訪萬家活動總結(jié)
“訪萬家”活動總結(jié)
按照上級部門和中心學(xué)校的精神,聯(lián)校本期后半期對家訪活動作了具體安排,現(xiàn)在我校的家訪活動暫告一段落,聯(lián)校共34名教師對全校的400余名學(xué)生進(jìn)行了家訪,并有記錄,F(xiàn)對我校的家訪情況進(jìn)行匯報:一、家訪中取得的成就:
1.獲得許多第一手育人資料。兩個多月內(nèi)對聯(lián)校學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪,聯(lián)校教師的足跡踏遍了老沙店鄉(xiāng)的每一個角落,我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭(由于時間太緊,目前為此有個別學(xué)生的家訪未落實(shí)),真誠地與學(xué)生、與家長交流,了解每一個學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好回訪記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2.家長老師互相信任。由于家訪中教師耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、教學(xué)設(shè)施等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
3.全面了解孩子。了解了很多檔案上看不出來的東西,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。
4.了解家長,F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35-45之間,他們本身受教育的程度相對爺奶要高一些,因此他們能認(rèn)識到教育的重要性,重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用,但留守學(xué)生的家庭教育,問題嚴(yán)重。多數(shù)問題學(xué)生都是留守學(xué)生。
二、家訪中存在的問題1.家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。
2.因?yàn)榧议L的溺愛和放縱,對子女有求必應(yīng),養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。
3.家長誤認(rèn)為孩子很聰明或得到關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面不準(zhǔn)確的信息以為成績很好。如果知道不是這樣,就認(rèn)為會不會是老師的教學(xué)存在問題或者不夠關(guān)心孩子。
4.父母雙方教育觀念和方法不一致,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,言行不一。三、家訪成果
1、通過本次家訪,我們教師全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢,但同時也存在著明顯的不足教師難以深入了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn),從而無法因材施教,不能針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化的教育。由于種種原因,在學(xué)校教育環(huán)境中,學(xué)生的個性不能完全展現(xiàn);而在家庭環(huán)境中,學(xué)生處于一個比較自然的狀態(tài),個性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,是一個難得的了解學(xué)生的機(jī)會。
2、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,消除了家校矛盾。一些住宿生家長更關(guān)心的是孩子在校期間的吃住問題。部分家長總擔(dān)心,孩子在外吃不好,吃不飽;擔(dān)心孩子凍著,餓著。還有些家長(包括走讀生家長)無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費(fèi)、零花錢,只要孩子伸手就給錢;這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣,有很多學(xué)生本期的費(fèi)用太高,原因是從家中拿來的錢沒用于生活充卡,而是零花了。為此,我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況及對學(xué)生的要求,與家長達(dá)成共識,給學(xué)生定下合理的月生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。通過與家長的溝通,遏制部分學(xué)生大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。
3、以家訪為平臺,與學(xué)生家長真誠交流。
在我們登門家訪時,家長對老師的到來都感到由衷的高興和激動,我們充分利用這個機(jī)會,詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、生活情況。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時反饋。通過本次家訪,我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個人,通過全體教師會與負(fù)責(zé)人會,解決并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處,進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
在本次“訪萬家”活動中,各位教師就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。通過此次家訪,我們得到了許多收獲,并決心在今后的工作
中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作。
201*.12.
