嘎棟小學(xué)教科室工作總結(jié)

嘎棟小學(xué)教科室工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期

本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體老師的努力下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路，將各級(jí)立項(xiàng)課題和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興�！钡陌l(fā)展策略，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想，努力在營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)：一、讓教師培訓(xùn)最大限度服務(wù)于教師

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師們?cè)跇I(yè)務(wù)素質(zhì)上有所提高，本學(xué)期，教師培訓(xùn)是以年級(jí)組為單位，形成“教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)年級(jí)組教師自培學(xué)習(xí)”培訓(xùn)模式，培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間緊貼教師所需，使教師培訓(xùn)取得了實(shí)效。

教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問(wèn)題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、組內(nèi)聽(tīng)課、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果。

二、讓課題研究工作最大限度的促進(jìn)教學(xué)工作

抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)其對(duì)教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過(guò)程，讓課題為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期《優(yōu)秀傣族壁畫(huà)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中傳承的探究》課題順利實(shí)施。音樂(lè)學(xué)科、體育學(xué)科各新申報(bào)了一個(gè)課題，等待市級(jí)審批。

三、讓競(jìng)賽活動(dòng)豐富師生課余生活

1、教師的教學(xué)工作緊張而忙碌的，由于工作強(qiáng)度大，壓力大，教師們對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心有余而力不足。為了既不增加教師負(fù)擔(dān)，又能讓教師們能提高綜合素質(zhì)，組織有趣而又有知識(shí)性、趣味性的競(jìng)賽活動(dòng)，既讓教師得到提高，學(xué)得輕松愉快。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活同樣是緊張的，豐富有趣的競(jìng)賽活動(dòng)能讓學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)之余放松心情，陶冶情操，使學(xué)習(xí)變得輕松。

四、具體完成工作如下：（一）課題實(shí)施

1、“優(yōu)秀傣族佛教壁畫(huà)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中傳承的探究”是我校主課題，本學(xué)期，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度，鼓勵(lì)各課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過(guò)計(jì)劃、實(shí)踐、觀察、反思四個(gè)步驟，總結(jié)實(shí)踐得失，

制定出對(duì)策，從而使日常工作、改革、科研同步運(yùn)作，在課題組成員的共同努力下，順利實(shí)施。

2、本學(xué)期新申報(bào)了兩個(gè)市級(jí)課題，分別為音樂(lè)學(xué)科《象腳鼓舞在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的傳承》、體育學(xué)科《體育課堂中隊(duì)列排列》，正在等待審批。

2、教師微型課題實(shí)施井然有序，教師們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就積極申報(bào)了新學(xué)年的微型課題，報(bào)教科室備案。

3、各個(gè)校點(diǎn)根據(jù)學(xué)校自身實(shí)際情況積極申報(bào)201*201*學(xué)年度校級(jí)課題，現(xiàn)有3個(gè)校級(jí)課題在實(shí)施中。

5、大力推廣已結(jié)題課題在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用。已結(jié)題的市級(jí)課題數(shù)學(xué)學(xué)科“農(nóng)村算法多樣化探究”在教科室的組織下，針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際情況，做了兩次理論培訓(xùn)，并穿插了我校教師的課堂實(shí)錄作分析比較，使教師們獲益匪淺。

（二）教師培訓(xùn)

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期學(xué)校派出6位教師到蘇州蘭櫻學(xué)校、玉溪市第三小學(xué)學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展了教師一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，培養(yǎng)和促進(jìn)校級(jí)骨干教師、新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，攜帶弱勢(shì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)逐步提升。

3、認(rèn)真做好繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期主要做好兩類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，一是由市教育局電教室參與組織的“教育技術(shù)能力水平”學(xué)習(xí)測(cè)試，

