201*-201*年度上學(xué)期政教工作總結(jié)

政教工作總結(jié)

本學(xué)期政教處在校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《未成年人思想道德建設(shè)綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，在制定政教處工作總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從規(guī)范教育入手，強(qiáng)化言行、禮儀教育和學(xué)生自主管理，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化對學(xué)生的管理，在增強(qiáng)政教工作針對性、提高政教工作實(shí)效性上狠下功夫，取得良好的效果，順利地完成了本學(xué)期的政教工作目標(biāo)�，F(xiàn)將一學(xué)期以來工作總結(jié)如下：

一、明確工作方向，強(qiáng)化教育職能

為了適應(yīng)新時(shí)期改革的需要，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)生的具體情況，政教處從“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)抓常規(guī)”入手，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力上下功夫，以達(dá)到提升學(xué)生的自主管理能力。本學(xué)期我們主要進(jìn)行了以下工作：

１、細(xì)化各項(xiàng)制度。本學(xué)期我們在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了政教處工作計(jì)劃，細(xì)化了政教處和班級教育工作目標(biāo)，制訂政教工作近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃；印發(fā)了《中學(xué)生守則》、，細(xì)化了《成功學(xué)校學(xué)生必讀》和“班級自主管理模式”。

２、明確工作職責(zé)。我們在學(xué)校教育工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上，明確政教處工作目標(biāo)。首先從政教處內(nèi)部做起，對本學(xué)期的政教處工作進(jìn)行明確分工，由整體工作的安排到各項(xiàng)活動的組織，從協(xié)作的全面工作到分管的年級工作，做到教育一盤棋，分管一條線，任務(wù)明確，責(zé)任到人，并且簽訂相關(guān)責(zé)任狀。其次為了保證教育工作的順利開展，我們制訂了《班級常規(guī)管理細(xì)則》，明確班主任在常規(guī)管理中的責(zé)任，就常規(guī)教育和常規(guī)管理等各個(gè)方面同班主任簽訂工作責(zé)任狀，保證班主任工作有章可循，學(xué)生管理有制度可依。另外就學(xué)生進(jìn)入社會，如何對學(xué)生進(jìn)行管理和教育，我們以“告家長書”的形式告知家長應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，從而使本學(xué)期的政教工作中的各項(xiàng)責(zé)任具體到位。各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。３、強(qiáng)化教育管理。本學(xué)期政教工作我們以教育為手段，關(guān)鍵在教育上很下功夫。我們經(jīng)常在周五下午召開專題班主任會議，提出階段性教育工作的重點(diǎn)；每周一下午的班會課，是我們教育的主渠道，要求班主任組織學(xué)生就班級工作中出現(xiàn)的問題和常規(guī)管理中的漏洞進(jìn)行討論，統(tǒng)一學(xué)生的思想認(rèn)識，讓他們知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，規(guī)范了學(xué)生的言行舉止；通過“國旗下講話”，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的教育工作，認(rèn)識到我們成功學(xué)校的教育理念和教育方法；通過“校園畫廊”，以新鮮活潑的內(nèi)容和畫面，讓學(xué)生懂得約束自己言行舉止的重要意義，教育學(xué)生怎樣做人，怎樣成材；通過“校園廣播”，對先進(jìn)的典型和做法進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，為學(xué)生們樹立了學(xué)生的榜樣。

4、加大管理力度。我們對學(xué)生的教育管理一直采取的是“校園內(nèi)半封閉管理”模式，在班級的正常管理中，我們在總結(jié)上學(xué)期學(xué)生自主管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生自己管理自己，對班級學(xué)生中出現(xiàn)的情況，由班級常規(guī)管理自查自糾小組如實(shí)記載，便于學(xué)校和班主任掌握第一手資料，為全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況提供了很好的資料。

5、全面考核督查。本學(xué)期，政教處在監(jiān)督上很下功夫，政教處人員分管到年級督查，學(xué)校安排值班領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查，班主任從早上7點(diǎn)半開始到下午放學(xué)全程督查，學(xué)生會不定期督查。從學(xué)生進(jìn)出校園的團(tuán)徽佩戴到學(xué)生的言談舉止，從學(xué)生的發(fā)型到學(xué)生的穿戴，從學(xué)生的作息時(shí)間到學(xué)生的學(xué)習(xí)與活動，從衛(wèi)生質(zhì)量到常規(guī)紀(jì)律，從學(xué)生的生活習(xí)慣到學(xué)生對校紀(jì)校規(guī)的遵守。全方位多渠道的督查，并班級的常規(guī)管理掛鉤，有效的提高育人質(zhì)量。為學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利保駕護(hù)航。