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龐公中心學(xué)!罢n外訪萬家”活動階段性小結(jié)
作者:王麗萍文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):1477更新時間:201*-11-1016:29:39
自開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動以來,龐公中心學(xué)校積極部署,成立“課內(nèi)比教學(xué)”、“課外訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定兩項活動實(shí)施方案,召開教師“比、訪”活動動員會,做好宣傳發(fā)動工作。9月30日,在國慶長假的前一天,學(xué)校召開全體教師會,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《龐公中心學(xué)!罢n外訪萬家”活動方案》。校長王德華要求:全體教師要充分利用十一長假和課余時間,積極進(jìn)行“訪萬家”活動,要廣泛深入到每個學(xué)生家庭,用實(shí)際行動影響、感動社會,不斷提升龐公教育的形象和人民群眾的滿意度。
會后,學(xué)校召開行政工作會議,商討、擬定了《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)訪萬家活動計劃》。當(dāng)天放學(xué)后,王德華校長、元相林副校長帶領(lǐng)部分教師到“襄陽市兒童福利院”對9名學(xué)生進(jìn)行集體家訪,就特殊孩子的教育問題進(jìn)行了探討。10月18日上午,中心學(xué)校校長王德華到河心小學(xué)看望并訪問幾位即將退休的老教師,了解他們參加“比訪”活動情況,并勉勵老教師們發(fā)揮余熱,站好最后一班崗。對已退休教師(原王家洼小學(xué)校長、書記肖玉蓮)、家庭困難教師等進(jìn)行家訪。學(xué)校分管教學(xué)的元相林副校長也多次與教師一起利用休息時間進(jìn)行家訪。
由于龐公辦事處地處城鄉(xiāng)結(jié)合部位置,學(xué)生多來自進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民、菜農(nóng)、個體工商戶等家庭,晚上家訪常常遭遇家長不在家的情形。為此,龐公中心學(xué)校要求以班主任為主,科任教師全部參與,到田間地頭、到臨街店鋪家訪,加強(qiáng)與家長的溝通。龐公中心學(xué)校十家廟小學(xué)教師走到田間地頭,一邊幫家長干農(nóng)活,一邊進(jìn)行家訪,受到了家長歡迎。龐公中心學(xué)校王家洼小學(xué)教師首先對本班學(xué)生普訪一遍,然后針對情況特殊的學(xué)生還多次進(jìn)行了重點(diǎn)家訪。龐公中心學(xué)校河心小學(xué)校長和教師一起家訪,受到家長的普遍好評。
家訪的過程中,龐公中心學(xué)校要求教師要多肯定學(xué)生成績,鼓勵學(xué)生成長,多聽取家長的意見和建議。王麗萍、楊長英兩位教師的家訪隨想在區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)表后,在教師中引起共鳴。王麗萍老師寫到:“現(xiàn)在,我很慶幸自己是一名教師,因?yàn)榻處熯@個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,也能夠真正體驗(yàn)到孩子們最寶貴的真情。十七年的教學(xué)生涯,讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,可是,今天讓我明白了,親近學(xué)生可以從這里家訪開始,從學(xué)生中來,到學(xué)生中去,學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角!”楊長英老師寫到:“我們多么希望通過家訪活動的開展讓每一個孩子都有進(jìn)步,我們不放棄,不厭棄,不松懈!痹S多教師家訪后感觸頗深,都寫下家訪隨筆。目前,家訪隨筆已經(jīng)成為教師走街串巷后的必備作業(yè),也成為教師之間交談的重要話題。
10月21日上午,湖北電視臺記者在網(wǎng)站上看到龐公中心學(xué)校在“比、訪”活動中取得的成績后,專程從武漢趕到龐公中心學(xué)校采訪。中心學(xué)校校長王德華向記者詳細(xì)介紹了該校在“比、訪”活動中所取得的成績和積累的經(jīng)驗(yàn)。湖北電視臺記者在參觀學(xué)校、查看有關(guān)活動資料后感嘆道:“學(xué)校的條件并不好,各項活動卻開展的有聲有色,令人佩服!”
