自我總結(jié)(小教一評(píng)高級(jí))

自我總結(jié)

一、基本情況

xxx，男，現(xiàn)年56歲，漢族，xx縣xx鎮(zhèn)xx村一社人，中師文化，現(xiàn)在xxxx小學(xué)任教。1975年畢業(yè)于xx高中，1976年2月至1987年7月在xx小學(xué)、xx村小學(xué)任教，曾擔(dān)任民辦初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程的教學(xué)工作。1987年9月至1992年7月在xxxxx村小學(xué)任教，包班小學(xué)教學(xué)工作。1992年9月至1993年7月在xxxx師范學(xué)校民師班學(xué)習(xí)。1993年9月至今在xxx中臺(tái)村小學(xué)擔(dān)任小學(xué)包班教學(xué)工作。1995年12月評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師。本人一直扎根山村，擔(dān)任中臺(tái)村小學(xué)的主任教師，實(shí)行小學(xué)包班教學(xué)，負(fù)責(zé)本村各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

二、思想政治與職業(yè)道德

從事教育工作以來，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的“四項(xiàng)基本原則”，擁護(hù)改革開放政策，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才為已任，教書育人，為人師表，恪守職業(yè)道德，具備良好的人民教師形象。本人長(zhǎng)期扎根山村教學(xué)，積極配合學(xué)校與村級(jí)干部開展村級(jí)小學(xué)的各項(xiàng)工作，參與學(xué)校的教研、教改、“普九”、“普法”等活動(dòng)，使本村的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

37年來，本人一直在村小學(xué)任教，學(xué)生一茬接一茬，其他教師一屆換一屆，唯有我獨(dú)守中臺(tái)村小學(xué)，以青燈為伴，支撐著這個(gè)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。不言而喻，我一直是天然的班主任。我深知，做好學(xué)生的思想教育工作是自己的責(zé)任，面對(duì)僅有幾歲的孩子們，首先用愛的力量去感染他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。其次在生活上做到無微不至地關(guān)心關(guān)照，引導(dǎo)他們堅(jiān)守誠(chéng)信、尊敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛黨愛國(guó)。在對(duì)學(xué)生的思想教育中采取了“兩種方式”和“五個(gè)結(jié)合”的方法。方式一：集中教育。每次一個(gè)專題，以文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”和范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大政治理想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。同時(shí)，通過各種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、熱愛集體、愛護(hù)公物等教育。方式二：寓教于樂。把教育融合在課堂中，融合在學(xué)生的游戲中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、幫助他人、樂于奉獻(xiàn)的精神。長(zhǎng)期以來，我所教的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、效果優(yōu)。五個(gè)結(jié)合：①結(jié)合學(xué)生身邊實(shí)際，在班集體中樹立先進(jìn)榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心；②結(jié)合自身學(xué)習(xí)和生活找差距，增添措施，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)基本生活能力；③結(jié)合優(yōu)良傳統(tǒng)、名人名事進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操；④結(jié)合語文教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德

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育教育和愛國(guó)主義思想教育；⑤結(jié)合家訪工作，建立家校一體的育人網(wǎng)絡(luò)。

為了保持人民教師的良好形象，我做到了：儀表不整不進(jìn)課堂或集會(huì)場(chǎng)所，不在上課時(shí)間使用通訊工具，不在課堂上使用不文明的語言發(fā)泄情緒，不體罰或變相體罰學(xué)生，不挖苦侮辱學(xué)生家長(zhǎng)，不向?qū)W生違規(guī)收費(fèi)或銷售資料和學(xué)習(xí)用品，不向?qū)W生或家長(zhǎng)收取錢物，不參與賭博，不參與封建迷信或邪教活動(dòng)。

三、業(yè)務(wù)能力與教學(xué)工作

我把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂�，學(xué)生有獨(dú)特見解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙�，樹立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來，讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。

在課前，我深鉆教法、學(xué)法，在課堂上我經(jīng)常根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，安排學(xué)生討論、爭(zhēng)論、辨論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自我感悟的習(xí)慣，運(yùn)用多種教學(xué)手段充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。緊跟教育改革的步伐，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，充分利用多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段拓寬學(xué)生的知識(shí)面，達(dá)到“面向全體學(xué)生，全面培養(yǎng)學(xué)生”的目的。教學(xué)工作是教師的本職工作，在教學(xué)工作方面，我做到了“教學(xué)六認(rèn)真”。

認(rèn)真?zhèn)湔n。我首先做到兩個(gè)熟悉，首先是熟悉教材，然后是熟悉學(xué)生。弄清每篇課文、每個(gè)單元直至整本教材的教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)，課文之間、單元之間的聯(lián)系，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)過程。了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的差異，做到有的放矢，使優(yōu)等生、中等生和差等生均有收益。

認(rèn)真上課。課前安排學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，與學(xué)生的情感一起融入課堂。學(xué)生難懂的部分，舉例說明，深入淺出，使其掌握。學(xué)生易懂的部分，讓其多讀、多議、多思考自行消化。總之以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，開發(fā)學(xué)生智力為目的。

