“四個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

東風(fēng)小學(xué)“四個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)

0我校工會(huì)在區(qū)教育工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的原則，圍繞學(xué)校的中心工作，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工，全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，繼續(xù)加強(qiáng)和完善教代會(huì)制度，在創(chuàng)新、發(fā)展、參與、監(jiān)督過程中，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力，求真務(wù)實(shí)，服務(wù)全局，全面提高教職工的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力為教職工辦實(shí)事，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、維護(hù)教工的合法權(quán)益

在維權(quán)方面，我們工作的重點(diǎn)放在每年一次的教工大會(huì)上，放在教工的提案上，放在平時(shí)傾聽和采納教工們的合理化建議上。1、在終年的教工大會(huì)前，我們都發(fā)給教工們提案表，教工們通過填寫提案，積極參與教育改革和學(xué)校管理，工會(huì)認(rèn)真辦理提案，切實(shí)做好維護(hù)工作，辦復(fù)滿意。

2、開好每學(xué)期的老師座談會(huì)是維權(quán)工作的重要形式，座談會(huì)上，工會(huì)認(rèn)真傾聽教工們對(duì)學(xué)校教育工作和管理工作的合理化建議，并將這些意見和建議反映給校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)可采納的建議盡快給教工們答復(fù)，從而提高了教工們民主參與民主管理學(xué)校的積極性，充分調(diào)動(dòng)了教工們搞好教育工作的自覺性和主動(dòng)性，并撰寫一份維權(quán)調(diào)研報(bào)告和師德師風(fēng)的論文。二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要保證，學(xué)校黨支部結(jié)合計(jì)劃“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，構(gòu)建書香校園”的活動(dòng)，注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定隔周二下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。

首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師、樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，良好的品德，同時(shí)我們多渠道、多層次開展各種形式的師德教育活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”的師德教育專題活動(dòng)，用身邊的典型事例來感染、鼓舞和帶動(dòng)更多教師，促進(jìn)教師由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變，教師要做一個(gè)有責(zé)任感、有進(jìn)取感、在親和感、有約束力的教師。開展活動(dòng)以來，我校出三期宣傳先進(jìn)老師刊，而且開展了師德師風(fēng)的演講比賽，楊萌老師被評(píng)為市級(jí)師德標(biāo)兵。三、加強(qiáng)師資建設(shè)提高老師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重真培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力，學(xué)校堅(jiān)持“崗位培訓(xùn)，內(nèi)部挖潛”的方針，工會(huì)積極配合校行政領(lǐng)導(dǎo)，大力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施名師工程。

配合學(xué)校繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng)，骨干教師隊(duì)伍，針對(duì)我校青年教師多的情況，工會(huì)讓已經(jīng)通過教學(xué)關(guān)，表現(xiàn)突出的教師與剛調(diào)來的教師結(jié)成對(duì)子，平時(shí)督促做好師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展，研究工作，徒弟每周都要聽?zhēng)煾档恼n，聽后要與師傅交流，師傅每月聽徒弟至少一節(jié)課，對(duì)徒弟在日常教學(xué)中的疑難問題要及時(shí)予以指導(dǎo)。四、發(fā)揮維護(hù)職能依法維護(hù)教師合法權(quán)益

1、組織新《工會(huì)法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)思想，保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，尤其鼓勵(lì)扶持教師參加繼續(xù)教育和各種教學(xué)技能培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了教師的發(fā)展權(quán)。2、了解教職工家庭情況，特別是經(jīng)濟(jì)收入情況，積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織看望生病教職工。五、堅(jiān)持校務(wù)公開加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能

學(xué)校工會(huì)全面貫徹執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開，今年，學(xué)校和工會(huì)聯(lián)合召開教師會(huì)，列出內(nèi)容向全校教職工公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)后勤等情況，校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展改革的目標(biāo)，管理的方法，工作的程序進(jìn)行全面、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

總之，自開展活動(dòng)以來，我們做了大量的工作，也取得了不少成績(jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在許多不足之處。在新的一年里，我們將更加努力，開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新，把我校工會(huì)工作做得更好。

擴(kuò)展閱讀：四個(gè)一總結(jié)

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)在成長(zhǎng)中成熟

解元中心校開展“四個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

自從開展“四個(gè)一”活動(dòng)以來，學(xué)校按照辦事處的要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況和校本教研，有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃地認(rèn)真組織年輕教師實(shí)施，對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)起到了重要作用，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。一、高度重視

自從“四個(gè)一”活動(dòng)下達(dá)后，引起了學(xué)校的高度重視；從學(xué)�！八膫�(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組的組建，及領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)分工，到“四個(gè)一”活動(dòng)的日程安排。做到了安排周密，分工明確，領(lǐng)導(dǎo)作到了各負(fù)其責(zé)，工作確實(shí)抓的扎實(shí)有效。

1、首先召開班子會(huì)議，確定“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為組員的“四個(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組。并由校長(zhǎng)開好年輕教師動(dòng)員會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，引起高度重視，為活動(dòng)的開展打下基礎(chǔ)。

2、制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案。學(xué)�！八膫�(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)商制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，使工作有章可循，并依據(jù)方案嚴(yán)格付諸實(shí)施。

