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大班組教研總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-27 22:19:37 | 移動(dòng)端:大班組教研總結(jié)

大班組教研總結(jié)

建德幼兒園大班教研組小結(jié)

歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作也將進(jìn)入尾聲;仡欉@學(xué)期教研組工作進(jìn)展的歷程,使我深深地體會(huì)到工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。我們大班教研組工作能順利有序地開展,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的大力協(xié)作。本學(xué)期我們大班教研組能認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的有計(jì)劃地開展好每一次教研活動(dòng)。每次的教研活動(dòng),老師們都會(huì)有計(jì)劃地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,認(rèn)真做好會(huì)議學(xué)習(xí)討論的記錄。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中,取得了教育理念更新和教學(xué)實(shí)踐能力提高的雙重收獲,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、注重理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)水平:

我們以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況,深化幼教課程改革,本學(xué)期我們年級(jí)組重點(diǎn)研討大班主題背景下環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。希望通過(guò)研討使教師希望通過(guò)研討教師能以主題墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入點(diǎn),探索主題墻與課程、教學(xué)、幼兒之間的多元互動(dòng),來(lái)實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對(duì)話”。教師要從策劃者和制作者轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)者和幫助者,從被墻飾左右的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾的主動(dòng)者,讓幼兒成為環(huán)境的主人。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、研討,讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,組織觀摩教學(xué)活動(dòng),針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議、反思。使教師在研討中明確創(chuàng)設(shè)一種豐富適宜的物質(zhì)、心理和情感的環(huán)境,讓幼兒獲得充分的學(xué)習(xí)和大量的自主活動(dòng)和探索的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)文章和聽取專題報(bào)告,增強(qiáng)教師的理論水平,更新教師的教育理念。在文章的學(xué)習(xí)上,主張組內(nèi)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集與幼教雜志,提供自己新學(xué)習(xí)的好文章進(jìn)行理論學(xué)習(xí),使教師之間獲得不同信息的交流。在學(xué)習(xí)中我們主張將理論性較強(qiáng)的文章與教師的隨筆、案例相結(jié)合。教師并結(jié)合自己的個(gè)人情感與體驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐、幼兒個(gè)案與組內(nèi)教師交流。促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐、拓寬研究的思路,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。二、豐富多彩的教研活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)成長(zhǎng):

教師的專業(yè)成長(zhǎng)除了自身的努力外,也離不開外力的支架作用。為保證每一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)行,我們注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動(dòng)形式。立足課堂,我們還開展了評(píng)優(yōu)課、一課三研、展示課等形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。一課多研的形式,層層改進(jìn),打磨優(yōu)質(zhì)教學(xué),也幫助教師解決了教學(xué)、科研中的實(shí)際問題。本學(xué)期我們大班級(jí)組開展了《大中國(guó)》一課三研活動(dòng)。針對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容,由一位教師先進(jìn)行備課執(zhí)教,在一研活動(dòng)后組織執(zhí)教者與其他教師一起進(jìn)行分析評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí)先讓執(zhí)教者自評(píng),然后在根據(jù)反饋后獲取的信息,修改方案,在進(jìn)行課后研討、反思再由其他的教師在研討的基礎(chǔ)上整改教案再進(jìn)行多次實(shí)踐研究的活動(dòng)。活動(dòng)前教師精心制作了精美的PPT課件,當(dāng)色彩斑斕的服飾沖擊孩子視野的時(shí)候,當(dāng)不同民族展現(xiàn)不同的風(fēng)俗習(xí)慣的時(shí)候,當(dāng)孩子專心致志制作民族服裝和精彩表演的時(shí)候,他們的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái),在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,教師具有駕馭教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程的能力,使整個(gè)活動(dòng)既有情趣,又有發(fā)展價(jià)值,環(huán)環(huán)相扣,有效地引發(fā)了幼兒大膽的表達(dá)和想象。通過(guò)這次的一課三研活動(dòng)旨在讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾種少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)慣及民族文化,激發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族風(fēng)俗文化的認(rèn)識(shí)欲望,培養(yǎng)幼兒尊重和熱愛各民族的情感。特別得是感受他們的音樂特征及舞蹈形式,這很好地滿足幼兒愛唱愛跳的欲望,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受和欣賞能力。而中班的《秋蟲》教師就在課前精心準(zhǔn)備了多媒體課件,以幼兒的觀察為主,通過(guò)多次不失時(shí)機(jī)的提問來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心和再觀察的愿望,幼兒能在問題的引領(lǐng)下主動(dòng)而深入地探究,從中獲得了有價(jià)值的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)活動(dòng)中,也顯示出教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的應(yīng)變能力,在解決了一些幼兒的疑問后,教師隨即出示了一組新的照片,此后的教育環(huán)節(jié)中,不論是從教師提供的材料,還是從教師預(yù)設(shè)的問題來(lái)看,都是層層遞進(jìn)、一步步的引導(dǎo)幼兒不斷的去探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),真正為孩子的后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),很好地詮釋了二期課改中理念落實(shí)到行為的過(guò)程。

