元旦家長開放日活動總結

元旦家長開放日活動總結

本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的早操表演、家長會、幼兒自理能力展示及教師們的教學展示課，每一個環(huán)節(jié)都充分體現了我們大山幼兒園師生的團結、和諧、向上的精神風貌。組織這樣的活動，不僅使孩子們在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，

更讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，師生激情參與、家長贊嘆不已。針對本次活動，還存在著一些不足：

一、滿意的方面：

1、對家長滿意，全園98%家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在直映識字展示課上，有家長參與親子閱讀的環(huán)節(jié)，氣氛非�；钴S，同時也調動了孩子的興趣，為課堂增添了不少光彩。家長對活動給予了高度的評價，認為活動開展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的進步，感謝老師的辛勤勞動。二、不滿意的方面：

1、在家長會召開的時候，由于沒考慮到時間的長短，沒有合理安排好家長的座位，而且當日天氣比較冷，有風，所以在下次家長會召開前也要觀察好天氣狀況，以便合理安排。

1、幼兒園環(huán)境不夠美觀，在環(huán)境上的氛圍沒有營造好。應該在活動之前發(fā)動教師精心布置。

2、幼兒作品不夠豐富，比如幼兒作業(yè)，加強教師平時作業(yè)的批改率，讓家長及時了解幼兒掌握情況。

3、從家長的反饋來看，他們對家長參與的內容非常感興趣，以后要讓家長的參與面更多一些，更廣一些。

4、平時由于多種原因，沒有能針對每一個孩子的特點與家長進行及時溝通，今后會多與家長聯系，爭取共同配合，使孩子得到最大限度的進步和發(fā)展。

201*年12月31日

擴展閱讀：家長開放日活動總結

小手牽大手，共筑彩虹橋一年級一班家長開放日小結

10月11日，秋高氣爽，我們在這美好的季節(jié)迎來了一年級的家長，這是第一次向一年級家長開放，家長們也非常重視這次活動，非常關注學生在校的表現。

晨讀課上，學生們讀拼音讀的特帶勁。別看一年級學生年紀小，入學時間短，讀起拼音來那是精神抖擻。

接下來，我向家長展示了一節(jié)語文課，希望家長能比較全面地了解學生在校的表現。聽完課，家長們都紛紛表示課堂的形式多樣，老師和學生能互動，課堂氣氛非�；钴S、輕松。

第二節(jié)課，我們聚在一起交流了一節(jié)課，家長代表們積極發(fā)言，給學校工作提出了很多有價值的建議，家長們都一致對學校的工作和老師的教學課進行了肯定。家長們還提出了學校應注重學生的身心發(fā)展、心理健康教育，要多教學生一些做人的道理，讓學生學會與人相處，學會溝通。

家委會成員們積極發(fā)言，交流得非常融洽，對于家長們的建議，我們要好好地小結、消化，有些法也可運的學校工次家長開滿地結束這次活動，到了學生現，學生也鍛煉自己成為成長難忘的經

理念、想用到今后作中。這放日較圓了，通過家長了解在校的表有了一次的機會，中的一次歷，家長

和老師、和學校也有了進一步的溝通，架起了一座橋梁，讓我們“小手牽大手，共筑彩虹橋”。

小手牽大手，共筑彩虹橋一年級家長開放日小結

201*-04-07作者（來源）：一年級組

4月5日，春風和煦，春意盎然，我們在這美好的季節(jié)迎來了一年級的家長，這是第一次向一年級家長開放，家長們也非常重視這次活動，非常關注學生在校的表現。

晨會課上，學生們在操場上展示了隊列和廣播操。別看一年級學生年紀小，入學時間短，做起操來還是非常到位，隊列展示也非常精神抖擻。

接下來，我們一年級向家長展示了三節(jié)課，有語、數、外主課，也有自然、唱游、體育，還有班會課，課的種類很多，也希望家長能比較全面地了解學生在校的表現。聽完課，家長們都紛紛表示課堂的形式多樣，老師和學生能互動，課堂氣氛非�；钴S、輕松。

