201*年班組建設(shè)工作總結(jié)1

201*年班組建設(shè)工作存在問題和201*年解決辦法

201*年通達(dá)公司根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)工作的意見》（魯豐字〔201*〕18號）精神，立足于公司實(shí)際，確定了班組建設(shè)的實(shí)施指導(dǎo)方案和三年發(fā)展規(guī)劃，既以提升班組管理水平和執(zhí)行力為重心，以安全、高效、創(chuàng)新、和諧為目標(biāo)，以班組競賽和創(chuàng)建活動為載體，科學(xué)有序的推進(jìn)班組建設(shè)工作的全面提升，從標(biāo)準(zhǔn)上盡力實(shí)現(xiàn)五化要求，在目標(biāo)上努力達(dá)到六型班組建設(shè)。圍繞以上指導(dǎo)方案和目標(biāo)，公司在201*年做了大量基礎(chǔ)性的工作，推動和完善了班組建設(shè)，但是仍有一些問題不盡人意，例如：班組長理解認(rèn)識不到位，造成了班組建設(shè)工作沒有得到很好的落實(shí)；班組建設(shè)基礎(chǔ)管理還不完善，表現(xiàn)在制度建設(shè)上還有欠缺；現(xiàn)場硬件裝備投入不足，沒有班組建設(shè)宣傳欄和牌板；工作流程不清晰，表現(xiàn)個(gè)別工作還未理順，還得需要進(jìn)行梳理；工作開展創(chuàng)新管理不足，思路沒有很好拓寬。針對以上問題，這有待于在201*年繼續(xù)充實(shí)提高和完善。

201*年針對以上問題和不足，結(jié)合公司現(xiàn)有實(shí)際，公司通過以下工作進(jìn)行了對號管理，更好的促進(jìn)了班組建設(shè)工作的提升管理：一、成立組織機(jī)構(gòu)、確定工作階段計(jì)劃

為更好的促進(jìn)班組建設(shè)工作提升年的開展，公司成立了以總經(jīng)理為組長的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)班組建設(shè)工作的組織、推進(jìn)、指導(dǎo)、考核等工作。同時(shí)根據(jù)公司班組建設(shè)的總體思路和目標(biāo)，確立了工作推進(jìn)計(jì)劃，全年劃分為三個(gè)工作階段。既方案制定階段、工作實(shí)施階段和考核評比階段。在各階段中公司都明確了實(shí)施內(nèi)容和階段要求。

二、做好發(fā)動宣傳和幫扶工作，做好車間班組建設(shè)創(chuàng)建幫扶提升工作針對班組長對班組建設(shè)理解認(rèn)識還沒有完全到位，致使創(chuàng)建工作沒有更好的落實(shí)。201*年在公司范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛的宣傳。四月份專門在四樓會議室召開了班組建設(shè)啟動會。在廣播、報(bào)刊、ERP、豐源報(bào)上進(jìn)行了大力的營造宣傳。在每月生產(chǎn)例會、調(diào)度會、課程培訓(xùn)、后備班長和值長學(xué)習(xí)會上都進(jìn)行了針對性的動員、學(xué)習(xí)和研究。公司高層特別是生產(chǎn)副總和總工程師也多次進(jìn)行了班組建設(shè)提升年內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的講解和宣貫。在創(chuàng)建期間，公司高層帶領(lǐng)分管部室深入車間、運(yùn)行一線、檢修班組，對各車間班組的班組建設(shè)創(chuàng)建選型積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、進(jìn)行幫扶。打造符合他們自身特色的班組類型。像在檢查中發(fā)現(xiàn)鍋爐車間運(yùn)行乙班，對創(chuàng)建哪種類型班組適合自身還不清楚，幫扶小組根據(jù)他們?nèi)藛T年齡偏大、工作經(jīng)驗(yàn)相對豐富，運(yùn)行操作相對熟練，就建議他們創(chuàng)建技能班組。像汽機(jī)檢修班組，他們檢修工作相對工作標(biāo)準(zhǔn)要求高，工藝要求相對精細(xì)，幫扶組就建議他們創(chuàng)建質(zhì)量型班組�？傊�在目標(biāo)創(chuàng)建、工作思路上讓班組在實(shí)施和提升中能找對方向，減少彎路。二、加大現(xiàn)場硬件裝備投資，多視角提升班組建設(shè)管理理念。

