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讀書節(jié)活動總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 21:31:16 | 移動端:讀書節(jié)活動總結

讀書節(jié)活動總結

讀書節(jié)活動總結

為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,營造校園的書香氛圍。本學期,我校開展了為期一個月的“好書伴我成長,開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了星級班集體的建設,營造了書香校園,達到了活動的目的。

現總結如下:

一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍。

學校舉行了隆重的啟動儀式,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據活動方案,落實責任。各班主任結合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、豐富多彩的特色活動,促進學生讀書樂趣。

在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

(一)豐富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)舉辦了一次好書推薦活動。

以班級為單位,發(fā)動每位學生開展“推薦一本好書”活動,有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中,并借助此活動,豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

(四)開展了“讀書手抄報”評比活動

三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等),此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣,不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,內容豐富,獲獎人數近二十人。

(五)舉行了自制書簽展覽活動

學生制作的書簽設計新穎,富有創(chuàng)意,裝幀精美,并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性、教育性、實用性于一體。

(六)開展了“好書伴我成長,開啟智慧人生”詩配畫評比活動。此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養(yǎng)水平。(七)舉行了讀書演講比賽活動

此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情,又提高了學生演講比賽的水平。(八)舉辦了一次讀書征文活動。

以“好書伴我成長”為主題,回顧讀書對自己成長的影響,同學們的習作主題鮮明,語言流暢,富有真實情感。

(九)開展美文大家讀,讀書筆記評比活動。學生不僅讀,還把自己的收獲記下來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。

(十)評比“書香班級”,為樹立榜樣,激發(fā)人人參與的積極性。

四、活動效果與改進之處

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了!白x書節(jié)”活動雖已結束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全校形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。

擴展閱讀:讀書節(jié)活動總結

讀書節(jié)活動總結

高爾基說過:“書是人類進步的階梯!焙脮,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學期如約而至的讀書節(jié)活動,再一次讓學生親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。班班讀書之風日盛,營造了書香陣陣溢校園的濃濃氛圍,達到了學校預期的活動目的,F就本班開展情況總結如下:

一、深入宣傳,營造讀書學習的良好氛圍

學校利用集體朝會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、制作讀書格言書簽、搜集熱愛讀書名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展為確!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據活動方案,落實責任。結合本班特色,制定了任務明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。分派學生管理、督促、檢查各項活動的落實情況,如:熊少楓督促各早讀班長組織早讀。張樂兒督促課前班長組織經典誦讀。左鑫淼檢查課外資料搜集。陳昱卓檢查經典背誦。語文老師檢查摘抄等。

三、創(chuàng)新活動,為每位學生的成長導航

在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,建立了班級“書蟲營養(yǎng)吧”。全班76個同學每周帶一本圖書捐獻班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。我們成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班內洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外,我們也鼓勵學生自己交換圖書,若班內交換不如意,學生可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推薦好書,并從中優(yōu)選陳昱卓為班級代表到本年級各班宣講。

(二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結表彰會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)“書香家庭”創(chuàng)建與“讀書小博士”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過組內推薦,評選出讀書之星,給好學者以獎勵,給進步者以鼓勵。評選書香家庭,讓讀書之風吹進家庭,家長與孩子共讀共長,形成合力,共育優(yōu)生。(四)以“好書伴我成長”為主題的名言誦讀活動。名言,有深刻的影響,故在本期活動中,我班重視學生對樂讀名言的收集與背誦,讓學生在前人好讀書之風的引領下潛移默化,并逐步變成小書蟲,長大立志做個飽學之士。

(五)積極參加書法、習作比賽。配合學校,我班積極選出優(yōu)秀選手參加學校書法、習作比賽,這是對學生讀書效果的檢閱,是對學生平日功底的真實考察,唯有真正靜心研讀,學有所獲的學生方能在這個舞臺馳騁。在比賽前,我班進行了認真比選,教師對選手進行必要指導和臨賽心理疏導,學生在賽場也是全力以赴,為班級、為自我奪榮譽。

(六)選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中,我班精選了10本送到學校展覽,這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整,卷面整潔,內容精良,不愧是班級表率,因此,入選作品先在班內進行了傳閱,還為相關學生頒發(fā)了紀念獎品。以此為契機,我班還激勵其他學生向榜樣看齊,力爭上游,期末爭取再評比時能有更多學生獲獎、進步。

四、活動效果1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“樂讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。

五、努力方向

“讀書節(jié)”活動雖已結束,但活動的開展,將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣,。

與書相伴的人生,一定有質量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。與書為伴,學生的人生定會綻放華彩!

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