班務(wù)總結(jié)大大班

201*201*年度第一學(xué)期

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園大大班班務(wù)總結(jié)

幼兒園教育應(yīng)該做到貫徹黨的教育方針，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智德、美諸方面全面發(fā)展的教育。教育的內(nèi)容的廣泛的、啟蒙性的，教師是教育的執(zhí)行者，在教育過程中我們做到如下幾點(diǎn)：

一.把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置在這項工作中我們做到：

1.幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，并協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒因生活的愉快，形成安全感、信賴感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力，結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性，在各種體育活動中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。二.聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，開展科學(xué)教育活動。

我們充分利用身邊的事物與現(xiàn)實(shí)作為科學(xué)探索的對象，引導(dǎo)幼兒注重身邊常見的科學(xué)，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌成對科學(xué)的興趣。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間關(guān)系，在解決問題的過程中，幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力。

三.增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒關(guān)心友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個性健康地發(fā)展。

我們經(jīng)常組織幼兒參加游戲和各種有益的活動，使幼兒在活動中獲得快樂和自信，同時培養(yǎng)幼兒對人親近友好的態(tài)度，學(xué)會與同伴和睦相處。在活動中，我們還為幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。在共同的生活和活動中，要求幼兒學(xué)會遵守規(guī)則，教育幼兒愛護(hù)玩具和其它物品，引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識與自己關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人。培養(yǎng)幼兒尊重人們的勞動，激發(fā)幼兒愛文明、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。四.提高幼兒語言交往的積極性，發(fā)展語言能力。

語言能力是一種綜合能力，應(yīng)該透在所有活動中，平時我們注重創(chuàng)造自由、輕松的語言交往環(huán)境，吸引幼兒與老師、同伴交流。體驗(yàn)語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。利用圖書和繪畫，引起幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀和書寫的能力。五.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的“語言”，我們經(jīng)常利用身邊的材料和幼兒一起創(chuàng)造玩具、工藝裝飾品，使幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。引導(dǎo)幼兒互相交流、互相理解和互相欣賞，使幼兒在藝術(shù)活動過程中有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。

總之，在組織幼兒進(jìn)行教育活動中，我們充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，富教育于生活游戲之中，注重老師直接指導(dǎo)與非直接指導(dǎo)活動的適當(dāng)比例，科學(xué)合理地安排和組織一日活動。

通過對一學(xué)期來工作的總結(jié)，我們總的還存在著一些問題，有待我們進(jìn)一步解決，由于班級幼兒年歲懸殊較大，并不是每個幼兒的發(fā)展都能達(dá)標(biāo)，需要我們做更深入、細(xì)致的工作。在新的一年里，我們會不斷探索，力求做的更好！

臨河中心小學(xué)藝術(shù)幼兒園201*年1月

擴(kuò)展閱讀：大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期拉斐爾班班級工作總結(jié)

拉斐爾趙超

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，看到期末成績匯總表，我們感慨萬千，回到教室我們?nèi)�位教師坐下來認(rèn)真對比研究各項評比內(nèi)容，找出班級所存在的問題，分析原因、探討解決問題的辦法。為下一步揚(yáng)長避短更好的開展班級工作而努力。

在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色�；仡欉^去，我們還存在很多不足之處，特反思如下：

1、

教師成績：在備課、聽課方面，書寫欠認(rèn)真，個案分析、教學(xué)反思不夠詳細(xì)具體。大班課程內(nèi)容設(shè)計要求較高，自己在設(shè)計過程中考慮不夠周全。在技能方面尤其是彈唱需要加強(qiáng)，在教研活動中更應(yīng)該端正態(tài)度、積極主動參與，努力提高自身教育科研能力。

2、

班級網(wǎng)站：班級網(wǎng)站的建立就是為了讓老師和家長們有個良好交流平臺，但是我們并沒有充分的利用，未達(dá)到其應(yīng)有價值，沒有引起家長的充分認(rèn)識，以后我們盡可能每天進(jìn)行一次更新，做好家園聯(lián)系工作。

3、

幼兒出勤：大班孩子是幼兒園最大的孩子，但是我班孩子的出勤率卻很低，我們在日常生活中應(yīng)該鼓勵孩子積極入園，知道自己的重要性。

今后我們將繼續(xù)努力，提高自身的教育教學(xué)水平，改進(jìn)工作中的不

足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重細(xì)節(jié)，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！

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