針對11年班組建設(shè)現(xiàn)場硬件裝備投資不足情況，公司在201*年在這方面加大了投資力度。為更好的營造班組建設(shè)氛圍，有利的提高員工班組建設(shè)意識，公司新上了中門宣傳欄、定做了部分班組建設(shè)制度牌板、購置了班組建設(shè)相關(guān)書籍等等。這些裝備投入后，馬上進(jìn)行和充實(shí)了班組建設(shè)內(nèi)容和考評結(jié)果。公示考核落后的班組年底進(jìn)行末位淘汰制，有效地督促和提升了班組管理意識。三、理順運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化齊抓共管，提高管理力和執(zhí)行力

根據(jù)11年工作流程不清晰、個(gè)別工作還沒完全理順。201*年舉措：一是下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)班組建設(shè)工作的實(shí)施方案》，公司領(lǐng)導(dǎo)和職能部室責(zé)任明確，運(yùn)行明晰。二是執(zhí)行班組建設(shè)工作例會制度，每月五號召集班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，主要由領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)工作開展情況、檢查中發(fā)現(xiàn)問題、下步如何解決等。通過分析、提出和解決思路來推進(jìn)班組建設(shè)提升活動。201*年領(lǐng)導(dǎo)小組檢查共16次，檢查問題共有46處，提出解決問題共24條。三是注重針對性培訓(xùn)。將檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行全面梳理，在班組建設(shè)中屬于方向不明、思路不清、內(nèi)容不解、流程不順的交集內(nèi)容部分進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)與講解。201*年班組建設(shè)培訓(xùn)共8期，分別由黨群部、人力資源、技術(shù)部、安全部、甘工、張副總經(jīng)理進(jìn)行了培訓(xùn)與授課。四、多方位交叉，互動性、創(chuàng)新性管理

針對11年公司反映出來的創(chuàng)新能力和管理不足，為此公司提出了多方位交叉，互動性管理的理念，既抓班組建設(shè)，就相互聯(lián)系的抓節(jié)能降耗、現(xiàn)場管理、緊逼問題管理、績效考核管理、精細(xì)化管理等。通過不同管理人員、不同眼光和視角，最大可能的多發(fā)現(xiàn)問題，從而解決工作習(xí)慣性的漠視遺漏問題，實(shí)現(xiàn)了互動性管理、制約性、創(chuàng)新性管理。促進(jìn)了公司管理的不斷提升。五、向“五化”看齊，往“六型”轉(zhuǎn)型

公司通過細(xì)節(jié)班組管理，在標(biāo)準(zhǔn)上向“五化”看齊，實(shí)現(xiàn)“五化”管理。在班組建設(shè)創(chuàng)建選型上，結(jié)合自身實(shí)際，量體裁衣。在知識和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)上，多發(fā)現(xiàn)問題，針對性改進(jìn)問題，遵循PDCA管理理念，在班組管理和建設(shè)上打造自身特色班組建設(shè)天地。

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以人為本多舉措推進(jìn)“六型一化”

班組建設(shè)

201*年，公司工會以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升班組專業(yè)化管理水平為目標(biāo)，以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)，以創(chuàng)建六型一化標(biāo)桿班組為載體，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力，打造一支符合一強(qiáng)三優(yōu)現(xiàn)代公司要求的一流員工隊(duì)伍。

以下是在開展六型一化班組建設(shè)中的一些作法。一、積極調(diào)研，掌握班組管理現(xiàn)狀

1、班組活動流于形式。**公司共有基層班組28個(gè)。大部分班組長工作經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技術(shù)過硬，但在執(zhí)行班組活動方面重視不夠,存在只要把上級交辦的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)完成就行了，至于資料能后補(bǔ)就后補(bǔ),甚至有的班組設(shè)專人負(fù)責(zé)后補(bǔ)資料應(yīng)付上級檢查現(xiàn)象。致使報(bào)表、記錄、檔案的基礎(chǔ)資料與現(xiàn)場設(shè)備和實(shí)際工作情況不符,各項(xiàng)活動流于形式,各項(xiàng)規(guī)章制度不能真正落實(shí)到班組安全生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、管理單位對班組的監(jiān)督指導(dǎo)表面化。管理人員不能經(jīng)常深入基層和現(xiàn)場，不能及時(shí)了解班組及員工的思想狀況，沒有深層次地掌握班組管理過程的基本情況，工作只注重在文件、口頭、匯報(bào)和查閱資料等表層上面，沒有完全重心下移到現(xiàn)場指導(dǎo)和幫助解決班組管理方面存在的實(shí)際困難和問題，從而導(dǎo)致班組出現(xiàn)應(yīng)付檢查的現(xiàn)象。

