幸福學(xué)校校園建設(shè)工程工作總結(jié)

幸福學(xué)校校園建設(shè)工程工作總結(jié)

為了改善辦學(xué)條件，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，為廣大師生營(yíng)造舒適溫馨的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，我校在上級(jí)財(cái)政和行政部門(mén)的大力支持下，利用暑假時(shí)間對(duì)學(xué)校進(jìn)行了維修和建設(shè)，使我校校容校貌發(fā)生了可喜的變化，具體做法如下：

一、建廁所，廁所是學(xué)校不可缺少的附屬設(shè)施，原來(lái)的廁所年久失修，已形成危廁，雖經(jīng)多次設(shè)法加固，仍未能徹底消除隱患，經(jīng)多方努力，加上上級(jí)財(cái)政部門(mén)的支持，一個(gè)嶄新廁所展現(xiàn)在了全校師生面前。新學(xué)期正常投入了使用，質(zhì)量好于原建的廁所。

二、維修實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室房蓋漏雨，已構(gòu)成了危房，停止使用三年多，今年終于得以修復(fù)，換上了彩鋼房蓋和塑窗，真可謂面貌一新。來(lái)年將進(jìn)行棚頂扣板和安裝暖氣及其它內(nèi)部裝修項(xiàng)目，一個(gè)嶄新的標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室將在這里獲得新生。

三、維修鍋爐房，鍋爐房上蓋瓦片破碎，夏天漏雨，冬天進(jìn)雪，換上了藍(lán)色鐵皮上蓋，即防漏又美觀。

四、走廊安裝暖氣，走廊無(wú)暖氣的現(xiàn)象以困繞我們二十年，二十年來(lái)，多少屆師生在路過(guò)走廊時(shí)倍受寒氣的侵襲，今年冬天，再不受這種苦了，我們要感謝黨，感謝政府對(duì)我校師生的厚愛(ài)。

五、更換教室大門(mén)，教室門(mén)，原來(lái)的大門(mén)和教室門(mén)都是普通的木質(zhì)門(mén)，現(xiàn)在換成了白鋼框，大玻璃的校門(mén)和高雅別致的安全門(mén)，看上去既明亮又美觀。師生到校后贊不絕口。

六、更換教師辦公桌椅，以前的教師辦公桌椅是經(jīng)歷火災(zāi)后兄弟

單位捐獻(xiàn)的，大小高矮參差不齊，顏色也是五花八門(mén)，和飛速發(fā)展的教育形勢(shì)極不協(xié)調(diào)，如今換上了青一色的電腦桌，符合時(shí)代潮流，真正為教師提供了一流的辦公設(shè)施，使教師坐在新的辦公桌前處理業(yè)務(wù)時(shí)和以前的心情大不一樣。仿佛提高了工作效率。

七、對(duì)教室走廊明線(xiàn)進(jìn)行了徹底檢查，排除了隱患，并重新安裝了線(xiàn)槽，既美觀又安全。

我們對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修和建設(shè)，但仍存在著消防器材不足的現(xiàn)象，我們將在近期配置相應(yīng)的消防器材，逐步完善消防設(shè)施，確保學(xué)校的安全，以保證學(xué)校的健康發(fā)展，早日跨進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的行列。

幸福學(xué)校201*年9月

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樓德鎮(zhèn)西村小學(xué)

“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步提高師生幸福指數(shù)，促進(jìn)教師幸福發(fā)展、學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，根據(jù)泰安市、新泰市、鎮(zhèn)教辦“幸福教育工程”的實(shí)施意見(jiàn)，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞各級(jí)建設(shè)幸福學(xué)校的總體要求，認(rèn)真落實(shí)《泰安市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（201*一2020年）》，依據(jù)泰安市、新泰市教育局、鎮(zhèn)教辦關(guān)于實(shí)施“幸福教育工程”的意見(jiàn)要求、《新泰市“推進(jìn)教育率先發(fā)展、建設(shè)教育示范市”行動(dòng)計(jì)劃》，按照新泰教育局、鎮(zhèn)教辦關(guān)于“幸福教育工程”的部署要求，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)為主體，以“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福團(tuán)隊(duì)”建設(shè)為重點(diǎn)，探索建立“學(xué)生快樂(lè)、教師樂(lè)業(yè)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)公認(rèn)”的“幸福教育工程”實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制，為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。二、目標(biāo)任務(wù)（一）總體任務(wù)：