10月27日下午,龐公中心學(xué)校召開“比、訪”活動階段性小結(jié)會。會上,各校校長認(rèn)真總結(jié)、匯報了學(xué)校前一階段“比、訪”活動的開展情況,并對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真地剖析。中心學(xué)校校長王德華對各校已經(jīng)取得的成績給予肯定,同時也指出,各校要繼續(xù)大力開展“比、訪”活動,把此項工作抓緊抓實(shí),并認(rèn)真做好宣傳和資料收集等工作。
附:《龐公中心學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)“訪萬家”活動計劃》
今秋,湖北省轟轟烈烈地開展了“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動。龐公中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行理論研討和情況調(diào)查分析后,按照省廳對“訪萬家”的基本要求,制定了切實(shí)可行的“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭訪萬家”的活動計劃:
1.訪退休的老校長和在教育教學(xué)方面有學(xué)術(shù)見解的老教師。向他們宣傳“比教學(xué)訪萬家”活動,并聽取他們對學(xué)校管理及活動開展的意見和建議,以推動學(xué)校建設(shè)。
2.訪家庭困難的教師(含身患重病和家庭矛盾突出的教師)。向他們了解家庭生活情況,減輕思想負(fù)擔(dān),送去組織的溫暖,已利于他們輕裝上陣,全身心地投入到“比”“訪”活動中來。
3.訪轄區(qū)(社區(qū))居委會領(lǐng)導(dǎo)及周邊居民代表。向他們宣傳省廳開展的“比教學(xué)訪萬家”活動,介紹我;顒娱_展情況,聽取社會各界人士對學(xué),F(xiàn)實(shí)工作的建議及對我!霸L萬家”活動開展情況的反饋意見,增進(jìn)社會對“比”“訪”活動的理解和支持,為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會評價奠定基礎(chǔ)。
4.訪中心學(xué)校擬定的重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師。了解他們學(xué)習(xí)、生活方面的困難,向他們伸出援助之手,以解后顧之憂。鼓勵他們在這次“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動中大展拳腳,促專業(yè)化成長,提升師德修養(yǎng),向“名師”邁進(jìn)。
5.訪特殊家庭的學(xué)生(兒童福利院學(xué)生、留守兒童等),了解他們的家庭情況以及在家里的學(xué)習(xí)狀況、教育狀況,形成家校合力。
6.訪特別關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)工作的學(xué)生家長。傾聽家長對學(xué)校及教師的要求和建議,對家長們提出的問題做耐心細(xì)致的解釋。對提出的合理化意見和建議要積極采取糾正措施。
7.訪年近退休仍堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老教師,對他們表示慰問和感謝。襄城區(qū)臥龍中學(xué)“課外訪萬家”第一階段活動總結(jié)
作者:王勇文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):158更新時間:201*-11-1318:39:40
201*年6月,我校根據(jù)區(qū)教育局的要求和省教育廳的有關(guān)文件精神及時成立了專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了活動方案,并在暑期教師集中學(xué)習(xí)時進(jìn)行了宣傳發(fā)動,目前,第一階段已告一段落并取得很好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立了工作專班,組長敦先寬、古德銀,副組長江鵬飛、張衛(wèi)疆、張宗明、劉帥、陳勇。建立分級管理責(zé)任制,工作專班綜合處年級班主任班主任。實(shí)行一級抓一級,責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。此次活動由綜合處組織實(shí)施,制定具體活動方案和考評細(xì)則并組織開展。
二、制定活動方案,保證有序開展。
201*年6月,綜合處根據(jù)省教育的文件精神和區(qū)教育局的相關(guān)要求,制訂了《襄城區(qū)臥龍中學(xué)教師“課外訪萬家”活動方案》。
