201*年度大班上學期總結

201*0年度大A班上學期總結

時間過得很快，轉眼之間一個學期又結束了，回顧這學期的工

作，本班能遵循《綱要》的要求去開展各領域活動，基本完成本學期的活動目標，并全面培養(yǎng)幼兒德、智、體、美發(fā)展，促進幼兒身心和諧發(fā)展，體現于時代的教育理念和科學發(fā)展觀的教育追求。本班老師能根據幼兒的年齡特點開展五個領域活動，強調幼兒在學校各領域的內容相互滲透知識，促使幼兒在情感、態(tài)度能力、技能知識等方面發(fā)展，例如：班老師大膽引導幼兒去接觸兒童文學作品，培養(yǎng)幼兒對課外書籍，閱讀和書寫感興趣，在幼兒活動時開設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，發(fā)展幼兒的思維能力，學習一些簡單的句式，并學習猜謎語活動，使幼兒在交流中實際運用，班老師還培養(yǎng)幼兒早上有閱讀的習慣，將不懂得知識利用早上復習。數學：培養(yǎng)幼兒對數學的興趣，讓幼兒學習有邏輯性推理、探索、思考，并對20以內的數認識，掌握10以內的分解組成，對一些簡單的幾何圖形分類、歸納。教師在教學中學會隨機應變的能力，在日常的教學活動多讓幼兒操作，實物觀察理解，這樣幼兒就會掌握教學目標重點、難點。健康：對幼兒的個人衛(wèi)生要改善，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和促進和諧心理健康教育。班內每周開展一節(jié)體育活動，充分利用空氣、陽光、水三浴鍛煉幼兒身體，增強幼兒的體質，在日常生活注意幼兒的情緒，對幼兒的生活常規(guī)抓好。藝術：教師能關注幼兒對藝術的興趣，通過歌曲、舞蹈、繪畫學習技能，豐富幼兒的感

性經驗和審美情趣，激發(fā)幼兒表現美、創(chuàng)造美，引導幼兒觀察周圍環(huán)境和生活中美得人、事和物。并發(fā)展幼兒對藝術漸能，教幼兒利用廢舊材料制作手工藝品，美化自己的生活，與同伴之間相互交流，欣賞。社會：教師與幼兒之間心靈溝通，幼兒同伴之間友好相處，通過教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等開展主題活動，引導幼兒要愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。從小培養(yǎng)幼兒愛自己的父母，教師及同伴，對自己的祖國簡單的了解認識，認識首都北京，國旗、國徽、國歌。通過以上的節(jié)日，讓幼兒知道愛自己的祖國，學會尊敬老師、關心長輩。

以上幾方面的學習，本班幼兒較中班比較，在自理能力，學習態(tài)度，日常行為習慣等都有了明顯提高，幼兒的學習積極性大有改善，。幼兒的差異減少，有個別幼兒還須輔導，例如：黎沛林、劉慶堅、溫廣成等。但是班內還存在一點問題，幼兒上學遲到現象還有，幼兒對10以內的加減未掌握，對相關的詞句沒有連貫用上，看圖講述還沒完整講述故事，這些都要在下學期繼續(xù)加強學習，讓幼兒入小學打好基礎。

本學期班內開展了《消防演習》活動，教育幼兒學習消防知識，如何使用消防器材、火警電話，遇到火災要冷靜，學會自救的方法，幼兒在演習中聽到警報聲，馬上在老師的帶領下沿著安全通道用濕毛巾掩蓋著口鼻向樓梯方向走，幼兒能親身體現到逃生的本領。

密切關注家園聯系，是家長和老師有共同配合，共同實施對幼兒的品德教育，每周定期向家長發(fā)放《家園聯系手冊》讓家長知道幼兒在幼兒園的情況，家長亦將幼兒在家的事情反饋給老師知，如發(fā)現問

