水寨小學高效課堂工作總結(jié)

水寨中心小學高效課堂工作總結(jié)

（201*---201*學年度第一學期）

本學期，我校在縣教育局和鎮(zhèn)教育組的正確領導下，繼續(xù)開展了以課堂為主陣地，以構(gòu)建高效課堂教學模式為目標，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為重點的高效課堂推進工作，經(jīng)過一學期的探索和實驗，我校教師對高效課堂的認識提高了，教學中擺脫了無效和低效的制約，逐步形成了具有我校特色的高效課堂教學模式，現(xiàn)將我校本學期高效課堂工作情況匯報如下：

一、制定計劃，分步推進。

開學初，我校就成立了高效課堂工作領導小組，全面負責我校高效課堂的推進工作，制定了《水寨小學推進高效課堂實施方案》，計劃通過典型帶動，模仿適應；全面啟動，熟練應用；經(jīng)驗推廣，總結(jié)提高三個階段，完成我校的高效課堂建設工作，一學期來，各項工作開展順利，成效明顯，在師生中形成了較深厚的高效課堂建設氛圍。

二、加強學習、大膽實踐。

在以前，一談到高效教學模式，我們的老師一直都很迷茫，為了幫大家找到提高課堂教學效率的金鑰匙，學校研究確定了學校高效課堂打造范本，語文學科以湖北枝江的高效教學模式為范本，數(shù)學學科以山東濰坊優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式為范本。在確定模仿對象后，學校又引導教師加強對該兩

種教學模式的研究和學習，先后3次組織教師進行高效課堂研討，做到學有所得，學有所悟。

一學期來，學校組織公開課2節(jié)、研討課3節(jié)、課堂教學比賽17次、專題探討研究2次，提高全體教師運用高效課堂教學模式的能力，引導廣大教師不斷鞏固學習成果，不斷深化創(chuàng)新課堂教學模式，使廣大教師盡快掌握此教學方法，準確高效地指導學生自學，信心十足的進行展示，精練高效地進行反饋矯正。10月份，張麗俠老師配合縣教研室在我校作了研討課。在實驗中，學生逐漸地適應了這種教學模式，發(fā)言積極，學習興趣濃厚，成績有明顯的提高。

三、聽課評課，共同提高。

聽課評課是高效課堂推進的重要環(huán)節(jié)，自活動開展以來，學校抓好各項工作的檢查落實，學校領導推門聽課，加強對全體教師高效課堂實驗的全程跟蹤和反饋總結(jié)，嚴格教學常規(guī)管理，提高課堂教學的要求，鼓勵教師每節(jié)課使用導學案、精備教案，對工作中出現(xiàn)的問題及時予以糾正，切實保證每節(jié)課的教學效率，防止課堂出現(xiàn)失控現(xiàn)象。同時，教導處要加大對備課的檢查和指導力度，通過抓備課來提高教師對教材的把握和學法的研究，在備課研討中重視學法的研討，要多研究學生的學習方法，要多方面、多角度預設學生在學習中遇到的問題及采取的辦法，以此提高在課堂上對學生學習的有效指導能力，促使教師由重視教法研究徹底轉(zhuǎn)到

重視學生的學法研究，教師駕馭課堂的能力明顯增強，能靈活處理課堂上的突發(fā)事件。

我們把聽課評課作為研究的切入點，11月份，在教師中開展了評教賽講活動，人人都講課，個個都評課，教師本學期平均聽課20節(jié)，每聽一節(jié)課，都要認真的評議，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改正不足之處。六年級數(shù)學教師劉立寧主講的《圓的面積》，以學生為主體，課堂活躍，效果顯著。全校老師聽完她的課都贊不決口，并聽她介紹教學體會，大家都有不斷的提高。實驗以來，要求教師在教學實施中，根據(jù)自己課堂教學的薄弱點，不斷加強學習，不斷采取措施，加大工作推進力度，打造高效課堂。12月份，我校配合鎮(zhèn)教育組組織了全鎮(zhèn)的評教賽講活動。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，大家的認識提高了，學校的教研新風逐漸形成。

三、創(chuàng)新模式，整體提高。

我校老師通過認真學習，在大膽實踐的基礎上，一些教師提出了創(chuàng)新性的“自主學習、樂于探究、小組合作、展示成果”的“16字”課堂教學模式，還有的教師提出把課堂教學比作繪畫雕塑，采用“描輪廓、理脈絡、精雕琢、細思量”的課堂教學模式。大膽的在教師中介紹自己的想法和做法，提升自己的教學水平。

四、存在的問題：

經(jīng)過一學期的實驗推進，我校在高效課堂打造上取得了

一定的成果，教師都對高效課堂有了自己的想法和做法，但離高效課堂教師提高教學效率、提高學生成績、提高學生能力方面還很有差距，學生學習的積極性還是不夠高，小組合作模式在全校的運行還不夠自如。更重要的是，我校在高效課堂建設上還沒能形成自己獨特的教學模式，雖具雛形但不成熟，也沒有形成一定理論基礎，今后要實踐探索的路還很長。

五、今后的打算：

這一階段的高效課堂活動雖已結(jié)束，但還需不斷地對高效課堂進行探索和嘗試，高效課堂工作決不能因此而停滯，我校將以本學期活動為契機，繼續(xù)深入學習，領悟課堂高效之本質(zhì)；大膽嘗試，創(chuàng)出學科課改之新路，著力優(yōu)化課堂教學，向課堂教學要質(zhì)量、要效益，構(gòu)建有我校特色的高效課堂。爭取在下學期使我校的教研水平和教學質(zhì)量都能取得突破，都能上一個臺階。