1、方案圍繞“踐行師德、攜手育人”的主題,制訂了工作目標(biāo),即“課外訪萬家”活動以班級家訪為主要形式,各科任老師在班主任的帶領(lǐng)下,對本鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪;對鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭,要充分利用互聯(lián)網(wǎng)(QQ群)、電話、信函等形式進(jìn)行有效家訪。通過家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解,增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識,共促教育和諧發(fā)展。提出了活動任務(wù):了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等;向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn),與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型;對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持;宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識;聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。
2、為實(shí)現(xiàn)本次活動目標(biāo)本方案提出了四個要求,即:一是實(shí)行“六回訪”;二是實(shí)施“六必進(jìn)”;三是做到“六知道”;四是堅持“六不準(zhǔn)”。安排了三個活動階段,即:宣傳發(fā)動階段、推進(jìn)實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段。強(qiáng)化了五個措施,即:(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé);(2)增強(qiáng)工作針對性,確;顒映尚В唬3)強(qiáng)化考核環(huán)節(jié),建立長效機(jī)制;(4)重視家長意見,提高辦學(xué)質(zhì)量;(5)抓好輿論宣傳,形成良好氛圍。
三、搞好宣傳發(fā)動,提高思想認(rèn)識。
201*年8月16日在全體教師集訓(xùn)會上,武興強(qiáng)主任宣讀了活動方案;古德銀副校長結(jié)合我校實(shí)際情況就本次活動的意義和活動要求進(jìn)行了講話;敦先寬校長在會上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào);會后,綜合處將活動方案下發(fā)達(dá)各年級組并在各辦公室和公示欄進(jìn)行了張貼。通過這些措施,使每個教師對本次活動都有了一個充分而全面的認(rèn)識。
真心相融真情相碰王家洼小學(xué)“訪萬家”活動工作總結(jié)
作者:涂曉世文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):98更新時間:201*-11-1415:26:15
根據(jù)區(qū)教育局文件精神,我!罢n外訪萬家”活動已經(jīng)取得階段性成果,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一.提高認(rèn)識,精心準(zhǔn)備,做好家訪的基礎(chǔ)工作。
10月8日,我們按省教育廳有關(guān)要求,通過遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看了全省“比訪”活動視頻推進(jìn)會,聽取了陳安麗廳長的講話。廣大教師思想受到極大洗禮,在會后撰寫了認(rèn)識深刻的心得體會,為后面訪萬家活動的開展起到極大的推動作用。
開學(xué)后的第二周,學(xué)校組織班主任對全校的學(xué)生信息進(jìn)行摸底登記,力爭做到資料齊全,信息完整。學(xué)校把所有學(xué)生的信息進(jìn)行匯總登記,打印成冊(教師家訪聯(lián)系本)。通過對每一位學(xué)生家庭基本狀況的充分了解,為家訪工作做了充分準(zhǔn)備。
二.積極參與,廣泛宣傳,為家訪營造良好的社會氛圍。
深入廣泛的宣傳是做好家訪工作的重要前提。我們通過懸掛橫幅、辦宣傳欄、發(fā)放致家長的一封信等多種途徑向社會、向家長、向?qū)W生作廣泛宣傳。向社會宣傳家訪的意義,要求,向家長與學(xué)生宣傳家訪的目的、紀(jì)律要求,取得家長的理解與支持。
三.深入家庭,細(xì)心家訪,構(gòu)建和諧家校關(guān)系。
我校地處襄城東門外,是一所進(jìn)城務(wù)工指定學(xué)校,主要招收農(nóng)村居民及流動人口的子女。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生165人,且大多為進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童。這些孩子們的父母長輩自身文化水平不高,加之受生計所迫,白天是很難找到家長的。為此,我校的走訪工作主要安排在傍晚。以家訪為主,電話訪問為輔的形式開展。通過走訪,我們捕捉了一些特殊境頭。