3、班組活動形式單調(diào)，缺乏吸引力。一是活動內(nèi)容單一。活動缺乏針對性、時(shí)效性和趣味性，在班組活動時(shí)總是讀讀簡報(bào)、學(xué)學(xué)文件、念念規(guī)程等,沒有新意，沒有特點(diǎn)，員工感到枯燥無味，產(chǎn)生厭煩情緒；二是班組活動形式搞一言堂。班長一人講或念，員工被動聽，調(diào)動不起員工參與班組活動的積極性和主動性。

二、解決班組管理存在問題的對策和做法

工會根據(jù)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的一些問題，在班組建設(shè)中堅(jiān)持把強(qiáng)化員工思想政治建設(shè)作為增強(qiáng)凝聚力、激發(fā)活力、提升企業(yè)競爭力的有效載體，堅(jiān)持以人為本，注重和發(fā)揮基層班組的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調(diào)動廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，打造六型一化班組，實(shí)現(xiàn)員工成長與企業(yè)發(fā)展的雙贏。1、調(diào)查研究，探索思路。堅(jiān)持每月深入班組一次，檢查班組活動開展情況、指導(dǎo)六型一化班組創(chuàng)建工作；調(diào)研員工思想動態(tài)，深入剖析員工隊(duì)伍的思想觀念、精神狀態(tài)和行為習(xí)慣等，明確班組建設(shè)的切入點(diǎn)和工作重點(diǎn)，明確本班組建設(shè)的具體創(chuàng)建內(nèi)容。

2、強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。在六型一化班組建設(shè)中，按照上級公司要求，工會圍繞班組建設(shè)的總體目標(biāo)和目標(biāo)任務(wù)，下發(fā)《**供電公司創(chuàng)建六型一化班組實(shí)施方案》。結(jié)合細(xì)則中六型一化標(biāo)桿班組標(biāo)準(zhǔn)選定8個(gè)班組，作為重點(diǎn)試點(diǎn)班組，創(chuàng)建標(biāo)桿班組。以六型一化標(biāo)桿班組為

點(diǎn)，以班組建設(shè)為線，以全員參員為面，充分發(fā)揮試點(diǎn)的引領(lǐng)作用，輻射作用，深入推進(jìn)六型一化班組建設(shè)。廣泛應(yīng)用版報(bào)、OA、開辟網(wǎng)頁專欄等渠道宣傳動員，安排了創(chuàng)建各階段工作任務(wù)，按照《河南省電力公司班組建設(shè)考核細(xì)則》、《六型一化班組創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)班組都明確班組達(dá)標(biāo)的具體標(biāo)準(zhǔn)。制訂詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則，使班組建設(shè)逐步深入。

3、豐富載體，提高技能。今年以來，積極開展我為班組建設(shè)挑‘刺’活動中，在全公司范圍內(nèi)開展合理化征集活動，號召全公司人員針對班組建設(shè)工作，查找不足、取長補(bǔ)短，提高班組管理水平和隊(duì)伍素質(zhì)；積極開展師帶徒活動，加強(qiáng)班組成員之間的學(xué)習(xí)交流，在班組內(nèi)營造比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，不斷促進(jìn)班組人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和人才隊(duì)伍素質(zhì)的提高；組織開展形式多樣的勞動競賽和技術(shù)比武，按照今年勞動競賽計(jì)劃要求，結(jié)合電網(wǎng)迎峰度夏等工作重點(diǎn)，提早部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、著力保障三給力。先后開展了員工迎峰度夏電網(wǎng)突發(fā)事故應(yīng)急演練、典型命令票填寫比賽、反事故預(yù)演、農(nóng)電工技能競賽、裝表接電技能競賽、兩票知識競賽等9個(gè)項(xiàng)目的活動。通過技能比武，員工們在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，打造具有高超技能的優(yōu)秀班組。