認(rèn)真布置作業(yè)。做到適量恰當(dāng)，難易適度，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。每次作業(yè)都全批全改，個(gè)別學(xué)生當(dāng)面批改，普遍存在的問題，全班評(píng)講。

輔導(dǎo)與考試。針對(duì)“優(yōu)、中、差”不同情況的學(xué)生提出不同的問題。學(xué)生有問必答、耐心講解。有時(shí)難以說清的問題，就查資料，向他人請(qǐng)教，再給學(xué)生講解�？荚囀菣z測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)和查漏補(bǔ)缺的一種有效手段，每單元結(jié)束后，我都認(rèn)真地組織考試，及時(shí)處理存在的問題。

我認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)用書，學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的

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先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的提高。

學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，才能滿足學(xué)生那種“打破沙鍋問到底”的要求。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)繼續(xù)教育之類的活動(dòng)，盡力爭(zhēng)取深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之中。

四、繼續(xù)教育與教學(xué)業(yè)績(jī)

從1999年9月起，我參加了教師五項(xiàng)基本功培訓(xùn)，通過考試取得了合格證。201*年參加南部縣進(jìn)修校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過考試取得了合格證。201*年參加了南部縣教師進(jìn)修校組織的普通話培訓(xùn)，取得了省語委二甲等級(jí)證書。201*年9月參加縣進(jìn)修校組織的上崗培訓(xùn)。201*年5月參加了四川省高等教育“自我考試”課程考試，取得了《教師職業(yè)道德》、《教學(xué)新理念研究》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要研究》、《新課程教學(xué)策略與方法》四門合格證書。

平時(shí)在家自學(xué)了《現(xiàn)代漢語》、《寫作》、《古代文學(xué)作品選》、《現(xiàn)代文學(xué)作品選》等書籍。把所學(xué)知識(shí)用于教學(xué)，做到準(zhǔn)確的傳授知識(shí)。201*年由本人撰寫的《小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)芻議》一文，在《南部教育科研》雜志上發(fā)表，對(duì)我又是一個(gè)極大的鼓舞。

通過自己的辛勤勞動(dòng)，努力耕耘，成績(jī)顯著。

1982年7月，獲得南部縣教育局頒發(fā)的《民師任用證書》；1989年下期，榮獲小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)；1991年上期，榮獲統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);1994年上期，榮獲統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng);

1997-1998學(xué)年度，獲得專業(yè)技術(shù)人員年度考核優(yōu)秀證書；1999年下期，榮獲“三率”指標(biāo)優(yōu)秀獎(jiǎng);201*、201*、201*三年統(tǒng)考成績(jī)位居學(xué)區(qū)前茅。

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36年來，嘗盡了扎根山村小學(xué)教學(xué)生涯的酸甜苦辣，見證了中臺(tái)村小學(xué)的發(fā)展與變化，領(lǐng)略了孤守廟宇的寂寞與從事教育工作的歡樂。我已習(xí)慣了那里山水的一草一木，看慣了那里孩子們的一顰一笑，我還要在那里繼續(xù)工作，夜來挑燈苦讀，寒來暑往走到人生的終點(diǎn)。當(dāng)我銀絲鬢發(fā)時(shí)，定會(huì)是桃李春滿園。

總結(jié)人：xxx201*年10月20日

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擴(kuò)展閱讀：晉升小教高級(jí)工作總結(jié)

工作總結(jié)

時(shí)光如梭，歲月荏苒，不知不覺間，走上講臺(tái)的我已度過了**個(gè)春秋。對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛之情與日俱增。我自始至終在工作上高度負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干；在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；在思想上不斷進(jìn)取，積極向上。為人師表，注重教師職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立了正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。

****年**月，我很榮幸的被任命為小學(xué)一級(jí)教師，****年**月份，我光榮的被選派到******小學(xué)開始了為期一年的支教工作，回顧支教期間自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，

受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。

回首這些年來的工作經(jīng)歷，真是受益匪淺，令人回味。

有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受到了從事教師這一職業(yè)賦予我生命的精彩。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

從教以來，我一直擔(dān)任******等教學(xué)。在教學(xué)之余，我從不懈怠學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論以及科學(xué)發(fā)展觀方面的知識(shí)，堅(jiān)持熱愛教育、堅(jiān)持黨的基本原則，用“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦，不斷提高自己，充實(shí)自己，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)。嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上；在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用，為人師表，努力爭(zhēng)做一位讓人民滿意的教師。

一、傾心教育，精心施教

作為一名教師，我始終把“教書育人，為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)而孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材并虛心求教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)大綱要求，我從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。

在教學(xué)中，我始終如一的準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教的主導(dǎo)作用，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，使學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，從而真正達(dá)到素質(zhì)教育。我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。

