麥東中心小學行風評議工作總結(jié)

麥東中心小學行風評議工作總結(jié)

根據(jù)縣教體局有關(guān)文件精神和中心學校安排，我們就我校的教育收費、辦學行為、教風學風、服務(wù)意識，師德師風建設(shè)等方面進行了自查和評議，召開家長代表座談會議，教師會議、學生代表會議，采取問卷調(diào)查和征求意見的形式，并設(shè)置了意見箱。現(xiàn)將本次活動情況總結(jié)入下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保行評工作順利開展

為了進一步加強我校行風建設(shè)，學校成立了行風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由教務(wù)主任和教師代表組成，聘請社會人士為學校行風建設(shè)監(jiān)督員。

建立并落實行風建設(shè)工作責任制，明確職責，責任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合的做法，首先要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員要以高度的事業(yè)心和責任感，以自作則，用嚴謹務(wù)實的工作作風，熱情服務(wù)的工作態(tài)度，科學有效的工作方法，自律奉獻的工作精神，起模范帶頭作用。特別強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)樹立群眾觀點，增強服務(wù)意識，關(guān)心廣大教職工，關(guān)愛學生，尊重家長，傾聽群眾建議和意見，時常檢查，反省自己的工作，對于群眾提出的要求和建議，要逐條逐項進行整改，抓好落實，做到事事有著落，件件有回音，切實做好學校行風建設(shè)。

二、加強學習，統(tǒng)一認識，提高教職工的思想認識。

學校行風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，高度重視發(fā)動宣傳工作，組織教職工學習省、市、區(qū)有關(guān)加強行風建設(shè)的文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，充分認識加強行風建設(shè)的意義和作用。學校組織廣大教職工認真學習“十六大”精神，認真開展“教壇標兵”崗位練兵競賽活動，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》《教師法》《學生傷害事故處理辦辦法》等教育法律法規(guī)，同時通過開展廉潔自律教育，師德師風教育，不斷提高教職師的思想認識，以主人翁的責任感積極參與行風建設(shè)活動。

三、制定行風建設(shè)實施方案，完善民主督評制度。

1、根據(jù)教育局的文件精神和中心學校的布置，結(jié)合本校實際，認真制定《麥東中心小學小學行風評議實施方案》，全面落實行風建設(shè)目標責任制，做到目標明確，措施具體，責任到人。在行風建設(shè)工作中，做好自查自糾，廣泛征求意見，認真整改，做到標本兼治。2、建立健全各項規(guī)章制度。學校制定和完善《教師出勤管理辦法》、《教學常規(guī)要求》、《教師工作目標考核細則》、《紅旗班級評比細則》、《安全制度》、《加強師德師風建設(shè)實施方案》等各項規(guī)章制度，把學校的教育教學活動納入依章管理，依章辦事的軌道，做到運行有程序，落實有保障，考核有依據(jù)。3、全面推行校務(wù)公開，設(shè)置行風建設(shè)專欄。

學校按要求設(shè)置了校務(wù)公開欄、意見箱、公布監(jiān)督電話。成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請監(jiān)督員。在校務(wù)公開工作中，講求實效，取信于民。把校務(wù)公開作為行風建設(shè)和學校聯(lián)系教師、群眾的主要渠道，把教師和群眾關(guān)心的熱點、焦點問題及時公開，接受群眾監(jiān)督，以進一步加強學校行風和廉政建設(shè)，密切學校與教師、家長的聯(lián)系，取得群眾的廣泛支持，推進學校健康穩(wěn)定發(fā)展。4、落實民主評議制度，強化工作責任。

學校定期召開學生評議教師、教師評議行會議。通過學生和教師民主評議活動的開展、強化了教師特別工作的責任和效益意識。學校接受全校教師民主測評，滿意率均達到100%。四、加強師德師風教育，提高教師隊伍素質(zhì)。

組織廣大教師學習教育法律法規(guī)，遵守省中小學行風建設(shè)及教師職業(yè)道德建設(shè)“十要十不準”規(guī)定，積極倡導(dǎo)為人師表，無私奉獻。通過舉行教師宣誓和開展師德承諾活動，來提高教師職業(yè)道德建設(shè)水準，加強教師業(yè)務(wù)培訓、技能培訓、繼續(xù)教等工作，促使教師具有較好的政治思想素質(zhì)和具備較強的獨立思辯、探究教學規(guī)律的能力，具備迅速獲取、篩選、鑒別信息并創(chuàng)造性地加工和處理信息的能力。學校為了強化教學管理建立了行政教師雙向任意聽制度，建立了每周一次教研活動，探索有效教學的策略和技術(shù)，加強教師間的交流與合作，促進有效教學的實現(xiàn)。學校把教育質(zhì)量視為學校教師的生命線，學校建立了質(zhì)量監(jiān)控制度，隨時發(fā)現(xiàn)并解決教育教學中存在的問題。1、嚴格收費管理，嚴格執(zhí)行一費制收費標準。健全財務(wù)制度，認真執(zhí)行財經(jīng)紀律，堅持收支兩條線。