蔡家坡鎮(zhèn)水寨中心小學201*年12月

水寨中心小學高效課堂工作總結(jié)

（201*---201*學年度第一學期）

201*年12月

擴展閱讀：小學高效課堂總結(jié)

高效課堂工作總結(jié)

小學

201*年元月16日

小學高效課堂工作總結(jié)

自市教體局和教科研培訓中心在我市中小學全面推廣實施“導學自主”高效課堂教學模式以來，我校立即響應，成立了相關組織，組織教師認真深入地學習討論相關文件，領會文件的精神，在全校掀起了學習和實踐的高潮。為使新的教學模式在我校生根開花、結(jié)果，我們重點做了以下工作：

1成立了以校長為組長，學校領導班子成員和教研組長為成員的課堂教學改革領導組，合理分工，明確職責，要求各成員各盡其職，各負其責。為此項工作的順利開展做好了組織上的準備。

2、開展學習和討論。學校多次召開專門會議，解讀市局有關文件精神，進行了四次學習，組織了一次“高效課堂”知識測試，給教師洗腦，換思想，幫助教師更新觀念，積極投身于課堂教學改革。各教研組教研會上，重新確定有關高效課堂的的教研題目，對高效課堂實施過程中取得的經(jīng)驗和體會以及遇到的疑惑和難題拿到教研會上進行集體討論，發(fā)揮群體優(yōu)勢，共同尋找解決辦法。

3、根據(jù)各項制度，具體實施了以下工作：

（1）根據(jù)教體局文件精神，確定了三位教師作為我校首批課改實驗教師，作為學校高效課堂實施的帶頭人。要求他們的課堂必須采取新的模式進行，要求其他教師積極聽課、評課，共同提高。

（2）進行了兩次“導學案”評比。要求各級各學科準備一份導學案，上交到學校，由全體教師依據(jù)學校導學案實施細則分教研組進行評比。。通過導學案的評比，檢驗了我校教師導學案的設計水平，同時也給廣大教師提供了一次難得的學習機會，對我校教師設計導學案的整體水平的提高起到了極大地促進作用。

（3）進行了高效課堂展示課活動。由首批課改實驗教師每人上一節(jié)高效課堂展示課，其他教師積極聽課、評課，共同提高。在活動中，每位作課教師都能認真準備，同教研教師積極參與備課、評課，指出存在的問題和進一步修改的意見和建議，真正做到了群策群力。

5、本期開展高效課堂工作取得的主要成績：

（1）絕大多數(shù)教師的觀念得到轉(zhuǎn)變。通過長時間大量的學習、討論、教研，絕大多數(shù)教師的課堂觀、學生觀、質(zhì)量觀、效率觀得以更新和轉(zhuǎn)變。在新的觀念的指導下，新的課堂模式的實施由被動變?yōu)橹鲃樱�由自發(fā)變?yōu)樽杂X；

（2）涌現(xiàn)出了一大批課改積極分子，他們的課堂給人耳目一新的感覺。在實施過程中，我校涌現(xiàn)了一大批課改積極分子。他們認真學習，積極探索，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。課堂上，充分體現(xiàn)了學生的主體地位，學生積極展示，大膽質(zhì)疑，認真反思，充分交流；教師由前臺退到了幕后，由主角變成了配角，有演員變成了導演，體現(xiàn)了課堂上的主導地位，課堂時間得到了充分的利用，學生在有限的時間內(nèi)盡可能的獲得更多的知識，提高自己的能力，課堂顯得和諧高效。

（3）教師的備課方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。教師的備課由原來的為上課而備課轉(zhuǎn)變成為學生學習而備課，教案由導學案取代，新的導學案就是上課的路線圖，就是學生學習的指南；由原來的單打獨斗轉(zhuǎn)變?yōu)榧�體探究，使每一個導學案都是集體研究的成果。同時也豐富了教研方式和內(nèi)容，教研無處不在，無時不在。

（4）學生的學習方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。在新的課堂模式下，學生的學習由原來的被動接受式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄渴�，學生在導學案的引導下，學習目標明確，方法明確，時間明確，檢測題目和方式明確，真正實現(xiàn)了學生的主體地位。同時由于課堂時間的充分利用，課堂效率和學習效果明顯提高，課后學習任務明顯減輕，課余時間也真正還給了學生，有利于學生的全面發(fā)展。

6、存在的疑問和困惑。本期我校在探索實施高效課堂的過程中，還存在以下幾個疑問和困惑：（1）中老年教師長期以來養(yǎng)成的舊的但行之有效的教學方式有必要改變嗎？如有必要，如何在有限時間內(nèi)實現(xiàn)？

（2）每天都要大量印發(fā)導學案，產(chǎn)生的大量費用如何承擔？

總之，在本期高效課堂的實踐和探索中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯�也存在著一些疑問和困惑，但董陵小學的全體教師明白，實施高效課堂是一條提高教育教學質(zhì)量、解放教師和學生的一條有效途徑，我們會堅定不移的走下去。因此，在寒假和下學期主要做好以下幾項工作：

（1）利用寒假時間每個任課教師按照學校的分工完成布置的導學案編寫務，開學時上交，并集體教研；

（2）按照市局有關要求，按時分階段完成高效課堂的任務；（3）校本教研完全圍繞高效課堂開展；

（4）采取行之有效的措施，鼓勵中老年教師積極參與到課堂改革中；（5）積極探索如何把“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式與“導學自主”課堂教學模式結(jié)合起來的有效方法，使課堂更有效。

友情提示：本文中關于《水寨小學高效課堂工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，水寨小學高效課堂工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《水寨小學高效課堂工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/487143.html

• 上一篇：高效課堂總結(jié)
• 下一篇：構(gòu)建高效課堂總結(jié)