二、以教育活動為支撐，提高師生思想認(rèn)識水平

（一）、學(xué)生方面：活動是教育的主渠道，通過活動這一載體，能有效的提高學(xué)生的思想素質(zhì)。本學(xué)期我們政教處開展了以下活動，受到較好的效果。

1、以入學(xué)教育為契機(jī)，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)范加強(qiáng)教育。2、組織學(xué)生參加了縣教育系統(tǒng)的“九一八”教育報(bào)告會，對學(xué)生進(jìn)行革命英雄主義教育和革命傳統(tǒng)教育，通過教育，學(xué)生充分認(rèn)識到戰(zhàn)爭的危害性，認(rèn)識到日本帝國主義給中國人民帶來的深重災(zāi)難，喚起了學(xué)生的民族熱情，懂得了今天的幸福生活來之不易，更珍惜今天的幸福生活。

3、組織班主任培訓(xùn)班，促進(jìn)班主任間交流，對班主任工作進(jìn)行提高和培訓(xùn)。4、舉行廣播操比賽，豐富學(xué)生課余生活，加強(qiáng)班級凝聚力。5、組織學(xué)生赴中學(xué)生實(shí)踐基地進(jìn)行生活實(shí)踐活動。6、邀請公安局民警對全體師生進(jìn)行普遍的安全教育。7、開展“內(nèi)抓常規(guī)，外樹形象”系列主題教育月活動。

（二）、班主任方面：班主任是德育工作的排頭兵，所以我們除了加強(qiáng)班主任的管理之外，我們還通過個(gè)種活動，為班主任的管理搭建平臺。

1、我們圍繞“班級自主管理”，展開“班主任班級自主管理經(jīng)驗(yàn)大家談”。全體班主任談工作經(jīng)驗(yàn)，談工作中取得的成績，找工作中的失誤，讓更多的班主任從其他班主任的經(jīng)驗(yàn)中汲取工作方法，工作經(jīng)驗(yàn)，為他們搭建相互合作，相互學(xué)習(xí)的平臺，談以后工作的思路，對工作中的困惑進(jìn)行有效的探討，為以后我校班主任工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、組織班主任培訓(xùn)班，促進(jìn)班主任間交流，對班主任工作進(jìn)行提高和培訓(xùn)。3、優(yōu)秀班主任評比活動。為了激發(fā)班主任工作責(zé)任心和工作熱情，根據(jù)縣教育局的文件精神，我們在全校班主任中開展“優(yōu)秀班主任”評比活動。各位班主任根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)績，對照政教處制訂出《優(yōu)秀班主任評比標(biāo)準(zhǔn)》，自己申報(bào)，分組進(jìn)行評議，學(xué)校結(jié)合班主任平時(shí)的常規(guī)管理情況和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行綜合評估，上報(bào)縣教育局表彰。

三、政教工作的反思

1、學(xué)生在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活中仍有不良習(xí)慣，體現(xiàn)在衛(wèi)生主動性不夠，自覺性養(yǎng)成不夠；行為舉止與學(xué)校的要求還有一段距離。生活上在家與在校不一致現(xiàn)象很嚴(yán)重。2、對班主任的要求和考核存在一定的局限性，尤其部分班主任的認(rèn)識不夠到位，涉及到的具體工作往往產(chǎn)生拖拉現(xiàn)象。

3、班主任對后進(jìn)生的教育方法還有加強(qiáng)和改進(jìn)空間，尤其是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的跟蹤記載需要下功夫，花大力氣。。

4、就政教處而言，加強(qiáng)教育政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)有待提高和加強(qiáng)。針對上面問題和不足，在我們以后的工作中高度重視，逐步地解決�？傊�，本著三個(gè)“一切”（一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，）和三個(gè)“相信”（相信每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，相信學(xué)生的成功是多方面的，相信學(xué)生的成功心理培養(yǎng)是教育的重點(diǎn)）的原則。相信在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們政教處的共同努力，加上我們在工作中摸索，我們的政教工作下學(xué)年中一定會上一個(gè)新的臺階。

成功學(xué)校政教處

201*-12-

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教務(wù)處201*-201*學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)