第四節(jié)課，我們一年級家委會聚在一起開了一個會議，家長代表們積極發(fā)言，給學校工作提出了很多有價值的建議，家長們都一致對學校的工作和老師的教學課進行了肯定，尤其是語文課、英語課。家長們還提出了是不是增加英語的課程，對英語內容有些拓展，數學課也是如此，能不能把半節(jié)課改成一節(jié)課。還有家長提出班會課形式很好，要對開展這種形式的課，要注重學生的身心發(fā)展、心理健康教育，要多教學生一些做人的道理，讓學生學會與人相處，學會溝通。

家委會成員們積極發(fā)言，交流得非常融洽，對于家長們的建議，我們要好好地小結、消化，有些理念、想法也可運用到今后的學校工作中。這次家長開放日較圓滿地結束了，通過這次活動，家長了解到了學生在校的表現，學生也有了一次鍛煉自己的機會，成為成長中的一次難忘的經歷，家長和老師、和學校也有了進一步的溝通，架起了一座橋梁，讓我們“小手牽大手，共筑彩虹橋”。

201*年家長開放日活動反饋

本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是前期的年段活動時間、課程安排（中間因學校承辦縣、市級大活動而一而再、再而三作調整），事務處凳子的調配與安排，還是活動當日各班準備的精美課件、教案，組織的豐富班隊、小型家長會等，每一項都充分體現了我們實小集團師生團結合作的精神風貌和嚴謹、求實的工作作風。家長開放日使師生在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了老師和學生的精彩表現，可謂師生激情參與、家長贊嘆不已。這里，我借用一位家長的話來總結，就是“組織有序、內容充實、非常滿意”。

一、家長到校率：按實際簽到人數占年段總人數比例，東校區(qū)一年級

98.7%、三年級94.9%、五年級93.6%；西校區(qū)三年級92.1%、五年級81.5%

（符合規(guī)律：年級越低家長越看重這樣的活動，一方面也有新鮮感，到校率高，其中有個別班還出現了超人數現象，說明有幾家來了不止一位家長；另外，東校區(qū)基本上每個班家長缺席人數均衡，沒有出現集中在某一個班的現

象，家長有事不能來參加活動也能做到事先請假，這點很好，要保持（少總

部印發(fā)簽到表的目的也在于此，要讓家長養(yǎng)成積極參加學�；顒拥暮昧晳T）；西校區(qū)雖然是第一次舉行家長開放日活動，前期我跟顧校長商議時也有些擔心，家長中打工的占絕大多數，會不會在意幾個錢的損失而不愿意來參加活動或者活動一會兒，人就悄悄溜了一小半等，事實看來，除了有一個班稍多外，其他的到會率都還不錯，聽得也很專注，超出我們的預想，令人欣慰。

二、《家長意見表》回收率：按回收表格占簽到總人數比例，東校區(qū)一年級99.6%、三年級96.3%、五年級97.6%；西校區(qū)三年級92.1%、五年級81.5%。這個數字應該也是不錯的，說明家長們都能帶著思考聽，而且也能及時進行反饋交流。同時就東校區(qū)來講，28個班級上交的每張反饋表我都一一整理、批注后發(fā)現一個好的現象，那就是每個班不單單回收率高，而且家長們聽了、看了感觸很深，有感而發(fā)，洋洋灑灑寫得都很多，贊賞也好、建議也好，都相對中肯，合符實際和情理。不像往年有的班交得很齊，有的班不到一半，有的家長寫得很多，有的一張紙上沒幾個字。這說明，如今的家長整體學歷在提升，教育理念也在跟進。三、意見反饋:

我們的《家長意見反饋表》總共設計了三個大問題，分別是：一、你聽

【網友點評】其它會員的評論：

評論人：暗香盈袖評論時間：

201*-4-16

【評論內容】認真

地研讀過了，家長的

意見也是對我們工

作的鞭策，有則改之，

無則加勉。

課后，覺得老師上課或活動組織安排怎么樣？二、你對本次家長開放日活動的滿意度及在活動的內容安排上有什么想法？三、你對學校的各項工作還有什么意見或建議？

值得肯定或者說相當滿意的地方很多,我有選擇地搜集打印了一些：（一）關于課堂教學：

1.我覺得老師上課非常生動，非常接近童心，學生也很投入，表現積極，文娛相結合，一點都不枯燥，課堂氣氛很活躍。學生享受其中，我們家長也仿佛回到學生時代，享受其中。

2.可以看出，老師課前做了精心的準備，學生也認真進行了預習。上課條理清晰，層次分明，引人入勝。老師語言親切，又很有力度。

3.老師上課上得很好，能深入鉆研教材，精心準備，能充分調動學生的學習積極性和探討的興趣。講解生動，深入淺出，學生容易理解和掌握。4.老師課堂組織過程思路清晰，循序漸進，由淺及深，符合學生認識規(guī)律，設置的問題能充分考慮學生不同程度的發(fā)展需要與要求，特別值得一提的是，老師非常注重孩子非智力因素的培養(yǎng)，比如勇敢大膽地表達自己的想法，回答問題時聲音要響亮，要說完整、說清楚等。

