201*學年第二學期天地實驗小學科研工作總結

201*學年第二學期天地實驗小學科研工作總結

在新課程改革的浪潮中前行，新思路、新使命、新內(nèi)容、新方法是社會發(fā)展對教育的要求，也是對學校、對教師的期待。面對新課程改革中遭遇到的種種主客觀困難與阻力，學校和教師以科學的態(tài)度、主動的實踐、深刻的思考進行研究、探索、解決和完善。

學校為了加大教育科研的力度，增強科研興校、科研興教的意識，有效提高學校、教師教育科研水平，全面推進素質(zhì)教育，本學期第一個科研工作重點是在各級課題申報、開展課題研究上下足了功夫，也取得了令人欣喜的成績。上城區(qū)課題申報工作在學校全面鋪開，其中有九個課題得到了梁廣烈老校長、葉莎校長的精心指導，最終四個課題區(qū)級立項，分別是葉莎《小學低段數(shù)學新授課導入設計研究》、黃擁軍《小學高年級學困生計算能力培養(yǎng)的對比實驗研究》、鄭建軍《小學生網(wǎng)絡閱讀指導策略的研究》、張鈺平《小學低年級數(shù)學課堂中學生傾聽行為的觀察與研究》，其他五個被立為校級課題開展研究，分別是朱強《傳統(tǒng)觀念與新課標理念下小學數(shù)學高段同一內(nèi)容不同教學方法之效果對比的案例研究》、潘煒東《小學高年級體育教學中游戲的選取策略》、賈繼平《小學生英語學習中如何增強自學動力的研究（續(xù)）》、鐘敏《低段語文情感教育的課堂實效性研究》、羅郭松《體育舞蹈在小學低段體育教學中的策略研究》。更令人可喜的是，葉莎《小學生成長意識培育的行動研究》俞曉東、施明貴等專家的點撥下，進行了一而再的修改后，順利成為市級立項課題，被得到了杭州市教科所的認可。葉莎《小學低段數(shù)學新授課導入設計研究》成功立項為浙江省重點課題，張鈺平《小學低年級數(shù)學課堂中學生傾聽行為的觀察與研究》立項為浙江省規(guī)劃課題。豐碩的成果極大地促進了本校群眾性教育科研活動的蓬勃開展，課題研究已成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展和教師專業(yè)素質(zhì)提高，促進教觀念轉變，改進教育教學，提高教育教學質(zhì)量的一種重要科研途徑和方式。

本學期的第二個科研工作重點是確立了天地實驗小學科研“十一五”規(guī)劃。規(guī)劃以科學發(fā)展觀為指導，立足于當前及今后相當長一段時期全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展需要，緊緊圍繞我校實際情況，既大膽探索，開拓創(chuàng)新，又實事求是，尊重教育規(guī)律，以研究的態(tài)度敏銳地發(fā)現(xiàn)學校工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，借助于研究找到解決問題的新途徑新方法，通過課題的研究，帶動學校的德育、教學、科研和基礎設施建設工作，使其提高到新的水平，為學校發(fā)展注入新生機與活力，積極開創(chuàng)“十一五”期間學校工作的新局面。

本學期第三個科研工作的重點是端正了學校教育科研、課題研究的指導思想，杜絕了那種為考核而研究，為政績而申請課題的不良傾向。將教育科研與學校自身發(fā)展中遇到的種種問題的解決緊密結合在一起，始終是指向?qū)W校和教師自身的發(fā)，直面工作實際，以改進學校教育實踐、提升學校教育實踐、提升教師教育教學水平、提高教育教學質(zhì)量、促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展為目的，使課題研究真正為學校發(fā)展服務。

本學期參加了教育科研方面的各級各類比賽，頻頻獲獎。葉莎校長論文獲得杭州市中小幼學科論文二等獎，高靜老師的論文獲得上城區(qū)中小幼學科論文三等獎、杭州市中小幼學科合格論文，萬萌哲、高靜的教案獲得上城區(qū)小班化教案比賽二等獎，高靜老師被評為上城區(qū)基礎課程改革優(yōu)秀教師，并推薦為杭州市基礎課程改革優(yōu)秀教師。在浙江省教育廳少年文學之星征文比賽總我校每位學生都參加，并獲得較好的成績。