通過(guò)這樣一課多研活動(dòng)充分激發(fā)了教師的研討興趣,改變教師傳統(tǒng)的思維方式,增進(jìn)組內(nèi)成員間的溝通,使大家在活動(dòng)中了解他人,了解自己,分享各自的經(jīng)驗(yàn),共同討論、解決教育教學(xué)中的困惑。

三、在觀摩、交流、聽評(píng)活動(dòng)中提高教師的反思和實(shí)踐能力:

本學(xué)期的新教師半日開放活動(dòng)為新教師們通過(guò)了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不僅能在活動(dòng)中盡情展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格同時(shí)其他教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。如此實(shí)踐活動(dòng)不僅能使教師的評(píng)課能力有所提高,同時(shí),也能提高了活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。同時(shí)我們也進(jìn)行了對(duì)其他班級(jí)環(huán)境布置的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)這些觀摩活動(dòng)我們一起討論教師是如何在主題背景下利用環(huán)境與幼兒互動(dòng),活動(dòng)中教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境與幼兒互動(dòng)是否適宜。教師提供的環(huán)境應(yīng)該是與幼兒能夠產(chǎn)生共鳴和信息交流的環(huán)境,這樣幼兒才能成為環(huán)境的主人。同時(shí)要捕捉共性熱點(diǎn),及時(shí)跟進(jìn)。滿足幼兒的不同需要。并根據(jù)幼兒的不同能力和興趣作出不同的反應(yīng),努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),滿足其需要,成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者。通過(guò)對(duì)各班環(huán)境觀摩活動(dòng)和教師的討論,我們的感悟是:為了能激發(fā)幼兒更大的探索興趣,環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須是幼兒喜歡的,必須要符合幼兒個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。在幼兒參與教師環(huán)境的整個(gè)過(guò)程中要體現(xiàn)教師與幼兒的互動(dòng),人與環(huán)境的互動(dòng),這樣的環(huán)境才會(huì)有內(nèi)涵有深刻的教育作用。

本學(xué)期,我們還進(jìn)行了角色游戲的觀摩活動(dòng),每個(gè)班級(jí)每天都認(rèn)真的練習(xí)做角色游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),各班都展開了的游戲觀摩活動(dòng),教師通過(guò)觀摩活動(dòng),看到了每個(gè)班級(jí)不同的亮點(diǎn)和不足,觀摩后教師進(jìn)行游戲分享交流活動(dòng),教師們對(duì)游戲的把握,角色的分配、行為分析、規(guī)則意識(shí)、合作能力和語(yǔ)言溝通,都有了很多的詮釋,每次的各班游戲后對(duì)跟蹤幼兒的分析、反思等確實(shí)使全體教師們有了收獲,從而找出游戲中存在的問題、運(yùn)用改進(jìn)方法;游戲活動(dòng)中的跟蹤案例分析;分享交流反思都可以呈現(xiàn)出教師們對(duì)游戲新的認(rèn)識(shí)。四、潛心組織年級(jí)組活動(dòng):