我室已在7月20日前將所有參訓(xùn)教師名單注冊(cè)完畢，將于8月27日開(kāi)班，之后每周六組織一次（主要針對(duì)山區(qū)教師，壩區(qū)教師以自學(xué)為主，遇到問(wèn)題隨時(shí)請(qǐng)教）培訓(xùn)，9月30日前指導(dǎo)全部參訓(xùn)教師完成作業(yè)，10月、11月指導(dǎo)考試練習(xí)習(xí)題的操作練習(xí)，于11月底參加考試，爭(zhēng)取讓參訓(xùn)教師都能過(guò)關(guān)；二是由勞動(dòng)保障局參與組織的“目標(biāo)與時(shí)間管理”的學(xué)習(xí)，以教師自學(xué)為主，與11月底組織參與考試。

兩項(xiàng)培訓(xùn)都按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，做到人人參與，人人學(xué)有所獲。所有參訓(xùn)教師都參加了水平測(cè)試，成績(jī)優(yōu)良。

4、做好“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)教師的培訓(xùn)�！皣�(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)學(xué)員日下：品德與生活短期培訓(xùn)參訓(xùn)教師巖溫香；品德與生活遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師郭得；語(yǔ)文遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師許志環(huán)、王梅；數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師王文景、楊鳳英；體育遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師李興懿；科學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師李衛(wèi)芹、斯琳；英語(yǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師玉光叫、付啟玲；教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師陶慧仙、刀張英；美術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)參訓(xùn)教師玉康罕。

按照上級(jí)培訓(xùn)部門(mén)的要求，逐批培訓(xùn)參訓(xùn)教師，使教師們都能正確入網(wǎng)學(xué)習(xí)，并做好過(guò)程管理，不讓一位參訓(xùn)教師掉隊(duì)、漏學(xué)，保障了所有參訓(xùn)教師按時(shí)、按質(zhì)學(xué)完課程、做完作業(yè)。

5、形成教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)年級(jí)組教師自培學(xué)習(xí)體系。（1）由每個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，本組教師素質(zhì)，本年級(jí)教學(xué)情況，擬定一個(gè)主題，制做講義后，并組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教科室參與培訓(xùn)并作出相應(yīng)指導(dǎo)。這一培訓(xùn)模式比較適合我校實(shí)際，收到一

定成效。

（2）做好年級(jí)組活動(dòng)的指導(dǎo)、過(guò)程督促、資料收集工作，所有培訓(xùn)材料、培訓(xùn)簽到表都認(rèn)真收取存檔。（三）其余工作

1、認(rèn)真組織學(xué)生參與“西雙版納州青少年科技創(chuàng)新大賽“，根據(jù)景科聯(lián)發(fā)201*3號(hào)文件精神，在校內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)后推送科幻繪畫(huà)、科幻作文各20件（學(xué)生）到市教育局關(guān)工委楊秀蘭老師處；教師論文由教師自愿報(bào)送到教科室后和學(xué)生作品一起推送。收取參賽作品如下：中心小學(xué)五、六年級(jí)每個(gè)班級(jí)、曼邁小學(xué)校點(diǎn)、曼沙小學(xué)校點(diǎn)各交2篇學(xué)生科幻作文；中心小學(xué)李少杰老師、李海婭老師各交8份學(xué)生科幻繪畫(huà)作品，曼邁小學(xué)、曼沙小學(xué)各交3份科學(xué)生科幻繪畫(huà)作品。

2、做好“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)�！钡纳陥�(bào)、管理、備考核，繼續(xù)完善了檔案管理，補(bǔ)充了不足的資料，并組織相應(yīng)的查字典、作文教師活動(dòng)。由于準(zhǔn)備充分，我校在201*年12月27日景洪市教育局“省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校景洪市教育局評(píng)估小組”專(zhuān)家楊秀蘭、胡芳、周怡、陳桂一行四人到我校對(duì)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)所做工作進(jìn)行檢查評(píng)估后，得到好評(píng)，獲得了市級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)�！狈Q(chēng)號(hào)。