值得一提的是，學校在原有的“質(zhì)量意識、危機意識、服務意識和科研意識”的基礎上又增加了學習意識。行政會議上領導班子請了六中、江南校長來談管理，教師會議上請了省教委小學教育部主任方張松談課堂教學智慧、省特級教師楊明明談心。寒假一過，回到學校第一件事就是交流讀書心得，還有我們的“漂流書”活動得到了教師的支持，有約一百本高質(zhì)量書籍供教師們自由借閱。學校還每月提供一本教育類的書，如《教師最有效的激勵智慧》、《教師角色與教師發(fā)展新探》、《教有所思》等，教師們在學習之后撰寫“每月一記”。一篇篇精彩的讀后感都是肺腑之言，有感而發(fā)。

學�？蒲泄ぷ鲗⒃凇昂椭C校園”的建設中不斷探索、前行。

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麻陂中心小學07春學期工作總結

一學期來，我校在上級領導的正確領導下，以育人為目的，以營造“安全文明，和諧有序”的校園為目標，團結奮進，銳意進取，開拓創(chuàng)新，各項工作取得令人滿意的成績，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、扎實德育展實效

1、加強學習，轉變觀念

認真組織教師學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規(guī)，并在會上交流教育學生的經(jīng)驗，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎，本學期，學校在每兩周一次的教師會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，并讓經(jīng)驗豐富的老師上臺介紹教育的經(jīng)驗，使先進的、典型的案例成為年輕教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

2、學科滲透提高效果

一是堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術教育手段進行教學。二是充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃要求和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設活動載體大力開展活動

第一、制定“師德教育三年規(guī)劃”，讓師德教育有“前進”的“航標燈”。同時深化“師德建設月”及以“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德承諾活動。本學期，通過出師德建設專刊，召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導報告會等形式，提高活動效果，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。第二、夯實檢評，規(guī)范學生行為。學校把創(chuàng)“文明班”和《小學生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學生行為的重點和標準，認真開展“創(chuàng)建安全文明校園”活動，做好紀律衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，狠抓“五個一”陣容建設，促使學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。第三、切實抓好少先隊的建設與活動。繼續(xù)拓寬“雛鷹爭章活動”的渠道，廣泛開展“爭章達標”、“讀書讀報”、“21世紀我能行”社會實踐及主題中隊活動，扎實每周一升旗儀式和早會、班隊會活動，結合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關節(jié)日開展各有關主題系列活動。如三月份，少先隊開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事，同月，開展了“珍愛生命，安全第一”主題教育活動，通過校會、班會、專題講座，觀看VCD、演練等，同學們深刻認識到生命的寶貴，全期無出現(xiàn)各種安全事故。四月份，開展了“愛護鐵路，從我做起”的專項教育活動，學校于4月23日召開了“愛護鐵路，從我做起”的為主題的動員宣誓大會，全體學生都簽名表決心，近幾個月來無一個學生到鐵路邊玩耍。4月26日，舉行了“珍惜生命，防止溺水”的廣播會。五月份，舉行了“珍愛生命，遠離毒品”的主題教育活動，通過講座、觀看VCD和宣傳掛圖、參觀學校的禁毒中心等形式，使同學們認識到毒品的危害性，充分體會到“一人沾毒，全家遭殃”的后果，增強了“防毒”意識。學校無一人沾毒、吸毒、販毒。4、加強家校聯(lián)系形成整體合力

堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。一是在二至三月份組織學期一次的家長會；二是于4月開展“家長教育進課堂”活動，讓十多位家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育；三是清明節(jié)組織學生到塔尖山烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生要珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力；四是通過定期組織學生觀看電影或到青少年影視教育中心觀看教育片，到古窯址參觀，到勞動基地實踐等活動，使學生在實踐活動中感受到多方位的教育，使校家社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。

