畫為總的研究對(duì)象，以美術(shù)欣賞為輔的形式開展這學(xué)期的教研活動(dòng)。
其中，手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。
它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動(dòng)手操作，對(duì)各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。四、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、有目的地選擇適合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和接受水平的美術(shù)作品，刺激幼兒的審美感知，促進(jìn)其對(duì)作品色彩、光感、造型、
構(gòu)圖等方面的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，了解對(duì)稱、均衡、和諧等形式美的初步概念，從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)。4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工制作活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、
手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。五、幼兒美術(shù)領(lǐng)域各階段的目標(biāo)（一）小班上學(xué)期1、興趣和審美
{1}、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。{2}、喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。
{3}、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛、親近之情。
{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。2、繪畫
{1}、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。
{2}、能認(rèn)識(shí)常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。{3}、嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征。
{4}、對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。3、手工
{1}、對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
{2}、鼓勵(lì)幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn)單的立體物象。{3}、會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。
{4}、對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。{5}、初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。小班下學(xué)期1、興趣與審美
{1}、在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。{2}、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇、動(dòng)畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。
{3}、喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美的理解。
{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。2、繪畫{1}、愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
{2}、繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。
{3}、嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。
{4}、學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。3、手工
{1}、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
{2}、掌握簡(jiǎn)單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體形象，{3}、能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡(jiǎn)單畫面，會(huì)正確安全使用剪刀。{4}、繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對(duì)邊折、對(duì)角折）的折紙方法，能折出簡(jiǎn)單的形象。（二）中班上學(xué)期1、興趣與審美
{1}、對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
{2}、會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。
{3}、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評(píng)價(jià)。2、繪畫
{1}、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂。
{2}、能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
{3}、對(duì)色彩活動(dòng)有興趣，認(rèn)識(shí)8種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。{4}、學(xué)習(xí)在畫面上簡(jiǎn)單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。3、手工
{1}、喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。
{2}、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。{3}、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。中班下學(xué)期1、興趣與審美
{1}、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
{2}、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，
嘗試用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。
{3}、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。2、繪畫
{1}、認(rèn)識(shí)更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具
{2}、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
{3}、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。
{4}、能在畫面上簡(jiǎn)單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。3、手工
{1}、喜愛各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會(huì)收拾整理。{2}、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。
{3}、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象。（三）大班上學(xué)期1、興趣與審美
{1}、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
{2}、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
{3}、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
{4}、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫{1}、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
{2}、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。
{3}、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
{4}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。3、手工
{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
{2}、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
{3}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
{4}、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。大班下學(xué)期1、興趣與審美
{1}、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。{2}、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。{3}、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
{4}、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。
知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫
{1}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。{2}、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。{3}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
{4}、幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。3、手工
{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
