學(xué)期工作總結(jié)_工作總結(jié) 本文簡(jiǎn)介：

學(xué)期工作總結(jié)_工作總結(jié)（一）轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年的教育教育作業(yè)已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴前進(jìn)讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，往后還需努力處理�，F(xiàn)就本學(xué)期的作業(yè)做如下總結(jié):　　一、教育方面　　本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教育活動(dòng)探求，但是我的教育作業(yè)每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有一點(diǎn)

學(xué)期工作總結(jié)_工作總結(jié) 本文內(nèi)容：

學(xué)期工作總結(jié)_工作總結(jié)（一）

轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年的教育教育作業(yè)已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴前進(jìn)讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，往后還需努力處理�，F(xiàn)就本學(xué)期的作業(yè)做如下總結(jié):

　　一、教育方面

　　本學(xué)期雖然沒有做過(guò)什么高水平深層次的教育活動(dòng)探求，但是我的教育作業(yè)每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有一點(diǎn)點(diǎn)的放松過(guò)。

　　1、備課深化細(xì)致。平時(shí)仔細(xì)研究教材，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教育方針、選取教育辦法、進(jìn)行教育設(shè)計(jì)時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情況。仔細(xì)進(jìn)行二次備課，課前做好充沛的教育預(yù)備。

　　2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充沛發(fā)揮自己的潛能、才干，打開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)；培育學(xué)生獨(dú)自考慮、協(xié)作探求的學(xué)習(xí)潛力。讓課堂調(diào)和、民主，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。

　　3、用心參與校表里教育研討活動(dòng)，不斷汲取別人的寶貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教育水平。向經(jīng)歷豐富的教師討教并在一齊討論教育問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我收獲頗豐，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

　　4、仔細(xì)及時(shí)修改學(xué)生的課表里作業(yè)，力求做到全批面改，重在修訂，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在教導(dǎo)中做到有的放矢。

　　5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作業(yè)。首要我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支撐和信任。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予必定。課外用心教導(dǎo)、盯梢，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康杰出的環(huán)境。

　　二、班級(jí)管理

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，持續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀(jì)，培育學(xué)生杰出的質(zhì)量，凈化學(xué)生的心靈。

　　2、響應(yīng)校園召喚，安排學(xué)生用心參與校園安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，仔細(xì)做好班級(jí)和擔(dān)任區(qū)的值日作業(yè)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

　　三、自我完善

　　使用課余時(shí)間看有關(guān)教育教育刊物，以便及時(shí)更新教育教育觀念，把握新的教育教育理念，進(jìn)步自身的教育本質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的使用，拓寬自己的視界。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完結(jié)其中的相關(guān)材料。

　　總之，只要咱們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而支付，規(guī)矩自己的作業(yè)態(tài)度，全部都為提高孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任作業(yè)能在不斷的鍛煉中得到提高。班級(jí)管理作業(yè)千頭萬(wàn)緒，作業(yè)辦法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)卓有成效的辦法經(jīng)歷，使班級(jí)管理作業(yè)的水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)期工作總結(jié)_工作總結(jié)（二）

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的作業(yè)行將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期作業(yè)做一下總結(jié)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)。

　　本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，不時(shí)以一個(gè)好教師的規(guī)范來(lái)約束自己，鞭笞自己，力求在思想上、作業(yè)上獲得前進(jìn)，得到前進(jìn)。用心參與政治學(xué)習(xí)，深入剖析自己作業(yè)的缺少，找出自己與其他教師的差距，努力前進(jìn)自己的政治水平緩理論修養(yǎng)。同時(shí)，遵守學(xué)校的作業(yè)組織，合作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校表里的各項(xiàng)作業(yè)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只要不斷學(xué)習(xí)，才能保持教育的青春和活力。一年來(lái)，除了用心參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行事務(wù)學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的作業(yè)潛力和事務(wù)素養(yǎng)，使自己可以更好的擔(dān)任教師作業(yè)。透過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己建立先進(jìn)的教育理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的許多缺少，為自己教育實(shí)踐和教育潛力的前進(jìn)做好了準(zhǔn)備。

　　二、仔細(xì)備課，上好課。

　　教育教育是咱們教師作業(yè)的首要任務(wù)，開學(xué)初，我仔細(xì)通讀教材，語(yǔ)文學(xué)科以前進(jìn)學(xué)生閱覽潛力作為教育重點(diǎn)，數(shù)學(xué)力求前進(jìn)學(xué)生解決實(shí)踐問(wèn)題的潛力。仔細(xì)制定好大眾備課計(jì)劃。課前，我仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)踐情況規(guī)劃教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、討教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教育與教育實(shí)踐中，用心運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)踐出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，添加課堂教育的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)自動(dòng)性，力求讓我的教育更具特色，構(gòu)成自己獨(dú)具風(fēng)格的教育模式，更好的體現(xiàn)本質(zhì)教育的要求，前進(jìn)教育質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后留意對(duì)學(xué)困生的教導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思，找出自己教育中的缺少。本學(xué)期參與了學(xué)校的教研示范課活動(dòng)，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，透過(guò)講課我的收成很大，明確了識(shí)字教育關(guān)于高年級(jí)學(xué)生相同重要。作業(yè)能做到及時(shí)修改仔細(xì)糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特性是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特別的照顧，課堂上多提問(wèn)、多巡視、多教導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴前進(jìn)給予大力表