3、制定出獎(jiǎng)懲措施。為了促進(jìn)年輕教師自覺地踐行“四個(gè)一”活動(dòng)，使自己快速的成長(zhǎng)起來，學(xué)校制定了獎(jiǎng)懲措施，并落實(shí)兌現(xiàn)。二、認(rèn)真開展

領(lǐng)導(dǎo)小組按照活動(dòng)方案，有計(jì)劃的組織年輕教師開展活動(dòng)。（一）、觀摩匯報(bào)課，提出問題，指出努力方向。

對(duì)于年輕教師，按照學(xué)校的要求，每一期都要先上一堂匯報(bào)課，由學(xué)�！八膫�(gè)一”領(lǐng)導(dǎo)小組成員和其他優(yōu)秀教師共同觀摩，幫助教師找出教學(xué)中的問題，指明需要通過學(xué)習(xí)提高的方面，為教師的發(fā)展少走彎路提供了指南。（二）、教導(dǎo)處、教研組多角度組織年輕教師開展活動(dòng)。

1、向教師推薦所書目。自活動(dòng)開展以來，教導(dǎo)處向年輕教師推薦學(xué)習(xí)的書目有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學(xué)靠什么》和教師“三新一德”培訓(xùn)資料等，使教師有書可讀。

2、要求年輕教師與骨干教師結(jié)成“一幫一”的對(duì)子，在骨干教師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真地為教師們解讀“課程性質(zhì)與地位”、“課程的基本理念”和“課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路”等內(nèi)容，使教師明確新課標(biāo)提出的基本理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)有效課堂教學(xué)，努力建設(shè)開放而富有活力的課程教學(xué)，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)組織學(xué)習(xí)“課程目標(biāo)”和“實(shí)施建議”，使教師們進(jìn)一步明確各個(gè)學(xué)段的具體目標(biāo)和教學(xué)建議，確保課程改革的順利進(jìn)行，從而提高全校學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，通過骨干教師解讀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使教師充實(shí)更新知識(shí)，提高理論水平。研究如何應(yīng)用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己的教具教學(xué)能力不斷提高。

3、自我評(píng)價(jià)反思與組內(nèi)評(píng)價(jià)交流相結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)年輕教師教學(xué)能力的發(fā)展。古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中，更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得更大進(jìn)步，教學(xué)的實(shí)施如果沒有分析與總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)無從談起，為此，我們根據(jù)本校實(shí)際情況，要求年輕教師每周寫好的教學(xué)反思、每月寫好的心得，在教研組的集中學(xué)習(xí)會(huì)上交流，組內(nèi)成員根據(jù)自己的教學(xué)安排及課堂實(shí)踐為他們找出不足之處及成功體驗(yàn)，在自我反思的過程中提高備課質(zhì)量及課堂教學(xué)水平，更有助于新教師的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

4、開展向骨干教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，提高自己的教學(xué)技能。學(xué)校每學(xué)期都安排骨干教師、優(yōu)秀教師上示范課，為年輕教師搭建平臺(tái)，有一個(gè)學(xué)習(xí)、取經(jīng)的過程。并要求年輕教師根據(jù)自己所得、所悟，上一堂研討課，教學(xué)中盡量采用多媒體課件展示，所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念，有創(chuàng)意。同時(shí)課后組織教師進(jìn)行評(píng)析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師積極評(píng)價(jià)，分析優(yōu)缺點(diǎn)并提出建設(shè)性的建議，并規(guī)定每位參與評(píng)課教師至少指出一條不足之處，給出一條有實(shí)用價(jià)值的建議，使評(píng)課真正取得效果，使參評(píng)雙方都有所得。

5、充分發(fā)揮校本教研的作用，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平。每次的校本教研，要求年輕教師打破學(xué)科界限，都必須參加，同時(shí)讓他們結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)談心得、談感受，特別是圍繞三大教育主題談自己的所學(xué)所悟。

6、鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬他們的視野，提高他們的教學(xué)技能。凡是要求教師參加的各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)首先想到年輕教師，盡量讓他們走出去，同時(shí)，學(xué)校對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況還嚴(yán)格管理，他們回到學(xué)校必須要有完全的學(xué)習(xí)筆記才能報(bào)賬，另外，學(xué)校也鼓勵(lì)年輕教師積極參加各種競(jìng)賽，對(duì)于所需要的費(fèi)用，學(xué)校也給予報(bào)銷。

“一份辛勞一份收獲”，我校的年輕教師在學(xué)校的培養(yǎng)之下，已逐漸成長(zhǎng)起來，絕大部分已走向成熟，成為學(xué)校的生力軍，如徐春燕老師、特崗教師劉敏老師、唐墨老師參加片區(qū)舉行的青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，黃瑩老師每期的英語教學(xué)質(zhì)量一直位于片區(qū)前列，這些成績(jī)的取得，與學(xué)校、老師的平常工作是不可分的。

當(dāng)然，在活動(dòng)的開展中，也有極少數(shù)年輕教師不夠積極主動(dòng)，導(dǎo)致自己的教學(xué)能力沒有多大提高，教學(xué)成績(jī)也不太好，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦�，將繼續(xù)幫助他們提高認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)習(xí)，將自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師。

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