鏡頭一:家長的重教令我欽佩
在六年級語文老師馬英的印象里,本班孩子家長多是菜農(nóng)和打工人員,他們都不會特別重視孩子們的學(xué)習(xí),一是因?yàn)榧彝l件有限,心里想著孩子的未來卻沒有辦法支付諸實(shí)施;二是因?yàn)楣ぷ鞣泵,家?wù)事多,無瑕顧及孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)不然,這次走訪的家庭,很多家庭條件一般,有的甚至還比較貧困,但他們對孩子的學(xué)習(xí)都是特別重視的。肖妮妮同學(xué)一家租住在不到20平米的房子里,家里看的還是一臺21的舊彩電,可家長卻花一千多元給她買了一臺點(diǎn)讀機(jī)方便她學(xué)英語。五年級英語老師曾珍說:“馬清俊同學(xué)家開著一間糧油店,平時,爸媽忙的連喘氣的時間都沒有,卻從不忘記檢查孩子的家庭作業(yè)。五年級語文老師喬俊梅在走訪到馬梓龍家時,他媽媽拿出一本語文課外輔導(dǎo)資料向她問一道題,喬老師拿過資料一看,上面的題目幾乎都做了,而且通篇都是紅筆批改的痕跡。一問才知道,原來都是他媽媽批改的。雖然這種增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的做法我們不提倡,可是,馬梓龍的媽媽才一個初中畢業(yè)生啊,批改一本小學(xué)五年級的課外輔導(dǎo)資料,她該要付出多少心血呀,太偉大了!重視孩子教育的家長還有好多好多,有些學(xué)生的爸媽長年在外打工,只有爺爺奶奶在家照顧孫子,他們要么把周邊學(xué)習(xí)好的同學(xué)請到家里來孫子完成家庭作業(yè),要么他們在旁邊陪著,真是用心良苦!看來,家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
鏡頭二:家教的誤區(qū)值我思考
在我們學(xué)校,也有家庭條件較好,可以負(fù)擔(dān)起孩子的一切開銷,而且會為孩子們作出額外投資的。只要孩子開口,家長都會無條件滿足。這樣的家長付出挺多,自以為心安理得,于是對孩子關(guān)注太少,他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了,其實(shí)不然,孩子還小,重點(diǎn)應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面,好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。例如,三年級數(shù)學(xué)老師董作娜介紹說,班上的劉聚慧同學(xué),學(xué)習(xí)不認(rèn)真,經(jīng)常不完成作業(yè),也曾電話和家長溝通過,可家長說:我們沒時間管孩子,請求老師為他補(bǔ)課,進(jìn)行有償家教(我們當(dāng)然沒有答應(yīng))。這次通過家訪,董老師和家長交換了觀點(diǎn),并給他提出了一些好的建議,最后家長欣然接受了我們都建議,并為他的孩子后期的教育和我們達(dá)成了共識,像這樣的事例很多,有的望子成龍心切,有的過分溺愛等,家庭教育還存在很多誤區(qū),值得我們教育工作者思考。
鏡頭三:家長的熱情讓我汗顏
四年級教師楊玉榮走進(jìn)學(xué)生喬煜婷同學(xué)家時,家長感動的簡直是無所適從:握手、泡茶、抓瓜子、拿水果……完全是接待要客的方式。喬煜婷是個智商稍微欠缺的孩子,但卻有著強(qiáng)烈的自尊心,對她的教育既不能過于嚴(yán)格,又不能看作另類。為此,在對她的教育問題方面,還需和家長作徹底溝通。在和家長作了長達(dá)一小時的交談后,她奶奶感動得熱淚盈眶,還一個勁兒地挽留我們留下吃飯。一年級新生劉博文,小小年齡竟然迷上打游戲,當(dāng)班主任孟麗娟老師走進(jìn)他家時,才清楚他的父母外出打工,全靠爺爺一個人種菜、賣菜維持生活。爺爺很誠懇地表示,平時疏忽了對劉博文的管教,臨走還非要送老師一點(diǎn)白菜作為答謝。還有一些家長也一再表示:其實(shí)學(xué)生有什么問題,打個電話叫他們到學(xué)校就行,不需要我們大老遠(yuǎn)跑到家里來。當(dāng)我們說明來意,并不是學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯誤,而是我們針對他孩子的學(xué)習(xí)情況,需要和家長進(jìn)行一些溝通、達(dá)成一些共識,讓學(xué)生的成績進(jìn)一步提高時,家長們個個都非常感動。校長涂曉世隨各班老師走訪的家庭較多,她感慨說:我們走訪的家庭中,無論是爸爸媽媽在家,還是爺爺奶奶在家,都是對我們熱情有加。二年級班主任萬輝說,他隨校長在走訪我們認(rèn)為很調(diào)皮、有點(diǎn)兒討厭的問題學(xué)生張?zhí)煊、劉靖祺等同學(xué)時,看到我們到家里去了,他們也變乖了,裝煙、倒茶、削水果,忙個不停。最讓老師們感動的是余文的媽媽,剛出了車禍,我們走到時候,她一瘸一拐把我們送出好遠(yuǎn),還對我們一再表示感謝。家長的熱情,讓我汗顏,原來家長是多么期望教師家訪啊!