題，老師及時向家長了解，做到家長滿意、及對老師的工作認同。不過以后還須繼續(xù)和家長深入溝通，多了解幼兒的學習情況，讓家長安心將幼兒交給老師。

而在保育方面，教師每天進行晨檢工作，班內按園領導指示做好預防甲型H1N1流感防控工作，如發(fā)現幼兒有發(fā)熱的現象，馬上隔離或帶走，并作記錄，注意幼兒的情緒。由于氣候的溫差比較大，天氣不斷變化，教師特別關注體弱差的幼兒，在戶外活動時教師會為幼兒增減衣服、擦汗，也做好防寒保暖工作，減少幼兒的發(fā)病率，本班幼兒的出勤率達98%。教師亦會每周清冼玩具、消毒，班上的衛(wèi)生能做到干凈整潔，這些都是教師關注幼兒健康工作，本班教師是做得比較細致、細心、有責任心，幼兒在事故方面減少，特別帶幼兒戶外活動時，幼兒一定會在教師的視線內。教師通過課堂教育幼兒學會自我保護意識，引導幼兒危險性的事情不要去做。培養(yǎng)幼兒學會講禮貌、尊敬長輩、同伴之間懂得友好相處以及相互團結。希望在下學期繼續(xù)將本班的優(yōu)點發(fā)下去，教師傳授更多的粗淺知識給幼兒，亦會在以后的工作做得更好，使本班的幼兒健康成長。將

不足的地方繼續(xù)改善，教師繼續(xù)增值自我。

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201*學年第一學期大班年段組工作總結

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期，本學期的大班年段組的工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現將本學期年級工作總結如下：一、教育教學工作

（一）在教學中，我們根據課程的需要和新《綱要》的精神，認真研究新教材，共同制訂教學計劃，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問題和幼小銜接問題等。

(二)加強大班教師間的交流，共同互促提高。

教師間經常觀摩各班的組織教學、備課情況，互相交流自己的教學心得，教學經驗，推動教師間的共同提高。

（三）細致、認真地做好每一個孩子的成長記錄。

這學期的成長記錄要求是做細做透，針對幼兒的行為及個性發(fā)展，教師能及時做好觀察記錄，分析幼兒的行為特征，并適時采取合理的教育手段。（四）認真進行主題教學，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。

針對大班幼兒的探索能力、動手能力強的特點，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設的任務交于幼兒，給幼兒展示的空間，在班級環(huán)境創(chuàng)設中充分顯示幼兒的主體地位。二、班級管理工作

嚴格班級管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極。其次，樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大。在班級中為他們樹立自信。再次，認真作好幼兒的幼小銜接工作：有意識地多向孩子介紹小學里的一些生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做一個小學生，從思想上做好入學準備；嘗試按照學校的作息制度來生活，上課時不入廁，不去喝水。培養(yǎng)幼兒的任務意識，獨立意識，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書寫習慣，并養(yǎng)成良好的生活習慣。三、安全工作

全組教師保教結合，把安全放在首位，有強烈的安全意識，整個學期無任何安全責任事故，并且教給幼兒初淺的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，使大班組的安全工作落到實處。四、家長工作

我們做到經常與家長交流幼兒在園情況，為家長排憂解難，不斷完善我們的工作。充分發(fā)掘家長資源，共同構建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。通過幼兒成長記錄，家長會，家訪等各種方式了解孩子的活動情況，

讓家長親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們的工作也都積極配合，他們?yōu)槲覀兲峁└鞣N制作材料。從而我們與家長建立了一種積極的合作伙伴關系，相互尊重、支持、合作。家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，是我們幼兒教師工作者的最大成功。五、豐富多彩的年段活動

俗話說，良好的開端是成功的一半，新的學期一開始，我們各班師生就以全新的姿態(tài)投入到幼兒園的學習生活中，大家共同打扮自己的教室，為自己班級營造一個良好的學習生活氣氛。盡管我們能根據幼兒的年齡特點和自身愛好相繼開展了豐富多彩的活動，為幼兒提供了展示自己的舞臺，使創(chuàng)新的理念教育不斷滲透在一日活動中。但是如果要細細品味這一學期的工作，肯定還存在著很多不足的方面，在新的學期里，我們大班年級組的全體教師將更加齊心協力，在開展好教育活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行教學研討活動，以更好地促進教學水平的提高。我們深信，有行動就會有收獲，在實踐中不斷總結經驗教訓，追求更好的教育教學策略，用我們的雙手托起幼教事業(yè)明天的太陽。

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