5、加強綜合治理創(chuàng)建安全學校

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境。一是深入開展法制宣傳教育，制定了我�！八奈濉逼辗ㄒ�(guī)劃和年度工作計劃；二是把普法教育與師德教育結合起來，在1月份開展“師德教育月”活動，邀請宣傳部陳國城書記到校對師生進行“形勢報告”，4月份舉行法制講座；三是努力做好教育系統(tǒng)的評議行風和校務公開工作，使學校在三月份的確良校務公開和行風評議工作中得到有關人員的一致好評；四是3月份在“綜治宣傳月”活動中，各班出�？�，學校掛標語，并邀請綜治副校長到校進行法制知識講座，還通過紅領巾廣播臺，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，提高了普法教育的實效性；五是加強創(chuàng)安隊伍建設，4月份重新聘請了潯中派出所干警擔任綜治副校長；六是學校與各班主任、學生家長重新簽訂游泳安全、消防安全、交通安全責任狀，并在暑假將至時，分發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；七是認真開展“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“飲食安全”的主題進行富有教育意義的活動；八是根據(jù)德政（201*）31號文件精神，成立了以校長為組長的消防安全專項治理領導組，對專項治理的重點部位做了詳細安排，避免和消除校園火災的發(fā)生；九是組織力量做好學校大型活動和單位的安全保衛(wèi)工作，每逢大型活動，如“第二屆校園文化藝術節(jié)”演出；十是認真把握好學校春、秋游活動的審批關，嚴禁跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)春秋游，嚴禁動用交通工具組織師生外出，各下段行政要認真負責，并要求教師與學生一律陪同步行，從關口上把好師生外出的安全關。

二、扎實教學提質(zhì)量

教育教學質(zhì)量是學生辦學的生命線，是學校工作的重中之重。一個學期來，學校在原有的基礎上，努力把提高教學質(zhì)量作為工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、常規(guī)教學狠落實。第一是做好“三查”，為確保教學的正常運行，開齊上好課程，防止重語數(shù)輕技能意識和行為的重抬頭，學校做好行政管理人員隨時抽查、教導處組織定期檢查和年段自行評查三項工作，并做到檢、記、評、聘四結合，保證省頒課程計劃的得到全面落實，學生在學校能系統(tǒng)而全面地學習各科知識，從而得到全面發(fā)展。第二是夯實每一節(jié)課。教導處和教研室以保證每一節(jié)課的質(zhì)量為切入點，做好計劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導關,使每一節(jié)課都能讓學生有所學、有所得。第三、堅持行政管理人員聽課制，學校校長、教導、教研員深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，不斷提高教師教學能力。本學期，學校行政和有關人員共聽課300多節(jié)，對多位年輕教師進行現(xiàn)場教學指導，獲得了較大成功。學生在省級競賽中獲獎18名、在市級獲獎2兩名、縣級獲獎12名。學生在縣象棋、籃球賽和“六項技能競賽中勇奪團體一二等獎，為學校爭得了榮譽。第四是以素質(zhì)教育督導評估指標為準繩，規(guī)范學校教學工作的每一個環(huán)節(jié)。學校針對指標要求，逐項落實有關工作，讓其成為學校教學工作的指導，有力地促進了學校工作的發(fā)展。四月份，學校通過市“素質(zhì)教育督導評估”，被縣教育局推薦赴市參評“素質(zhì)教育工作先進�！薄�

2、深入教研促效益。

本學期我校注重對課堂教學“全面性、主體性、活動性、實效性、科學性”的探究，逐步營造了愉快、寬松、開放的課堂教學氣氛。使每個學生樂于投入其中，把自己學習主動思維視為一種樂事，讓每個學生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動，生生互動的學習局面。一是注重理論學習，端正教學觀念。學校長期不懈地組織全體教師學習了《基礎教育課程改革綱要》、《新課程與教學改革》、《讓我們共同走進新課程》等課改理論，聯(lián)系本校實際，繼續(xù)研究教育教學方法，開展教育教學經(jīng)驗交流。如《讓孩子生活在希望中》、《漢字教學》、《激發(fā)情感、寓教于樂》、《大方點，多給孩子一些“糖果”吧》、《以演激趣，在語文教學中的運用》等，體現(xiàn)了理論與教學實踐的相結合，促進了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，推動著教學實踐向縱深發(fā)展。二是組織專題探討，發(fā)揮骨干作用。我們開展了以下教學實踐：“問題解決”、“單元整體教學”、“個性化教學”、“主體教學”等課題，進行各項評比活動：教學能手、說課、案例分析、課件制作、作文分級訓練研討課等，評出了一、二、三等獎，使老師們在教學研究活動中獲得發(fā)展的動力。語文學科，在力求體現(xiàn)“五性”的課堂教學探究中，以研討作文教學為切入點，并分級訓練：一年級說話，二年級寫話，三年級寫段，四、五年寫篇。力求教者、學者個性飛揚。在教學研究中我們一發(fā)現(xiàn)問題，即及時反饋，總結提高。同時，理論聯(lián)系實際，針對性地開展研討會：《教要到位、練要扎實》（談字詞教學），《想象作文的形式》、《如何在小學語文教學中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》等，充分發(fā)揮骨干教師的作用，讓老師們在學中領悟，教中提高。數(shù)學科在開展“問題自主解決”課題研究中，不論是開課還是說課，都是課前的比較理想化的設計，通過課件和教師的演講及學生的自主化、積極化、全程參與化體現(xiàn)“問題自主解決”課題實驗研究的全過程。為此，這學期來，數(shù)學組為了發(fā)揮課題成果的輻射作用，著重開展教學案例研究活動。要求各備課組根據(jù)年段實際情況，提出一個研究問題，并帶著問題有計劃、有目的地使之與“問題自主解決”課題實驗研究過程自然銜接起來，進行探索和分析，而后再進行反饋研究，完成了多篇“教學案例的分析與反思”稿件，解決了教學中的一些問題，感悟到課題一確定，來自于實踐，又服務于實踐，逐步做到課題研究科學化、規(guī)范化，努力提高科研工作的水平和效益。學科案例分析有關文章參加第八屆省數(shù)學問題自主解決研計討會交流，受到一致好評。

3、優(yōu)化隊伍強素質(zhì)。學校以建設一支“德才兼?zhèn)�、甘于奉獻”的教師隊伍為目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。本學期組織了教師參加以掌握現(xiàn)代教育技術為龍頭的培訓，并選派部分教師到外地參加英語、數(shù)學等學科的教研學習，同時，鼓勵教師參加小教高自考和電大等提高學歷的學習，而且還是組織教師進行“德育和素質(zhì)教育論文”撰寫的現(xiàn)場比賽，提高教師的理論水平，通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質(zhì)，提高教書育人的水平。本學期又有6名教師獲大專畢業(yè)證書，20多名教師獲計算機等級證書，教師論文在CN級刊物上發(fā)表15篇，在縣級以上發(fā)表12篇；教師參加縣級乃至全國級競賽獲獎達11人次。其中，體育、美術、音樂、心理健康、衛(wèi)生、科技、社會、勞動等學科的研究也取得較大進展，師生作品在縣級以上發(fā)表或獲獎達近30人次，學生在縣象棋、籃球賽和“六項技能競賽中勇奪團體一二等獎，為我校近幾年來藝術教育等所取得的最好成績。

三、扎實服務為動力

后勤工作作為教學第一線的保障，有著十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教師教育教學工作的積極性。本學期，學校主要做好以下工作：1、嚴格遵守財經(jīng)制度，執(zhí)行收費標準，增強理財公開透明度。學校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出，最大限度地滿足管理需要。

2、圖書實驗管理。以通過省級達標圖書館驗收為契機，做到分類排架，編好目錄，出借手續(xù)規(guī)范合理，優(yōu)質(zhì)服務讀者。自然實驗進一步充分發(fā)揮實驗儀器作用，并在校園文化藝術節(jié)中舉辦競賽，使實驗室成為培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的重要基地。

3、衛(wèi)生保健工作。本學期，學校主要以上好衛(wèi)生課為主，扎實兩操兩課一活動的工作，并結合做好學生體檢，各種疾病的免疫和防治，讓學生有一個健康的體魄。

六、存在問題

1、體制改革未能得到全面落實，特別是人事制度的實施缺乏權力保障，未能真正實現(xiàn)“優(yōu)進劣出”的有效流動機制。

2、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，學校教師還需更上一層樓，才能沖出縣門，走向更高更遠。

3、教育經(jīng)費短缺，現(xiàn)代教育手段的運用缺乏財力保障。

總之，立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設教育強縣作出應有的貢獻。

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