201*年秋學期教科室工作總結(jié)

201*年秋學期教科室工作總結(jié)

伴著我們緊張忙碌的腳步，一個學期又經(jīng)匆匆走過。一學期以來，我校教科室工作認真遵循學�！百|(zhì)量立校、科研興校、特色強校”的發(fā)展思路開展工作�，F(xiàn)將本學期教育科研工作小結(jié)如下：

一、教科常規(guī)方面。

本學期，我室繼續(xù)做好各項常規(guī)工作。

1、排課工作，開學伊始，教科室嚴格執(zhí)行甘州區(qū)課程方案，安排年級、班級課表、教師任課表，學�？傉n程表，并將課表下發(fā)到年級組試上課一周，對有沖突的課及時給予調(diào)整，同時還制定了調(diào)課管理規(guī)定，穩(wěn)定了教學秩序。十一月中旬，按照國家課程標準方案，又重新安排年級、班級課表、教師任課表。

2各類文件學習材料的下發(fā)，各類教育教學論文、案例、隨筆、教學設(shè)計等的評比通知，各類競賽的獲獎情況等。

二、科研活動方面。

1．教研活動。開校初，組織學科組，年級組制定了科學，詳實的教研活動計劃，各年級教研組將教學研究活動分解到平時的日常工作中去。各學科定時間，定主題，保證每周有1-2節(jié)課時間有效開展教研組研討活動。各學科組長帶領(lǐng)組內(nèi)學科教師深入開展研究活動，圍繞課堂教學的熱點與難點進行創(chuàng)造性工作。如對教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學困生的輔導(dǎo)等等，積極開展課堂教學領(lǐng)域的小課題研究活動，努力提高課堂40分鐘的效率，有效提升教學質(zhì)量，并作好研討記錄。一學期來，學科組年級組基本按計劃活動，尤其是學科組活動，扎實有效，活動內(nèi)容新穎，形式多樣，年級組活動，組長組織較好，但效果不佳。

2.在教育科研活動中，充分發(fā)揮教學能手作用，在第15周省級教學能手師姚麗瓊老師做了《》，

《》的講座，精心挑選題目，廣泛收集資料，

講座從提高專業(yè)修養(yǎng)、奉獻意識、進取之心等方面談了教師個人修養(yǎng)，我校全體教師認真聆聽，受益匪淺。

3.課題研究方面。

十月底，我校分別由呂玉鳳、魏華、郭自余、高玉華老師主持，周捷、崔麗敏等17名老師參與的四項課題，申請立項為區(qū)級課題，并分組進行開題報告。

三、承擔區(qū)教育局安排的201*年新教師崗前培訓任務(wù)，有8位新教師到我校進行一個月的班務(wù)、教學等的學習，制定了可行的培訓計劃，安排了優(yōu)秀教師擔任指導(dǎo)老師，各指導(dǎo)教師精心設(shè)計教法，耐心輔導(dǎo)，毫無保留的傳授經(jīng)驗，新教師從班務(wù)，教學都學到了知識，最后經(jīng)考核，全部合格，成績上報教育局。

四、校園文化內(nèi)涵的挖掘工作：在十一休息期間，全體教師參與挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，重點對學校的教學樓、花池、草坪、石頭、廣場、馬路、文化墻等進行命名，老師通過上網(wǎng)查閱資料，請教親朋好友，觀看其它地方文化等形式，各年級組集思廣益，獻計獻策，拿出了各自的方案，并進行大會交流。

五、十月中旬，結(jié)合學校大型勵志教育活動，四五六年級創(chuàng)辦了以“感恩教育”為主題活動，同學們興趣盎然，并以極大的熱情投入其中。在活動中，通過搜集材料、版式設(shè)計、抄寫和插畫等過程，紛紛表達了對父母、老師、長輩和社會的感激之情、感恩之心。各班通過感恩手抄報評比展覽，既喚醒了同學們心中的感恩意識，豐富了課外生活，使感恩之心躍然紙上。同時也充分展示了個人的獨特魅力，提高了動手和動腦的能力，給同學們提供了展示自己才華的舞臺，更重要的是讓同學們經(jīng)歷了一次情感和理智的升華教育過程。

六、讀書活動

1、教師的讀書活動

開校初，制定切實可行的讀書計劃，組織學習，明確目標，引起全校教師在思想上的高度重視。

（1）學校先繼為教師訂購各種專業(yè)書籍，教師認真閱讀，寫學習心得。（2）.教師認真填寫《書香伴我行》讀書札記。內(nèi)容充實。摘記詳實。2、學生的讀書活動

建立保障機制，固定閱讀時段，堅持每周設(shè)2課時閱讀課。

（1）古詩文背誦，為了讓學生充分接受中國傳統(tǒng)高雅文化的熏陶，從而提高語文素養(yǎng)，同時，也為了探索、研究九年一貫制學校語文教學的銜接問題，本學期，繼續(xù)組織全校學生開展背誦古詩詞活動。具體做法如下：一、分年級規(guī)定了每學期必須背誦的數(shù)量。二、以新課程標準規(guī)定的小學生必背古詩詞為主要范圍，向外作適當延伸。三、不搞突擊背誦，重在平時積累。四、語文教師及班主任組織認真，方法多樣。例如二三年級教師將背誦的古詩打印好讓學生貼在語文書的第一頁，充分利用早讀和課前時間背誦。四、五年級每個教室每天都有這方面內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上。五、期中期末，集中組織了對各個班級學生古詩詞背誦、默寫的考核。