5.數學老師能啟發(fā)學生進行積極思考，針對一道題目開展多向思考，并利用自己豐富的教學經驗，對易錯的題目加以提醒，對錯誤類型加以分析，課堂氣氛活躍。語文老師課堂語言風趣，講解課文時能由淺入深，深入淺出，引導孩子體驗文章的意境，擺脫了語文教學中分段、寫段意的俗套，課堂氣氛活躍，是一堂美妙的語文課。

6.今天第一次看到老師給小朋友們上課，聽了之后我覺得，老師對課程的理解很深，通過俏皮的語言讓孩子聽懂記牢。幾位老師都很和藹可親，教態(tài)都很好。老師知識很豐富，深得孩子的喜愛。

7.很好！特別是語文課上老師的“開火車”讀詞語，讓每位學生都參與進來，同學們注意力很集中，提問式的講課方式也很不錯，讓孩子有了一個思考的過程，這對孩子的思維有很大的提高。老師們上課都很細心，數學老師一句“輕輕地打開課堂作業(yè)本”,讓我感受到孩子在學校不僅學到知識，還有素養(yǎng)。

8.一堂班隊活動課，一節(jié)科學課，老師準備很充分，孩子們配合也很好。班隊活動充分鍛煉了孩子的組織能力，發(fā)揮了孩子的主動性，新課程下的教學活動注重素質能力的培養(yǎng)，讓我們家長也值得思考，活動組織上，老師還能注重個體差異，照顧到每個孩子，比較好！

9.班隊課組織安排井然有序，以感恩拉開序幕，感恩父母、感恩老師、感恩身邊的人，環(huán)環(huán)相扣，課件展示圖片、播放音樂渲染氣氛，加上主持學生的動情演說感動了在場的家長、學生、老師，尤其是讓學生和家長把心里話以書信形式表達出來，很是新穎，很能觸動大家。（二）關于本次活動安排：

1.老師對此次活動很重視，邀請很誠懇。通過活動，能讓家長比較能全面的了解自己孩子在學校的聽課質量、注意力是否集中等各方面的情況，了解老師授課及與孩子互動的方式、方法，便于我們回家后更有針對性地輔導和督促孩子學習，幫助孩子成長。

2.此次活動安排得非常好，讓家長看到了孩子在學校學習的一面，拉近了家校的距離。家長也通過這次活動看到了孩子的一些問題，如課堂習慣、或是家里與學校截然不同的表現等，感覺自己的家庭教育和學校脫軌，要使自己今后的家庭教育更有針對性。

3.很滿意，內容安排很新穎，較前幾次比，今年的班隊課更讓人感動，能從心理上打動孩子，從而讓孩子能主動地學習和勞動。一節(jié)課下來，意猶未盡！4.這次家長開放日活動讓我們家長看到了孩子的不足，也讓我看到自己作為家長的欠缺，對于他在家時的作業(yè)沒能在不足上指引好，實在抱歉！走進學校，聽了老師的講課和交談，也讓我們知道家長與老師之間合力引導的作用與方法。非常滿意�。�

5.我對學校安排的家長開放日活動非常滿意。這樣的安排很好，希望學校多搞幾次，既可使家長了解老師的教學活動，又可使家長了解自己孩子的表現，以及與其他孩子的差距，可更好地與老師溝通，促使孩子更健康地成長。6.非常感謝學校給我們家長這樣一個機會，可以看到孩子在學校的表現。這是孩子上學以來我們家長一直都很關心的事情。我覺得老師為了孩子們都別出心裁，費勁心思，我們非常感動，也非常感謝老師們孜孜不倦的教育精神。同時我也想說實驗小學不愧是一所名校，有一流的教師和設施，學校的