在課堂教學(xué)中我堅(jiān)持啟法式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課，都設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問難，要求學(xué)生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識(shí)和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)恒心。同時(shí)巧用多媒體提高教學(xué)效率，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段（錄像、投影）和傳統(tǒng)的教學(xué)手段（如講解、板書、畫線段圖等）結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)的需要，恰如其分地運(yùn)用實(shí)物演示、音樂渲染、編順口溜等手段進(jìn)行優(yōu)化組合，從而獲得最佳的教學(xué)效果。

二、盡職盡責(zé)，多做貢獻(xiàn)

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。平時(shí)，我除了認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課外，還刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)，不斷充實(shí)自己。我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等專業(yè)理論知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)還堅(jiān)持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，使自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平跟上時(shí)代步伐。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，話題討論、心得交流、同行互助、教案展評(píng)、互相聽課、組內(nèi)賽教等活動(dòng)，與各位教師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

在我從事班主任工作期間�！瓣P(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)”，是我做班主任工作的原則。每接手一班，我都全面深入地了解學(xué)生，確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，制訂出班、科工作計(jì)劃和推行良化評(píng)分方案，并和科任教師及家長(zhǎng)密切配合，共同制訂出培優(yōu)計(jì)劃和幫扶計(jì)劃，把各方面的教育力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，做到齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育。還通過各種各樣的活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行“五心”教育，并使他們?cè)诘�、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。此外，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生每周組織一次主題班會(huì)，每月開展一次隊(duì)活動(dòng)，還注重挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部，讓他們成為班級(jí)的骨干和核心，能夠幫助自己管理班級(jí)。通過以上努力，我?guī)У陌嘈纬伞皥F(tuán)結(jié)、友愛、求實(shí)、勤奮”的優(yōu)良班風(fēng)。在抓整體的同時(shí)，我還認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做到“抓兩頭，促中間”。對(duì)尖子生，我實(shí)行高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。對(duì)后進(jìn)生，我則努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，勤家訪，并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，直到他們轉(zhuǎn)化為止。因此我所帶的班級(jí)中，好人好事層出不窮，勤學(xué)守紀(jì)蔚然成風(fēng)，學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。我所帶的班年多次被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。

在少隊(duì)工作上，盡我所能做好工作，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，都認(rèn)真、順利完成。組織好各種大型活動(dòng)，開展多采的少隊(duì)活動(dòng)，使少先隊(duì)組織有更好凝聚力，使隊(duì)員的課余生活更加豐富多采。成立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，對(duì)各班隊(duì)員每日的到校、佩戴紅領(lǐng)巾、遲到等情況予以檢查、登記、公布，使學(xué)生有良好的精神風(fēng)貌。利用升旗儀式、早操、隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使學(xué)生常規(guī)較以前有明顯進(jìn)步，校容校貌也大有改觀。

三、潛心鉆研，完善自我

從教十載，在較好的完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

201*年參加**鎮(zhèn)教育辦組織的賽教活動(dòng)，被評(píng)為教學(xué)能手；201*年，在**區(qū)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)課評(píng)比中榮獲“教改能手”稱號(hào)；201*年，在**市第六屆中小學(xué)教師賽教活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、撰寫教學(xué)論文

201*年論文《在閱讀課教學(xué)中實(shí)施快樂教學(xué)的嘗試》一文獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；201*年，論文《質(zhì)疑課堂教學(xué)的主旋律》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；201*年12月，論文《給孩子們一個(gè)自由的空間》在**區(qū)“怎樣才算一節(jié)好課”征文中獲二等獎(jiǎng)；201*年6月，論文《給孩子一個(gè)自由的空間》在全市教育教學(xué)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；201*年11月，論文《給孩子一個(gè)自由的空間》在**省小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。

3、參加比賽獲獎(jiǎng)

201*年6月，在**鎮(zhèn)教師朗誦比賽中獲一等獎(jiǎng)；201*年9月，在“**區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)演講比賽”中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；

201*年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員。4、繼續(xù)教育

十年來，我積極參加了各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。201*年11月，參加了**市教育學(xué)院普測(cè)站測(cè)試，普通話水平為二級(jí)甲等；201*年12月，參加了**市中小學(xué)教師繼續(xù)教育信息技術(shù)教育培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，達(dá)到初級(jí)水平；201*年7月，參加首屆小學(xué)英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格；201*年2月至201*年1月，參加?xùn)|北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，于201*年1月畢業(yè)，獲本科文憑。

5、輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我精心組織，輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽，成績(jī)突出，自任職以來，多次受區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)。

201*年9月，指導(dǎo)學(xué)生參加全省青少年“爭(zhēng)做遵紀(jì)守法小公民”主題征文比賽，獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)；201*年指導(dǎo)學(xué)生參加印臺(tái)區(qū)組織的“做合格小公民”的演講比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；201*年指導(dǎo)學(xué)生參加**鎮(zhèn)普通話演講比賽獲一、二等獎(jiǎng)。

在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率，更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實(shí)，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

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