（2）每周四第三節(jié)課讀書天地時間，由陶玉萍教師具體策劃，各班級主持，開展“佳文共賞”，“身邊的故事”，“讀書心得”等內(nèi)容，豐富了同學們的讀書生活，開拓了視野，提高了品位，也初步培養(yǎng)了學生的朗誦能力。

七、推進教學模式、完善教學環(huán)節(jié)，進行數(shù)學、英語、音樂學科評優(yōu)課活動。

在12月13至16日，有24位教師參加了評優(yōu)課展示活動。24位年輕教師敢于嘗試，邊學邊用，精心設(shè)計教案，準備課件，為聽課老師呈現(xiàn)了一堂堂較精彩的課。最終有4位老師榮獲一等獎，11位老師榮獲二等獎。9位老師榮獲三等獎。但此次活動還不能吸引許多其它學科的老師前來聽課，大家雖對電子白版這一新技術(shù)非常感興趣，但電子白板的作用并沒在得到發(fā)揮。

八、協(xié)助教導(dǎo)處做好農(nóng)村教師的培訓工作以及對農(nóng)村教師的考核等事宜。

九、組織開展城區(qū)一年級數(shù)學教研活動

本學期，我校按甘州區(qū)教育局教研室安排，組織一年級數(shù)學教研活動，有馬霞、談桂蘭兩位老師獻課，為城鄉(xiāng)教師搭建了交流的平臺，同時通過交流不僅給教師送上先進的教育理念，前沿的教改信息，，還開闊了我校教師的視野，增長了見識，提高了教學實踐能力。

十、我校協(xié)同河西學院進行了英語學科的“國培計劃”活動，11月15日至12月16日，19位農(nóng)村英語老師到我校學習，在英語學科組的大力支持和配合下，此次活動圓滿完成，并獲到好評。

十一、《學生天地》的征訂，從9月中旬至10月底，在30位班主任的大力支持下，全校已完成教委下發(fā)的任務(wù)。尤其是一、二、三年級組達到了百分之九十的征訂率，為完成全校任務(wù)打下了基礎(chǔ)。同時，此項工作，多年來組長給予大力支持，在此表示深深的感謝。十二、開展科技周書畫活動。今年的活動，在以往活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加了剪紙，貼畫。作品質(zhì)量高，數(shù)量足。

四、工作設(shè)想

1．大膽改革推廣有效的課堂模式。

2．加大學科組教研活動的力度，緊縮年級組教研活動。下學期，我們將根據(jù)學校及教師的實際情況和上級領(lǐng)導(dǎo)對我室工作的合理建議，改進工作，爭取使我校教科工作真正成為提高教學有效性的有力武器。

擴展閱讀：201*年秋季學期中學教科研工作總結(jié)

201*年秋季學期

博匯中學

教科研工作總結(jié)

本學期，我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實踐，培育教育特色，促進內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見，緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題，充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動作用，從我校實際出發(fā)，堅持解放思想、實事求是的思想路線，發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風，堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，進一步加強課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導(dǎo)教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。努力提高我校教科研工作的實效，真正實現(xiàn)“科教興�！薄翱蒲信d教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下：

一、精心組織培訓提高科研能力

本學期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學習的機會，聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學實踐活動中存在的困惑，進行有針對性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時加強了個人學習，以廣泛學習和專題學習相結(jié)合的形式，開展教科研的校本培訓活動，

通過培訓進一步營造科研學習的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識，繼續(xù)采用“走出去”的方法，組織教師外出參觀學習、聽課，通過各種教育研討會，拓寬思路，放大眼界，使教師的科研意識增強了。

二、注重研究實效落實科研過程

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本學期，將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中，教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學行為，創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學。并把課題研究滲透到各個學科，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高，專業(yè)水平不斷提升的過程，因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前，我校市級課題《初中生學習心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題，3個個人課題正在進行中；語文、數(shù)學、英語三個教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報了課題，即將開題。

三、重視研究成果，提高科研品位

1、每位課題研究教師都有成果意識。在認真學習理論的基礎(chǔ)上，做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié)，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文，從而不斷提高了研究意識，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。

2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，學校都將盡早通知每位教師，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。本學期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學會、市學會論文區(qū)教學案例及論文等各類評比活動。

四、創(chuàng)建校園博客群，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

本學期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文，明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位：感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題，從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學能力，讓自己在課堂教學中有更強的專業(yè)信念，有更堅定的教學自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進行理論性指導(dǎo)，刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學案，還把最新的教研信息動態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布，教師通過網(wǎng)站，很快知曉我校的科研成果，最新的科研動態(tài)，并能通過學習，學會利用教育博客這個平臺進行反思、探討與研究，并對自己的教育實踐提出不同的看法，對教育實踐中的問題

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