學習氛圍很好，環(huán)境也很好，孩子能放在實驗小學讀書，家長非常放心，也很滿意。謝謝學校，謝謝老師們！

7.家長開放日不僅向我們家長展示了本校教育教學成果和孩子整體各項素質的提高，更重要的是提供給我們家長和孩子一個共同學習和交流的機會，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。今天的活動組織安排得十分到位，讓我最大的收獲是發(fā)現了互動性學習的好處，這方面我在家里做的不夠好，總是一味地指令甚至包辦，聽了老師的講座，我的觀念有所改變，真是受益匪淺。（三）相關建議：

1.建議每個學期或每年進行一次這樣的活動，讓我們作為家長，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現，以及在聽什么、做什么、想什么

2.活動安排的不錯，但對于如何讓每個同學互動和參與有個建議：上課應對不愛舉手發(fā)言的學生采取隨機抽查的方式來點名回答問題，防止他們產生思維惰性和“言多必失”的心理，促進他們積極思考，避免他們有“反正不舉手不回答問題，也不會出丑也不用太動腦筋”慣性想法。

3.看到班上的很多同學都戴上了眼鏡，讓我們家長很憂慮。辛苦老師對學生的眼保健操多強調一下，似乎有很多孩子的動作不到位，失去了做操的意義；老師在課堂上也要多提醒學生注意的寫字、看書姿勢，可在課堂上開展互相監(jiān)督活動，我們家長也在家密切很合教育。

4.建議老師利用家校聯系本或校訊通定期將孩子的個人情況（如在學習中存在的主要問題、在校表現、在班級中所處的大致水平）有針對性地分析和建議，以利于家長協同老師進行整改。

5.學生在課間的休息很重要，能夠促進同學之間的友誼，讓每個學生與全班同學有交流做朋友的機會，但發(fā)現部分學生下課后沒有什么可干的�？煞耖_發(fā)一些課間的游戲活動或集體活動，讓他們自己選擇（例如做成一本書的樣子，每班一本）并鼓勵他們每次找一個平常玩的少的同學來活動6.可能受硬件限制，學生的座位所占地方太小，上課回答問題都站不直，家長一來教室里更擁擠，建議學校努力向小班化教學改革，這樣教室里孩子學習、活動的空間大了，空氣新鮮，感冒也少了。

7.最好語文回家作業(yè)再少些，可改成讓孩子多讀課外書，課堂作業(yè)能融合在課本講解中，這樣做既節(jié)省時間，又深化孩子對課本的理解。

8.大課間時，孩子們廣播操后的活動太單一，基本上就是跳繩，建議增加多樣性，適度給予孩子較自由的空間。還有孩子做操時不舍得用勁、幅度小，感覺像霜打的茄子一樣沒精神，在有限的時間起不到舒展身心、鍛煉身體的作用，希望學校能采取些活動方式使孩子們能更積極地感受優(yōu)美的律動。9.多增加同類型的活動，多增加如何讓家長幫助督導孩子做好學問的講座，開設博客或搭建其他平臺，讓家長之間相互交流，作經驗反饋，資源共享。10.對于教師課堂上使用擴音器，是不是有更好的方法，剛剛聽課時，坐在班里，也那也能很清楚地聽到隔壁老師的講話，這樣的聽課效果反而不好。11.學校應對學生自帶課外書加以適當管理。小學生的課外閱讀還是以經典書籍為主，帶到學校的書籍內容應加以管制，小說類尤其是長篇小說應明確禁止攜帶，這類書籍在課件閱讀過多，不利于課堂上精力集中，影響學習效率。

12．多開展一些有意義的戶外活動或者興趣活動，讓學生校園生活更豐富，而不是一味的讀書。學校的興趣活動應該具有連續(xù)性，如毛筆，三年級初學，到四年級、五年級可以在內部評個級。

13.西校區(qū)提到最多的是校門口的路況，另外部分家長提出要求加大安全管理力度，孩子每天最好能在校領導或老師的帶領下穿馬路。因為人民醫(yī)院開了，車流量加大了，家長很擔心這個路口的安全，希望領導考慮這個建議，多安排人手管理。另外有家長提出校車司機有時候沒有在指定地點停車，如涇塘橋的車子，早上在廣豐學校上車，下午放學卻在離廣豐兩、三百米的地方就讓孩子下車了。

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