{2}、能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。{3}、學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、
工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。六、教學(xué)方法
（一）、示范講解法示范就是教師把繪畫活動(dòng)的難點(diǎn)直接操作給幼兒看，有利于幼兒直接進(jìn)行模仿，學(xué)習(xí)一些繪畫活動(dòng)中必需的、關(guān)鍵的、技術(shù)性的操作規(guī)程。
如繪畫工具和材料的基本使用方法，還有在繪畫過程中的一些基本技能。教師示范時(shí)動(dòng)作清晰、準(zhǔn)確，必要時(shí)動(dòng)作可以夸張一些，
讓每一個(gè)孩子都能看見，同時(shí)還要應(yīng)配合講解，講解的語言簡(jiǎn)潔、清楚，與示范密切結(jié)合。（二）、游戲練習(xí)法
游戲是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，因此，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用游戲化的方式指導(dǎo)幼兒繪畫。對(duì)孩子來說，繪畫本身就是一種游戲，
游戲化的繪畫指導(dǎo)方式適合幼兒實(shí)際發(fā)展水準(zhǔn)，能讓幼兒輕松地接受技能的指導(dǎo)。特別是一些幼兒難以掌握的、學(xué)習(xí)有難度的美術(shù)技能，教師應(yīng)采用游戲化的情景，
兒童化的語言來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在獲得愉悅、新奇的情感體驗(yàn)的過程中，提高參與繪畫學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，自然地接受技能的學(xué)習(xí)。（三）、兒歌記憶法
繪畫之前以兒歌或者猜謎的形式激發(fā)幼兒的興趣，讓孩子在一開始就能將觀察的注意力集中在老師預(yù)定的對(duì)象上。
（四）、正面鼓勵(lì)法
這是指教師在繪畫的過程中使用表揚(yáng)、贊美等肯定性的語言評(píng)價(jià)幼兒、鼓勵(lì)幼兒，促使幼兒在繪畫活動(dòng)中樹立自信，提高興趣。
總之，教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如PPT、電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，
更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。七、教學(xué)用具
油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥、水粉、撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等多種美術(shù)材料。八、具體的時(shí)間安排
二月份：1、確定美術(shù)組工作目標(biāo)，擬訂計(jì)劃。三月份：1、開展園內(nèi)美術(shù)組教研活動(dòng)；2、學(xué)習(xí)本學(xué)期美術(shù)組的工作計(jì)劃；
3、學(xué)習(xí)《綱要》美術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)；
4、討論美術(shù)課程的目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、展示等。
四月份：1、組織本組成員開展公開課活動(dòng)；2、觀摩其他教師的課程展示活動(dòng)、并進(jìn)行研討活動(dòng)；
六月份：1、選擇本組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、向全園進(jìn)行成果展示；
2、收集本組教師的公開課教案、公開課教學(xué)案例、理論講座反饋表；3、總結(jié)美術(shù)組教研活動(dòng)
南京市清水亭幼兒園美術(shù)組工作計(jì)劃201*--201*第二學(xué)期耿曉梅
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、
新情況，尋找解決問題的對(duì)策。積極參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，
使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。組織并開展好美術(shù)活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。二、美術(shù)教育總目標(biāo)
1、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的敏感
性。
3、掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4、能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
5、在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。三、本學(xué)期的研究對(duì)象
這學(xué)期，我們主要以手工制作和繪畫為總的研究對(duì)象，以美術(shù)欣賞為輔的形式開展這學(xué)期的教研活動(dòng)。
其中，手工制作是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它的形式多樣，包括撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等形式。
它是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，直觀動(dòng)手操作，對(duì)各種形態(tài)（點(diǎn)狀、線狀、面狀、塊狀）的物品進(jìn)行加工制作，最后獲得占有一定空間的、
可視的、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動(dòng)。四、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、有目的地選擇適合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和接受水平的美術(shù)作品，刺激幼兒的審美感知，促進(jìn)其對(duì)作品色彩、光感、造型、
構(gòu)圖等方面的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，了解對(duì)稱、均衡、和諧等形式美的初步概念，從中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)。
4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工制作活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、
手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。五、幼兒美術(shù)領(lǐng)域各階段的目標(biāo)（一）小班上學(xué)期1、興趣和審美
{1}、在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。{2}、喜歡并愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)。
{3}、喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛、親近之情。
{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。2、繪畫
{1}、引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。
{2}、能認(rèn)識(shí)常用的筆，油畫棒、水彩筆和紙等繪畫工具材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和作畫姿態(tài)，工具和材料擺放有序。{3}、嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡(jiǎn)單的物體特征。
{4}、對(duì)色彩有興趣，能認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。3、手工
{1}、對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
{2}、鼓勵(lì)幼兒大膽玩泥，初步了解泥的性質(zhì)、質(zhì)地，嘗試用簡(jiǎn)單的技能（搓、團(tuán)圓）表現(xiàn)簡(jiǎn)單的立體物象。
{3}、會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。
{4}、對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，能折出簡(jiǎn)單的形象。{5}、初步使用糨糊粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。小班下學(xué)期1、興趣與審美
{1}、在成人的引導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對(duì)常見的、形象突出并色彩鮮明的事物感興趣。{2}、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，感受故事、木偶劇、動(dòng)畫片和兒童劇中的美，嘗試在游戲中借助角色、道具等表現(xiàn)自己對(duì)美的感受。
{3}、喜歡欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的，具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。嘗試用語言、表情、動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)美的理解。
{4}、愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂，并養(yǎng)成集中注意力欣賞的習(xí)慣。2、繪畫
{1}、愿意參加繪畫活動(dòng)，盡可能提供各種材料讓幼兒感受在不同材料上作畫的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
{2}、繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種點(diǎn)、線條和簡(jiǎn)單形態(tài)表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。{3}、嘗試用多種顏色作畫，愿意掌握正確的涂色方法，涂勻、涂滿。
{4}、學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽安排主要形象。3、手工