3、組織學(xué)生參加“景洪市創(chuàng)建文明城市”相關(guān)活動(dòng)，認(rèn)真做好學(xué)生征文活動(dòng)，通過(guò)初賽、復(fù)賽，選取了優(yōu)秀學(xué)生作文報(bào)送市教育局關(guān)工委。并及時(shí)發(fā)放了致家長(zhǎng)的一封信。

4、組織學(xué)生參加市教育局組織的“鄭和與航�！敝�識(shí)征文競(jìng)賽。5、充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織了全校性一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，從教材解析、教法分析、學(xué)生常規(guī)管理等等方面入手培訓(xùn)，增強(qiáng)一年級(jí)教師的教學(xué)能力、管理能力。

6、二到五年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)認(rèn)真準(zhǔn)備，分別完成了本學(xué)期的研訓(xùn)自培學(xué)習(xí)。

7、上一學(xué)期組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)第九屆“天才杯”兒童繪畫(huà)擂臺(tái)賽，共有12名學(xué)生分別獲金、銀、銅獎(jiǎng)，4名教師或輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

8、組織教師論文參加國(guó)家級(jí)論文大賽，共有48篇論文分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

9、10月18日，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，組織了全校教師教材教法過(guò)關(guān)考試，并在考試當(dāng)天將試卷批改完，一周內(nèi)做出試卷分析。

10、與教導(dǎo)處共同協(xié)調(diào)做好了城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作。

11、認(rèn)真組織參加景洪市教育局舉辦的首屆中小學(xué)、幼兒園師生綜合文化藝術(shù)作品展演大賽，文藝表演報(bào)送了曼沙小學(xué)學(xué)生舞蹈“鼓韻”，獲得壹等獎(jiǎng)；教師楊慧玲的才藝“肚皮舞”獲得了第七名；書(shū)畫(huà)攝影作品分別由教師李海婭、李少杰各上交了一份。

12、認(rèn)真做好以上工作的同時(shí)，積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的臨時(shí)性工作和其他任務(wù)。

嘎棟小學(xué)教科室201*年1月15日

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嘎棟小學(xué)教科室工作總結(jié)

（201*年201*年上學(xué)期）

本學(xué)期嘎棟小學(xué)教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推器，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的導(dǎo)和關(guān)心下，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路，將各級(jí)立項(xiàng)課題專(zhuān)題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)科研提供平臺(tái)、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)為載體，積極實(shí)施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的展策略，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想，以“求新、求活、求展”為工作思路，努力在全校大力營(yíng)造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一，促了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)：

一、大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自實(shí)踐。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校教科室和教導(dǎo)處合作辦公，有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問(wèn)題為研訓(xùn)目標(biāo)，以業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、組內(nèi)聽(tīng)課、專(zhuān)家導(dǎo)課為載體，采用一課多輪和專(zhuān)題講座為研訓(xùn)方式，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度，取得明顯的效果。

學(xué)校教科室秉承“為教師成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生展服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍，為教師平等對(duì)話，互動(dòng)表達(dá)提供了機(jī)會(huì)，滿足了教師“說(shuō)話”的需求，促了教師富有個(gè)性地成長(zhǎng)。我們根據(jù)期初提出的“狠抓常規(guī)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、注重教育創(chuàng)新、突出學(xué)校特色、深化課改實(shí)驗(yàn)”五個(gè)重點(diǎn)，不斷豐富“科研興教、科研興校、科研興師”的內(nèi)涵。

本學(xué)期，為使教師更好地了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要求，更新教育的理念。開(kāi)學(xué)初，我校就組織全體教師在年級(jí)組內(nèi)學(xué)習(xí)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討在新課程實(shí)施中，怎樣把握教師自己的教學(xué)行為，把握教育教學(xué)的改革思潮，從而促學(xué)校素質(zhì)教育向縱深展。在做好集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校更注重教師的自身學(xué)習(xí)。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí)，每個(gè)月，各校點(diǎn)對(duì)老師民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的《報(bào)告冊(cè)》都行了檢查，現(xiàn)絕大多數(shù)老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃行學(xué)習(xí)，真正做到了“學(xué)有主題，有的放矢”，質(zhì)量較以前有了較大的提高。老師們學(xué)習(xí)札記的形式多樣，有摘錄、個(gè)人感悟感言或是讀書(shū)心得等，內(nèi)容多是理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲。