遵循教育規(guī)律，實(shí)施科學(xué)管理，各級(jí)各學(xué)科形成鮮明教學(xué)特色：在探索構(gòu)建“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，打造學(xué)科教育特色品牌；在“實(shí)施幸福德育，成就幸福教師，培育幸福學(xué)生，打造幸福課堂，提高教育質(zhì)量，彰顯幸福文化，全面提高師生的幸福指數(shù)”上取得新發(fā)展。全面提升師生幸福品質(zhì)，樹(shù)立幸福理念，建構(gòu)幸福文化，共筑

教育幸福樂(lè)園。（二）具體任務(wù)：

（1）實(shí)施“新道德教育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工程”方面：以文明禮儀教育、班隊(duì)會(huì)制度為切入點(diǎn)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作方式。

（2）實(shí)施“學(xué)校特色文化建構(gòu)工程”方面：努力構(gòu)建以“幸福校園”為主的校園文化。不斷豐富文化內(nèi)涵，提高辦學(xué)品位。（3）實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”方面：加強(qiáng)過(guò)程性管理和研究，強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)與診斷，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（4）實(shí)施“學(xué)校建設(shè)工程”方面：完成西村小學(xué)多媒體教室工程，爭(zhēng)取盡快完工，投入使用。

（5）實(shí)施“精致管理工程”方面，繼續(xù)堅(jiān)持“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”的工作原則，教學(xué)管理逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化。

（6）實(shí)施“教育系統(tǒng)人才遞進(jìn)培養(yǎng)工程”方面：開(kāi)展“青年教師教學(xué)大比武”、“觀課議課”活動(dòng)，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的多元化平臺(tái)。

（7）實(shí)施“課程建設(shè)工程”方面：進(jìn)一步加強(qiáng)武術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)，到201*年，力爭(zhēng)形成特色校本課程，分年級(jí)開(kāi)設(shè)，促進(jìn)學(xué)校校本課程多樣性。

（8）實(shí)施“課堂改革深化工程”方面：積極開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)研究”活動(dòng)，切實(shí)改變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

（9）實(shí)施“快樂(lè)成長(zhǎng)工程”方面：大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)指數(shù)，開(kāi)展主題式學(xué)科拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)

實(shí)踐能力。

（10）實(shí)施“科研引領(lǐng)工程”方面：進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，大力加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究建設(shè)，進(jìn)一步學(xué)科教研的廣度與深度。（11）實(shí)施“家校共育工程”方面：組建家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步探索家校溝通交流新機(jī)制，家校共育，形成教育合力。

（12）實(shí)施“平安校園建設(shè)工程”方面：不斷加大投入，實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋，構(gòu)建學(xué)校安全保障機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治力度，優(yōu)化育人環(huán)境。三、實(shí)施步驟

“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)方案、動(dòng)員部署，以點(diǎn)帶面、組織實(shí)施，階段總結(jié)、年度總結(jié)，形成機(jī)制、深化推廣，鞏固成果、形成品牌五個(gè)階段。

第一階段：制定方案、動(dòng)員部署（201*年2月一6月）2月，完成項(xiàng)目論證，制定“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)工作計(jì)劃。3月，召開(kāi)全體教師會(huì)議進(jìn)行部署。

46月，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組；召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確“幸福學(xué)校”建設(shè)的重要性和必要性，完成建設(shè)的任務(wù)分工；設(shè)計(jì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)幸福感問(wèn)卷，摸清實(shí)底，找準(zhǔn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的突破點(diǎn)；開(kāi)展輿論宣傳，利用黑板報(bào)、校園櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)宣傳“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)動(dòng)態(tài)，營(yíng)造“幸福學(xué)校”建設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

第二階段：以點(diǎn)帶面、組織實(shí)施（201*年9月一201*年11月）各學(xué)校按照方案全面展開(kāi)工作。試點(diǎn)過(guò)程中，各學(xué)校要切實(shí)做到

有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)，將工作細(xì)化、量化，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控和督促，定期組織過(guò)程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進(jìn)。

第三階段：階段總結(jié)、年度總結(jié)（201*年12月）

在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，各學(xué)科進(jìn)行總結(jié)。對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題進(jìn)行客觀分析，并做好相關(guān)資料文件的統(tǒng)計(jì)、歸檔備查工作�？偨Y(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗(yàn)，為下一階段的推廣做好準(zhǔn)備。