四.通過家訪我們也收集到一些較好的建議,以強(qiáng)化教學(xué)和管理。
(1)學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理,把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤,獎勵罰懶。同時對教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識,提高能力,對學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時檢查。
(3)對教學(xué)成績的評估,以考試成績?yōu)橹,同時也參與其他內(nèi)容,如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。
(4)學(xué)校應(yīng)注重特色,培養(yǎng)學(xué)生特長。音、體、美、電器電腦課程不僅要開全,更應(yīng)開足,不可流于形式。學(xué)校興趣活動小組一定要很好地活動下去。
通過這次家訪,我們深刻的體會到:家訪的好處真是說不盡。首先,學(xué)生看到老師來看自己,會感覺老師心中裝著他,這對學(xué)生來講是一個莫大的鼓勵;其次,家長看到老師走進(jìn)了自己的家門,會很感激,也很榮幸,因?yàn)樗麄兛吹搅死蠋煂λ麄兒⒆拥闹匾,這樣就很容易爭取到家長的配合,對學(xué)生的教育更及時、更有效;再者,老師通過了解孩子的生活環(huán)境、家庭背景,可以更好地“因材施教,”找到孩子出現(xiàn)錯誤時的根源,幫助孩子健康成長。它是一次真心的相融,真情的相碰!家訪的路還很長,我們必將堅持走下去。
“比教學(xué)、訪萬家”活動階段小結(jié)匯報材料
作者:董希群文章來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):218更新時間:201*-11-28熱背景:
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201*年秋,朝陽小學(xué)按照省教育局、市、縣教育局統(tǒng)一部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎實(shí)開展了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動,現(xiàn)將學(xué)校“兩課”活動開展情況匯報如下:一、嚴(yán)格組織領(lǐng)導(dǎo),確保“兩課”工作落實(shí)到位
自暑期培訓(xùn)傳達(dá)“兩課”活動開展以來,學(xué)校嚴(yán)格組織領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長的活動專班,召開了校長辦公會,研究制訂切實(shí)可行的工作方案,成立工作專班,建立兩條專線:校長教學(xué)副校長教務(wù)處教研組學(xué)校教師的“課內(nèi)比教學(xué)”工作鏈;校長政教副校長政教處班主任科任教師“訪萬家”工作鏈,并召開全體教師會,傳達(dá)活動內(nèi)容與實(shí)施要求,共同規(guī)劃學(xué)校發(fā)展前景方案。二、“課內(nèi)比教學(xué)”開展情況
為切實(shí)落實(shí)提高教學(xué)效率,提升教師專業(yè)化水平提高,學(xué)校開展了以下活動:1、課內(nèi)比教學(xué)分三個層次進(jìn)行
新教師亮相課4人次,全校55位專任教師亮相課,選拔優(yōu)秀教師9人次,參與縣優(yōu)質(zhì)課比賽活動,并成立以校級干部牽頭的研究專班進(jìn)行集中各課評課、議課指導(dǎo)工作。2、在全體教師會上,公開校級干部聽課、評課要求,要求校級干部每月聽評課不少于10節(jié),到目前為止,校長聽課達(dá)25節(jié),分管教學(xué)副校長達(dá)28節(jié),其他副校級干部均深
