開發(fā)區(qū)葛村小學(xué)三比三創(chuàng)總結(jié)

開發(fā)區(qū)葛村小學(xué)

“深化三比三創(chuàng)，創(chuàng)建幸福教育”活動總結(jié)

在本次活動中，老師們積極發(fā)言，對教育教學(xué)提出了自己的很多見解，收到較好的活動效果。

1、通過對三比三創(chuàng)的學(xué)習(xí)，老師們清楚地認(rèn)識到學(xué)校之間交流的重要性和異校老師之間共同研討的必要性，向?qū)W校學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，讓我們在教學(xué)水平上共同提高，在學(xué)校管理上共同發(fā)展，共同進(jìn)步，盡快使我縣的教育邁入新的臺階。

2、在活動中，老師們對教育教學(xué)有了新的看法。在教學(xué)時我們不僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是在教學(xué)過程中，我們始終要讓學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到上課是對知識逐步積累，而不是負(fù)擔(dān)，不是累贅。學(xué)生在學(xué)習(xí)上就會由“讓我學(xué)”，逐步轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的輕松與充實。同時也會讓學(xué)生體會到獲得知識的幸福感，成就感。

3、開展這次活動，老師們更深刻地感受到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與關(guān)愛，提高了老師們從事教育事業(yè)的幸福感。因此會以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，為我縣的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

開發(fā)區(qū)葛村小學(xué)201*年10月

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葛村中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“三大”活動為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以教學(xué)過程管理為工作主線，推行精致化管理標(biāo)準(zhǔn)化。整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益；3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、以體藝教學(xué)為突破口,逐步形成自身特色。三、工作內(nèi)容

（一）深化課堂教學(xué)改革

以“三大活動”為契機(jī)，推進(jìn)課程改革向縱深方向發(fā)展，重點引導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規(guī)常態(tài)管理。

１、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)，實行管理標(biāo)準(zhǔn)化出臺《葛村中心小學(xué)教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校要加大常規(guī)檢查力度，繼續(xù)推行教學(xué)月查制度。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤檢查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，

對學(xué)生負(fù)責(zé)。

２、通過以調(diào)課取消代課的強制要求，使嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足、教好各個學(xué)科課程成為現(xiàn)實。加強課堂效益研究，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，掌握知識和技能。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。引導(dǎo)教師進(jìn)行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。首先從頭抓好作業(yè)的規(guī)范程度，語、數(shù)、英三大學(xué)科出臺作業(yè)書寫、批改規(guī)范要求：一是家庭作業(yè)建立家長簽名制，讓農(nóng)村家長與學(xué)校的聯(lián)系更加緊密；二是全面要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效，批改及時，做到類批、點批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)，及時點評，以指導(dǎo)整體教學(xué)；三是在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)（建立培優(yōu)輔差責(zé)任制）；讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。5、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

以夯實雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)。要進(jìn)一步理清畢業(yè)班工作思路，從頭、從嚴(yán)、從實、有效的抓好管理，堅持畢業(yè)班月測工作；在抓好畢業(yè)班試題導(dǎo)向研究的同時，加強與周邊學(xué)校聯(lián)系，實現(xiàn)資源共享。

（三）加大教師培養(yǎng)力度，打造全新的優(yōu)秀教師群體。

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創(chuàng)造條件“請

進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程。結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在鎮(zhèn)、市脫穎而出。進(jìn)一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過師徒結(jié)隊、教學(xué)能手引路、老教師指導(dǎo)等，切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、市級學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。

3、積極組織教師參加大市、市、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

4、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各級各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。

（四）加強教科研工作，扎實開展豐富多彩的教研活動。

進(jìn)一步深化“校本教研”，拓寬“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”的教研渠道，多形式多層次提高專業(yè)引領(lǐng)水平。引導(dǎo)激勵教師從實際教學(xué)場景出發(fā)等方面選擇一項內(nèi)容作為學(xué)科教研活動主題。先讓教師個體積極反思，然后通過教師團(tuán)體的互助探究，針對性地解決問題，達(dá)到提高教師素質(zhì)的目的。

（1）原則上要求人人要上教研課。扎扎實實地開展好語、數(shù)、英每周一研活動，青年教師要上展示匯報課，市級、鎮(zhèn)級骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師隊伍。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）執(zhí)行推門聽課制度，抓實教學(xué)過程的常態(tài)管理。校長主任級聽課20節(jié)以上，教研組長聽課22節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