第四階段：形成機(jī)制、深化推廣（201*年1月）

創(chuàng)造性地開(kāi)展“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂”建設(shè)活動(dòng)，逐步建立和完善“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)的工作機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)，推進(jìn)“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)制度化、規(guī)范化。學(xué)校制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)和評(píng)選辦法，分類(lèi)探索建立“幸福班級(jí)”、“幸福課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，形成切合各自實(shí)際的幸福學(xué)校建設(shè)系列制度和長(zhǎng)效機(jī)制。

第五階段：鞏固成果、形成品牌（201*年2月一201*年6月）

全面總結(jié)落實(shí)“幸福教育工程”實(shí)施意見(jiàn)提出的“四個(gè)行動(dòng)”、十六項(xiàng)推進(jìn)計(jì)劃細(xì)化分解的經(jīng)驗(yàn)做法，抓好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論提升、成果推廣和轉(zhuǎn)化工作，逐步形成教育特色，突顯我校幸福教育的品牌特色與影響力。四、實(shí)施策略

（一）統(tǒng)一規(guī)劃，行政推動(dòng)。

“幸福學(xué)�！苯ㄔO(shè)是實(shí)現(xiàn)“幸福教育”的重要載體。學(xué)校將加強(qiáng)監(jiān)督推進(jìn)、經(jīng)費(fèi)保障力度，切實(shí)將“幸福教育”的各項(xiàng)要求落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，努力打造“幸福學(xué)校、幸福班級(jí)、幸福課堂”。（二）外聯(lián)內(nèi)塑，區(qū)域互動(dòng)。

通過(guò)“以校為本、區(qū)域協(xié)作、網(wǎng)絡(luò)支持、研訓(xùn)一體”的運(yùn)作模式，促進(jìn)校際間的合作與交流。通過(guò)舉辦學(xué)科教學(xué)論壇、專(zhuān)題研討、課堂比武等形式，通過(guò)對(duì)教育教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題“思維碰撞”和“智慧共享”實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)、打造幸福學(xué)校的目標(biāo)。幫助教師在交流中豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教育實(shí)踐中產(chǎn)生的好經(jīng)驗(yàn)、好做法及時(shí)推廣和轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。（三）全員參與，主體聯(lián)動(dòng)。

校長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的主體，是幸福教育的創(chuàng)造者和體驗(yàn)者，要充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。制訂教師和班主任幸福成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、行動(dòng)、研究、反思不斷成長(zhǎng)，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育能力，在自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)中創(chuàng)造幸福、享受幸福；充分發(fā)揮家長(zhǎng)在“幸福學(xué)�！薄ⅰ靶腋＝逃�”建設(shè)中的參與支持作用，積極推進(jìn)“家校共育”計(jì)劃，利用一切可以利用的資源，形成教育合力，把“幸福學(xué)校”建設(shè)落到實(shí)處。五、工作要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

成立由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“幸福校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)�！靶腋Ｐ�園”建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；把“幸福校園”建設(shè)活動(dòng)與教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，納入學(xué)校工作計(jì)劃，

切實(shí)把“幸福校園”建設(shè)工作擺到重要議事議程。（二）嚴(yán)格分工，強(qiáng)化責(zé)任

對(duì)照“幸福教育工程”各類(lèi)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校自身實(shí)際，對(duì)幸福校園創(chuàng)建工作要進(jìn)行細(xì)化，對(duì)創(chuàng)建工作的責(zé)任任務(wù)目標(biāo)明確，匯報(bào)及時(shí)，要對(duì)相關(guān)人員落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究，確保幸福教育工程的順利實(shí)施。

（三）加強(qiáng)調(diào)度，積極整改

學(xué)校定期召開(kāi)各相關(guān)人員會(huì)議，加強(qiáng)調(diào)度，在立足自查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，制定詳細(xì)的實(shí)施措施和預(yù)案，采取多種措施開(kāi)展“幸福教育工程”活動(dòng)，從精力、人力、物力、財(cái)力等方面保障建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

（四）搞好結(jié)合，加強(qiáng)宣傳

要充分利用好學(xué)校的各種宣傳輿論工具，加大“幸福校園”建設(shè)意義的宣傳力度，結(jié)合少先隊(duì)、共青團(tuán)工作，開(kāi)展與創(chuàng)建“幸福校園”相關(guān)的一系列豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，努力提高廣大師生參與創(chuàng)建

“幸福校園”活動(dòng)的積極性，促進(jìn)“幸福教育工程”活動(dòng)順利進(jìn)行。

樓德鎮(zhèn)西村小學(xué)

201*-2-25

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