　　揚(yáng)，課后多找他們談心。讓他們感受到教師的關(guān)懷，建立起他們的自信心和激起他們學(xué)習(xí)的愛好。通過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的改變，學(xué)習(xí)成績(jī)前進(jìn)不少。別的，我還把自己在教育中比較成功的當(dāng)?shù)厥粘膳c缺少等寫進(jìn)每月的教育反思中，為以后的教育堆集經(jīng)歷。

　　三、班主任作業(yè)

　　1、仔細(xì)做好學(xué)生的思想作業(yè)

　　四年級(jí)孩子的一般年齡是９--１１歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)改變顯著，是培育學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、毅力潛力和學(xué)習(xí)習(xí)氣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級(jí)孩子開端從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向自動(dòng)的學(xué)習(xí)主體改變，心理發(fā)生了顯著的改變，盡管開端有了一些自己的想法，可是，辨別是非的潛力還極端有限，社會(huì)往來(lái)經(jīng)歷缺少，經(jīng)常會(huì)遇到許多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開端。假如通過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合潛力得到快速的前進(jìn)，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深入轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因而作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向開展。

　　2、以身作則給學(xué)生做典范

　　班主任要用個(gè)人的魅力降服學(xué)生，時(shí)間牢記身正為范。要用自己的熱心和奮發(fā)向上去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平常言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅僅要保證上好每一節(jié)課，修改好每一次作業(yè)，并且留意自己的言行舉止是否得當(dāng)，特性是每一天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅僅逐漸養(yǎng)成熱愛勞作的好習(xí)氣，并且時(shí)間想為自己的班大眾爭(zhēng)氣。

　　3、培育學(xué)生的杰出習(xí)氣

　　四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培育學(xué)生杰出習(xí)氣下手，厚實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的慣例練習(xí)。練習(xí)的材料包含《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的慣例、課堂慣例、、衛(wèi)生慣例、勞作慣例、以及路隊(duì)?wèi)T例等等諸多方面。別的留意培育學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)氣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在糟蹋的現(xiàn)象，吃零食、糟蹋沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象舉目皆是。應(yīng)對(duì)這種情況，[蓮山~課件]我以極大的耐性和熱心來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門使用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各持己見，談?wù)劽姘�是怎樣�?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需求什么？漸漸地，班級(jí)中糟蹋的現(xiàn)象少了許多，我們爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需求幫助的孩子。

　　4、狠抓班級(jí)干部部隊(duì)的組建和培育

　　一個(gè)班的大眾相貌怎么，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班大眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出我們信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力的班干部部隊(duì)。為了培育學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表彰干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威信鼓舞干部斗膽作業(yè)，指點(diǎn)他們作業(yè)方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以透過(guò)干部這個(gè)小大眾建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班大眾，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的改變。

　　5、重視家校聯(lián)絡(luò)

　　本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)合作，我舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，怎么協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支撐學(xué)校作業(yè)，并給家長(zhǎng)帶給了關(guān)于怎么教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織溝通，溝通中，許多有心得的家長(zhǎng)敘述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)帶給了好的借鑒和啟發(fā).

　　6、用心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

　　加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開展一些跟教育有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，開展特性，逐漸構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班大眾。

　　7、關(guān)懷保護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

　　做一位高興成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的方針，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特性是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，康復(fù)他們的自信、激起他們的熱心。她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤單、缺少做人的自信、不合群，或故意的搗亂。一般我會(huì)多跟他們觸摸、攀談，有空的時(shí)分常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼酆脨酆�；談�(wù)勊麄兗倨谠鯓舆^(guò)；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，

　　《蓮山課件》往往會(huì)增進(jìn)師生的愛情，使學(xué)生覺得教師很在乎他們、很看重他們，然后有一種心靈的歸屬感，特性是他們點(diǎn)滴前進(jìn)，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，然后鼓起他們與人往來(lái)的勇氣，建立起他們的自信心。我一直深信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我一直愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)杰出。

　　在這學(xué)期中，盡管每一天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力作業(yè)，不斷前進(jìn)自己。

學(xué)期工作總結(jié)_工作總結(jié) 本文關(guān)鍵詞：工作總結(jié)，學(xué)期

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