（4）推行教師集體備課制度，重點開展教師競賽集體備課，述課、評課、同課異構(gòu)等形式的磨課活動，讓教師對教材、對課堂、對學(xué)生、對自己教法的拿捏更準(zhǔn)，從而使教師的業(yè)務(wù)水平有真正的提高。

（5）書香校園的建設(shè)。通過以賽促讀的形式，繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，擬從二年級起，分個人、班級、年級、學(xué)校編撰不同層次、不同時期的學(xué)生習(xí)作集，形成學(xué)生個人“習(xí)作成長記錄袋”。其次在班級設(shè)立圖書角，一則增加學(xué)校存書量，二則方便學(xué)生讀書。

（6）教學(xué)資源有效利用。要牢牢樹立不使用就是最大的浪費的節(jié)儉辦學(xué)思想。嚴(yán)格執(zhí)行各室的管理制度，對現(xiàn)有辦學(xué)資源進(jìn)行合理的開發(fā)與利用，提高使用率。尤其是建立和完善信息技術(shù)管理制度，全面提高現(xiàn)代教育技術(shù)利用率，學(xué)科覆蓋率達(dá)100％，課時利用率達(dá)30％，自然等綜合科電化使用率在20％以上。在學(xué)期末推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加市級以上競賽。

（7）科研要有新突破。對現(xiàn)有三個省、市級課題（英語承擔(dān)課題）和兩個鎮(zhèn)江市級課題進(jìn)行合力攻堅。首先完成省寫字課題結(jié)題工作，其次進(jìn)一步加強教育科研的過程性管理，對現(xiàn)有課題進(jìn)行梳理，突出重點進(jìn)行行動研究，力爭出成果、出精品。要以課題研究為突破口，著力開展富有實效性的研究，以帶動教師的專業(yè)發(fā)展。

(五)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。

（1）繼續(xù)抓好興趣小組活動。根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長，開設(shè)相應(yīng)的興趣小組。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織參加有關(guān)競賽活動，小乒乓球、小藝術(shù)隊、小田徑、科普、金鑰匙、書美、作文、計算機(jī)、數(shù)奧等校隊要認(rèn)真輔導(dǎo)、訓(xùn)練，力爭取得好的成績。

（2）重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強對體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作；不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時間，要根據(jù)不同年級兒童的特點，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

（3）加強心理健康教育。課堂教學(xué)和各項活動中要重視學(xué)生心理健

康教育，及時對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應(yīng)社會的能力。

四、其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達(dá)工作，對各項工作認(rèn)真落實、部署。

附：教學(xué)工作行事歷。

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葛村中心小學(xué)二00八年九月葛村中心小學(xué)教學(xué)工作行事歷

月份主要工作內(nèi)容九月份十月份十一月份十二月份元月份1、開學(xué)常規(guī)工作（計劃制定、質(zhì)量管理目標(biāo)制訂）。2、推門聽課。3、綜合科賽課活動。（信息、體育）4、組織論文上報。5、師徒結(jié)隊。6、迎市教研室調(diào)研。7、組織參加市田徑賽事。8、教學(xué)月查。1、六年級月測、分析。2、校級公開課準(zhǔn)備。（骨干教師示范課、青年教師匯報課）。3、調(diào)研教學(xué)“六認(rèn)真”工作。4、教學(xué)月查。5、迎省教學(xué)質(zhì)量抽查。1、檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2、檢查各種記錄。（校本小組活動記錄、校本教研記錄等）3、期中知識質(zhì)量調(diào)研。4、教學(xué)月查。1、組織中心小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語相關(guān)賽事。2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作調(diào)研。3、六年級月測分析。4、調(diào)研教學(xué)“六認(rèn)真”工作。5、教學(xué)月查。1、師徒結(jié)隊工作專項檢查。（指導(dǎo)工作總結(jié)、教學(xué)匯報）2、復(fù)習(xí)迎考。3、分組評最佳教研課。（自制課件匯總）2、教學(xué)工作總結(jié)。（包括個人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）3、各科任教師撰寫論文，實驗的教師寫好課題實驗工作反思與總結(jié)。4、期末檢測。

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備注

友情提示：本文中關(guān)于《開發(fā)區(qū)葛村小學(xué)三比三創(chuàng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，開發(fā)區(qū)葛村小學(xué)三比三創(chuàng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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