2、自評、他評結(jié)合，抓好整改。開展行風評議，我們重視自評與他評相結(jié)合，以此促進行風建設(shè)。在認真學習上級文件、廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，組織廣大教師認真排查本校行風建設(shè)存在的具體問題。五、通過自查和評議，積極自糾。通過自查和評議具體情況如下：

1、嚴格執(zhí)行收費政策，不存在亂收費現(xiàn)象。校務(wù)公開落實得比較好，服務(wù)學生服務(wù)教學的意識需要進一步加強。

2、辦學行為也比較規(guī)范，存在個別的教師的師德水平低下的問題，我們將積極糾正。

3、辦學條件和教學設(shè)施較差，

教學環(huán)境需要改善。

擴展閱讀：麥東中心小學行風評議調(diào)查表

麥東中心小學教育行風民主評議問卷調(diào)查表

學校名稱：麥東中心小學填表人身份：學生（）家長（）教職工（）序項號目12345內(nèi)容滿基本不滿意不了解意滿意制重視黨風廉政建設(shè)，認真落實責任制；扎實開展廉政文化進校園活動。度重視制度宣傳教育，強化制度意識。建圍繞權(quán)力運行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要部門、重要崗位完善制度。設(shè)加強制度執(zhí)行的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格制度執(zhí)行，嚴肅查處違法制度的行為。依法管堅持依法治校，嚴格收費公示制度和收費管理。教學管理規(guī)范，課程開齊上足，不斷提高教育教學質(zhì)量。安全措施到位。認真執(zhí)行學生作息制度，減輕學生過重課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行招生政策。高中階段嚴格執(zhí)行“三限政策”，交納擇校費學生免交學費。重視教風、學風、校風建設(shè)。教師公德意識強、職業(yè)道德高尚。學生具有良好的行為習慣、學習習慣和社會責任感。6理、7規(guī)范8辦學9學10校11風12氣注重校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。13師重視師德師風建設(shè)。14德愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴謹治學，為人師表。15師熱愛學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生。16風教師不從事有償家教，不引導(dǎo)、利誘、強迫學生參加各類補習班、購買指定建設(shè)17文18明19服重視開展文明服務(wù)活動。開通服務(wù)熱線電話，履行文明服務(wù)承諾。真誠平等關(guān)愛每位學生，不歧視學習困難的學生。教輔資料；不接受家長的宴請、禮金和有價證券等。20務(wù)尊重家長，文明禮貌地與其交流。填表說明：1、請對照各項評議內(nèi)容，在您認同的欄目內(nèi)打“√”；2、請根據(jù)您的身份，在學生○家長○教職工○對應(yīng)的“○”內(nèi)打“√”。3、如有意見和建議，請在問卷調(diào)查表背面填寫。

意見和建議：

附件2：

中小學教育行風民主評議量化考核表（一）

學校名稱：考核總分：考核分分項考核標準考核與計分方法考核方法得分項目值合計宣傳發(fā)動6分學校召開教職工動員大會，使廣大教職員工積極主動參與教育行風民主評議活動。通過校報、校刊、廣播、教育網(wǎng)站等形式廣泛宣傳，取得社會的理解和支持，營造良好的評議氛圍。學校認真對照評議內(nèi)容逐項進行自查自評自糾，工作有制度，措施得力，效果明顯。召開動員大會，廣大教職工積極參與教育3行風民主評議活動，好的得3分，較好的得2分，差的扣2分。廣泛宣傳，取得良好效果的得3分，較好3的得2分，差的扣2分。自查自評自糾情況好的得3分，較好的得32分，差的扣2分。聽取匯報座談了解查閱資料座談了解聽取匯報查閱資料座談了解查看問卷調(diào)查表查看意見箱和電子郵箱查看群眾來信座談了解聽取匯報查閱歸檔資料明查暗訪座談了解自查長、設(shè)立中小學教育行風民主評議意見箱、電子郵箱等，收自評集對本校教育行風建設(shè)的意見和建議。自糾12分將群眾反映的熱點、難點問題及意見進行歸納整理，找準本校在教育行風建設(shè)中存在的問題并抓好整改，保證自評質(zhì)量。實事求是，客觀公正，注重實效，杜絕弄虛作假，不搞形式主義，不走過場。通過“學校開放日”、召開座談會、問卷調(diào)查、走訪學生家3廣泛虛心征求意見，好的得3分，較好的得2分，差的扣2分。態(tài)度端正，認真整改，好的得3分，較好3的得2分，差的扣2分。3堅持實事求是，客觀公正，注重實效，好的得3分，較好的得2分，差的扣2分。