4、以人為本，和合奮進(jìn)。圍繞建設(shè)職工小家這條

主線，堅(jiān)持六必訪制度。為了讓人性化管理得到具體體現(xiàn)，一是在員工生日之時(shí)，為員工送上一束鮮花、一盒生日蛋糕、一張生日賀卡，送上公司黨政領(lǐng)導(dǎo)最誠摯的祝福，讓員工深深感受到家的溫暖；建立基層班組水質(zhì)監(jiān)測制度，每年或雨水期對基層班組的食用地下水進(jìn)行監(jiān)測，確保員工健康。二是成立各類興趣小組，為員工搭建多層次、全方位綜合素質(zhì)和鍛煉平臺。建成了圖書閱覽室，健身房，班組文體活動室，為員工提供學(xué)習(xí)、交流、娛樂的平臺，增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)動力，豐富員工精神生活、提升員工文化品位。三是建立文化建設(shè)陣地。以榮譽(yù)室、圖書室為依托，建立文化陣地。通過定期舉辦班組建設(shè)信息發(fā)布活動，以先進(jìn)的文化引導(dǎo)人，形成人人爭先創(chuàng)優(yōu)做先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者和傳播者，使大家把抽象的企業(yè)文化具體化，從而進(jìn)一步明確責(zé)任，促進(jìn)工作。四是以重大節(jié)日為契機(jī)，豐富職工文化活動。在每年的元旦、三八、五一、重陽等重要節(jié)日期間舉辦羽毛球、籃球、拔河、猜謎語、知識競賽等活動。通過這些集體活動，既增強(qiáng)了員工的團(tuán)隊(duì)意識、拼搏意識和凝聚力、向心力，也充分展示了電力員工良好的精神風(fēng)貌。

三、六型一化班組創(chuàng)建專項(xiàng)行動實(shí)施情況

為加強(qiáng)班組建設(shè)，4月6日，我公司制定了《**縣供電公司加強(qiáng)班組建設(shè)實(shí)施方案》。按照上級公司要求，為扎實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)工作，按照上級公司要求，8月5日，我公

司下發(fā)《**供電公司創(chuàng)建六型一化班組實(shí)施方案》，六型一化試點(diǎn)班組創(chuàng)建工作正式啟動。8月23日下發(fā)了班組創(chuàng)建六型一化班組第一階段工作任務(wù)，按照《**電力公司班組建設(shè)考核細(xì)則》、《六型一化班組創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，8個(gè)試點(diǎn)班組開展自查與差距分析工作；

9月5日對自查階段進(jìn)行了檢查，并針對自查中存在的問題現(xiàn)場給予反饋，并提出相應(yīng)要求；9月15日進(jìn)入資料完善和現(xiàn)場整改階段，班組建設(shè)工作按計(jì)劃進(jìn)行。

10月9日，根據(jù)班組建設(shè)推進(jìn)情況，下發(fā)了六型一化班組有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。10月11日開始，對試點(diǎn)班組資料完善工作及應(yīng)知應(yīng)會情況進(jìn)行了一次督查；10月20日，按照《**電力公司班組建設(shè)考核細(xì)則》準(zhǔn)備迎檢考核資料，下發(fā)了班組建設(shè)評分標(biāo)準(zhǔn)支撐材料目錄，供各試點(diǎn)單位參考，11月底，各試點(diǎn)班組完成資料建立工作。

四、下一步的工作打算

1.全員參與，注重實(shí)效，不斷開創(chuàng)班組建設(shè)新公司面。按照公司的統(tǒng)一部署，全面、扎實(shí)的開展班組建設(shè)工作。加大學(xué)習(xí)型班組建設(shè)工作的深度和力度，從根本上解決目前班組專業(yè)管理中存在的問題和矛盾，切實(shí)解決班組的實(shí)際困難，營造人人關(guān)心、參與班組建設(shè)的良好氛圍，充分調(diào)動廣大職工的工作熱情。

2.加強(qiáng)班組基礎(chǔ)建設(shè)，確保班組各項(xiàng)工作有效開展。

一是健全班組的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善班組標(biāo)準(zhǔn)化工作流程，建立工作質(zhì)量評價(jià)體系，使員工在生產(chǎn)活動中，做到有法可依，有章可循，按章辦事，實(shí)現(xiàn)班組管理制度化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。二是明確班組的工作標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)，做到人員分工合理，形成班組的工作事事有人管，人人有事干的良好公司面。三是規(guī)范班組基礎(chǔ)資料管理，完善班組記錄、臺賬，加大對資料管理的考核力度，各班組落實(shí)專人進(jìn)行資料的收集和整理，逐步實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)資料的數(shù)字化、信息化。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升班組整體素質(zhì)。一是開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)員工樹立終身學(xué)習(xí)的理念。二是加強(qiáng)職工技能培訓(xùn)，建立多層次職工學(xué)習(xí)平臺。以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)，制定詳細(xì)的員工培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)人員、崗位特點(diǎn)，開展有針對性和實(shí)效性的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)條件，建全培訓(xùn)制度，建立培訓(xùn)記錄，從制度上保證人人進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是建立激勵體制，變員工的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，被動接受培訓(xùn)為自我培訓(xùn)，著力提升員工技能。

總之，加強(qiáng)班組建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將盡心竭力、盡職盡責(zé)，落實(shí)措施，切實(shí)解決實(shí)際問題，不斷夯實(shí)班組管理基礎(chǔ)，切實(shí)做好班組建設(shè)工作。

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