校本教研工作是個(gè)新鮮事物，有許許多多理論需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，才能掌握其實(shí)質(zhì)，才能創(chuàng)新。學(xué)期初，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教科室主任參加了市局組織的校本研訓(xùn)工作方面的培訓(xùn)，確立了“課堂實(shí)載體、問(wèn)題是關(guān)鍵、科研是橋梁、機(jī)制是保障、展是根本”的校本研修思想。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，修正了我校校本研訓(xùn)工作計(jì)劃，建立健全了工作制度，按計(jì)劃井然有序地實(shí)施。

配合校本研修計(jì)劃，我校本學(xué)期重點(diǎn)行了案例評(píng)析的培訓(xùn)。采取了先集中培訓(xùn)，然后分散自主學(xué)習(xí)，寫(xiě)作案例評(píng)析上交學(xué)校教導(dǎo)處、

教科室批閱后，根據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題行二次培訓(xùn)。學(xué)校在十月份組織了教師教材教法過(guò)關(guān)考試，考試內(nèi)容有本冊(cè)教材、課標(biāo)、教學(xué)教學(xué)法、案例評(píng)析�？己髮�(duì)考試情況做了詳盡分析和反饋。

結(jié)合校本研修工作和教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作的開(kāi)展，我校還于201*年9月11日請(qǐng)市教研室李啟蓮老師對(duì)我片區(qū)全體英語(yǔ)教師行“關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)案例的寫(xiě)作”培訓(xùn)；201*年9月13日對(duì)中心小學(xué)教師行了“電腦的使用和進(jìn)程教育資源的使用”培訓(xùn)；201*年10月10日第二次對(duì)中心小學(xué)教師行“電腦的使用、中央電教館資源庫(kù)的使用、IP資源的使用、教師個(gè)人電子檔案的制作”培訓(xùn)。201*年11月24-27日，《新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)》南方年會(huì)在西雙版納召開(kāi)，我校有并成為分會(huì)場(chǎng)之一。在全校教師齊心協(xié)力共同努力下，高時(shí)高效地完成了分會(huì)場(chǎng)展覽任務(wù)。27日下午，來(lái)自全國(guó)各地的教育專(zhuān)家在聽(tīng)取了白云飛校長(zhǎng)的主題報(bào)告、觀摩了小組學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)展示、觀看了學(xué)生民間舞到達(dá)課間操、學(xué)生興趣小組（十字繡、哈尼傳統(tǒng)刺繡、哈尼掛花制作、傣族香包制作）展示活動(dòng)后，一致給予好評(píng)，國(guó)家項(xiàng)目辦主持人劉芳也給予了高度評(píng)價(jià)。

二、有效開(kāi)展立項(xiàng)課題的研究，引領(lǐng)學(xué)校的教革方向。抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，增強(qiáng)其對(duì)教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫(xiě)好一篇圍繞課題的論文；（3）搞好每次的課題研究活動(dòng)。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員，學(xué)校還規(guī)定課題組成員可以優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí)、優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先等。所有這些舉措，極大地調(diào)動(dòng)了課題組成員對(duì)教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。

三、加強(qiáng)陣地建設(shè)，提高科研品位

本學(xué)期，學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)論文與專(zhuān)題總結(jié)，使教師由教書(shū)型向科研型轉(zhuǎn)變，為使理論更好地導(dǎo)實(shí)踐，使教師由單純的教書(shū)匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師，省級(jí)征文活動(dòng)中，教師能結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際，不斷反思，認(rèn)真撰寫(xiě)自己得心得體會(huì)�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會(huì)不斷濃厚。在今后的教科研工作中，我們會(huì)把好的一面揚(yáng)光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。

嘎棟小學(xué)教科室201*年1月20日

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