中小學教育行風民主評議量化考核表（二）

考核項目考核標準重視黨風廉政建設(shè)，扎實開展廉政文化進校園活動。重視制度宣傳教育，增強制度意識。分值考核與計分方法考核辦法得分分項合計黨風廉政建設(shè)制度健全，落實到位，學校領(lǐng)導(dǎo)班子作風正5派，經(jīng)常性開展黨風廉政教育，廉政文化進校園活動扎實有效，好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。5廣泛宣傳，取得良好效果的得5分，較好的得4分，差的扣3分。聽取匯報查閱資料座談了解座談了解制度建設(shè)圍繞權(quán)力運行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要部門、重要崗位20分完善制度。評議內(nèi)容依法管理規(guī)范辦學20分加強制度執(zhí)行的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格制度執(zhí)行，嚴肅查處違反制度的行為。制度完善，符合學校實際，好得5分，較好的得4分，差5的扣3分。學校校務(wù)公開等制度落實到位，教代會、民主生活會開展得富有成效，與家長、社區(qū)聯(lián)系密切，違紀違規(guī)行為認真5查處，群眾反映問題及時協(xié)調(diào)解決，好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。堅持依法治校，嚴格收費制度落實，好的得5分，較好的得4分，差的扣3分�，F(xiàn)場查看座談了解現(xiàn)場查看座談了解聽取匯報查閱資料聽取匯報現(xiàn)場查看座談了解聽取匯報檢查暗訪堅持依法治校，嚴格收費公示制度和收費管理。5教學管理規(guī)范，課程開齊上足，不斷提高教育教學質(zhì)量。安全措施到位；認真執(zhí)行學生作息制度，減輕學生過重課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行招生政策；高中階段嚴格執(zhí)行“三限政策”，交納擇校費學生免交學費。落實課程標準，開全課程，開足課時，教育教學取得明顯5成效，好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。安全管理責任到位，有效減輕課業(yè)負擔，好的得5分，較5好的得4分，差的扣3分。5嚴格執(zhí)行規(guī)定，好的得5分，否則不得分。

中小學教育行風民主評議量化考核表（三）

考核項目學校風氣考核標準重視教風、學風、校風建設(shè)。教師公德意識強、職業(yè)道德高尚。分值考核與計分方法考核辦法聽取匯報查閱資料座談了解現(xiàn)場查看檢查暗訪得分分項合計5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。學習習慣和社會責任感。5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。20分學生具有良好的行為、注重校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)。重視師德師風建設(shè)。5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制和工作機制健全，制度完善，經(jīng)常5開展宣傳教育活動，工作有創(chuàng)新，見實效，好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。教師愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，能夠完成教書育人任務(wù)，好的師德愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴謹治學，為人師表。5聽取匯報得5分，較好的得4分，差的扣3分。師風評教師家訪制度健全，無侮辱學生人格，體罰或變相體罰學座談了解熱愛學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰建設(shè)議5檢查暗訪生行為，好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。學生。20分內(nèi)容教師不從事有償家教，不引導(dǎo)、利誘、強迫學生參加各類補習班、購買指定教輔資料；不接受家長的宴請、禮金和有價證券等。重視開展文明服務(wù)活動。5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。5好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。座談了解檢查暗訪5教師廉潔從教，無師德建設(shè)和教師職業(yè)行為方面不良反映和舉報投訴，好的得5分，較好的得4分，差的扣3分。文明服務(wù)真誠平等關(guān)愛每位學生，不歧視學習困難的學20生。尊重家長，文明禮貌地與其交流。開通服務(wù)熱線電話，履行文明服務(wù)承諾。附件3：

中小學教育行風民主評議情況反饋表

（區(qū)教育行風民主評議工作小組填寫）

參評學校名稱問卷調(diào)查量化考核平均分平均分群眾反映的主要問題：1、制度建設(shè)方面：2、依法管理、規(guī)范辦學方面：3、學校風氣方面：4、師德師風建設(shè)方面：5、文明服務(wù)方面：合計（問卷調(diào)查60%，量化考核40%）

整改意見：區(qū)（市）教育行風民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室意見：簽字：公章年月日

附件四：市中區(qū)中小學教育行風民主評議情況統(tǒng)計表

填報單位：年月日市直、區(qū)（市）序?qū)W校名稱12滿意率或分數(shù)列全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校前15%（含15%）××鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)的學校學校所，參評學校所。滿意率低于80%或分數(shù)低于80分的學校3456綜合評價1231滿意率或分數(shù)列縣（市、區(qū)）轄區(qū)學校前××區(qū)（市）（轄區(qū)所）滿意率低于80%或分數(shù)低于80分的學校15%（含15%）的學校學校所，參評學校234561231滿意率或分數(shù)列縣（市、區(qū)）轄區(qū)學校前××區(qū)（市）（轄區(qū)所）滿意率低于80%或分數(shù)低于80分的學校15%（含15%）的學校學校所，參評學校23456123注：1、此表請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委辦妥善保存，每年11月15日前上報中小學教育行風民主評議情況使用。

2、區(qū)直學校按綜合評價滿意率或綜合評價分數(shù)由高到低排序，轄區(qū)內(nèi)所采用的評議量化方式（滿意率）要統(tǒng)一。

3、如果轄區(qū)內(nèi)不同學段學校評議標準不同，則按不同學段單獨排序，并在“學校名稱”列和“序號”列中間加一列“學段”，分不同學段注明。

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