本學(xué)期,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展了許多豐富多彩的活動(dòng)。比如:向唇腭裂幼兒獻(xiàn)愛心的義賣活動(dòng)、慶圣誕暨迎新年大型活動(dòng)等等。活動(dòng)都贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),這些成績(jī)都離不開老師們的辛勤勞動(dòng)。本學(xué)期,我們還迎來(lái)了分等驗(yàn)收活動(dòng),雖然很忙碌,但是級(jí)組的老師一直都能團(tuán)結(jié)一心,不計(jì)較個(gè)人得失地在自己崗位上辛勤工作,大家都是心往一處想,力往一處使,充分顯示出了我們建德幼兒園這個(gè)溫馨大家庭的美好和諧的工作氛圍。

一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

大班年級(jí)組

陳燕玲

201*年1月

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周家青幼兒園大班組教研月度小結(jié)

201*年的11月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在這個(gè)月里,我們大班組在學(xué)區(qū)及幼兒園的關(guān)心指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃安排,組織開展了多項(xiàng)教育教研活動(dòng),對(duì)于我們組的老師來(lái)說(shuō)可謂是體會(huì)頗多,成績(jī)多多。下面就我們大班組11月工作開展情況小結(jié)如下:

1、彈唱考核,提高老師教學(xué)技能。11月3日中午,在我園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及兩位主任的帶領(lǐng)下,我們組里組織對(duì)全體教師進(jìn)行了彈唱技能考核。希望通過(guò)考核活動(dòng),一為發(fā)現(xiàn)老師們?cè)趶棾矫娴拈W光點(diǎn)、查找不足,二為督促提醒老師們不斷提高練習(xí)提高,進(jìn)而提升老師的整體素質(zhì)。此次考核,全組班主任都考核過(guò)關(guān),個(gè)別副班還需要勤奮練習(xí)。

2、提倡環(huán)保,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。11月是環(huán)保月,為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),我組精心安排各班級(jí)制作了環(huán)保方面的課件向孩子們進(jìn)行宣教,并組織開展了環(huán)保服裝秀活動(dòng)。孩子們或在老師的配合下或在家長(zhǎng)的幫助下,將身邊的手提袋、報(bào)紙及廢舊材料等制作成精致漂亮的環(huán)保服裝,并且孩子們穿著自己制作的服裝,親自上陣,在臺(tái)上進(jìn)行展示,博得了家長(zhǎng)們、老師們的的陣陣掌聲和稱贊。

3、認(rèn)真做好教育教學(xué)工作。我組不定時(shí)的走班抽查各班教師的上課情況,其中大二班毛老師、大四班王敏霞老師課前準(zhǔn)備工作做得非常到位,教具充分、內(nèi)容新穎、充滿童趣,深得孩子們喜歡。每周四我們照常進(jìn)行每周一次的教研活動(dòng),老師們對(duì)各班保教工作中遇到的問題進(jìn)行了詳細(xì)的分析,并就如何更好的突破難題提出建設(shè)性意見。

4、認(rèn)真做好家幼配合工作。本月大班組的老師們都利用幼兒來(lái)園時(shí)間和離園時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了細(xì)致深入的溝通,及時(shí)將幼兒在園情況反映給了家長(zhǎng),家長(zhǎng)也及時(shí)將幼兒在家的表現(xiàn)告訴了老師們,這一舉措不僅能讓老師們更加深入的了解孩子身心發(fā)展規(guī)律,還拉近了幼兒園與家長(zhǎng)們的距離。

11月,對(duì)于我們大班組的老師來(lái)說(shuō),是奮斗的一個(gè)月,她們不斷努力不斷追求,提升了自我價(jià)值;也是收獲的一個(gè)月,看著她們精心制作的環(huán)保服裝,看著幼兒在園里不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,我們也感到非常高興。希望我們組里的老師們能夠繼續(xù)努力,爭(zhēng)取全都成為幼兒園最優(yōu)秀的人才。

大班組:***201*年12月1日

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