及下學(xué)期工作計(jì)劃

一、本學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期主要開展工作及進(jìn)展情況：1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

協(xié)助校長小范圍調(diào)整了教研組長、備課組長隊(duì)伍，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。齊國榮上學(xué)期開始任語文組副組長，李德麗任音美組組長。2、新課程實(shí)施與教學(xué)組織管理工作

高一高二新課程實(shí)施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè)，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測試，強(qiáng)化必修、兼顧選修，強(qiáng)化質(zhì)量意識。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道，積極應(yīng)對困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。

3、各項(xiàng)考試的組織及學(xué)科競賽等工作

期中、期末、會考、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)考試任務(wù)（如數(shù)學(xué)競賽、物理競賽、英語競賽等），前面的考試任務(wù)均已圓滿完成，對樹立良好學(xué)風(fēng)和及時(shí)檢測起到積極作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競賽中取得了優(yōu)異成績，數(shù)學(xué)競賽中，高三七班王昭文同學(xué)（指導(dǎo)教師邢昌喜）獲省級一等獎(jiǎng)，另外，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，七十八名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，其中高二彭晨宇同學(xué)（指導(dǎo)教師喬廣哲）獲二等獎(jiǎng)；物理競賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)(三等獎(jiǎng)名單尚未公布)；化學(xué)競賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng),五名同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)；英語競賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成績均超過九中。4、教師崗位大練兵活動本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施有效教學(xué)”研討會加強(qiáng)校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請市教研室各學(xué)科教研員聽課、評課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級教師全員上課，全校集中展示、教研員點(diǎn)評、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊?xí)攒�、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、�？【辍�孫國濤、賈昆、劉洋等老師在研討會上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合體活動中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級公開課，獲得教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和外校同行的一致好評。5、教師繼續(xù)教育工作的組織管理

及時(shí)組織新教師參加培訓(xùn)，組織各科教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計(jì)未拿到新課程培訓(xùn)證書的教師名單，全部報(bào)名參加最后一輪通識培訓(xùn)。

6、高一高二教學(xué)管理和指導(dǎo)

深入高一高二學(xué)年，對教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)安排，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié)。對教學(xué)中存在的困難及時(shí)解決，努力為教研組和廣大教師服務(wù)。

7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽

通過組內(nèi)反復(fù)評課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位教師獲綜合一等獎(jiǎng)、李玉萍獲綜合二等獎(jiǎng)。這是六中歷年來獲獎(jiǎng)最多的一次。8、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、打字室的管理等

尤其是圖書館，為確保新課程實(shí)施，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)研究。

主要不足：

1、教學(xué)常規(guī)檢查不夠及時(shí)，不夠深入細(xì)致。對作業(yè)安排控制不夠，有學(xué)生反映作業(yè)量不合理2、深入高一學(xué)年相對較少

3、對學(xué)業(yè)水平測試備考工作動手較晚

二、下學(xué)期工作設(shè)想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)校“依法治校、以德立校；以人為本、客觀公正；關(guān)系和諧、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范；民主管理、科學(xué)決策；保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建國家級文明單位和爭創(chuàng)國家級示范高中為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。工作目標(biāo)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和競爭意識。全校教師要確立先進(jìn)的教育思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以課程建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)反思教學(xué)研究，豐富教師信息素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動的發(fā)展中，繼續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體工作設(shè)想：1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國知名教育家李希貴所著《學(xué)生第二》（華東師范大學(xué)出版社）、《素質(zhì)教育觀眾學(xué)習(xí)提要》（生活讀書求知三聯(lián)書店）等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流。

2、在新課程實(shí)施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新辦法，開辟新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)�；�于生源現(xiàn)狀和課改要求，加強(qiáng)非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強(qiáng)教學(xué)針對性。3、結(jié)合201*年哈六中青年教師匯報(bào)課活動，加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師專業(yè)化發(fā)展。

4、增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控體系。增強(qiáng)學(xué)年的質(zhì)量意識和競爭意識。加強(qiáng)新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強(qiáng)對高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。與相關(guān)部門密切配合，協(xié)助校長和主管校長抓好高一高二教學(xué)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)分認(rèn)定管理工作。

6、進(jìn)一步做好教學(xué)評價(jià)工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評價(jià)工作，重視和提倡自我評價(jià)和反思，重視評價(jià)中多主體的對話與交流，發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。

哈六中教務(wù)處夏長青201*/12/

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