入課堂聽評課達(dá)20節(jié)以上,并由教務(wù)處收取校級干部聽評課情況檢查蓋章,在全校公布。3、組織全體專任教師開展“優(yōu)質(zhì)教案”評比活動,截止目前,校長牽頭寫教案已收集43篇,并評選出優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教學(xué)反思。
4、常規(guī)教學(xué)檢查不松懈,已組織校級干部參與檢查教師備、教、輔、改、查常規(guī)教學(xué)達(dá)3次,并在校內(nèi)公開檢查情況。
5、組織開展專任教師硬筆書法比賽和普通話比賽活動,在全校師生中開展經(jīng)典誦讀和唱紅歌活動。
6、11月17日,結(jié)合期中考試和教研室抽考,召開全體教師會,進(jìn)行專題期中教學(xué)工作分析會,
三、“課外訪萬家”活動情況
1、為了切實(shí)加強(qiáng)搭建校內(nèi)外育人環(huán)境,扎實(shí)開展訪萬家活動,學(xué)校政政教處扎實(shí)研究校情,制訂了《朝陽小學(xué)訪萬家工作實(shí)施意見》、《朝陽小學(xué)教師訪萬家工作手記》,建立學(xué)校學(xué)生聯(lián)系臺賬,從下發(fā)《致家長一封信》開始,到建立家訪臺賬,清晰記錄家訪情況,其中副校級干部郭毅、吳碧文、陳國鋒、楊毅、周耀啟深入家庭走訪均達(dá)20余次,全校班主任教師通過實(shí)地家訪、電訪家訪、校迅通溝通交流,家訪已達(dá)60多人次,并做好了詳細(xì)的家訪手記資料。
2、深入開展領(lǐng)導(dǎo)訪教師活動
①由工會牽頭,組織開展了請離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教師走進(jìn)校園座談,征求意見,謀劃學(xué)校發(fā)展。
②11月10日下午,由工會、政教處牽頭,聘請省關(guān)工委專家走進(jìn)學(xué)校開展“家庭教育”講座,一年級216位家長聆聽了專家講座及學(xué)校開展訪萬家活動的階段總結(jié),深受家長好評。
③由政教處牽頭,聘請了四位“朝陽小學(xué)青少年思想道德建設(shè)校外輔導(dǎo)員”,并走進(jìn)校園開展了三、四年級近300名學(xué)生的專題思想道德建設(shè)的講座,校外輔導(dǎo)員及愛心人士向?qū)W校捐贈了800本《弟子規(guī)》。
結(jié)合全校領(lǐng)導(dǎo)教師的家訪情況,學(xué)校組織開展了“家訪手記”征文評比活動,全校教師積極參與,目前已收集征文20多篇。四、存在問題
1、“課內(nèi)比教學(xué)”要進(jìn)一步完善聽、評課的實(shí)效性,進(jìn)一步開展課題研究與專題教學(xué)教研講座與研究。
2、“課外訪萬家”活動,要結(jié)合學(xué)校留守兒童多的情況,要以電訪、校信通訪、請進(jìn)來訪、走進(jìn)家訪等不同途徑加強(qiáng)溝通與交流,深入落實(shí)訪萬家活動的實(shí)效。
3、借“兩課”活動平臺,切實(shí)搭建提升學(xué)校辦學(xué)品味,提高教育教學(xué)質(zhì)量平臺,切實(shí)實(shí)現(xiàn)“和諧發(fā)展,魅力朝陽”的辦學(xué)目標(biāo)。
下一階段學(xué)校將結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及“兩課”活動實(shí)效現(xiàn)狀,進(jìn)一步加大力度,深入落實(shí)“兩課”活動目標(biāo),使學(xué)校借“兩課”活動平臺,提升學(xué)校辦學(xué)品味,創(chuàng)建家長滿意、社會認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)教師認(rèn)可的品牌精品學(xué)校。
文章錄入:朝陽小學(xué)責(zé)任編輯:白合
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