{1}、繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極參加手工活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣，能使用各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。
{2}、掌握簡(jiǎn)單的泥塑技能（搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合），按照自己的意愿塑造簡(jiǎn)單的立體形象，{3}、能用紙撕、剪或用現(xiàn)成的圖形以及自然材料粘貼組成簡(jiǎn)單畫面，會(huì)正確安全使用剪刀。{4}、繼續(xù)學(xué)習(xí)折（對(duì)邊折、對(duì)角折）的折紙方法，能折出簡(jiǎn)單的形象。（二）中班上學(xué)期1、興趣與審美
{1}、對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。{2}、會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。
{3}、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評(píng)價(jià)。2、繪畫
{1}、在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂。
{2}、能用各種點(diǎn)、線條、簡(jiǎn)單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
{3}、對(duì)色彩活動(dòng)有興趣，認(rèn)識(shí)8種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。{4}、學(xué)習(xí)在畫面上簡(jiǎn)單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。3、手工{1}、喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。
{2}、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。{3}、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。中班下學(xué)期1、興趣與審美
{1}、主動(dòng)觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
{2}、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，
嘗試用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。
{3}、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。2、繪畫
{1}、認(rèn)識(shí)更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會(huì)收拾整理美術(shù)工具
{2}、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
{3}、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。
{4}、能在畫面上簡(jiǎn)單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。3、手工
{1}、喜愛各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會(huì)收拾整理。{2}、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。
{3}、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象。（三）大班上學(xué)期1、興趣與審美
{1}、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
{2}、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
{3}、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。
{4}、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫
{1}、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
{2}、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。{3}、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
{4}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。3、手工
{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
{2}、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。
{3}、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
{4}、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。大班下學(xué)期1、興趣與審美
{1}、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。{2}、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。{3}、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
{4}、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。
知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫
{1}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
{2}、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。{3}、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。{4}、幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。3、手工
{1}、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
{2}、能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。{3}、學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、
工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。六、教學(xué)方法
（一）、示范講解法
示范就是教師把繪畫活動(dòng)的難點(diǎn)直接操作給幼兒看，有利于幼兒直接進(jìn)行模仿，學(xué)習(xí)一些繪畫活動(dòng)中必需的、關(guān)鍵的、技術(shù)性的操作規(guī)程。
如繪畫工具和材料的基本使用方法，還有在繪畫過程中的一些基本技能。教師示范時(shí)動(dòng)作清晰、準(zhǔn)確，必要時(shí)動(dòng)作可以夸張一些，
讓每一個(gè)孩子都能看見，同時(shí)還要應(yīng)配合講解，講解的語言簡(jiǎn)潔、清楚，與示范密切結(jié)合。（二）、游戲練習(xí)法
游戲是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，因此，教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用游戲化的方式指導(dǎo)幼兒繪畫。對(duì)孩子來說，繪畫本身就是一種游戲，
游戲化的繪畫指導(dǎo)方式適合幼兒實(shí)際發(fā)展水準(zhǔn)，能讓幼兒輕松地接受技能的指導(dǎo)。特別是一些幼兒難以掌握的、學(xué)習(xí)有難度的美術(shù)技能，教師應(yīng)采用游戲化的情景，
兒童化的語言來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在獲得愉悅、新奇的情感體驗(yàn)的過程中，提高參與繪畫學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，自然地接受技能的學(xué)習(xí)。（三）、兒歌記憶法
繪畫之前以兒歌或者猜謎的形式激發(fā)幼兒的興趣，讓孩子在一開始就能將觀察的注意力集中在老師預(yù)定的對(duì)象上。
（四）、正面鼓勵(lì)法
這是指教師在繪畫的過程中使用表揚(yáng)、贊美等肯定性的語言評(píng)價(jià)幼兒、鼓勵(lì)幼兒，促使幼兒在繪畫活動(dòng)中樹立自信，提高興趣。
總之，教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如PPT、電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，
更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。七、教學(xué)用具
油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥、水粉、撕貼畫、紙藝、拓印、石藝、編織、泥工、雕塑、廢物利用等多種美術(shù)材料。八、具體的時(shí)間安排
二月份：1、確定美術(shù)組工作目標(biāo)，擬訂計(jì)劃。三月份：1、開展園內(nèi)美術(shù)組教研活動(dòng)；2、學(xué)習(xí)本學(xué)期美術(shù)組的工作計(jì)劃；
3、學(xué)習(xí)《綱要》美術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)；4、討論美術(shù)課程的目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、展示等。
四月份：1、組織本組成員開展公開課活動(dòng)；2、觀摩其他教師的課程展示活動(dòng)、并進(jìn)行研討活動(dòng)；
六月份：1、選擇本組一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、向全園進(jìn)行成果展示；
2、收集本組教師的公開課教案、公開課教學(xué)案例、理論講座反饋表；3、總結(jié)美術(shù)組教研活動(dòng)
友情提示：本文中關(guān)于《油畫棒組教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，油畫棒組教學(xué)活動(dòng)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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